Fise Disc. F.I. - 2020-2021

FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „OVIDIUS” DIN CONSTANŢA
1.2 Facultatea FARMACIE
1.3 Departamentul ȘTIINȚE FARMACEUTICE I
1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE -Reglementat sectorial în cadrul Uniunii Europene
1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6 Programul de studii FARMACIE
1.7 Anul universitar 2020-2021
2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei CHIMIE GENERALĂ ŞI ANORGANICĂ I
2.2 Cod disciplină F.F.I.1.01
2.3 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Negreanu-Pîrjol Ticuţa
Prof. univ. dr. Negreanu-Pîrjol Ticuţa
2.4 Titularul activităţilor aplicative
Asist. univ. dr. Emin Cadâr
2.8 Regimul disciplinei
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de evaluare E DF
* DF – disciplină fundamentală, DD – disciplină în domeniu, DS – disciplină de specialitate, DC – disciplină
complementară, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA – disciplină de cunoaştere avansată
** DI – disciplină impusă; DO – disciplină opţională
3. Timpul total estimat (ore pe semestru alocate disciplinei)

3.1 Număr de ore activităţi directe pe săptămână 5 din care: 3.2 curs 2 3.3 aplicaţii*** 3
3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 70 din care: 3.5 curs 28 3.6 aplicaţii 42
3.7 Total ore de studiu individual 80
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12
Tutorial (2 ore/săpt.) 28
Examinări 10
Alte activităţi -
3.8 Total ore pe semestru 150
3.9 Numărul de credite 6
*** S - seminar; L - laborator; P - proiect
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -
5. Condiţii (acolo unde este cazul)

 Predare sincronă online prin video-conferinţă pe
platforma Cisco Webex
5.1. de desfăşurare a cursului
 Studenţii vor respecta Regulamentul de desfăşurare
a activităţilor didactice ale Universităţii
 Sala de laborator dotată cu reactivi, sticlările
5.2. de desfăşurare a laboratorului /proiectului şi echipamente de laborator corespunzătoare, tablă, PC,
echipamente periferice

6. Competenţele specifice acumulate
- Definirea şi descrierea principiilor, modelelor şi metodelor ştiinţifice aplicabile în proiectarea,
formularea, prepararea şi condiţionarea medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a
altor produse pentru sănătate
- Interpretarea principiilor, modelelor şi metodelor ştiinţifice în explicarea conceptelor de proiectare,
formulare, realizare şi condiţionare a medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a
- Studiul relaţiilor structură chimică-proprietăţi, realizarea şi condiţionarea medicamentelor,
Competenţe profesionale
suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a altor produse pentru sănătate

- Respectarea şi aplicarea normelor de calitate impuse de Farmacopeea Română Ed. a X-a,
Farmacopeea Europeană şi implementarea şi respectarea Regulilor de Bună Practică de Fabricaţie în
conformitate cu standardele internaţionale privind medicamentele, suplimentele alimentare,
cosmeticele și alte produse pentru sănătate
- Elaborarea de proiecte de cercetare în scopul realizării de noi medicamente, suplimente alimentare,
cosmetice și alte produse pentru sănătate
- Definirea și descrierea conceptelor privind caracteristicile fizico-chimice, controlul calitativ și
cantitativ, metodele de analiză ale medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor și a altor
produse pentru sănătate
- Interpretarea și exprimarea cauzalității aspectelor de structură fizico – chimică și identificarea
metodelor de analiză aplicabile medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor și altor
produse pentru sănătate, interpretarea rezultatelor determinărilor
- Respectarea și aplicarea normelor de calitate impuse de Farmacopeea Română Ed. a X-a,
Farmacopeea Europeană și alte standarde internaționale în domeniu, implementarea și respectarea
Regulilor de Bună Practică de Laborator
- Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională
asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în
transversale
Competenţe
limba română, cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională.

- Autocontrolul procesului de învățare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexivă a propriei
activități profesionale.
- Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiții de autonomie și de independență
profesională.
7. Obiectivele disciplinei (din grila competenţelor specifice acumulate)

- Cunoaşterea adecvată a noţiunilor de bază privind substanţele anorganice,
7.1 Obiectivul general al
necesare înţelegerii utilizării lor ulterioare în obţinerea şi caracterizarea diferitelor
disciplinei
medicamente, suplimente alimentare, cosmetice și altor produse pentru sănătate
- Însuşirea cunoştinţelor necesare înţelegerii scopului şi aplicaţiilor practice ale
Chimiei Generale şi Anorganice în studiul medicamentelor, suplimentelor
alimentare, cosmetice şi al altor produse pentru sănătate
- Cunoaşterea, înţelegerea şi explicarea noţiunilor referitoare la structura atomilor
si moleculelor, legăturile chimice, stările de agregare şi solubilitatea substanţelor
corelate cu proprietăţile fizico-chimice şi reactivitatea chimică a compuşilor
anorganici farmaceutici, suplimentelor alimentare, cosmeticelor și a altor produse
pentru sănătate
- Cunoaşterea, explicarea şi interpretarea diferitelor tipuri de reacţii chimice
7.2 Obiectivele specifice
protolitice, de precipitare, de oxido-reducere şi de complexare în vederea
evidenţierii relațiilor structură chimică-proprietăţi, necesare pentru realizarea și
condiționarea medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor și a altor
produse pentru sănătate
- Formarea unor deprinderi practice de utilizare a reactivilor chimici, a
ustensilelor, instrumentelor şi aparaturii specifice, în scopul obţinerii şi
determinării unor proprietăţi fizice şi chimice ale compuşilor anorganici
farmaceutici, suplimentelor alimentare, cosmeticelor și altor produse pentru
sănătate

8. Conţinuturi
8.1. Curs Metode de predare Număr ore
alocate
I. Noţiuni introductive. Legile generale ale chimiei. Structura - Predare sincronă 2
atomului. Particule constitutive ale atomului. Modele precuantice. online prin video
Experienţa lui E. Rutherford. Spectrul de emisie al atomului de conferinţă utilizând
hidrogen platforma de învăţare
II. Modele cuantice ale atomului. Modelul atomic al lui Bohr. colaborativă Cisco 2
Webex
Spectre de raze X. Modelul atomic Bohr – Sommerfeld. Numere -Curs interactiv
cuantice (n, l, m). Număr cuantic de spin (s). Momente magnetice - Dezbaterea
ale electronilor
III. Modelul ondulatoriu – staţionar al atomului. Dualitatea - Predare sincronă on 2
corpuscul – undă a electronului. Ecuaţia de undă a lui line prin video
Schrödinger. Orbitali atomici. Principii şi reguli de construcţie a conferinţă utilizând
învelişului de electroni al atomilor platforma de învăţare
IV. Sistemul periodic al elementelor. Legea periodicităţii. Variaţia colaborativă Cisco 2
proprietăţilor fizice şi chimice ale elementelor în sistemul Webex
periodic. Corelaţii între configuraţia electronică a unui element şi -Curs interactiv
poziţia sa în sistemul periodic al elementelor.
V. Legături chimice. Legătura ionică. Teoria electrovalenţei a lui Problematizarea 2
- Predare sincronă on
W. Kossel. Configuraţii electronice ale ionilor. Clasificarea şi
line prin video
proprietăţile ionilor conferinţă utilizând
VI. Legătura covalentă. Teoria electronică a covalenţei. Teorii platforma de învăţare 2
mecanic cuantice ale covalenţei. Metoda legăturii de valenţă. colaborativă Cisco
Metoda orbitalilor moleculari. Legături  şi  Webex
VII. Hibridizarea orbitalilor atomici. Proprietăţile legăturii -Curs interactiv 2
covalente. Rezonanţa structurii compuşilor covalenţi. Legătura
covalent-coordinativă. Legătura metalică. Proprietăţile metalelor - Conversaţia
în stare solidă şi lichidă euristică
VIII. Legături intermoleculare. Legături prin forţe van der Waals, - Predare sincronă on 2
London, Legătura (puntea) de hidrogen. Noţiuni generale privind line prin video
conferinţă utilizând
proprietăţile magnetice ale substanţelor. Magnetismul electronic.
platforma de învăţare
Diamagnetism. Paramagnetism. Feromagnetism. Noţiuni generale colaborativă Cisco
privind proprietăţile electrice şi optice ale substanţelor. Webex
Comportarea substanţelor în câmp electric. Polarizația ionică. -Curs interactiv
Noţiuni privind refracţia moleculară
IX. Stări de agregare ale substanţelor. Starea solidă. Caracterizare -Prezentarea 2
generală. Sisteme de cristalizare. Tipuri de reţele cristaline. principiului
Izomorfism. Polimorfism metodelor şi
X. Noţiuni generale privind echilibrul chimic. Legea acţiunii aplicaţiilor 2
maselor (Guldberg şi Waage). Factori care influenţează deplasarea semnificative
echilibrului chimic. Principiul lui Le Châtelier. Noţiuni de cinetică
chimică. Viteza de reacţie. Legea vitezei de reacţie. Factori care Corelarea
influenţează viteza de reacţie cunoştinţelor noi cu
XI. Starea lichidă. Definiţie. Clasificarea soluţiilor. Modalități de cele deja însuşite 2
exprimare a concentraţiei soluţiilor. Echilibre ionice în soluţii de - Predare sincronă on
electroliţi. Disociaţia electrolitică. Grad de disociere. Constanta de line prin video
disociere conferinţă utilizând
XII. Tipuri de reacţii chimice. Reacţii chimice cu transfer de platforma de învăţare 2
protoni. Teorii asupra sistemelor acido-bazice. Amfoliţi acido- colaborativă Cisco
Webex
bazici. Reacţia de neutralizare. Reacţia de hidroliză a sărurilor. -Curs interactiv
Factori care influenţează reacţia de hidroliză. Noţiuni privind
sistemele tampon
XIII. Reacţia de precipitare. Solubilitate. Produs de solubilitate. 2
Factori care influenţează reacţia de precipitare

