Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Binet Simon
Binet Simon
La 3 ani
6 4 1
3 5 2
8 3 7
Obtinem atentia copilului „ asculta-ma si spune dupa mine:1, 9 etc, numere cu doua
cifre”
Solicitam sa repete numere cu doua cifre
Fiind invatata se trece la cele trei serii precizate: 6,4,1; 3,5,2; 8,3,7.
Punctul este acordat daca raspunde corect la cel putin o serie din cele trei , i se cere sa
repete.
Obtine atentia copilului: „Asculta ce-ti spun si repeta dupa mine: „pisica” „da un bal”
incurajandu-l sa repete.
Trecem la propozitiile respective:”Eu pu lemn pe foc”; „Iarna e tare frig”; „Calul fuge pe
drum”
Cotarea: repetarea exacta a cel putin uneia din cele trei propozitii, dupa prima rostire,
neacordand atentie defectelor de pronuntie
Tehnica: daca e baiat il intrebam:”Tu esti baiat sau fetita?” prin analogie daca e fetita
Se poate repeta intrebarea
Daca da din cap atunci se poate completa:” Atunci ce esti?”
Cotarea: daca cunoaste eindoielnic sexul.+
Tehnica: dam subiectului prima poza si –i spunem „Uitate-te la poza aceast. Spune-mi ce
vezi tu acolo.
Insistam in cazul in care nu se descurca;
Repetam intrebarea pentru inca doua obiecte din prima poza, apoi ii aratam a doua poza
si-i solicitam sa recunoasca alte trei obiecte si din aceasta a doua poza.
Cotare: daca recunoaste cate trei obiecte din fiecare din cele doua poze
La 4 ani
Proba1:compararea liniilor
Materiale: o plansa cu linii paralele, una mai lunga si alta mai scurta.
Tehnica: prezinta copilului plansa. I se arata cele doua linii si este solicitat ”Care dintre
linii este mai mare? Pune degetul pe cea mai mare!” apoi schimbam si-i spune ”Uite
liniile acestea din nou. Care este cea mai mare?”
Cotarea daca in ambele situatii da raspunsuri corecte
4 7 3 9
2 6 5 4
7 3 6 1
Tehnica: se acorda pentru raspuns cam 20 de secunde la fiecare intrebare, apoi trecem la
celelalte doua,.
Cotarea daca ofera raspunsuri corecte la cel putin doua din cele trei intrebari
La 5 ani
Tehnica: ii spunem: „Asculta ce-ti spun si zi la fel ca mine. Casa este foarte mare”
Daca a inteles se trece la prima propozitie cu instructia: „Acum spune: …..”
Dac nu preia sarcina se poate repeta prima propozitie doar o data
Cotarea daca repeta cel putin o propozitie din trei, fara nici o greseala dupa o citire.
Tehnica: intrebam „de cati ani esti tu?” repetand daca nu reactioneaza.
Cotarea: daca isi cunoaste varsta.
La 6 ani
Tehnica: „am sa-ti spun ceva din care lipseste ultimul cuvant.sa vedem daca poti spune
cuvantul care lipseste.asculta,gandeste-te si spune-mi ce cuvant lipseste!”
„Cainele musca,pisica…..”
„Pasarea zboara, pestele…..”
„Vara ploua, iarna….”
„Ziua este lumina,noaptea este……”
„Vara este cald , iarna…….”
„Leul este curajos,iepurasul este…..”
Cotarea: daca stabileste cel putin 4 analogii corecte din 6 incercari.
La 7 ani
Tehnica: „asculta am sa-ti spun un cuvant, iar tu sa-mi raspunzi prin alt cuvant care
inseamna exact contrariul la ceea ce ti-am spus eu. Eu iti spun „sarac” iar tu trebuie sa-mi
spui bogat, eu „greu”, tu „usor”. E clar?”
Prezentam fiecare cuvant repede:
Gros
Frig
Sus
Plin
Acordam pentru fiecare cuvant 10 secunde
Cotarea: daca reuseste cel putin patru din cinci incercari
Proba 4: numararea de la 20 la 1
Proba 6: socotire
La 8 ani
Tehnica: „ iti spun trei numere, sa vedem daca poti sa le spui invers: 1,2,3 . spune-le
invers”
Urmeaza apoi proba propriu-zisa „ iti mai spun trei numere si tu mi-le vei spune invers!”
