PROIECTARE CALENDARISTICĂ/ DE LUNGĂ DURATĂ

Clasa a VII-a
Disciplina: Istoria românilor și universală. Profesor de istorie: Coroian Mariana-grad didactic II

Competențe specifice Unități de Unitatea de Nr. Unități de conținuturi Nr. Data Note
disciplinei competență învățare d/o de
ore
-Îțelegerea și utilizarea -utilizarea termenilor STATELE 1. Introducere în studiul istoriei moderne. Anul 1
adecvată a limbajului de istorici în caracterizarea EUROPEI Recunoștinței.
specialitate; evenimentelor istorice OCCIDENT
din epoca modernă; 2. Statele Europei la începutul Epocii Moderne: economie şi 1
ALE şi
-înțelegerea și societate. Recuperarea materialului din clasa VI-a
AMERICII
reprezentarea timpului și a -utilizarea axelor 3. Evaluarea inițială. 1
spațiului istoric; cronologice în
de NORD
descrierea (mijlocul sec
-cunoașterea și evenimentelor istorice; al XVII-lea – 4. Specificul studierii istoriei moderne în spațiul românesc 1
interpretarea surselor sfârşitul sec. 5. Revoluția engleză. Anglia de la absolutism la monarhie 1
istorice; -descrierea unui al XVIII-lea) parlamentară
eveniment în baza hărții
-determinarea relațiilor de istorice;
cauzalitate și schimbare în 6. Războiul de independenţă a coloniilor din America de 1
istorie; Nord. Constituirea SUA
7. Franța în sec. XVII-XVIII. Absolutismul Francez. 1
-aprecierea critică și
obiectivă a situațiilor, 8. Începutul revoluției Franceze. 1
faptelor și proceselor 9. Prima republică Franceză. Faza radicală a revoluției. 1
istorice; 10. Faza finală a revoluției Franceze.
11. Franța de la Consulat la Imperiu. Apogeul, declinul și 1
-manifestarea atitudinii față
căderea Imperiului Francez

Evaluări inițiale, sumative, formative

1
de impactul evenimentelor 12. Lecție de sinteză
istorice asupra societății; 13. Evaluarea Sumativă Nr.1 1
-formarea 14. Dezvoltarea social-economică a Țărilor Române la mijl. 1
compartimentelor sec. XVII-înc. sec. XVIII.
democratice și valorilor -utilizarea axelor 15. Situația politică și activitatea diplomatică în Țările 1
general-umane; cronologice în STATELE Române la mij. Sec. XVII.
descrierea EUROPEI
-înțelegerea și utilizarea evenimentelor istorice; 16. Viața politică în Țările Române în timpul domniilor lui 1
DE EST ŞI
adecvată a limbajului de Vasile Lupu și Matei Basarab.
CENTRALE
specialitate; -Descrierea unui 17. Moldova și Țara Românească la răscrucea sec. XVII- 1
DE LA
eveniment în baza hărții XVIII.
-înțelegerea și MEDIEVAL
istorice;
reprezentarea timpului și a LA 18. Absolutismul luminat. Imperiul Rus. Imperiul Habsburgic 1
spațiului istoric; -indentificarea MODERN 19. Țările românești sub regimul Fanariot. 1
schimbărilor vizibile din (mijlocul sec
20. Regimul dominației Habzburgice în Transilvania, Banat și 1
- cunoașterea și istoria modernă și al XVII-lea –
interpretarea surselor cauzele acestora; sfârşitul sec. Oltenia.
istorice; al XVIIIlea) 21. Principatele Române în contextual politicii Marilor Puteri. 1
22. Viața economică și socială la răscrucea sec. XVIII-XIX. 1
- determinarea relațiilor de
cauzalitate și schimbare în
23. Viața politică în Țările Române. Situația politică a 1
istorie; Moldovei și a Ț.Românești la răscrucea sec. XVIII-XIX
24. Războaiele ruso-austro-turce din a doua jum. a sec. al 1
- aprecierea critică și XVIII-lea.
obiectivă a situațiilor,
faptelor și proceselor 25. Lecția de sinteză: Viața cotodiană în Țările Române la 1
istorice; începutul civilizației moderne.
26. Evaluarea sumativă Nr.2 1
-manifestarea atitudinii față
27. Congresul de la Viena. Sfânta alianță 1
de impactul evenimentelor -explicarea termenilor EUROPA 28. Civilizația industrială în I jumătate a sec. XIX. 1
istorice asupra societății; istorici referitori la ÎNTRE
epoca modernă; 29. Anglia în sec. al XVIII-lea. Începutul revoluției 1
-formarea ABSOLUTI
- utilizarea termenilor SM ŞI industriale.
compartimentelor istorici în caracterizarea 30. Anglia în anii 1815-1850. 1

