GHID ORIENTATIV

de îndrumare în vederea susținerii probei de creativitate (în culoare)

pentru admiterea în clasa a IX-a la SECȚIA ARHITECTURĂ

NOȚIUNI ELEMENTARE PRIVIND DESENUL PERSPECTIV

 Obiectivele ce trebuie urmărite de candidați în realizarea compoziției
arhitecturale sunt, totodată, criterii în vederea evaluării lucrărilor. Acestea
sunt:

- Unitatea compoziției și încadrarea în subiect;

- corectitudinea construcției și raportul dintre elementele spațiale, proporţii, logica
funcțională;
- Forma, caracterul obiectelor;
- Expresivitatea cromatică;
- nota personală, originalitate, creativitate.

De asemenea, trebuie avute în atenție aspecte privind gradul de finalitate

a lucrării și acuratețea în abordarea tehnicii de lucru.
 Câteva reguli importante de care trebuie să ținem cont atunci
când desenăm în perspectiva la un punct de fugă:
• Punctul de fugă se află totdeauna pe Linia Orizontului. Pentru toate liniile/muchiile
paralele din spațiu există un singur punct de fugă;
• Numim Linia Orizontului acea linie orizontală unde pare că cerul se unește cu pământul.
Această linie este percepută a se situa față de orizontala pământului la aceeași înălțime la
care se află ochiul observatorului. De aceea o mai numim și Linia ochiului;
• Linia Orizontului este reprezentată cel mai adesea, în desenul de arhitectură, la cca 1,70 m
fața de cota terenului, egală cu înălțimea nivelului ochiului unui om adult aflat în picioare;
• Toate liniile de construcție verticale sunt paralele una cu cealaltă; 
• Toate liniile orizontale perpendiculare pe direcția de privire sunt paralele una cu cealaltă și
se prezintă tot ca linii orizontale.
 Pentru redarea unui spațiu interior,
avem în vedere următoarele:
- Definirea tipului de încăpere și dimensionarea ei corectă pe cele trei
direcții: inălțime, lățime și adâncime;
- Mobilierul adecvat funcțiunii și distribuirea lui în încăpere.

Camera de zi – zona de studiu/biblioteca

ORICE DESEN SE CREEAZĂ ÎNTÂI ÎN MINTE, ABIA DUPĂ ACEEA

MÂNA ÎL TRANSPUNE PE COALA DE DESEN
 Compunerea spaţiului
Când ne aflăm într-o încăpere, ne uităm perpendicular pe peretele din fața noastră și încercăm să
observăm cât mai mult din cameră – acest mod de reprezentare îl numim perspectivă la un punct de fugă.

Pentru reprezentarea unei perspective, întâi ne imaginăm spațiul cu obiectele de

mobilier specifice temei, si abia după aceea îl transferăm pe coală, având de la
început în minte imaginea finală la care dorim să ajungem.
 O încăpere dintr-un spațiu de locuit are înălțimea liberă de cca 2,75 m, fiind cu cca
1 metru mai înaltă decât înălțimea unui adult (înălțime standard = 1,75 cm).
Prin urmare, linia orizontului se va trasa undeva, în jumătatea superioară a foii de desen.

Pentru fixarea punctului de fugă, este de dorit să se evite jumătatea foii de desen (trasata cu
linie cenușie, verticală) pentru a nu rezulta o perspectivă simetrică, statică; pentru o maximă
expresivitate se recomandă să fie la cca o treime din dimensiunea colii (în cazul de față este așezat la
1/3 în partea stangă).
În oricare dintre cazuri, trebuie avut în vedere ca peretele mai puțin important să fie cel mai
apropiat de punctul de fugă.
NOTĂ:
Personajul uman este așezat strict
orientativ, pentru găsirea unei
dimensiuni corecte a încăperii în
relația cu omul, nu face parte din
compoziția finală.
Dimensiunile sunt orientative,
ele pot varia într-o marjă de ±10
cm.

PAS 1 https://www.youtube.com/wat
ch?v=qOojGBEsWQw
Dimensionarea spațiului și a obiectelor
este în funcție de dimensiunea omului
 PAS 2- După determinarea înălțimii
camerei A’B’ (înălțimea unui om la care
se adaugă, încă 1 m până la tavan), se duc
P liniile de fugă spre punctul „P” (trasate cu
linie verde), obținându-se direcția
peretelui din partea stângă.

PAS 2

PAS 3- Pe traseul peretelui din stânga,

se estimeaza unde se termină încăperea și
se trasează muchia camerei AB, după care
se desenează întreg peretele din spate
(privit frontal) -ABCD.
Prin colțurile „C” și „D” se duce
peretele lateral dreapta.
ATENȚIE: Lungimea peretelui frontal va DETERMINAREA FORMEI ÎNCĂPERII PAS 3
avea în vedere dimensiunea de 2,70 m a
înălțimii, astfel încât lățimea camerei să fie
una realistă (3-5 m), în funcție de destinație.
 PAS 4 - LIVING, spațiul
de odihnă și relaxare

Pentru a echilibra cele

două laturi ale pereților și
creșterea gradului de
surpriză, am ales ca peretele
din partea stângă să își
schimbe direcția, dând
posibilitatea lărgirii camerei
spre alte funcțiuni. Spațiul
devine mai generos.

