Disciplina: Limba și literatura română în școlile cu predare în limbile minorităților naționale

CLASA: a IX-a

Lecția nr.1 Nicolae Dabija-Povestirea „Alexandru cel Bun”

Material creat de profesorul: Pîntea Aliona

Coordonator: Liulenov Inga

Avizat final de către: Liulenov Inga

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII Comen Instruc

tarii țiuni
pentru
editori

Textul autorului lecțiilor video: Voi avea

nevoie de
prezentare
în față, în
cazul în
care stau
așezată și
vorbesc și
de
prompter

Evocare (2min) Sl. 1

Bun găsit, drag elev din clasa a IX-a. Bine ai venit în clasa virtuală, la o nouă lecție de
limba și literatura română pentru instituțiile cu predare în limbile minorităților naționale.
Sunt Aliona Pîntea, profesoară de limba și literatura română și vom studia la distanță o
temă nouă.
Pregătește manualul, caietul de lucru, caietul de cuvinte și pixul.

La această lecție: Sl.2

 Vei răspunde la variate întrebări în baza celor vizionate și citite;

 Vei caracteriza un personaj după repere;
 Vei realiza o descriere în baza reperelor propuse:
 Îți vei expune opinia, argumentând.

Astăzi vin în fața ta pentru a discuta despre scriitorul, istoricul literar și omul politic din Sl.3
Republica Moldova-Nicolae Dabija.
.Regretatul nostru scritor, Grigore Vieru afirma:
„Un filozof antic clasifica profesiunile, în funcție de importanța lor socială, în felul următor:
pe locul întâi situa preotul, pe locul doi — oșteanul, pe locul trei — învățătorul, pe locul
patru — filozoful. Și abia pe ultimul loc — poetul. Dar, zicea filozoful, sunt vremuri când
lipsește și preotul, și oșteanul, și învățătorul, și filozoful. Și atunci poetul trebuie să-i
suplinească pe toți.
Un astfel de poet este Nicolae Dabija, poate cea mai complexă personalitate culturală din
Basarabia.”

Realizarea sensului (11 min.) Sl. 4

Pentru început îți propun să faci cunoștință cu câteva informații din viața și activitatea
talentatului poet, prozator, academician, publicist şi dramaturg .

Nicolae Dabija s-a născut la 15 iulie 1948 în comuna Codreni (Căinari), la marginea de sus
a Bugeacului în actuala Republică Moldova. În unul dintre interviuri foarte frumos și
fascinant ne vorbește despre copilăria sa.

Îți propun să vizionezi acest interviu și să descoperi: Sl. 5

 Cum descrie poetul locul unde s-a născut?
 Ce amintiri are legate de biblioteca salvată de fratele mamei sale?
 Ce poreclă (прозвище) avea scriitorul în copilărie? De ce?
 Ce a vrut să devină în copilărie Nicolae Dabija?
 În ce împrejurări (При каких обстоятельствах) a scris prima poezie?
 Cum scriitorul caracterizează copilăria?
(...)
Sunt sigură că ai urmărit cu atenție informația și ai găsit răspuns la întrebări. În cazul cănd
nu ai putut răspunde la una dintre ele, îți recomand să revezi secvența video.

În continuare te îndemn să-ți completezi cunoștințele referitoare la viața și activitatea Sl. 6

scriitorului Nicolae Dabija. Citește de sine stătător informația din manual și prezint-o în baza
reperelor:

Iar acum Îți propun să găsești cuvintele „ascunse”. Sl. 7

Ești ager și cu siguranță ai descoperit cuvintele: .memorie, .istorie, .domnitor, .țară, .patriot,
.neam.

Alege un cuvânt din cele găsite și asociază-l cu imaginile propuse. Poți utiliza următoarea Sl. 8
structură:
.Am ales cuvântul ... , deoarece îl asociez cu ...

.Cum crezi ce legătură au aceste cuvinte și imagini cu protagonistul lecției de astăzi?

Drag elev, Nicolae Dabija este un poet al craiului și al neamului, este poetul luminii și
speranței, este poet al memoriei istorice.

Nicolae Dabija, prin munca lui stăruitoare asupra cărților ce țin de istoria și cultura Sl. 9
neamului, ne îndeamnă să ne păstrăm vie memoria. .Poetul spunea undeva:
„Memoria e cea mai de seama avere pe care le-o putem lasa moștenire fiilor și nepoților
noștri. Avere care nu se poate rapi“.