Urmeaza inca doua incercari
Cotarea: daca reuseste cel putin una din trei incercari
Materiale: creion,hartie,plansa
Tehnica: „pe aceasta foaie sunt desenate doua figuri. Ti-le arat pana numar la 10. apoi
pun foia deoparte si te las sa desenezi pe hartie ceea ce ai vazut. Uita-te bine astfel incat
sa poti desena din minte ceea ce vezi!”
Expunem plansa timp de 10 secunde,apoi o indepartam, si ii cerem sa deseneze ceea ce a
retinut.
Cotarea: daca reuseste sa deseneze cel putin una din cele doua figuri, cu respectarea
planului general al figurii
Proba este apreciata ca fiind foarte grea si nespecifica
Tehnica: urmarim daca poate gasi o deosebire intre doua obiecte cunoscute. Deosebirea
presupune reprezentarea mintala a obiectului, cu compararea si discriminarea deosebirilor
esentiale (marime/ culoare; rezistenta/transparenta; rotile/talpile)
Cotarea cel putin doua din trei raspunsuri corecte
La 9 ani
Tehnica: desenam un triunghi, un cerc, un patrat. Ii aratam conturul acestor figuri, apoi ne
convingem ca recunoaste figurile. Urmeaza apoi instructia: „ uita-te la aceste figuri si
pune o cruciulita care sa nu fie nici in triunghi,nici in patrat ci numai in cerc!” sau „pune
o cruciulita care sa fie in cerc!”Urmeaza apoi „acum pune o cruciulita care sa fie si in
triunghi si in cerc, dar nu in patrat!”
Cotarea: daca reuseste cel putin doua din doua incercari.
Cruciulita trebuie sa fie in interiorul figurii si nu pe linia de contur.
Timp acordat este de 5 – 6 secunde la fiecare incercare.
Tehnica: „ am sa-ti spun doua lucruri care au ceva prin care se aseamana. Gandeste-te si
spune-mi prin ce se aseamana!” apoi prezentam cele trei situati stimul
Cotarea: sesizarea asemanarii in cel putin doua din cele trei situatii
„sunt fructe, cresc pe pom”
„transporta, duc oameni”
„ard, prin ardere dau caldura”
Materiale: un plic cu patru triungiuri, patru dreptunghiuri, un patrat mic si un patrat mai
mare ca mode”
Tehnica: aici sunt patru bucati de carton in forma de triunghi. Punele pe masa si fa din ele
un patrat ca acesta” aratandu0i patratul mai mare, timpul acordat fiind de 1 min, urmeaza
apoi a doua incercare: „ sunt aici cinci bucati de carton de diferite marimi si forme (cele
patru dreptunghiuri si patratul mic). Fa si din acesta un patrat la fel cu acesta!” aratandu-i
modelul, timpul acordat fiind de 1 minut
Cotarea: una din doua incercari in intervalul dat
Observatie: se dau figurile amestecate pentru a nu se sugera solutia.
Proba 6: plansa cu cele 6 desene
Tehnica: „ am sa-ti povestesc o intamplare adevarata. Fiin atent pentru ca dupa ce termin
de povestit va trebui sa mi-o spui tu mie cu cuvintele tale. „ in
cluj/in5/septembrie/seara/un foc/a distrus/ 3 case/ in centru/ orasului./ Dupa catva timp/
focul a fost stins./ Pagubele au fost de 180milioane lei./ 17/ familii/ au ramas fara
adapost./ Un pompier/ s-a ars/ la maini/ scapand din foc/ o fetita/ care dormea/ in casa”
Cotarea: daca reproduce corect cel putin 9 elemente
La 10 ani
Tehnica: „am sa-ti spun trei lucruri care se aseamana intre ele. Sa te gandesti sa-mi spui
prin ce se aseamana intre ele. Uite cele trei lucruri „sarpe, vaca, vrabie”; „lana,ata,panza”;
„trandafir,cartof,pom”; „cheie, potcoava, cui”; „sulita, pusca,tun”; „stele, soare, luna”;
„caruta, automobil, tren”
Cotarea daca ofera solutia corecta la cel putin patru din cele 7 situatii stimul.
„sunt animale, vietuitoare”
„cu ele se coase/ se folosesc la haine”
„sunt plante/ au radacini/ frunze/ trunchi”
„sunt din fier/metal”
„sunt arme/ se folosesc la razboi”
„sunt pe cer/ sunt planete/sunt astre”
„ sunt vehicule/sunt mijloace de transport”
Este o proba puternica, explorand: vocabularul, capacitatea de comparatie, abstractizarea,
generalizarea, cunostintele uzuale, capacitatea de a se descurca
Proba coreleaza cu rezultatele scolare.
