Fisa Evaluare 2022

MINISTERUL EDUCAȚIEI INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI CĂLĂRAŞI
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

Răzvani,Jud.Călărași,Str:Sf Constantin, Nr. 18
Cod postal: 915302, CIF 24803449
E-mail : scoala.razvani@yahoo.com Tel./ Fax 0242/ 535777
Facebook:https://www.facebook.com/ScoalaRazvani/ Web Site: https://scoalarazvani.ro/index.php/ro/
Nr. /
FIȘĂ DE EVALUARE
ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
Numele şi prenumele cadrului didactic.............................................................................................

Specialitatea .............................................................................
Perioada evaluării: Anul școlar 2021– 2022
Calificativul acordat......................................
Punctaj
Punctaj Validarea C.P.
Domenii Criterii de Indicatori acordat
maxim
ale evaluării performanţă deperformanţă Auto Evaluare Evaluare
evaluare comisie C.A
1.1.a. Existenţa programelor şcolare în vigoare la
portofoliul cadrului didactic. 1
1.1.b. Întocmireaplanificărilor calendaristice
conform legislaţiei în vigoare până la termenul 2
stabilit.
1.1. 1.1.c. Întocmireaplanurilor unităţilor de învăţare
Respectareaprogrameiş conform legislaţiei în vigoare până la termenul 1
colare, a normelor de stabilit.
elaborare a
documentelor de 1.1.d. Proiectarea didactică întocmită pe baza
proiectare, precum şi evaluării iniţialeşiparticularităţilor de vârstă/nevoi 1
adaptarea acesteia la ale elevilor.
particularităţile 1.1.e. Personalizareadocumentelorprinelemente de 1
grupei/clasei. originalitatea (concepte de atins, termeni-cheie
etc.).
1.1.a. Întocmireaproiectării ofertei educaţionale
(C.D.Ş.-programă şcolară, planificare calendaristică 0,5
1.2. etc.)
Implicareaînactivităţile
1. Proiectarea de proiectare a ofertei
1.1.b. Prezentareaoferteieducaţionaleşi includerea 0,5
activităţii. acesteia în oferta educaţională la nivelul unităţii.
educaţionale la nivelul

Cod postal: 915302, CIF 24803449
unităţii.
1.3.a. Realizareaproiectăriiactivităţii în format 0,5
electronic.
1.3. Folosirea TIC 1.3.b. Introducereaantetului specific
înactivitatea de ministeruluişiunităţiişcolare în realizarea proiectării 1
proiectaredidactică activităţii.
1.3.c Utilizareaplatformeloreducaționale Google 1

Classroom, whatsapp, pentrudesfășurarea lecțiilor
online, precum si a altor mijloace tehnice de
comunicare online
1.4. 1.4.a Revizuireaplanificariicalendaristice din 1,5
Proiectareaactivităților semestrul al II-lea in conformitate cu
- nevoileeducației online
suportpentruînvățareaîn 1.4 b ProiectareaInstrumentlor de evaluareaplicabile
mediul online online, din perspective a principiilor de proiectare 1
șiainstrumentelor de didactică
evaluareaplicabile
online, din perspective
a principiilor de
proiectaredidactică
1.5.a. Proiectareaunorîntâlniri cu părinţii/elevii în
1.5. conformitate cu documentele unităţii (plan
Proiectareaunoractivită managerial, strategii, proceduri etc.). 1
ţiextracurriculare 1.5.b. Proiectareaactivităţilor comisiilor în
corelate cu obiectivele conformitate cu documentele unităţii
curriculare, nevoile şi (plan managerial, strategii, proceduri etc.). 1
interesele educabililor, 1.5.c. Proiectareaactivităţilor educative
planul managerial al extraşcolareşiextracurriculare în conformitate cu
unităţii. documentele unităţii 1
(plan managerial, strategii, proceduri, planificări
etc.).
TOTAL
15 p.
2.1.a. Întocmirea unei liste bibliografice cu lucrări
de pedagogie şi metodica predării disciplinei. 1
2.1.b. Prognozeledidacticeşischiţele de lecţie sunt în
concordanţă cu documentele care concretizează
conţinuturile procesului de învăţământ (planul de

