Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul ,,Alexei Mateevici” din Chișinău

Proiect Didactic
La Științe
Subiectul orei: Stepele.Zonele naturale din Republica Moldova.
Clasa: a III-a

A elaborat: Railean Andreea

Verificat de:
Coordonator practica: Covali Violeta _______
Învățător:Stratan Lilia
Nota: ________________
Chișinău, 2024
 I. Date generale:
Clasa: a III-a
Data: 08.02.2024
Disciplina: Științe
Subiectul lecției: Stepele.Zonele naturale din Republica Moldova.
Tipul lecției: Mixtă
Unități de competențe:
3.1.Recunoașterea diversității plantelor și animalelor din diverse zone naturale.
3.2. Descrierea zonelor naturale utilizând terminologia specifică.
3.3. Clasificarea plantelor și animalelor din diverse zone naturale.
Obiectivele lecției:
La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:
o1- să numească 4-5 animale din zonele naturale cunoscute;
02- să reprezinte cel puțin o sursă istorică care relatează date despre flora şi fauna plaiului natal;
03- să numească 3-4 caracteristici însuşite despre zona de stepă de la orele precedente;
04 - să recunoască 6-8 plante şi animale din zona de stepă şi a pădurilor de foioase;
Strategii didactice a lecţiei:
- Metode și procedee: observarea directă și indirectă, cercetarea, conversația euristică, jocul didactic, demonstrația, explicația, video .
- Forme de organizare: frontal,în grupe,individual.
- Mijloace didactice: manual,caiet,tabla interactivă,fișe.
Strategii de evaluare:
Evaluarea....
Produsul evaluat P1 Criterii de succes:
 P1 .Descrierea mediului înconjurător 1. Recunosc planta/ animalul/ fenomenul/ mediul de viață/ zona
naturală.
2.Respect algoritmul descrierii.
3.Comunic clar şi succint informatiile.
4.Utilizez terminologia specifică

Resurse informaţionale şi metodologice:

1.Curriculum pentru învătământul primar. Chisinău: MECC, 2018.
2. Chid de implementare a curricumului pentru învătământul primar. Chisinău:MECC, 2018.
3. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori, clasa I-IV-a. Chisinău :MECC, IŞE, 2019.
4. Galben-Panciuc Z.Diaconu S. Stiinte. Ghid pentru învătători si părinti, clasa a III-a. Chisinău: Prut International, 2008, 162 p.
5. Z. Galben - Panciuc, I. Botgros Stiinte. Manual pentru clasa a III-a. Chişinău: Prut Interantional, 2016.
6. Daniela Stati, Natalia Bernaz, Cristina Popusoi Stiinte. caiet pentru clasa a III-a. Chişinău: Epigraf 2020

II. Scenariul didactic al lecției

Etapele O Elemente de conținut t᾽ Strategii didactice Strategii
b
lecției ie Activitatea învățătorului Activitatea elevului Metode și Forme de Mijloace de
ct procedee organizare didactice evaluare
iv
e
I. -Bună ziua! -Bună ziua!
Evocare -Cum vă simțiți? -Bine.
-Sunteți gata pentru o -Da
nouă lecție de știință?
conversați frontal cartea
Pentru început aș vrea să a
vă acord cîteva întrebări Elevii sunt atenți și activi.
la care sunt sigură că știți
răspunsul.Deci: 5-7
min
 1.Care este locul de trai al -Polul Nord demonstr
Ursului-polar? ația
2.Care zonă ocupă cea mai -Taiga
mare suprafață?
3.Zona care o precede pe -Stepa sau Savana
cea a pădurilor?
4.Cum credeți,care este -Pădurea de foioase
zona asemănătoare țării
noastre?

II.
Realizarea După cum unii dintre voi Deschid caietele ,notează
sensului v-ați dat seama , tema data și tema.
noastră de astăzi
este:Stepele.Zonele conversția cartea
naturale din Republica frontal
Moldova.

Acum deschide cărțile Deschid manualele la

paginile 68-69.Haideți să paginile 68-69. 10m imagini
observăm imaginiile și să Observă imaginile . in cercetarea
discutăm.
-Ce plante și animale sunt
reprezentate?
-Care dintre plantele din individual
imagine este cultivată de Elevii răspund activ la
om? Descri-o. întrebările acordate. video
-Ai observat și pe la noi
animale din cele
reprezentate? Unde?

Mulțumesc pentru tabla

răspunsuri,ați fost bravo! interactivă

În continuare propun să 15m

fiți atenți la ecrane pentru Sunt atenți la ecrane,pun in
că urmează un video întrebări.
foarte interesant.
 Discut cu elevii asupra
video-ului.
III. Pentru întipărirea mai
Reflecție bine a cunoștințelor , vă Elevii sunt activi și aleg 7
sugerez un mic joc în care răspunsul potrivit. min jocul individual tabla
va trebui să alegeți didactic interactivă
varianta corectă.Atenție la
ecran.
https://wordwall.net/ro/res
ource/30023074

Fișe de lucru în perechi observați

3 a în grupe
Avem la ecran cîteva min fișe
caracteristici,vreau ca
fiecare din voi să aleagă
una și să argumenteze.
Mulțumesc pentru lecție.
IV. Notați tema pentru acasă,în
Tema caietul de lucru pagina 42-43. Notează tema pentru acasă. 2 conversția individual caiet de
Dacă aveți ceva neclarități aștept
pentru întrebări.
min lucru
acasă