XIV. Reacţii de oxido – reducere. Generalităţi. Oxidanţi. - Prezentarea 2
Reducători. Amfoliţi redox. Tipuri de reacţii redox Viteza interactivă care
reacţiilor redox. Factori care influenţează viteza reacţiilor redox menţine atenţia
Procese electrochimice. Electroliza. Potenţial de electrod. Calculul studenţilor în timpul
potenţialului de electrod. Seria de activitate electrochimică a desfăşurării cursului
metalelor (Seria Beketov-Volta) - Predare sincronă on
line prin video
conferinţă utilizând
platforma de învăţare
colaborativă Cisco
Webex
-Curs interactiv
Bibliografie
[1] Negreanu–Pîrjol, T., Suport de curs, format electronic și tipărit, 2020-2021
[2] Negreanu–Pîrjol, T., Chimie Generală, partea I, Curs pentru studenţii secţiei Farmacie,
Editura Printech, Bucureşti, 2006
[3] Negreanu-Pîrjol, T., Stoicescu, I., Chimie generală şi anorganică. Teste grilă, Editura Printech,
Bucureşti, 2014
[4] Neniţescu, C. D., Chimie generală, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984
[5] Nacea, V., Boscencu, R., Chimie Anorganică, vol. I, Editura Tehnoplast Company S.R.L.,
Bucuresti, 1998
[6] Caraman, C., Miftode, M., Ştefanache, A., Curs de Chimie Generală, Litografia Universităţii
de Medicină şi Farmacie “Gr, T. Popa” Iaşi, 1994
[7] Shriver, D.F., Atkins, P.W., Langford, C.H., Inorganic Chemistry, 4-th Edition, Oxford
University Press, 2006
[8] Shriver, D.F., Atkins, P.W., Langford, C.H., Chimie Anorganică, Traducere, Editura Tehnică, Bucureşti,
1998
[9] Palamaru, M.N., Iordan, A.R., Cecal, A., Chimie bioanorganică generală, Editura Universităţii
“Al. I. Cuza” Iaşi, 1998
[10] Ifrim, S., Chimie generală, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., Bucureşti, 2003
[11] Guran, C., Berger, D., Oprea, O., Dumitru, F., Chimie anorganică, Aplicaţii I, Editura
Printech, Bucureşti, 1999
[12] Sîrbu, R., Negreanu–Pîrjol, T., Teste Grilă – Chimie Generală si Anorganică, Editura
[13] Sîrbu, R., Negreanu–Pîrjol, T., Metode fizico-chimice de analiză a substanţelor farmaceutice,
Editura Matrix Rom, Bucureşti, 2004
Bibliografie minimală obligatorie pentru studenţi

[2] Negreanu–Pîrjol, T., Chimie Generală. Partea I, Curs pentru studenţii secţiei Farmacie, Editura
Bucureşti, 2014
Număr ore
8.2. Aplicaţii (seminar/laborator/proiect) Metode de predare
alocate
I. Instructaj general de protecţie a muncii, de prevenire şi stingere a - Demonstrarea utilizării
incendiilor. Măsuri de prim ajutor ustensilor, sticlariei și
3
- Prezentarea sticlăriei, aparaturii şi a instalaţiilor specifice instrumentelor de
laboratorului de Chimie Generală și Anorganică laborator şi reactivilor
II. Operaţii de bază în laborator. Cântărirea. Măsurarea volumelor. - Platformă de învățare
colaborativă online, 3
Încălzirea şi răcirea. Măsurarea temperaturii
III. Operaţii de separare. Separarea solid- lichid. Dizolvarea. Webex/asincron
Amestecarea şi agitarea. Precipitarea. Decantarea. Pipetarea. 3
Filtrarea. - Utilizarea optimă a
tehnicilor de bază în
IV. Uscarea. Calcinarea. Cristalizarea. Determinarea apei de
analiza chimică
cristalizare. Separarea gaz-lichid. Concentrarea. Evaporarea 3
- Platformă de învățare
soluţiilor
colaborativă online,
V. Separarea solid-solid. Sublimarea 3

VI. Separarea lichid-lichid. Distilarea simplă. Extracţia simplă Webex/asincron
3
lichid-lichid
VII. Determinarea unor constante fizice ale substanţelor anorganice. - Explicaţia
Determinarea punctului de fierbere şi punctului de topire. - Platformă de învățare 3
Determinarea densităţii colaborativă online,
VIII. Sisteme disperse omogene. Soluţii de solide în lichide. Webex/asincron
Prepararea şi conservarea soluţiilor. Modalităţi de exprimare a 3
concentraţiei soluţiilor. Calcule stoechiometrice
- Conversaţia euristică
IX. Legile combinaţiilor chimice. Legea conservării masei. Legea
proporţiilor definite. Legea proporţiilor multiple. Legea proporţiilor
colaborativă online, 3
echivalente. Determinarea echivalentului chimic pentru acizi, baze,
Webex/asincron
săruri
X. Echilibrul chimic. Factori care influenţează deplasarea - Problematizarea
echilibrului chimic. Viteza de reacţie. Factori care influenţează - Platformă de învățare 3
viteza de reacţie colaborativă online,
XI. Tipuri de reacţii chimice. Efecte ale polarizării ionilor. Reacţii Webex/asincron
cu schimb de protoni. Acizi, baze, săruri. Determinarea pH-ului 3
soluțiilor apoase de acizi, baze, săruri. Indicatori de pH - Demonstraţia
XII. Hidroliza sărurilor. Soluţii tampon. Factori care influenţează - Platformă de învățare
3
reacţia de hidroliză colaborativă online,
XIII. Reacţii cu formare de precipitate. Solubilitate. Produs de Webex/asincron
- Învăţarea prin 3
solubilitate
descoperire
XIV. Reacţii cu schimb de electroni. Factori care influenţează 3
- Realizarea lucrării
reacţiile redox. Amfoliţi redox. Reacţii de sinproporţionare si
experimentale
comproporţionare. Seria activităţii electrochimice a metalelor (Seria
-Interpretarea datelor
Beketov-Volta).
Evaluare
- Test semestrial de verificare finală a cunoştinţelor (test
redacţional).
Webex
Bibliografie
[1] Negreanu–Pîrjol, T., Sîrbu, R., Tehnici de bază în analiza de laborator a compuşilor anorganici
farmaceutici, Editura Ovidius University Press, Constanţa, 2004
[2] Negreanu-Pîrjol, T., Stoicescu, I., Chimie generală şi anorganică. Teste grilă, Editura Printech, Bucureşti,
2014
[3] Sîrbu, R., Negreanu–Pîrjol, T., Teste Grilă – Chimie Generală si Anorganică, Editura Printech, Bucureşti,
2003
[4] Sîrbu, R., Negreanu–Pîrjol, T., Metode fizico-chimice de analiză a substanţelor farmaceutice,
Editura Matrix Rom, Bucureşti, 2004
[5] Aldea, V., Lucrări practice de chimie anorganică, partea I, Editura Universităţii de Medicină şi
Farmacie, Bucureşti, 1997
[6] Nacea, V., Boscencu, R., Chimie Anorganică, vol. I, Editura Tehnoplast Company S.R.L.,
Bucuresti, 1998
[7] Guran, C., Berger, D., Oprea, O., Dumitru, F., Chimie anorganică, Aplicaţii I, Editura Printech,
Bucureşti, 1999

[1] Negreanu–Pîrjol, T., Sîrbu, R., Tehnici de bază în analiza de laborator a compuşilor anorganici
farmaceutici, Editura Ovidius University Press, Constanţa, 2005
[2] Negreanu–Pîrjol, T., Stoicescu I., Teste Grilă. Chimie Generală și Anorganică, Editura Printech,
Bucureşti, 2014