Cod postal: 915302, CIF 24803449
2.Realizarea învăţământ, programa şcolară etc.). 1

activitatilordida 2.1.c. Există concordanţă între competenţele
ctice specifice-obiectivele operaţionale-conţinuturi-
2.1.Utilizareaunorstrate activităţi de învăţare-metode didactice-mijloace 1
giididactice care didactice.
asigură caracterul 2.1.d. Prognozeledidacticeşischiţele de lecţieţin
aplicativ al învăţăriişi cont de instruirea diferenţiată /centrată pe
formarea competenţelor elev/elevii cu C.E.S/ particularităţile de vârstă ale 1
specifice. elevilor.
2.1.e. Aplicareametodelorcontemporaneactiv- 1
participative.
2.1.f. Realizareaunorlecţii din perspectiva 1
transdisciplinară.
2.2.a. Utilizareaîncadrulfiecărei ore de curs a 1
manualului şcolar.
2.2.b. Utilizareaîncadrulorelor de curs a
2.2. Utilizareaeficientă materialelorauxiliareexistenteîndotareacabinetelor /
a resurselor materiale biblioteciişcolare/ manualul profesorului. 1
din unitatea de
învăţământ în vederea
optimizării activităţilor 2.2.c. Realizareaşi utilizarea unor mijloace
didactice inclusiv TIC. didactice, originale, specifice disciplinei. 1
2.2.d. Utilizareamijloacelor TIC încadrulorelor de 1
curs.
2.3. Utilizarea de 2.3.a. 1
resurseeducaționaledesc Realizareașiutilizarearesurseloreducaționaledeschis
hise, aplicații online, e.
creareașisusținereasesiu 2.3.b. Realizarea de aplicații online. 1
nilor de învățare pe
platform educaționale 2.3.c. Creareașisusținereasesiunilor de învățare pe 1
platforma educaționale: Google Classroom.
2.4.a. Prezentarearezultatelorîncadrulunorîntâlniri
cu părinţii/la nivelul comisiei metodice. 1
2.4.b. Feed-back-ul primit de la elevişipărinţi prin
2.4. Diseminarea, aplicarea unor fişe/chestionare. 1
evaluareaşi valorizarea 2.4.c. Valorizareaactivităţilor prin realizarea unor
activităţilor realizate. portofolii/expoziţii/ 1
exemple de bună practică.

Cod postal: 915302, CIF 24803449
2.5. 2.5.a. Realizarea de activitățíextracurriculare din 1

Organizareașidesfășurar calendarul activitățílor educative școlare și
ea activităților didactice, extrascolare
curriculare și 2.5.b. Realizarea de proiecte educative înparteneriat 1
extracurriculare în cu alțifactoriintersectați.
mediul școlar,
extrașcolar și în mediul
online
2.6. 2.6.a. Promovareastudiului individual 1
Formareadeprinderilor înrezolvareaunorsarcini de lucru creative.
de studiu individual şi 2.6.b. Promovareastudiuluiînechipă în rezolvarea 1
în echipă în vederea unor sarcini de lucru.
formării /dezvoltării
competenţeide ,,aînvăţa
să înveţi‘
2.7.a. Organizareaunoractivităţiextracurriculare la 1
nivelul şcolii.
2.7.b. Participarea la uneleactivităţiextracurriculare 0,5
la nivelul şcolii.
2.7. 2.7.c. Redactarea/ 0.5
Organizareaşidesfăşura coodonarearealizării revistei şcolii./pavoazare,
reaactivităţilorextracur expozitii, materiale prezentate
riculare, participarea la 2.7.d. Organizareaunoractivităţi de voluntariat. 1
acţiuni de voluntariat.
2.7.e. Participarea la activităţi de voluntariat. 1
2.7.f. Întocmireadocumentaţiei specifice organizării