La 11 ani
Tehnica: „daca cumpar o bomboana cu 150 lei si-i dau vanzatorului o bacnota de 500 lei
cati lei trebuie sa-mi dea inapoi?”
Analog alte doua situatii
Timpul acordat este de 15sec la fiecare
Cotarea daca raspunde corect la cel putin doua din cele trei situatii
Tehnica: se prezinta imaginile amestecate „ priveste bine aceste poze daca sunt bine
asezate una dupa alta formeaza o povestire. Aseaza-le si tu asa cum trebuie, sa vedem ce
poveste vei face!”
Timp acordat: maxim 2 minute
Cotare: se admite doar o pozitie gresita la cel putin un sir de poze plasate corect.
Tehnica: „ tu sti cum se cheama lunile anului? Ia spune-mi pe rand lunile anului!” dupa
ce au fost numite spunem: „ce luna este inaintea lui….?” Numind pe rand lunile iulie,
martie si ianuarie.
Cotare: daca cunoaste neindoielnic lunile anului.
La 12 ani
Tehnica: „iti citesc cinci propozitii in care se afla o prostie (un lucru absurd, o
nepotrivire). Asculta si spune-mi care este aceasta nepotrivire.
1 „ un motociclist cazand de pe motocicleta si-a spart capul de o piatra si a murit pe loc.
l-au dus la spital dar nu-i nadejde sa scape cu viata.”
2 „ am cumparat o paine si dupa ce am taiato in doua jumatati egale i-am dat fratelui meu
bucata cea mai mare.”
3 „ un zidar a cazut jos de pe schela pe care lucra si si-a rupt un picior ca sa fie ingrijit
mai repede a alergat pana la spital ca sa-i lege cineva piciorul”
4 „ un om spune: drumul care duce de la casa mea pana in centru si din centru inapoi
coboara mereu pana a casa mea”
5 „ s-a constat ca la aproape toate acceleratele de cale ferata cel din urma vagon sufera
cele mai mari stricaciuni. De aceea s-a hotarat sa se scoata de la tren ultimul vagon”
daca raspunsul nu este clar spune, „ nu inteleg ce spui,ce nepotrivire ai gasit, spune-mi
clar, sa inteleg ,mai bine”
Cotarea: daca ofera solutia corecta la cel putin trei din cele cinci situatii
Tehnica „ spune-mi cat mai multe cuvinte poti tu in trei minute. Poti incepe iti spun eu
cand sa te opresti”
Nu fixam copiluol cu privirea, nu il contrariem, iar daca se poticneste il incurajam „ mai
spune”
Cotarea: minim 60 de cuvinte in 3 minute fara a le socoti pe cele repetate.
La 13 ani
Tehnica: „iti spun un cuvant sa vad daca poti sa-l spui invers.” „rac” spus intors sa „car”.
„pom” si „pod” spuse invers ce dau?’
„acum asculta cu atentie si spune cuvantul pe care ti-l spun eu dar invers: „popor”,
„zidar”, „copil”, „codru”, „lapte”.
Timpul acordat este de 30 secunde pebntru fiecare cuvant.
Cotare: daca reuseste sa ofere solutia corecta la cel putin trei din 5 situatii stimul.
Proba 2: calcul mintal
Tehnica: „ iti citesc mai multe cuvinte fara inteles, daca le asezi cum trebuie, poti face din
ele o propozitie, ceva cu inteles. Asculta cuvintele si apoi aseaza-le cum trebuie!
Cuvintele sunt urmatoarele: „un”, „credincios”, „apara”, „caine”, „sau”, „stapanul”,
„pe”, „bine”. Ai retinut? Repeta cuvintele pe care ti le-am spus! Acum aseaza-le astefel
incat sa formezi o propozitie cu sens!”
Daca nu a retinut seria de cuvinte o repetam
Procedam apoi in mod analog cu celelate doua serii:
„sa”, „lectia”, „rugat”, „pe”, „am”, „tata”, „asculte”, „ma”
„am”, „totii”, „gara”, „la”, „ieri”, „plecat”, „cu”, „dimineata”
timpul acordatb este de 1 minut la fiecare propozitie
cotarea: daca reuseste sa ofere solutia corecta la cel putin doua din cele trei situatii stimul,
fara omisiuni, adaosuri sau alte alterari
La 14 ani
Tehnica: „ o sa-ti dau sa faci o mica socoteala in minte, asculta atent, socoteste si
raspunde!”
1 „Doua kg de seminte costa 500 lei cat costa un kg si jumatate?”