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii, asociaţiilor
profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului de studiu
- Pregătirea pentru inserţia directă şi imediată pe piaţa muncii; eventuala pregătire pentru abordarea unui
program de doctorat în domeniul Ştiinţe Farmaceutice
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de 10.2. Metode de evaluare online / 10.3. Pondere
evaluare platforma online din nota
finală
 însuşirea cunoştintelor  Cadrul didactic va posta pe
predate şi abilităţi de platforma colaborativă Moodle,
utilizare a rezultatelor cursurile (slide-uri .pdf) susținute online
teoretice în aplicaţii; pe platforma colaborativă Cisco Webex.
 gradul de asimilare a  Evaluarea la examen scris online,
10.4. Curs în 80%
limbajului de specialitate; tip grilă pe platformele colaborative
sistem online  corectitudinea şi online Cisco Webex/ Moodle
completitudinea  Nota obţinută la proba scrisă online
cunoştinţelor acumulate; constituită din 30 de teste tip grilă, din
 capacitatea de a face care:
conexiuni cu alte - 10 teste tip complement simplu, cu
discipline, evaluare totul sau nimic, 4 puncte / test
 conştiinciozitate, - 20 teste tip complement multiplu cu
interes pentru studiu evaluare ponderată, 5 puncte / test
individual şi pentru  Testele grilă sunt concepute pe baza
temele recomandate conţinutului cursului şi a bibliografiei
pentru studiul personal. minimale pentru studenţi.
 Testele grilă aplicate sunt la prima
vedere.
 Disciplina nu postează modele de
teste grilă pe site.
 Cadrul didactic va posta pe
 Efectuarea tuturor platforma colaborativă online Moodle,
lucrărilor practice, LP-urile susținute atât în laborator, cât și
recunoscute de către în sistem online pe platforma
cadrul didactic titular de colaborativă Cisco Webex.
lucrări practice prin  Prezenţa şi efectuarea tuturor
menţiunea „promovat” şi lucrărilor practice, consemnată de către
semnătura acestuia pe cadrul didactic titular de lucrări practice. 20%
caietul studentului şi  Evaluarea periodică prin note a
finalizate prin evaluări activităţii de laborator de pe parcursul
periodice (orale sau semestrului, privind însuşirea
scrise) la laborator sau cunoştinţelor.
10.5. Lucrări online, pe parcursul  Evaluarea prin notă la testul
practice semestrului semestrial de verificare finală în sistem
în laborator și  Evaluarea prin testul online pe platforma colaborativă
în sistem online redactional semestrial de Moodle, a cunoștințelor dobândite la
verificare finală de la lucrările practice.
lucrările practice în sistem  Se va face media între notele
online. obţinute pe parcursul semestrului la
diferitele evaluări periodice (orale sau
scrise) la laborator sau în sistem online
şi nota obținută la testul semestrial de
verificare finală de la lucrările practice
susținut în sistem online pe platforma
colaborativă Moodle.
 Dacă din diverse motive
studentul nu a primit cel puţin două
note, activitatea nenotată este evaluată

cu nota 1 (unu) din oficiu.
10.6. Standard  Ponderea în nota finală a activităţilor din cadrul disciplinei este: 20% media cu
minim de două zecimale a notelor obţinute la evaluări periodice (orale sau scrise) la laborator sau
performanţă online pe platforma Moodle pe parcursul semestrului + testul semestrial de verificare
finală la lucrările practice susținut în sistem online şi 80% nota obţinută la proba scrisă
susținută online pe platformele colaborative Cisco Webex / Moodle.
 Punctajul maxim care poate fi obţinut la proba scrisă este de 140 puncte de grilă şi
este echivalent cu nota 10 (zece). Pentru promovarea probei scrise sunt necesare minim
70 puncte de grilă, echivalent cu nota 5,00 (cinci).
 Media finală la examen se calculează astfel: 20% din media cu două zecimale a
notelor obţinute la evaluarea lucrărilor practice - nu este obligatorie obţinerea mediei 5
(cinci) şi 80% din nota cu două zecimale obţinută la proba scrisă, în urma convertirii
punctajului în notă.
 Pentru promovarea examenului la disciplina Chimie Generală şi Anorganică I,
media cu două zecimale rezultată din calculul descris mai sus, trebuie să fie minimum
5,00 (cinci).
 Nu se fac rotunjiri pentru note obţinute sub 5 (cinci).
Data completării, Titular activităţi de curs, Titular activități aplicative,
20.09.2020 Nume/Prenume Nume/Prenume

Prof. univ. dr. Ticuţa Negreanu-Pîrjol Prof. univ. dr. Ticuţa Negreanu-Pîrjol
Asist univ. dr. Emin Cadâr
Data avizării în Departament, Director de Departament,

25.09.2020 Conf. dr. Florentina Nicoleta Roncea

ANEXA 2
UOC-PO-10
FIŞA DISCIPLINEI
BOTANICA FARMACEUTICĂ

1.3 Departamentul STIINTE FARMACEUTICE II
SANATATE, REGLEMENTAT SECTORIAL ÎN
1.4 Domeniul de studii
CADRUL U.E.
1.5 Ciclul de studii LICENTA

2.1 Denumirea disciplinei BOTANICA FARMACEUTICĂ I
2.3 Titularul activităților de curs CONF. UNIV. DR. ARCUȘ MARIANA
2.4 Titularul activităților aplicative FARM. DRD. IACOB ELENA
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de evaluare Ex. DD/DI
*/**
* DF – discipline fundamentale, DD – discipline în domeniu, DS – discipline de specialitate, DC – discipline
complementare; DAP –disciplină de aprofundare; DSI – disciplină de sinteză; DCA –disciplină de cunoaștre avansată;
DR – discipline relevante
** DI – disciplină impusă; DO – discipline opţionale;

3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 70 din care: 3.5 curs 28 3.6 aplicaţii [L] 42
3.7 Total ore de studiu individual [SI] 80
Distribuţia fondului de timp [ore]
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe
25
teren
Tutorial 5
Examinări 10
Alte activităţi
3.8 Total ore pe semestru 3.4.(70) + 3.7(80) (nr. credite x 25 ore)= 6 X 25=150

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
1
- Online videoconferință
- (Sală de curs dotată cu tablă, videoproiector, laptop)
- Platformă de învățare colaborativă online;
5.2. de desfăşurare a - (Sală de laborator dotată cu mobilier adecvat, echipamente de
laboratorului /proiectului laborator corespunzătoare: microscoape, lupe binocular, lupe de
mână, colecții didactice (ierbare, materiale formolizate).

- Cunoasterea plantelor medicinale utilizate ca sursă de produse vegetale care intră în
profesionale
Competenţe
compoziţia medicamentelor de origine vegetală si a suplimentelor alimentare

- Depozitarea, conservarea şi distribuţia plantelor medicinale utilizate la obţinerea
medicamentelor de origine vegetală şi a suplimentelor alimentare
- Controlul plantelor medicinale utilizate la obţinerea medicamentelor de origine vegetală şi a
suplimentelor alimentare.
- Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a condiţiilor de finalizare a
acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor
transversale
Competenţe
aferente
- Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de
tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
- Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare
profesională asistată (portaluri Internet, baze de date, etc.) atât în limba română cât şi într-o
limbă de circulaţie internaţională