şidesfăşurării unor activităţiextracurriculare/ de
voluntariat (procese verbale, rapoarte, analize etc.) 1
TOTAL
25 p.
3.1.a. Prezentareaobiectivelorşi criteriilor evaluării 0,5
elevilor.
3.1.b. Prezentareaplanuluievaluării elevilor şi
planificării activităţilor de evaluare. 0,5
3.1.c. Asigurarea permanentă a feed-back-ului. 1
3.1.d. Anunţarea procedurii şi metodologiei de 0,5
3.1.
evaluare.
Asigurareatransparenţe
3.1.e. Aplicareacelortreiformeaevaluării: iniţială,
i criteriilor, a
continuă şi sumativă. 1

Cod postal: 915302, CIF 24803449
procedurilor de 3.1.f. Notarearitmică. 1

evaluare.
3.2.a. Formulareaitemilorînconcordanţă cu
obiectivele evaluării, conţinuturile evaluării şi 1
3. standardelor de performanţă.
Evaluarearezult 3.2.b. Utilizareaitemilorobiectivi, semi-obiectivişi 1
atelorînvăţării. subiectivi.
3.2. Aplicareatestelor 3.2.c. Prezentareabaremelor de corectareşi notare. 0,5
predictive,
3.2.d. Analizaadministrării testului şi întocmirea
interpretareaşi
matricei de specificaţie. 1
comunicarea
rezultatelor. 3.2.e. Consemnareaprogresului/regresuluişcolar. 0,5
3.2.f.Afişarea rezultatelor/comunicarea individuală
a rezultatelor evaluării. 0,5
3.3.a. Folosireaunor fişe de lucru/chestionare. 1
3.3.b. Utilizareaunorinstrumente diverse de
evaluare online 1
3.3.c. Folosireaunormodele de teste folosite la
3.3.
nivelnaţional (exemplu modelele de teste de la 1
Utilizareadiverselorinst
evaluarea iniţială).
rumente de evaluare,
inclusiv a celor online
3.4.a. Includereaautoevaluării ca etapă în demersul
didactic în proiectarea activităţilor. 1
3.4.b. Folosireaunor fişe/chestionare de 1
autoevaluare.
3.4. 3.4.c. Realizareaautoevaluării individuale/în cadrul
Promovareaautoevaluă grupelor de lucru. 1
riişiinterevaluării. 3.4.d. Realizareainterevaluării la nivelul 1
clasei/grupelor de lucru.
3.5.a. Aplicarea de chestionare părinţilor/elevilor. 0,5
3.5.b. Implicareabeneficiariloreducaţionali în
alegerea ofertei educaţionale ce urmează a fi 0,5
3.5 parcursă.
Evaluareasatisfacţiei
beneficiarilor
educaţionali. 3.5.c. Întâlniriperiodice cu părinţii/elevii. 0,5

Cod postal: 915302, CIF 24803449
3.6.a. Prezentarea conţinutului portofoliului 0,5

educaţional.
3.6.b. Întocmireacriteriilor de evaluare a
3.6. portofoliiloreducaţionale. 0,5
Coordonareaelaborării 3.6.c. Monitorizareaşiintervenţia pentru realizarea
portofoliului corespunzătoare a portofoliilor. 0,5
educaţional ca element
central al evaluării
rezulatelorînvăţării.
3.7. 0,5
Realizareașiaplicareauno 3.7.a Realizareașiaplicareaunorinstrumente de
rinstrumente de evaluareaactivității online
evaluareaactivității
online, 0,5
valorizarearezultatelorev 3.8.b Valorizarearezultatelorevaluării și oferirea de
aluăriișioferirea de feedback fiecărui elev
feedback fiecăruielev
TOTAL 20 p
4.1. 4.1.a. Prezentareanormelor care