Evaluări inițiale, sumative, formative

2
democratice și valorilor evenimentelor istorice LIBERALIS 31. Franța sub regimul restaurației și al Monarhiei din Iulie. 1
general-umane; din epoca modernă; M (prima 32. Statele germane între anii 1815-1847. 1
- utilizarea axelor jumătate a
- înțelegerea și utilizarea cronologice în 33. Imperiul Habzburgic între 1815-1847. 1
sec.al XIX-
adecvată a limbajului de descrierea 34. Imperiul Rus în I jumătate a sec. XIX. 1
lea)
specialitate; evenimentelor istorice; 35. Europa de sud-vest în perioada 1815-1847. 1
-înțelegerea și
36. SUA în I prima jum. a sec. XIX. 1
reprezentarea timpului și a 37. Evaluarea Sumativă Nr.3 1
spațiului istoric;
38. Anul 1812 în istoria Românilor. 1
-comentarea 39. Răscoala de la 1821 condusă de Tudor Vladimirescu. 1
-cunoașterea și informațiilor survenite
interpretarea surselor din diferite surse 40. Importanța răscoalei de la 1821 condusă de Tudor 1
istorice; istorice; Vladimirescu.
- determinarea relațiilor de 41. Regulamentele organice în Moldova și Țara Românească. 1
indentificarea
cauzalitate și schimbare în 42. Domniile regulamentare În Moldova și Țara Românească. 1
schimbărilor vizibile din
istorie; istoria modernă și 43. Transilvania, Banatul, Bucovina și Dobrogea sub 1
cauzele acestora; dominația străină.
- aprecierea critică și
obiectivă a situațiilor, 44. Administrația Basarabiei și a teritoriilor din stânga 1
-indentificarea
faptelor și proceselor aspectelor comune și Nistrului.
istorice; specifice evenimentelor 45. Economia Basarabiei și a teritoriilor din stânga Nistrului. 1
istoriei moderne; 46. Societatea în Basarabia și teritoriile din stânga Nistrului. 1
-manifestarea atitudinii față
de impactul evenimentelor 47. Așezarea natală în sec. XVII-XVIII. Elemente de cultură 1
CULTURA
istorice asupra societății; locală.
ÎN EPOCA
- utilizarea axelor MODERNĂ 48. Evaluarea sumativă. Nr.4 1
-formarea cronologice în
compartimentelor (mijlocul sec 49. Cultura, știinţa şi tehnica în Epoca Modernă 1
descrierea
democratice și valorilor evenimentelor istorice; 50. Cultura în Epoca Luminilor. Baroc şi clasicism 1
general-umane; 51. Cultura în Principatele Române 1
- Descrierea unui 52. Cultura în Basarabia din I jumătate a sec. al XIX-lea 1
-manifestarea atitudinii față eveniment în baza hărții
de impactul evenimentelor 53. Iluminismul în cultură. 1
istorice;
istorice asupra societății; 54. Iluminismul în literatura românească 1

Evaluări inițiale, sumative, formative

3
 55. Învățământul, tiparul și artele în Țările Române. 1
-formarea -comentarea
compartimentelor informațiilor survenite 56. Cultura din Basarabia și din Transnistria sub regimul 1
democratice și valorilor din diferite surse
țarist.
general-umane; istorice;
-comentarea situațiilor, 57. Literatura și arta din Basarabia și din Transnistria sub 1
evenimentelor și regimul țarist.
activității unor 58. – Studiu: „Trecutul de lângă noi-vestigii ale patrimoniului 1
personalități din istoria
modernă; local”, Prezentare generală a studiului.
-indentificarea ACTIVITĂ
aspectelor comune și ŢI DE 59. Evaluarea sumativă Nr.5 1
specifice evenimentelor ÎNVĂŢARE
istoriei moderne; ÎN 60. Analiza unui monument cu origini din epoca modernă; 1
Exprimarea clară și 61. – Excursie (istorici, geografi, etnografi, naturalişti etc.) la 1
BAZĂ DE
argumentată a opiniei
proprii privind
PROIECT biserici/mănăstiri din localitate sau republică.
promovarea valorilor (la alegere): 62. Realizarea unui produs bazat pe proiect. (Ghidare în 1
naționale și universale; elaborare).
63. Prezentarea produsului/activității de învățare 1
64. Prezentarea produsului/activității de învățare 1
65. Analiza patrimoniului cultural local. 1
66. Lecție de sinteză: Război și pace în manualele de istorie 1
67. Lecție de sinteză: Portul popular în spatial românesc în 1
epoca modernă.

68. Lecție de totalizare. 1

Evaluări inițiale, sumative, formative

4