Dobândirea competenţelor profesionale de analiză microscopică a structurilor
7.1 Obiectivul
interne si de analiză macroscopică a organelor vegetative ale plantelor medicinale
general al
utilizate pentru obtinerea medicamentelor de origine vegetală şi a suplimentelor
disciplinei
alimentare.
- cunoaşterea şi înţelegerea corpului vegetativ al plantelor, locul de sinteză a
principalelor substanţe active care intră în compoziţia medicamentelor de origine
vegetală și a suplimentelor alimentare
- cunoaşterea tuturor noţiunilor şi termenilor de specialitate utilizaţi în ştiinţele
botanice (citologia vegetală, histologia, morfologia şi anatomia plantelor,
taxonomie vegetală);
- însuşirea denumirilor ştiinţifice ale plantelor în limba latina, ca limbaj ştiinţific
recunoscut şi folosit pe plan naţional / internaţional de comunitatea ştiinţifică;
- însușirea capacității de determinare și descriere a speciilor de plante medicinale
7.2 Obiectivele folosite ca sursă de medicament sau supliment alimentar
specifice - capacitatea de a explica şi interpreta conţinuturile teoretice şi practice ale
disciplinei într-o abordare interdisciplinară cu farmacognozia, toxicologia,
biochimia etc.
Tematica de curs şi lucrări practice abordează plantele medicinale care figurează cu
monografie în Farmacopeea Europeană, pentru a asigura absolvenţilor o pregătire la
nivel european.
Botanica Farmaceutică, prin conţinutul programei, are drept obiectiv de bază
fundamentarea cunoştinţelor disciplinei de Farmacognozie, disciplină de
specialitate, împreună cu care urmăreşte să asigure competenţele generale şi
profesionale ale viitorului farmacist.
2
8. Conţinuturi
Metode de Nr ore
8.1 Curs
predare alocate
1. Botanica şi disciplinele ei. Scurt istoric al cercetărilor de
morfoanatomia plantelor. Celula vegetală. Alcătuirea celulei vegetale.
2
Citoplasma. Reticulul endoplasmatic. Ribozomii. Aparatul Golgi. Online predare
Lizozomii, peroxizomii, sferozomii, corpii paramurali. sincronă prin
2. Mitocondriile. Plastidomul celular. Centrul celular. Nucleul interfazic videoconferință 2
3. Aparatul vacuolar. Incluziunile ergastice. Peretele celular 2
4. Histologie vegetală. Clasificarea ţesuturilor vegetale. Ţesuturi de
2
origine. Ţesuturi definitive: ţesuturi de apărare şi ţesuturi fundamentale
- prezentarea
5. Ţesuturi definitive: conducătoare, mecanice, secretoare şi senzitive power-point; 2
6. Organografie vegetală. Rădăcina. Morfologia rădăcinii. Tipuri
morfologice de rădăcini. Structura primară şi secundară a rădăcinii. 2
Produse vegetale medicinale care provin din rădăcini .- curs
interactiv
7. Tulpina. Morfologia tulpinii. Tipuri morfologice de tulpini. Structura
pentru
primară şi secundară a tulpinii. Produse vegetale medicinale care provin 2
fundamentare
din tulpină
a noţiunilor
8. Frunza. Morfologia frunzei. Tipuri morfologice de frunze. Anatomia de bază.
frunzei la Gymnospermae şi Angiospermae. Frunza ca sursă de 2
medicament
9. Reproducerea plantelor. Alcătuirea florii la Gymnospermae şi
2
Angiospermae
10. Structura anterei, grăunciorului de polen şi a ovulului. Formule şi
Idem 2
diagrame florale
11. Aşezarea florilor. Inflorescenţe simple racemoase şi cimoase.
2
Inflorescenţe compuse. Floarea ca sursă de medicament
12. Fructul la Angiospermae. Clasificarea fructelor. Tipuri morfologice
Idem 2
de fructe. Fructul ca sursă de medicament
13. Sămânţa. Morfologia seminţei. Alcătuirea seminţei. Germinaţia
seminţelor. Diseminarea fructelor şi seminţelor. Sămânţa ca sursă de Idem 2
medicament
14. Produsele vegetale utilizate în terapie 2
Bibliografie
[1]. Bavaru A., Bercu Rodica- „Morfologia şi anatomia plantelor”, Ed. Ex Ponto, Constanţa, 2002.
[2]. Oroian Silvia - „Botanică farmaceutică – Citologie, Histologie, Organografie”, vol. 1,
University Press, Ed. Universităţii de Medicină şi Farmacie, Tg. Mureş, 2002.
[4]. Tămaş M. - „Botanică farmaceutică”, vol. I – Citologia, Ed. Medicală Universitară „Iuliu
Haţieganu”, Cluj-Napoca, 2004.
[5]. Tiţă I„Botanică farmaceutică”Ediţia a III-a, Ed. Didactică şi Pedagogică, R.A.,Bucureşti, 2008.
3
8.2 Aplicații (seminar/laborator/proiect)
Metode de Nr ore
8.2 Aplicații (seminar/laborator/proiect) [L]
predare alocate
1. Norme de comportare şi tehnica securităţii muncii în laboratorul de
Botanică. Tehnici de microscopie. Microscopul optic. Ustensilele şi sticlăria
de laborator. Modul de efectuare a secţiunilor şi a preparatelor microscopice 3
proaspete. Tehnica ierborizării şi conservării plantelor. Alcătuirea ierbarului Platformă
de organe vegetative şi de reproducere de
învățământ
2. Structura celulei vegetale. Celula vegetală din tunica bulbului de Allium
colaborativ
cepa. Studiul plastidomului celular: cromatoforul de la Spirogyra sp. şi
online
cloroplastele din Elodea canadensis. Mişcările plasmei şi a cloroplastelor la 3
Elodea canadensis. Cromoplastele din rădăcina de Daucus carota şi din
mezocarpul fructului de Lycopersicum esculentum
3. Incluziunile ergastice. Incluziunile ergastice ale plasmei: lichide –
antocianii din petalele de Dianthus sp., sferocristalele de inulină din rădăcina
tuberizată de Dahlia variabilis, picăturile lipidice din sămânţa de Helianthus Platformă
annuus. Incluziuni ergastice solide: granulele de aleuronă din endospermul de
seminal de Ricinus communis, maclele de oxalat de Ca din catafilele de învățământ 3
Allium cepa, druzele din peţiolul de Begonia sp., rafidele din mezofilul colaborativ
frunzei de Aloe sp. Incluziunile ergastice ale plastidelor: amidonul din online
Solanum tuberosum, Phaseolus vulgaris, Triticum aestivum, Oryza sativa
4. Modificări secundare ale peretelui celular. Cutinizarea şi cuticularizarea
în epiderma frunzei de Dianthus sp. Lignificarea în ramuri de Sambucus
nigra. Suberificarea la tuberculul de Solanum tuberosum. Cerificarea la Idem 3
frunza de Brassica oleracea. Mineralizarea la frunza de Ficus elastica
5. Ţesuturi vegetale. Ţesuturi de apărare şi fundamentale. Ţesuturi de
apărare primare: epiderma frunzei de Dhiantus sp. Formaţiunile epidermei:
stomatele la frunzele de Brassica oleracea, Iris germanica, Zea mays; perii
tectori la frunzele de Urtica dioica, Capsella bursa-pastoris, Pelargonium Platformă
zonale, Verbascum phlomoides, Elaeagnus angustifolia. Ţesuturi de apărare de
secundare: suberul la tuberculul de Solanum tuberosum. Ţesuturi învățământ 3
funadamentale (Parenchimuri): ţesutul de asimilaţie din limbul frunzei de colaborativ
Ficus elastica; ţesutul aerifer din tulpina de Elodea canadensis; ţesutul online
acvifer din frunza de Aloe sp.; ţesutul de depozitare din parenchimul de
Solanum tuberosum
6. Ţesuturile mecanice, conducătoare şi secretoare. Ţesuturile mecanice:
colenchimul angular din tulpina de Mentha piperita; sclerenchimul scleros
din fructul de Pyrus sp.; Ţesuturi conducătoare lemnoase şi liberiene; Ţesutul Platformă
conducător din tulpina de Curcubita pepo în secţiune longitudinală şi de
transversală; Celule şi ţesuturi secretoare: celule secretoare izolate din învățământ 3
mezofilul de Laurus nobilis; buzunare sau pungi secretoare din frunza de colaborativ
Citrus aurantium; canale secretoare din frunza de Pinus nigra; laticiferele online
nearticulate la Euphorbia sp. şi articulate de la Taraxacum officinale
7. Rădăcina. Morfologia externă a rădăcinii la plantula de Phaseolus
vulgaris. Tipuri morfologice de rădăcini. Rădăcini metamorfozate. Structura
primară a rădăcinii la Ranunculus ficaria şi la Iris sp. (secţiune transversală). Idem 3
Structura secundară a rădăcinii la Althaea officinalis (secţiune transversală)
4
8. Tulpina. Morfologia externă a tulpinii la plantula de Phaseolus vulgaris. Platformă
Tipuri morfologice de tulpini. Tulpini aeriene şi subterane metamorfozate. învățământ
Structura primară a tulpinii la dicotiledonate: Lamium purpureum, colaborativ 3
Curcubita pepo şi la monocotiledonate: Zea mays. Structura secundară a online
tulpinii la Tilia sp
9. Frunza. Tipuri morfologice de frunze. Anatomia limbului foliar la
Gymnospermae. Structura frunzei la Pinus sylvestris. Anatomia limbului Idem
foliar la Angiospermae. Mezofil cu structură heterofacială la Nerium 3
oleander, ecvifacială la Dianthus cartusianorum şi omogenă la Zea mays
10. Morfologia externă a flori la angiosperme: Învelişurile florale şi Idem
organele de reproducere. Diagrame şi formule florale 3
11. Inflorescenţe. Tipuri de inflorescenţe simple racemoase şi cimoase şi

compuse homotactice şi heterotactice. Exemple de inflorescenţe simple şi Idem 3
compuse homotactice şi heterotactice
12. Morfologia fructului. Tipuri morfologice de fructe. Exemple de fructe Idem
simple, compuse, multiple şi false 3
13. Morfologia seminţei. Sămânţa exalbuminată de Phaseolus vulgaris.

Sămânţa albuminată de Ricinus communis. Morfologia şi anatomia Idem 3
cariopsei de Triticum aestivum
14. Proba finală de verificare 3
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi:

[1]. Mariana Arcuș – ”Morfologia și anatomia plantelor”, Suport de curs în format electronic
(multimedia), 2016.
[2]. Tiţă I. - „Botanică farmaceutică”, Ediţia a III-a, Ed. Didactică şi Pedagogică, R.A.,
Bucureşti, 2008.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
- Abordarea structurilor interne și a morfologiei plantelor medicinale care figurează cu monografie în

Farmacopeea Europeană, pentru a asigura absolvenţilor o pregătire la nivel european.
- Asigurarea informaţiilor referitoare la plantele medicinale, necesare pentru consilierea pacientului.
- La partea practică se urmăreşte însuşirea metodologiei de efectuare a preparatelor microscopice,

recunoasterea și descrierea structurilor surprinse în microscop, identificarea și descrierea
produselor vegetale macroscopice ale plantelor medicinale.
- Disciplina conferă și fundamentul necesar pentru înţelegerea altor discipline din planul de
învăţământ al specializării și are drept scop formarea unor deprinderi de muncă intelectuală prin
faptul că studenţii trebuie să consulte lucrări de specialitate și să se familiarizeze cu terminologia
botanică, toate necesare în meseria de farmacist.
5
6
FIŞA DISCIPLINEI
Anatomie umanǎ F 2020 – 2021
1.3 Departamentul STIINTE FARMACEUTICE NR. II
1.4 Domeniul de studii SANATATE -Reglementat sectorial în cadrul Uniunii Europene
1.7 Anul universitar 2020 - 2021
2.1 Denumirea disciplinei Anatomie umanǎ
2.2 Cod disciplină
2.3 Titularul activităților de curs SL. Dr. Doicescu Dragoş
SL. Dr. Doicescu Dragoş
2.4 Titularul activităților aplicative
SL. Dr. Bratu Iulian
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de evaluare E. DF/DO
3.1 Număr de ore activităţi directe pe
4 din care: 3.2 curs 2 3.3 aplicaţii*** 2
săptămână
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi 10
pe teren
Tutorial 2
Examinări 2
Alte activităţi -
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
Sala de curs sau online Webex, Google, etc in
functie de situatia epidemiologica
Sala de laborator sau online Webex, Google, etc in
5.2. de desfăşurare a laboratorului /proiectului
functie de situatia epidemiologica
Definirea şi descrierea principiilor, modelelor şi metodelor ştiinţifice aplicabile în proiectarea, formularea,
prepararea şi condiţionarea medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi altor produse pentru
sănătate.
profesionale
Competenţe
Respectarea şi aplicarea normelor de calitate impuse de Farmacopeea Română X, Farmacopeea Europeană; în

conformitate cu standardele internaţionale privind medicamentele, suplimentele alimentare, cosmeticele şi alte
produse pentru sănătate.
Elaborarea de proiecte de cercetare în scopul realizării de noi medicamente, suplimente alimentare, cosmetice şi
a altor produse pentru sănătate.

Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată
(portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât
transversale
Competenţe şi într-o limbă de circulaţie internaţională.
Autocontrolul procesului de invatare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexiva a propriei activitati
profesionale.
Executare unor sarcini profesionale complexe, in conditii de autonomie si de independenta profesionala.

7.1 Obiectivul general al Să informeze studenţii despre anatomia şi morfologia omului.
disciplinei Să conducă la însușirea unei terminologii specifice medicala si farmaceutica.
- să aducă informaţii privind anatomia descriptiva, topografică şi clinică a
organismului uman
- să aducă informaţii privind organizarea, situaţia şi funcţia diferitelor tipuri de
ţesuturi
- să prezinte studenţilor elemente ale modificărilor morfopatologie din cursul
7.2 Obiectivele specifice unor boli
- să conducă la însușirea unor informaţii cu privire la: anatomie apilcată,
anatomie clinică şi anatomie radiologică
să formeze o gândire instruită şi receptivă asupra problemelor disciplinelor
ulterioare cu care Anatomia are legături de condiţionare, cum sunt
Farmacologia, Fiziologia, Histologia, precum şi cu toate disciplinele clinice.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Număr ore alocate
1. Curs introductiv. Căile urmate de medicamente în organism. WEBEX
Obiectivele studiului anatomiei. Definiţia anatomiei. Ramurile
anatomiei. Axe, planuri, linii de orientare, tipuri de mişcări ale corpului Prelegere cu
şi sementelor sale. Diviziuni, părţi componente ale corpului uman.
Celula Ţesuturi. Noţiuni de embriogeneză. sintetizarea si 2
Tegumentul. Epidermul. Dermul. Hipodermul. esenţializarea
Constituţia sângelui. Hematopoeza. Măduva ososasă. Limfa. Aplicaţii informaţiilor.
medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică.
2.Baze anatomice pentru farmacologia aparatului locomotor:
Osteolgie Coloana vertebrala. Scheletul toracelui. Centura scapulară.
Oasele membrului superior. Coxalul şi bazinul osos. Membrul inferior. Problematizarea si
Neurocraniu. Viscerocraniul.
conversatia.
Miologie. Clasificarea muşchilor. Inserţia muşchilor. Raporturile
muşchilor. Structura fibrei musculare. Fasciculele musculare şi
2
învelişurile acestora. Principalele grupe de muşchi. Anexele muşchilor:
tendoanele, aponevrozele, fasciile musculare, tecile osteo-fibroase.
Artrologie. Clasificarea articulaţiilor. Elementele constitutive. Prezentarea
Aplicaţii medico-chirurgicale pentru aparatului locomotor. Anatomie principiului şi
patologică. aplicaţiilor
3. Structuri anatomice implicate în tratamentul farmacologic al semnificative.
aparatului respirator; mica circulaţie; mediastinul
Nasul şi fosele nazale. Cavităţile anexe foselor nazale (sinusurile).
Laringele. Traheea. Bronhiile extrapulmonare.
Plămânii, Pleura, Mediastinul Arborele bronhic intrapulmonar. Ilustrarea aplicaţiilor 2
Segmente pulmonare, Structura alveolelor. Vascularizaţia şi inervaţia
power‐point şi filme.
plămânului.
Mica circulaţie
Toracele: Mediastinul. Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie
patologică.

4. Baze anatomice pentru farmacologia aparatului circulator Corelarea
Inima. Pericardul. Sistemul arterial, venos şi limfatic. cunoştinţelor noi cu
Inima. Configuraţie şi raporturi exterioare Configurare interioară.
cele deja însușite.
Descrierea atriilor şi ventriculelor Scheletul fibros al inimii Sistemul
excitoconductor al inimii Vascularizaţia şi inervaţia inimii. Rolul

sistemului nervos vegetativ.Pericardul 2
Artere şi vene. Structura arterelor, venelor, capilarelor. Sistemul arterei
aorte. Artera pulmonară. Sistemul venei cave superioare Sistemul venei Prezentarea
cave inferioareVena portă Venele pulmonare Capilarele interactivă care
Sistemul limfatic. Splina menţine atenţia
Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică. studenţilor în timpul
5. Baze anatomice pentru farmacologia aparatului digestiv. C c desfăşurării cursului
Cavitatea bucală Buzele. Dinţii; Limba. Aparatul gustativ Glandele
salivare. Faringele. Tonsila palatină. Cercul limfatic faringian
Esofagul Stomacul Intestinul subţire şi duodenul Intestinul gros.
Segmentele: cecul şi apendicele, colonul ascendent, colonul transvers, 2
colonul descendent. Rect. Anus. Ficatul. Căile biliare extrahepatice:
vezicula biliară, canalul cistic, canalul hepatic, canalul coledoc
Pancreasul exocrin si endocrin.
Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică
6. Baze anatomice pentru farmacologia aparatului urinar.
Rinichiul. Calicele renale. Vasele şi nervii rinichiului.
Ureterul. Vezica urinară. Uretra
2
Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică.
7. Baze anatomice pentru farmacologia aparatului genital feminin
şi masculin.
Aparatul genital feminin.
Ovarul. Trompa uterină.Uterul.Vagin.Organele genitale externe.
Glanda mamară. Perineul. 2
Aparatul genital masculin.
Testiculul. Epididimul.Canalul deferent.Vezicula seminală.Cordonul
spermatic.Prostata.Organe genitale externe: penisul şi scrotul.
8.Bazele anatomice pentru farmacologia glandelor endocrine.
Glanda hipofiză. Glanda epifiză. Timusul. Aplicaţii medico-chirurgicale.
2
Glanda tiroidă.Glandele paratiroide. Glandele suprarenale
Hormoni. Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică.
9. Cito-histologia farmacoterapiei sistemului nervos. Baze
anatomice pentru farmacologia măduvei spinării.
Neuronul. Sinapsa. Neurotransmiţători. Receptorii neurotransmiţătorilor.
Nevroglia.
Arcul reflex: calea aferentă, centrii reflecşi, calea eferentă. 2
Sistemul nervos central. Sistemul nervos periferic. Sistemul nervos
somatic. Sistemul nervos vegetativ.
Meningele Lichidul cefalorahidian. Măduva spinării
10. Baze anatomice pentru farmacologia trunchiului cerebral şi
cerebelului.
Baze anatomice pentru farmacologia bulbului
2
Baze anatomice pentru farmacologia punţii.
Baze anatomice pentru farmacologia mezencefalului.
Baze anatomice pentru farmacologia cerebelului. Aplicaţii clinice
11. Baze anatomice pentru farmacologia diencefalului.
Talamusul Hipotalamusul Ventriculii. Nucleii diencefalului 2
Aplicaţii clinice. Anatomie clinică şi patologică.
12. Baze anatomice pentru farmacologia telencefalului.
Hemisferele cerebrale Lobii cerebrali. Formaţiunile interemisferice 2