Având creată zona de interes, începem să ne gândim unde este locul fiecărui obiect
de mobilier si schițăm pe pardoseală poziția pe care o ocupă fiecare:
1- canapea; 2,3- fotolii; 4- măsuță; 5- șemineu; 6- vas cu flori;

NOTĂ: Ordinea nu este obligatorie, de multe ori se procedează la redarea unui obiect
complet, abia după aceea, în raport cu primul, se adaugă, pe rând celelate elemente.

PAS 5 – Știm că, indiferent de poziția din cameră, de
la nivelul pardoselii până la nivelul ochiului avem o
distanță de 1,70 m. În funcție de aceasta, apreciem
înălțimea fiecărui obiect și avem grijă ca toate liniile de
construcție în adâncime să fugă spre punctul de fugă ”P”.
NOTĂ: Spațiul poate fi animat cu personaje umane, diverse obiecte de hobby, cărți, jucării, un animal de companie, etc
având însă grijă să nu se încarce prea mult desenul.
Imagine finală
Inițial se construiesc corpuri geometrice
simple după care acestea capătă detaliile
specifice.
Adăugăm fereastra (7) tabloul de pe
peretele opus (8), și alte elemente de
anturaj: corpuri de iluminat, obiecte
diverse, liniatura pardoselii, etc
 Dormitor părinți Dormitor copil
Bucătărie

Cameră pentru 2 copii Camera de zi

Lucrare din concurs (mai 2014) : VEDERE PERSPECTIVĂ ÎN CAMERA DE ZI
Lucrare din concurs (sesiunea mai 2016) : VEDERE PERSPECTIVĂ ÎN „ODAIA BUNICII”
 Pentru redarea unui spațiu exterior, Ca și la o perspectiva de
interior, se va folosi un punct de
avem în vedere cerința temei: fugă spre care converg toate
dreptele paralele între ele.
• O clădire sau un ansamblu de clădiri.
• Un spațiu urban: spațiu stradal, piață civică, Se are în vedere desenarea
spațiu de agrement sau de promenadă, etc. construcțiilor în funcție de
dimensiunea omului, fiecare
nivel de clădire având o
înălțime de cca 3 – 4 m; doar în
cazuri speciale un nivel ar putea
fi mai înalt.

Vedere perspectivă asupra unei alei

Vedere perspectivă asupra unei strazi moderne aglomerate într-un cartier cu vile moderne
LINIILE DE CONSTRUCȚIE NU SE ȘTERG!
Ele sunt parte a gândirii, gândire care nu trebuie
ștearsă, distrusă. Liniile de construcție fac parte
din desen, ajută privitorul să vadă și să înțeleagă
fața nevăzută a obiectelor, chiar dacă o parte
dintre ele vor fi estompate sau acoperite de
culoare.
Lucrări din concurs - sesiunea mai 2013
 Gradul de finalitate și originalitatea compoziției depind de
ritmul de lucru și gradul de concentrare, de personalitatea și experiența
de lucru a fiecărui candidat.
De aceea sunt importante perseverența și exercițiul constant, alături
de o motivație puternică pentru a obține cele mai bune rezultate!

Lucrare din concurs (mai 2017) : „Orașul meu în anul 2030”

 link-uri utile pentru exemplificare perspective de interior:

https://www.youtube.com/watch?v=c503oAwKfq8
https://www.youtube.com/watch?v=FeUaC9cOjEg

https://www.youtube.com/watch?v=ERusQsCMWOw - cameră de zi
https://www.youtube.com/watch?v=qOojGBEsWQw - interior de încăpere cu masă

https://www.youtube.com/watch?v=eFxs7c71vHQ - cameră de zi
https://www.youtube.com/watch?v=IRsXVYjZYVY - dormitor pat dublu
https://www.youtube.com/watch?v=K2aSLgDgPX4 - bucătarie “L”
https://www.youtube.com/watch?v=IFujAdDhnZg - bucătarie “U”
https://www.youtube.com/watch?v=sq8Ebl3VHtg - bucătarie “U”

NOTĂ: În privința linkurilor recomandate, trebuie ținut cont că metodele prezentate în multe
dintre exemple sunt unele empirice, intuitive, au rol de îndrumare pragmatică fără să aibă
neapărat un suport tehnic corect, lucru care va fi studiat în anii de liceu.
 BAFTĂ ȘI INSPIRAȚIE!

Surse:
• Anexa nr. 3 la ordinul MEN nr. 4432/ 29.08.2014 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în
învăţământul liceal și profesional de stat pentru anul şcolar 2015-2016;
• INTERNET- Imagini și tutoriale

Material elaborat în cadrul Catedrei de Arte plastice și Arhitectură

Liceul de Arte „Bălașa Doamna” - Târgoviște
Prof. Daniela RADU mai 2020