Drag elev, astăzi vei face cunoștință cu o întâmplare istorică .din cartea “Nasc și la Sl.10
Moldova oameni”, scrisă de Nicolae Dabija.
“Nasc și la Moldova oameni” este o carte care cuprinde, în prima parte, .relatări despre
marile personalități istorice precum Burebista, Mircea cel Bătrân, Ștefan cel Mare, Vlad
Țepeș, Mihai Viteazul, Vasile Lupu și alte mari personalități istorice și .în partea a doua,
despre distinșii cărturari ai acestui pământ precum Varlaam, Petru Movilă, Nicolae Milescu
Spătarul, Miron Costin, Dimitrie Cantemir, și alții.
Din  aceste istorii aflăm trecutul neamului nostru, care a trăit  din vechime pe acest pământ.

Una dintre multele povestiri-portrete din cartea Nasc și la Moldova oameni este povestirea Sl.11
Alexandru cel Bun.
Alexandru cel Bun a fost unul dintre cei mai importanți domnitori pe care i-a avut Moldova
de-a lungul istoriei sale. El a condus țara cu înțelepciune și blândețe. Alexandru-Vodă a fãcut
multe lucruri bune pentru poporul său: a încercat să stabilească legături cu toate țările
învecinate cu Moldova, a ridicat cetăți din ruini, a contribuit la înflorirea țării. Pentru faptele
lui mărețe poporul i-a zis „cel Bun“. Viața lui Alexandru cel Bun, relatată de Nicolae Dabija,
ne îndeamnă să fim oameni de omenie și patrioți ai acestui pământ.

În povestirea ce urmează să o studiezi vei întâlni cuvinte și expresii noi, care pot fi Profesor
neînțelese. Notează aceste cuvinte în caiet și memorizează sensul acestora. ul pe tot
ecranul.

Îți prezint familia lexicală a următoarelor cuvinte:... Sl.12-

.Repetă, notează și memorizează următoarele cuvinte:... 14
.Reține următoarele expresii:...

Iar acum te invit să citim povestirea Alexandru cel Bun, din cartea Nasc și la Moldova Sl.15-
oameni de Nicolae Dabija. Urmărește cu multă atenție. 17
În urma audierii, te rog, să răspunzi la întrebarea: . „Care sunt realizările domnitorului
Alexandru cel Bun?”
(lectura-model a textului)

Sunt convinsă că ai urmărit cu mare atenție povestirea și ai găsit cu ușurință răspunsul la Sl.18
întrebarea „Care sunt realizările lui Alexandru cel Bun?”
.Îți propun răspunsurile corecte. Verifică.

Butonează pe PAUZĂ și citește încă o dată textul.

Dacă ai finalizat lectura, îți propun să recitești fragmentul care ar avea drept titlu : Sl.19
• Faptele lui Alexandru cel Bun.
• Solii din Polonia.
• În câmp.
• După lucru.
 • Învățătura.

Completează tabelul cu realizările domnitorului plasând verbele la perfectul compus. Îți Sl.20
propun următoarele verbe la infinitiv:...

Pentru exersare îți propun să caracterizezi, în 7 enunțuri, domnitorul din povestirea Sl.21
„Alexandru cel Bun” în baza fișei propuse. Indică:
 Locul de trai al domnitorului;
 Vârsta;
 Ocupația;
 Portretul fizic;
 Trăsăturile de caracter (argumentează cu informații din text);
 Preferințele (argumentează cu informații din text);
 Opinia personală despre personaj.

Îți mai proun să explorezi povestirea studiată din mai multe perspective cu ajutorul tehnicii Sl.22-
CUBUL. Pe fețele cubului sunt următoarele sarcini:... 28

Reflecția (2 min) Sl.29

La final te invit să realizezi o activitate de reflecție cu ajutorul tehnicii
SCRIEREA LIBERĂ. Răspunde la următoarele întrebări:
• Din cele discutate ce ți s-a părut interesant?
• Ce ai înţeles cel mai bine?
• Unde ai întâlnit dificultăţi?
• Ce vrei să mai afli?
• Cum te-ai simțit ?
Neapărat, argumentează-ți răspunsurile!

Vreau să cred că te-ai descurcat de minune, căci am ajuns la finalul lecției. Am să te las în Sl.30
compania unor gânduri profunde. Voi face o referință la Bogdan Petriceicu Hașdeu, care a
spus:
FĂRĂ ISTORIE NU ESTE PATRIE ŞI FĂRĂ DRAGOSTE DE ISTORIE NU POATE
FI DRAGOSTE CĂTRE PATRIE.
BOGDAN PETRICEICU HASDEU

Te îndemn să faci cunoștință cu toate întâmplările istorice din cartea „Nasc și la Moldova
oameni” despre care ne vorbește Nicolae Dabija, pentru a afla trecutul neamului nostru, care
a trăit din vechimi pe acest pământ.

Atât pentru astăzi. Îți mulțumesc pentru prezență și atenție. Te aștept la următoarea oră de Profesor
limba și literatura română. Până atunci îți urez succes în realizarea tuturor exercițiilor ul pe tot
ecranul.
propuse. Sunt sigură că vei reuși!