13. Baze anatomice pentru farmacologia sistemului nervos periferic.
Baze anatomice pentru farmacologia sistemului nervos vegetativ.
Căile de conducere ale influxului nervos: ascendente, descendente.
Nervii cranieni. Nervii spinali
Sistemul nervos simpatic
Centrii nervoşi simpatici. Căi de conducere. Mediatori chimici.
2
Receptori periferici. Acţiunea sistemului nervos simpatic
Sistemul nervos parasimpatic
Centrii nervoşi simpatici.Căi de conducere. Ganglionii parasimpatici
Mediatori chimici. Receptori periferici. Acţiunea sistemului nervos
parasimpatic
14. Baze anatomice pentru farmacologia organelor de simţ.
Analizatorul olfactiv. Analizatorul gustativ. Analizatorul kinestezic.
2
Analizatorul visual. Analizatorul acustico-vestibular.
Bibliografie
1- Albu I, Georgia R, Anatomie topografică. Ed. Bic All, Bucureşti 1998
2- Albu I, Georgia R, Anatomie topografică. Ed. Bic All, Bucureşti 1998
3- Arcuş M, Doicescu D, Lilios G – 2000 grile pentru admitere, Ed. Bren Bucureşti 2011
4- Bouchet A, Cuilleret J, Anatomie topographique, descriptive et fonctionnelle. Ed. Simep, Paris 1991.
5- Cassan A - Atlas de anatomie -2007, ed Steaua Nordului Constanţa
6- Doicescu D – Tubul digestiv şi glandele anexe. Elemente de anatomie şi terminologie medicală. Ed. Bren Bucureşti 2011
7- Doicescu Dragoș Nicolae - Introducere in studiul anatomiei. Noţiuni de osteologie, artrologie şi miologie. Editura Nautica, Constanta, 2008
8- Doicescu D, Bratu I, Poalelungi T, Niţulescu A, Handolescu C, Toma A- Elemente de anatomie, histologie şi terminologir medicală Ed. Bren 2014
9- Gray’s Anatomy, The Anatomical Basis of Clinical Anatomy. Ed. Churchill Livingstone Elsevier Limited, Philadelphia, 2005.
10- Henry Gray- Anatomy of the Human Body, 2000, ed, Bartleby com. N Y. ediţie online
11- Iagnov Z, Repciuc E, Rusu I G 1962 –Anatomia omului ed. Medicală Bucureşti
12- Lilios G, Doicescu D, Arcuş M – Anatomia omului 1000 de grile pentru admitere Ed. Bren Bucureşti 2010
12- Netter F-Atlas of Human Anantomy 2003 ediţia 4, ed Saunders Elsevier
14- Niculescu C, Cârmaciu R, Voiculescu B, Sălăvăstru C, Ciornei C, Niţă C - anatomia şi fiziologia omului: compendiu 2007 ed. Corint
15-Papilian V–anatomia omului 2006 revizuită de prof Albu I. vol 1 şi 2, ediţia 12, Ed. BIC All
16- Papilian V, Russu IG, Papilian VV. Manual practic de disecţie. Ed. Medicală 1959.
17- Poirier P, Charpy A – Traite D'Anatomie Humaine 1901, ed Masson et Cie Paris
18- Ranga V, Abagiu N, Panaitescu V, Papahagi P, Ispas Al, Anatomia omului. Capul şi gâtul. Ed. Cerna, Bucureşti 1995
19- Popovici I, Ochiuz L, Lupuleasa D – Terminologie medicală şi farmaceutică. Editura Polirom, 2007
20- Simionescu N. Ghid pentru studiul practic al anatomiei omului. Vol. 1. IMF Bucureşti 1960
21- Theodorescu Dem., 1974 – Mic atlas de anatomia omului, ed. Did. şi Pedag., Bucureşti
22-Testut L - Traite D'Anatomie Humaine 1921, G. Doin, Paris
8.2 Aplicații (seminar/laborator/proiect) Metode de predare Număr ore alocate
1- Alcătuirea corpului uman, diviziuni. Părţile componente ale
corpului uman.
Axe, planuri, linii de orientare. Celula.Ţesuturi. Modificări
histopatologice ale ţesuturilor
WEBEX
Noţiuni de embriogeneză.
2
Compoziţia sângelui.Plasma.Elementele figurate ale sângelui.
Hematopoeza.
Tegumentul.Epidermul. Dermul. Hipodermul Demonstrarea celor
Receptorii sensibilităţii tactile, termice şi dureroase. afirmate prin mulaje,
Anatomie clinică şi patologică. Aplicaţii medico-chirurgicale diapozitive, filme şi
filme 3D
2. Osteolgie.
Coloana vertebrala. Scheletul toracelui. Clavicula şi scapula. Oasele
Dialogul,
membrului superior. Coxalul şi bazinul osos. Membrul inferior.
problematizarea,
Neurocraniu. Viscerocraniul
discutii pe o tema
Miologie.
data, sinteze.
Muşchii toracelui. Muşchii abdomenului şi fasciile lor. Muşchii
2
bazinului. Muşchii coapsei şi fasciile lor. Inelul femural şi trigonul
femural Scarpa. Canalul inghinal. Muşchii gambei şi piciorului şi
Consolidarea
fasciile lor.
cunoştinţelor cu
Artrologie
ajutorul
- Prezentarea articulaţiilor: clasificare, elemente componente.-Anatomie
videoproecţiilor
clinică şi radiologică.
filmelor 3D, planşelor
3. Aparatul respirator
şi mulajelor
Nasul şi fosele nazale. Cavitățile anexe foselor nazale.Laringele.Traheea
şi bronhiile principale. Plămânii. Arborele bronhic intrapulmonar.
2
Segmente pulmonare, alveole Mica circulaţie
Toracele. Mediastinul. Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică,
radiologică şi patologică.

4. Inima
Configuraţie şi raporturi.Configurare interioară. Descrierea atriilor şi
ventriculelor Scheletul fibros al inimii. Musculatura inimii Sistemul
excitoconductor al inimii Pericardul Sistemul arterei aorte. Artera
2
pulmonară. Sistemul venei cave superioare. Sistemul venei cave
inferioare.Vena portă. Venele pulmonare
Splina
Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică..
5. Tubul digestiv
Cavitatea bucală. Buzele. Dinţii. Limba. Aparatul gustativ Glandele
salivare Faringele. Tonsila palatină. Cercul limfatic faringian
Esofagul. Stomacul.Intestinul subţire şi duodenul. Intestinul gros: cecul
şi apendicele, colonul ascendent, colonul transvers, colonul descendent.
2
Rect. Anus
Ficatul. Căile biliare extrahepatice: vezicula biliară, canalul cistic,
canalul hepatic, canalul coledoc
Pancreasul. Pancreasul exocrin. Pancreasul endocrin.
6. Aparatul Renal
Rinichiul. Calicele renale. Vasele şi nervii rinichiului. Ureterul.Vezica
2
urinară.
Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică. Urografii
7. Aparatul genital feminin.
Ovarul. Trompa uterină.Uterul.Vagin.Organele genitale externe.
Glanda mamară. Perineul.
Aparatul genital masculin.
2
Testiculul.Epididimul.Vezicula seminală.Cordonul spermatic.Prostata.
Organe genitale externe: penisul şi scrotul.
Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică, radiologică şi
patologică.
8. Bazele anatomice pentru farmacologia glandelor endocrine.
Glanda hipofiză. Glanda epifiză. Timusul. Glanda tiroidăGlandele
2
paratiroide.Glandele suprarenale
Hormoni.Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică.
9. Bazele cito-histologice ale farmacoterapiei reglării şi coordonării
sistemelor şi organelor. Cito-histologia farmacoterapiei sistemului
nervos.
Neuronul.Sinapsa.Neurotransmiţători.Receptorii neurotransmiţătorilor.
Nevroglia. Arcul reflex.
2
Sistemul nervos central. Sistemul nervos periferic. Sistemul nervos
somatic. Sistemul nervos vegetativ.
Baze anatomice pentru farmacologia măduvei spinării. Meningele.
Lichidul cefalorahidian.
Aplicaţii clinice medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică.
10. Baze anatomice pentru farmacologia bulbului.
Baze anatomice pentru farmacologia punţii.
Baze anatomice pentru farmacologia mezencefalului.
2
Baze anatomice pentru farmacologia cerebelului.
Ventriculii cerebrali
Aplicaţii clinice
11. Baze anatomice pentru farmacologia diencefalului.
Talamusul Hipotalamusul Metatalamusul Epitalamusul Subtalamusul 2
Nucleii diencefalului Aplicaţii clinice. Anatomie clinică şi patologică.
12. Baze anatomice pentru farmacologia telencefalului.
Hemisferele cerebrale Lobii cerebrali. Formaţiunile interemisferice 2
13. Baze anatomice pentru farmacologia sistemului nervos periferic.
Căile de conducere ale influxului nervos: ascendente, descendente.
Nervii cranieni. Nervii spinali
Baze anatomice pentru farmacologia sistemului nervos vegetativ. 2
Sistemul nervos simpatic
Sistemul nervos parasimpatic
-Aplicaţii medico-chirurgicale. Anatomie clinică şi patologică.

14. Baze anatomice pentru farmacologia organelor de simţ.
Analizatorul olfactiv Analizatorul gustativ. Analizatorul kinestezic.
2
Analizatorul visual Analizatorul acustico-vestibular.
Bibliografie
- Albu I, Georgia R, Anatomie topografică. Ed. Bic All, Bucureşti 1998
- Arcuş M, Doicescu D, Lilios G – 2000 grile pentru admitere, Ed. Bren Bucureşti 2011
- Doicescu Dragoș Nicolae - Introducere in studiul anatomiei. Noţiuni de osteologie, artrologie şi miologie. Editura Nautica, Constanta, 2008
- Doicescu D – Tubul digestiv şi glandele anexe. Elemente de anatomie şi terminologie medicală. Ed. Bren Bucureşti 2011
- Doicescu D, Bratu I, Poalelungi T, Niţulescu A, Handolescu C, Toma A- Elemente de anatomie, histologie şi terminologir medicală Ed. Bren 2014
- Iagnov Z, Repciuc E, Rusu I G 1962 –Anatomia omului ed. Medicală Bucureşti
- Lilios G, Doicescu D, Arcuş M – Anatomia omului 1000 de grile pentru admitere Ed. Bren Bucureşti 2010
- Niculescu C, Cârmaciu R, Voiculescu B, Sălăvăstru C, Ciornei C, Niţă C - anatomia şi fiziologia omului: compendiu 2007 ed. Corint
-Papilian V–anatomia omului 2006 revizuită de prof Albu I. vol 1 şi 2, ediţia 12, Ed. BIC All
- Papilian V, Russu IG, Papilian VV. Manual practic de disecţie. Ed. Medicală 1959.
- Ranga V, Abagiu N, Panaitescu V, Papahagi P, Ispas Al, Anatomia omului. Capul şi gâtul. Ed. Cerna, Bucureşti 1995
- Doicescu Dragoș Nicolae - Introducere in studiul anatomiei. Noţiuni de osteologie, artrologie şi miologie. Editura Nautica, Constanta, 2008
- Popovici I, Ochiuz L, Lupuleasa D – Terminologie medicală şi farmaceutică. Editura Polirom, 2007
- Simionescu N. Ghid pentru studiul practic al anatomiei omului. Vol. 1. IMF Bucureşti 1960
- Theodorescu Dem., 1974 – Mic atlas de anatomia omului, ed. Did. şi Pedag., Bucureşti
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală
Proba orală
Insusirea cunostintelor Notă peste 5
Online Webex, Google, etc
predate si abilitati de
10.4 Curs
sau fizic in functie de
utilizare a rezultatelor
situatia epidemiologică
teoretice in aplicatii
Efectuarea si participarea Notă peste 5
Activitatea din laborator
activa la lucrarile de
Fizic in laborator sau laborator.
Online Webex, Google, Evaluarea insusirii
10.5 Aplicații
etc in functie de situatia lucrarilor efectuate.
epidemiologică Testare continuă pe
parcursul semestrului.