Stabilireaunuicadruade trebuierespectateîntimpulorelor de curs. 2
cvat (reguli de 4.1.b. Întocmireadocumentelor care justifică
conduită, atitudini , prezentarea normelor. 1
4.Management ambient ) pentru
ul clasei de desfăşurareactivităţi în
elevi. conformitate cu
particularităţile clasei
de elevi.
4.2.a. Completareaunor fişe de observaţie a
comportamentului elevilor. 1
4.2. 4.2.b. Intervenţia pentru ameliorarea unor situaţii
Monitorizareacomporta conflictuale. 1
mentuluielevilorşi 4.2.c. Completareauneistrategii de gestionare a 1
gestionarea situaţiei situaţiei conflictuale.
conflictuale.
4.3. Cunoaşterea, 4.3.a. Completareaunor fişe de observaţiea elevilor. 1
consilierea şi tratarea
4.3.b. Consilierea permanentă a elevilor. 2
diferenţiatăa elevilor.

Cod postal: 915302, CIF 24803449
4.3.c. Tratareadiferenţiatăa elevilor. 1

4.4. 4.4.a. Implicareaelevilorînactivităţi de bună 1
Motivareaelevilorprinv practică.
alorizareaexemplelor 4.4.b. Responsabilizareaelevilor. 1
de bună practică.
TOTAL 12 p.
5.1.a. Valorificareacompetenţelor dobândite la

cursurile de formare (prin redactarea documentelor,
5.1. Participarea la desfăşurarea demersului didactic etc.). 0,5
programele de 5.1.b. Prezentarea de exemple de bună- practică
5.Management formarecontinuă/perfecți utilizate în activitatea didactică (prin mese rotunde 0,5
ul cariereişi a onareșivalorificareacom sau lecţii demonstrative).
al dezvoltării petențelorștiințifice, 5.1.c. Diseminareainformaţiilor de înscriere la unele
profesionale. didacticeșimetodicedobâ cursuri de formare continuă colegilor. 0,5
ndite
5.1.d. Redactareaunorarticolemetodico-ştiinţifice în 0,5
reviste/lucrări de specialitate.
5.2.a. Participarea cu lucrărimetodico-ştiinţifice/
organizareaunoractivităţi metodice la nivelul 0,5
5.2. catedrei/comisiei.
Implicareaînorganizare
aactivităţilor metodice 5.2.b. Participarea cu lucrărimetodico-ştiinţifice/
la nivelul organizareaunoractivităţi metodice la nivelul 0,5
comisiei/catedrei/respo unităţiişcolare.
nsabiului 5.2.c. Participarea la activităţi metodice organizate
la nivel de I.Ş.J. şi C.C.D. 0,5
5.2.d. Organizarea de activităţi metodice conform
programului C.C.D. organizate în şcoală 0,5
5.3. 5.3.a. Cunoaştereaconţinutului portofoliului
Realizarea/Actualizarea profesional 0,5
portofiuluiprofesionalşi 5.3.b. Realizareaşi actualizarea permanentă a
dosarului personal. portofoliului profesional şi dosarului personal. 0,5
5.4. 5.4.a. Comunicare permanentă cu celelalte cadre

Dezvoltareacapacităţii didactice, responsabilii comisiilor şi conducerea 0,5
de comunicare şcolii.