2 „2 cuie costa 80 de lei. Cate cuie poti cumpara cu 400 lei?”
3 „ un copil primeste pe saptamana 16000 lei. Daca din acesti bani cheltuieste pe mancare
13600 lei pe saptamana, in cat timp va strange 12000 lei?”
Putem citi de 2 ori fiecare problema si putem repeta odata cifrele
Timpul acordat este de 1 min pentru fiecare problema
Cotare: daca ofera solutia corecta la cel putin doua din cele trei situatii
Tehnica: aratam o cutie de carton spunand: „uita-te la aceasta cutie, ea are in ea doua
cutii mai mici si fiecare din aceste cutii mai mici are in ea doua cutii si mai mici. Cate
cutii am in total in mana mea?”
„In aceasta cutie sunt trei cutii mai mici si in fiecare din ele cate alte trei cutii si mai mici.
Cate cutii am eu in total in mana mea?”
„ In aceasta cutie sunt patru cutii mai mici iar in fiecare din ele cate alte patru cutii mai
mici. Cate cutii am eu in total in mana mea?”
timpul acordat este de 30 secunde pentru fiecare situatie.
Cotare: daca ofera solutia corecta la cel pu6tin doua din cele trei situatii.
La 15 ani
Proba 1: proverbe
Tehnica: „iti voi spune cateva proverbe si te voi ruga apoi sa-mi explici ce intelegi tu din
aceste proverbe. De exemplu proverbul: „Cinew se scoala de dimineata deaparte ajunge”
vrea sa spuna ca omul harnic poate ajunge mai bogat. Explica-mi te rog invatatura
urmatoarelor proverbe:
„foamea este cel mai bun bucatar”
„bate fierul pana-i cald”
„cum iti asterni asa vei dormi”
„cand pisica nu-i acasa soareci joaca pe masa”
„cainele care latra nu musca”
Cotarea daca ofera solutia corecta la cel putin trei din cele 5 situatii
Solutia este
Cand ti-e foame mananci orice
Fiecare lucru la lucrul potrivit
Cum traiesti cand esti tanat asa vei avea cand esti batran
Cande mama nu e acasa cei mici isi fac de cap
Cel ce spune mult face putin
La 16 ani si la 17 ani
Tehnica:”Am sa-ti citesc o scurta cugetare.Cand termin sa-mi spui ce-ti amintesti din
ea.nu trebuie sa repeti intocmai , ci trebuie sa-mi spui pe scurt ce ai inteles! „Oamenii
pretuiesc viata diferit, unii spun ca e buna,altii ca e rea.Ar fi mai drept sa spunem ca e
potrivita, pentru ca pe de o parte viata ne aduce totdeauna o fericire mai mica decat cea
pe care o dorim, iar pe de alta parte nenorocirile pe care viata ni le aduce sunt totdeauna
mai mici decat cele pe care altii ni le doresc.Aceasta masura mijlocie a vietii face ca viata
sa fie dreapta, impiedicand-o sa fie cu totul nedreapta.”
Cotarea: unul din sensurile cugetarii poate fi acela ca viata nu e nici buna nici rea ci
intermediara acestor stari, mai rea decat ne-o dorim noi, dar mai buna decat ne-o doresc
altii.
Tehnica:”Iti dau o problema pe care s-o dezlegi in minte.Nu e grea, cine gandeste bine si
este atent o dezleaga usor.Fi atent si gandeste-te!”
„ O mama a trimis pe baiat sa-i aduca 7 l de apa din fantana.I-a dat 2 vase: unul de 3 l si
altul de 5 l.Spun ce ar trebui sa faca baiatul pentru a masura exact 7 l , nu dupa ochi sau
pe ghicite , ci servindu-se doar de cele 2 vase?”
Analog: trebuie sa aduca 8 l cu 2 vase , unul de 5 l si altul de 7 l
Analog: trebuie sa aduca 7 l cu 2 vase, unul de 4l si altul de 9 l
Daca nu reuseste sa rezolve prima problema ii explicam si trecem apoi la a doua
Cotarea: timpul acordat este de 5 minute pentru fiecare problema
Putem repeta,nu sugeram metoda, dar daca subiectul intreaba daca poate turna apa
raspundem ca da.
Este necesar sa ofere solutia corecta la cel putin doua din cele trei situatii prezentate
4,1,6,2,5,9,3
3,8,2,6,4,7,5
9,4,5,2,8,3,7
Tehnica: vezi probele similare de la varstele anterioare.
Cotare: daca ofera solutia corecta la cel putin una din cele trei situatii stimul.