10.6 Standard minim de performanţă itemii 1 – 2 din continutul cursului si lucrarilor practice
Data completării, Titular activităților de curs, Titular aplicații,

Nume/Prenume Nume/Prenume
______________
_____________________________ ____________________________
Semnătura Semnătura

Nume/Prenume
________________________
_______________________________
Semnătura

FIŞA DISCIPLINEI

1.1 Instituţia de învăţământ
UNIVERSITATEA „OVIDIUS” DIN CONSTANŢA
superior

2.1 Denumirea disciplinei BIOLOGIE CELULARĂ SI MOLECULARĂ
2.2 Cod disciplină FF.I.1.04
2.3 Titularul activităților de curs S.L. dr. Schröder Verginica
2.4 Titularul activităților S.L. dr. Schröder Verginica
aplicative Biolog dr. Jianu Loreley
2.8 Regimul
2.5 Anul de 2.6 2.7 Tipul de
I I EX disciplinei DF/DO
studii Semestrul evaluare
complementară, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA – disciplină de cunaștere
avansată
** DO – disciplină obligatorie

3.1 Număr de ore activităţi directe pe 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 aplicaţii*** 2/L
săptămână
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de 10
specialitate şi pe teren
Tutorial 2
Examinări 4
Alte activităţi -
4. PRECONDIŢII (ACOLO UNDE ESTE CAZUL)

4.1 de curriculum •
4.2 de competenţe •
5. CONDIŢII (ACOLO UNDE ESTE CAZUL)

5.1 de desfăşurare a Studentii nu se vor prezenta la curs cu intarziere pentru a nu perturba
1
cursului activitatea educationala;
Studentii se vor prezenta la prelegeri on-line.
5.2 de desfăşurare a Studentii nu se vor prezenta la activitatile practice cu intarziere pentru a nu
laboratorului perturba activitatea educaționala;
Studenții vor intra in sala de aplicatii cu echipament de protectie adecvat si vor
respecta regulile specifice activitatilor de laborator.
Studentii nu se vor prezenta la activitățile practice cu telefoanele mobile
deschise. For folosi mijloace tehnice numai la prezentarile on-line
6. COMPETENŢELE SPECIFICE ACUMULATE
Definirea şi descrierea medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a altor produse

profesionale
Competenţe
pentru sănătate sub aspect farmacocinetic, farmacologic şi farmacoterapic în activitatea de

asistenţă farmaceutică a populaţiei.
Elaborarea de proiecte de cercetare privind medicamentele, suplimentele alimentare,
cosmeticele şi alte produse pentru sănătate, noi abordări, metode şi tehnici cu aplicabilitate în
asistenţa farmaceutică.
Sa demostreze preocupări privind identificarea obiectivelor de realizat in echipa, a resurselor
transversale
Competenţe
disponibile, a condițiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,

termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente.
Sa participe la activități de perfecționare profesionala prin antrenarea in activități științifice
compatibile cu cerințele integrării in învățământul european.
7. OBIECTIVELE DISCIPLINEI (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general Sa se familiarizeze cu noțiunile legate de modul în care este organizat sistemul
al disciplinei celular si subcelular în condițiile normale și patologice, precum și în contextul
interacțiunii dintre sistemul celular si molecular si xenobiotice.
7.2 Obiectivele Sa inteleaga modul de organizare si functionare a componentelor celulare. Sa
specifice inteleaga si sa cunoasca mecanismele celulare implicate in functionarea sintezei,
reglarii, transferului si interactiunilor moleculare.
Sa dobândească cunoștințe si abilitați de înțelegere a metodelor de analiză citologică
și îndeosebi a celor care sa permită fundamentarea terminologiei si aplicațiilor
biologiei celulare medicale.
8. CONŢINUTURI
8.1 Curs Metode de predare Observaţii/
WEBEX si MOODLE timp alocat
(ore)
1. Introducere în biologia celulară și moleculară. Aspectele Prelegere Power Point, 2
evolutive privind sistemele biologice celulare. Ioni si molecule dezbatere, expunere,
de interes biologic. problematizare /WEBEX si
MOODLE
2. Structura membranei celulare. Elemente asociate Prelegere Power Point, 2

membranei: matricea extracelulara si citocheletul membranei. dezbatere, expunere,
problematizare /WEBEX si
MOODLE
3. Transportul prin membranele celulare. Principii ale Prelegere Power Point, 2

transportului prin membrane: difuzia, transportul mediat de dezbatere, expunere,
proteine carrier, canale ionice si potențialul membranar. problematizare/ WEBEX si
MOODLE
2
4. Transportul vezicular (exocitoza și endocitoza) importanța Prelegere Power Point, 2
și implicațiile în fiziologia celulara normala si patologica. problematizare/ WEBEX si
MOODLE
5. Componentele intracelulare cu rol în sinteza, selectia, Prelegere Power Point, 2
metabolismul si transportul molecular (aparat Golgi, reticulul problematizare/ WEBEX si
endoplasmatic, lizozomi, peroxizomi). MOODLE
6. Conversia energiei și metabolismul celular. Prelegere Power Point, 2
problematizare /WEBEX si
MOODLE
7. Citoscheletul - organizarea filamentelor de actină, Prelegere Power Point, 2
filamentelor intermediare și microtubulilor. Motilitatea celulară problematizare/ WEBEX si
și implicațiile în procesul antiinflamator. MOODLE
8. Organizarea nucleului si a învelișului nuclear. Prelegere Power Point, 2

Dispunerea cromatinei în celulele eucariote si transferul problematizare/ WEBEX si
informațional dintre nucleu si citoplasma. MOODLE
9. Activarea aminoacizilor pentru formarea proteinelor. Prelegere Power Point, 2

Sistemul ribozomal. Inițierea si realizarea sintezei proteinelor. problematizare/ WEBEX si
MOODLE
10. Semnalizarea celulară - tipuri de semnalizare, molecule Prelegere Power Point, 2

receptori, molecule semnal. problematizare/ WEBEX si
MOODLE
11. Semnalizarea celulară - mesageri secundari si transducția Prelegere Power Point, 2

semnalului intracelular. problematizare/ WEBEX si
MOODLE
12. Ciclul celular - mecanisme moleculare de reglare si Prelegere Power Point, 2

implicațiile în apariția celulei canceroase. problematizare/ Prelegere
Power Point,
problematizare/ WEBEX si
MOODLE
13. Diferentierea celulara - principii si importanta. Prelegere Power Point, 2
Caracteristicile celulelor stem si importanta acestora in problematizare/ Prelegere
procesele de regenerare. Power Point,
MOODLE
14. Moartea celulara programata (apoptoza) - procese si Prelegere Power Point, 2
etape ale procesului apoptotic. Recunoasterea și înlăturarea problematizare/ Prelegere
celulelor apoptotice. Power Point,
MOODLE
Bibliografie
1. Schröder Verginica, 2020 - Biologie celulară si moleculara-platformă electronică de curs
2. Schröder Verginica, 2011 - Biologie celulară si moleculara-aplicații în farmacologie si genetică
medicală, Editura Bren (acreditată CNCSIS), București, 326 p. ISBN 978-973-648-960-0.
3. Alberts Bruce, 2014 -Essential cell biology –Fourth edition- 1. Cytology, 2- Molecular biology, 3-
Biochemistry, Garland Science, ISBN 978-0-8153-4454-4., 726 p.
4. Steven R. Goodman, 2008- Medical Cell Biology-Third edition-Academic Press of Elsevier, 320p.
5. Mihai Cruce, 1999 - Biologie celulară și moleculară, Ed. Aius Craiova, 314 p.
6. Mircea Ionescu-Varo, 1976 - Biologie celulară, Ed. Did. și Ped. București, 318 p.
7. Stela Zamfirescu, 1999 - Biologie celulară și moleculară, Ovidius University Press, 200 p.
3
8.2 Laborator Metode de predare Observaţii/
Prelegere Power Point, timp alocat
problematizare/ WEBEX si (ore)
MOODLE
1. Protecţia muncii. Prezentarea aparaturii de laborator și a Expunere, demonstratie. 2
unităților de măsură uzitate în domeniul citologic.
2. Mijloace și tehnici folosite în biologia celulară și Analiză imagistică, 2

moleculară. Microscopia – descrierea principalelor tipuri de observații microscopice
microscoape uzitate în biologia celulară (microscopul optic, demonstrative.
cu florescenta, contrast de fază, microscopul electronic).
3. Pregatirea tesuturilor pentru examinarea microscopica Demonstratie, Analiză 2
prin diferite tehnici: preparate extemporanee si preparate imagistică, interpretare date.
fixe.
4. Identificarea componentelor celulare prin tehnica Realizare lucrare 2
coloratiilor vitale si a coloratiilor permanente. Metoda rapida experimentala, interpretare
de efectuare a amprentei de organ. Observatii preparate date, analiză microscopică,
histologice cu tesut hepatic normal, degenerescenta studiu comparativ imagistica.
amiloida, ciroza si cancer hepatic.
5. Tehnica efectuarii preparatelor citologice din suspensii Realizare lucrare 2
celulare. Metoda etalării materialului biologic în monostrat experimentala, interpretare
(tehnica frotiului). date, analiză microscopică
6. Identificarea celulelor sanguine si evidentierea organitelorRealizare lucrare 2
celulare si a caracteristicilor citoplasmatice prin coloratia experimentala, interpretare
panoptica May-Grunwald - Giemsa. date, analiză microscopică
7. Fracționarea celulara. Obținerea omogenatului celular si Realizare lucrare 2
importanta separarii componentelor pentru studii citologice. experimentala, interpretare
date, analiză microscopică.
8. Adaptari citomorfologice - studiu comparativ al Observatii microscopice - 2
epiteliilor din diferite componente structurale (tegument, preparate fixe cu țesut
plaman, stomac, colon, tiroida). normal si patologic.
9. Adaptari citomorfologice - celulele specializate (mastocit, Observații microscopice pe 2
adipocit, celula musculară, celula nervoasă). preparate fixe.
10. Evidentierea parametrilor nucleari in interfaza - aplicatii Realizare lucrare 2

in diagnostic. experimentala, interpretare
date, analiză microscopică
Realizare lucrarea 2
11. Evidentierea modificarilor citologice in timpul
experimentala, analiză
diviziunii celulare in conditii normale si patologice.
microscopică.
12. Modificari celulare induse de cancer - parametri Evidențiere și interpretare 2
citomorfologici folositi in diagnostic. date, analiză microscopică.
13. Evidentierea activitatii celulare induse de apoptoza Realizare lucrare 2
celulara. experimentala, interpretare
date, analiză microscopic.
14. Caracteristici si adaptări citomorfologice, tehnici de Evaluare finala activități 2
evidentiere practice
Bibliografie
1. Schröder Verginica - Biologie celulară si moleculara, 2020- platformă electronică de curs.