Cod postal: 915302, CIF 24803449
şirelaţionare în 5.4.b. Realizarea integrală aatribuţiilor la timp. 0,5

interiorul şi în afara 5.4.c. Respectarearegulamentului intern şi normelor 0,5
unităţii cu elevii,
de organizare şifuncţionareainstituţiei
personalul şcolii,
5.4.d. Prezenţa spiritului de echipă în realizare de 0,5
echipa managerială şi
sarcini în şcoală.
cu beneficiarii din
5.4.e. Disponibilitate la cerinţeleşcolii. 0,5
cadrul
comunităţii –familiile 5.4.f. Colaborarestrânsă cu elevii/părinţii în
elevilor. realizarea corespunzătoare a demersului didactic
şiactivităţilorextracurriculare. 0,5
TOTAL 8 p.
6.1. Dezvoltarea de 6.1.a. Atragerea de parteneriateeducaţionale. 1

parteneriateşi proiecte 6.1.b. Redactareaunorproiecteeducaţionale 1
educaţionale în vederea
dezvoltării 6.1.c. Valorificareaimplicării în parteneriate şi
instituţionale. proiecte educaţionale în vederea dezvoltării 2
6. Contribuţia instituţionale.
la dezvoltarea 6.2. 6.2.a. Promovareaoferteieducaţionale la nivelul
instituţionalăşil Promovareaoferteieduc instituţiei/local. 0,5
a promovarea aţionale. 6.2.b. Promovareaoferteieducaţionale la nivelul
imaginii judeţean/naţional. 0,5
unităţiişcolare. 6.3. 6.3.a. Participarea la olimpiadeleşcolare. 0,5
Promovareaimaginiiunit
ății de 6.3.b. Participarea la concursuri/competiţii
învățământîncomunitatep locale/judeţene/naţionale. 1
rinparticipareașirezultate 6.3.c. Participarea la simpozioaneşi sesiuni de
leelevilor la olimpiade, comunicări. 1
concursuri, competiții, 6.3.d.
activitățiextracurriculare Popularizareaactivităţilorextracurriculareşiextraşcol
șiextrașcolarerealizateîn are prin mijloace mass-media, site-uri educaţionale 1
mediulșcolar, sau la nivel de I.Ş.J./C.C.D.
extrașcolarșiînmediul
online
6.4. 6.4.a. Participarea la programe/activităţi în
Realizarea/Participarea domeniul educaţiei pentru cetăţenie democratică. 0,5
la programe/activități de 6.4.b. Implicareaînactivităţi de prevenire şi
prevenireșicombatere a combatere a violenţeişi de prevenire şi combatere a

Cod postal: 915302, CIF 24803449
violențeișibullyinguluiîn comportamentelor nesănătoase. 1

mediulșcolarși/sauînmedi 6.4.c. Implicareaîn acţiuni realizate în colaborare cu
ul online. Poliţia/O.N.G-uri 1
6.5. 6.5.a. Cunoaştereaşi aplicarea procedurilor de

Respectareanormelor, a sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute
procedurilor de de legislaţia în vigoare. 1
sănătateșisecuritate a
muncii, de 6.5.b. Implicareaîn acţiuni comune cu unele
prevenireșistingereaince instituţii abilitate. 0,5
ndiilorși de situații de
urgențăpentrutoatetipuril
e de 6.5.c. Diseminareanormelorşi procedurilor elevilor
activitățidesfășurateînca şi întocmirea documentaţiei specifice. 0,5
drulunității de
învățământ, precum și a
sarcinilorsuplimentare
6.6. Implicareaactivă în 6.6.a. Disponibilitate la responsabilizare. 0,5
crearea unei culturi a
calităţii în nivelul 6.6.b. Autoperfecţionarea pentru realizarea
organizaţiei. sarcinilor în mod corespunzător şi exemplar. 0,5
6.7. Promovarea de 6.7.Folosirea in activitatiledidactice online a 1

activități de învățare unorresurseeducationalerealizate cu
interactive prin ajutorultehnologiei,
utilizarea unor adaptatenevoilor/posibilitatilorelevilor
instrumente realizate cu
ajutorul tehnologiei
TOTAL 15 p
7.1. 7.1.a Manifestareaunuicomportament decent, a 2

