PROIECT DIDACTIC LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

PROFESOARĂ: MALAI NADEJDA

Clasa: V-a
Durata: 45 de minute
Tema lecției: Interpretarea textului "Baladă Cât trăim pe acest pământ" de N. Dabija

Obiective:

Elevii vor înțelege mesajul și semnificația textului "Baladă Cât trăim pe acest pământ".
Elevii vor dezvolta abilități de analiză literară.
Elevii vor reflecta asupra conexiunii dintre textul literar și viața reală în Republica
Moldova.
Resurse:
https://read.bookcreator.com/E5FDnEBTmreLi80UeXeR0hSnpBN2/zc8_-Vf9SvW1BqzNxbRRog/
im7rwqYPTsWKONObzO4nbQ

Textul Baladă „Cât trăim pe acest pământ" de Nicolae Dabija.

Materiale multimedia (imagini, videoclipuri) relevante pentru Republica Moldova.
Fișe de lucru pentru elevi.
Metode:

Discuție în clasă.
Citire și analiză a textului.
Prezentare PowerPoint.
Activități practice individuale și de grup.
Desfășurarea lecției:

I. EVOCARE (10 minute):

Prezentarea subiectului: "Astăzi vom explora un text literar scris de Nicolae Dabija, un
renumit scriitor din Republica Moldova."
Întrebare pentru a evoca cunoștințele elevilor: "Ce știți despre Nicolae Dabija și
literatura moldovenească?"
II. REALIZAREA SENSULUI (20 de minute):

Citirea în clasă a textului "Baladă Cât trăim pe acest pământ" de Nicolae Dabija.
Discuție în clasă despre elementele de bază ale textului: personaje, locuri, evenimente.
Analiza semnificației simbolurilor și a temelor prezente în text (pământ, tradiții,
identitate).
III. REFLECȚIE (10 minute):

Prezentarea PowerPoint cu imagini din Republica Moldova, relevante pentru text.

Elevii sunt încurajați să reflecteze asupra modului în care textul se leagă de realitatea
din Republica Moldova și asupra modului în care tradițiile și valorile culturale sunt
prezente în viața de zi cu zi.
IV. Activități practice (5 minute):

Elevii sunt împărțiți în grupuri mici și li se dă sarcina de a crea o scurtă prezentare sau
colaj despre Republica Moldova, evidențiind elementele culturale și tradiționale
menționate în textul lui Dabija.
V. Încheiere (5 minute):
Rezumatul lecției și evidențierea principalelor idei și concluzii.
Elevii sunt încurajați să împărtășească gândurile și impresiile lor despre cum înțeleg
acum mai bine textul lui Dabija și legătura acestuia cu cultura moldovenească.