Manifestareaatitudinii uneiatitudini de respect faţă de propria persoană
morale șicivice (limbaj, şifaţă de toţiceilalţi
7. ținută, respect,
comportament)
Conduitaprofes
7.2. 7.2.a Responsabilitate faţă de sarcinile impuse de 1
ionala
Respectareașipromovare profesia aleasă, operativitate şi seriozitate în
adeontologieididactice elaborarea /prezentarea unor documente de calitate
(normelordeontologice)

Cod postal: 915302, CIF 24803449
7.2.b Completarea corectă şi la timp a 1

documentelor oficiale: cataloage, condică de
prezenţă, a situaţiilor solicitate de către
directori/resp.comisii/ISJ/MECTS/secretariat /
alţi parteneri educaţionali
1
7.2.c Respectarea codului etic al şcolii
5p
TOTAL
TOTAL 100 p
Punctaj/calificativacordate:
100-85 p. –Foarte Bine;
84,99 – 71 p. –Bine;
70,99-61 p. –Satisfacator;
sub 6,99 p. - Nesatisfacator
Data: Nume şi prenume: Semnături:
Cadrul didactic evaluat: ................................................................ ......................


Cod postal: 915302, CIF 24803449
Responsabil comisie: ……………………………………………….. ………………
Director:
Prof. Niculae Alina-Ionela L.S.
Membrii comisie
………………………………….. ………………
………………………………….. ………………
………………………………….. ………………
Lider sindicat, Prof. Bosneag Daniel ………….………………


Cod postal: 915302, CIF 24803449
Anexa 1.
TERMENE ACTIVITĂȚI
15 iunie - 15 august Depunerea fișei de autoevaluare/evaluare și a raportului justificativ la
secretariatul unității/instituției de învățământ
3 - 10 septembrie Validarea de către consiliul profesoral a fișelor de autoevaluare/evaluare
ale cadrelor didactice și personalului didactic auxiliar pentru anul școlar în
curs
Evaluarea în comisia de evaluare/compartimente
Evaluare în consiliul de administrație
Comunicarea, în scris, prin secretariatul unității de învățământ, a hotărârii
consiliului de administrație, către toate cadrele didactice și personalul
didactic auxiliar
Până la data de 15 septembrie Depunerea contestațiilor
Soluționarea contestațiilor și comunicarea în scris a rezultatelor.

Fisa Evaluare 2022

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Fisa Evaluare 2022

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAȚIEI INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI CĂLĂRAŞI

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

Numele şi prenumele cadrului didactic.............................................................................................

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

1.3.c Utilizareaplatformeloreducaționale Google 1

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

2.Realizarea învăţământ, programa şcolară etc.). 1

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

2.5. 2.5.a. Realizarea de activitățíextracurriculare din 1

2.7.f. Întocmireadocumentaţiei specifice organizării

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

procedurilor de 3.1.f. Notarearitmică. 1

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

3.6.a. Prezentarea conţinutului portofoliului 0,5

4.1. 4.1.a. Prezentareanormelor care

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

4.3.c. Tratareadiferenţiatăa elevilor. 1

5.1.a. Valorificareacompetenţelor dobândite la

5.4. 5.4.a. Comunicare permanentă cu celelalte cadre

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

şirelaţionare în 5.4.b. Realizarea integrală aatribuţiilor la timp. 0,5

6.1. Dezvoltarea de 6.1.a. Atragerea de parteneriateeducaţionale. 1

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

violențeișibullyinguluiîn comportamentelor nesănătoase. 1

6.5. 6.5.a. Cunoaştereaşi aplicarea procedurilor de

6.7. Promovarea de 6.7.Folosirea in activitatiledidactice online a 1

7.1. 7.1.a Manifestareaunuicomportament decent, a 2

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

7.2.b Completarea corectă şi la timp a 1

Data: Nume şi prenume: Semnături:

Cadrul didactic evaluat: ................................................................ ......................

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

Responsabil comisie: ……………………………………………….. ………………

Lider sindicat, Prof. Bosneag Daniel ………….………………

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂZVANI

S-ar putea să vă placă și