2. Aurel Ardelean, George C. Pribeac, Simona Damian, 2007- Lucrări practice de biologie celulară și
moleculară, Vasile Goldis- University Press Arad, 272 p.
3. Laurențiu Mogoantă, Carmen Florina Popescu, Claudia Valentina Georgescu, Violeta Comănescu,
Daniel Pirici, 2007 - Ghid de tehnici de histologie, citologie și imunohistochimie. Ed. Medicală
4
Universitară, Craiova, 368 p.
4. Constantin Cotrutz et al., 1994 - Manual de lucrări practice de biologie celulară, Ed Tehnică Chișinău,
247p.
9. COROBORAREA CONŢINUTURILOR DISCIPLINEI CU AŞTEPTĂRILE

REPREZENTANŢILOR COMUNITĂŢII EPISTEMICE, ASOCIAŢIILOR PROFESIONALE
ŞI ANGAJATORI REPREZENTATIVI DIN DOMENIUL AFERENT PROGRAMULUI
Continutul informatiilor din curs cat si de laborator s-au bazat pe crearea deprinderilor privind înțelegerea,
interpretarea și evaluarea informațiilor si datelor specifice de laborator asociate unei cazuistici cu aplicatii
medicale.
Consilierea in asistenta medicala implica dezvoltarea limbajului de specialitate si constituie baza pentru
înțelegerea si transmiterea noțiunilor de specialitate ale disciplinelor biomedicale.
10. EVALUARE
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de 10.3 Pondere din nota
evaluare finală
10.4 Curs - asimilarea limbajului de Examen scris 70 % din nota finală
specialitate; tip grila
- corectitudinea si completitudinea WEBEX si
cunostintelor acumulate; MOODLE Moodle
- capacitatea de a face conexiuni
intre informatii;
- intelegerea importantei studiilor
actuale si capacitatea de a argumenta
- capacitatea de sinteza.
- insusirea notiunilor specifice Evaluarea continua 30% din nota finală
disciplinei; testare periodica
- capacitatea de a utiliza corect referate studiu
10.5
metodele de laborator; problematizare/
Seminar/laborator WEBEX si
- capacitatea de observare, analiza si
interpretare MOODLE
10.6 Standard Asimilarea limbajului de specialitate si a importantei biologiei celulare si moleculare

minim de in patologie si diagnostic. Obținerea notei finale 5.
performanţă
Data completarii Semnatura titularului de curs Semnatura titularului de lucrari practice

22. 09. 2020 S.L. dr. Schröder Verginica S.L. dr. Schröder Verginica
Biolog dr. Jianu Loreley
Semnatura directorului de departament

Data avizarii in S.L. dr. Schröder Verginica
departament
25.09.2020
5
ANEXA 4
FIŞA DISCIPLINEI
1.3 Departamentul STIINTE FARMACEUTICE I
1.4 Domeniul de studii SANATATE, REGLEMENTAT SECTORIAL

2.1 Denumirea disciplinei INFORMATICĂ MEDICALĂ
2.3 Titularul activităților de curs Ş.L. dr. Carmen Elena Lupu
2.4 Titularul activităților aplicative Ş.L. dr. Carmen Elena Lupu, Ş.L. dr. Adina Petcu
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul 1 2.7 Tipul de evaluare Ex. DC/DO
*/**
complementară, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA – disciplină de cunaștere avansată

Tutorial 2
Examinări 2
Alte activităţi
3.8 Total ore pe semestru 3.4. + 3.7 (nr. credite x 25 ore)= 4 X 25=100

4.1 de curiculum  Nu este cazul
4.2 de competenţe  Nu este cazul

5.1 de desfăşurare  Sală de curs dotatată cu videoproiector şi laptop şi tablă
a cursului
5.2 de desfăşurare  Sală de laborator dotatată cu videoproiector, laptop, tablă si calculatoare
a seminarului /
laboratorului
1
6. Competențe specifice acumulate
 Dezvoltarea abilităţilor de operare pe calculator prin utilizarea unor programe specifice pentru
redactarea şi prelucrarea datelor
profesionale
Competențe
 Realizarea de prezentări cu suport informatic;

 Capacitatea de a utiliza în mod adecvat şi în context, terminologia de specialitate
 Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază în domeniu în vederea utilizării lor în ştiinţele
farmaceutice
 Însuşirea cunoştinţelor atât teoretice, cât şi practice pentru elaborarea lucrărilor ştiinţifice (articole,
lucrări de licenţă)
 Familiarizarea cu tehnologiile specifice ale Societăţii Informaţionale, cu normele de etică şi conduită
transversale
Competențe
online, cu riscurile de securitate legate de gestionarea informaţiei în mediile digitale

 Aplicarea instrumentelor software in profesia de farmacist
 Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională
asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în
limba română cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al  Crearea şi dezvoltarea unor deprinderi de utilizare a instrumentelor informatice
disciplinei (hardware şi software) în exercitarea profesiunii de farmacist. Cunoaşterea
instrumentelor software utilizate în practica farmaceutică
7.2 Obiectivele specifice  Demonstrarea capacitatăţii studenţilor de a înţelege şi folosi principalele
instrumente hardware (PC) şi software utilizate în domeniul informaticii în
general şi a informaticii medicale, în particular
 Folosirea utilitarelor pentru dezvoltarea unei documentaţii profesioniste,
înțelegerea și aplicarea principiilor de documentare on-line, sinteză și interpretare
critică a rezultatelor
 Utilizarea competentă a sistemelor de gestiune legate de domeniul farmacie.
 Exersarea capacităţii de sinteză şi de documentare bibliografică
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1. Introducere: informația medicală; obiectul de studiu al Prelegere participativă 2 ore
informaticii medicale; obiectivele cursului. expunere, interactivă,
prezentare, multimedia.
2. Elementele componente ale sistemelor informatice: Prelegere participativă 2 ore
componenţa hardware a unui sistem de calcul; componenţa expunere, interactivă,
software a unui sistem de calcul. prezentare, multimedia.
3. Sisteme de operare, functiile lor de bazã, legatura intre Prelegere participativă 2 ore
calculator si sistemul de operare. Sistemul de operare expunere, interactivă,
Windows 7 prezentare, multimedia.
4. Aplicaţii ale biroticii în domeniul biomedical. Software Prelegere participativă 2 ore
pentru editarea avansată de text MS WORD - editarea, expunere, interactivă,
formatarea, afisarea documentelor, tabele, imagini prezentare, multimedia.
5. Aplicaţii ale biroticii în domeniul biomedical. Software Prelegere participativă 2 ore
pentru editarea avansată de text MS WORD – formatarea expunere interactivă prezentare
avansată cu stiluri, realizare cuprins, formulare, compunerea multimedia.
corespondenţei
6. Software pentru realizarea de prezentări electronice MS Prelegere participativă 2 ore
POWER POINT expunere interactivă prezentare
multimedia.
7. Baze de date medicale: structuri, aplicaţii. Modele de Prelegere participativă 2 ore
baze de date expunere interactivă prezentare
MS ACCESS - Structura unui tabel, câmpuri şi înregistrări. multimedia.
Tipuri de date. Introducerea şi selectarea datelor.
Ordonarea/indexarea înregistrărilor. Crearea unui raport.
8. Baze de date MS ACCESS - modelul orientat pe Prelegere participativă 2 ore
evenimente, macrocomenzi expunere interactivă prezentare
multimedia.
2
9. Elemente de calcul tabelar MS EXCEL – gestionarea si Prelegere participativă 2 ore
vizualizarea registrelor de lucru, editarea foilor de lucru, expunere interactivă prezentare
tiparirea registrelor de lucru) multimedia.
10. Elemente de calcul tabelar MS EXCEL – lucrul cu Prelegere participativă 2 ore
diagrame si obiecte grafice, lucrul cu liste de date, expunere interactivă prezentare
caracteristici avansate pentru Excel si Web) multimedia.
11. INTERNET: noţiuni introductive, istoricul şi evoluţia Prelegere participativă 2 ore
internetului. expunere, interactivă,
Servicii oferite pe Internet (e-mail, FTP, World Wide Web, prezentare, multimedia.
telnet).
12. Documentare online. Căutarea informaţiei pe internet. Prelegere participativă 2 ore
Modalităţi de utilizare motoarelor de căutare (Google) şi a expunere, interactivă,
serviciilor de directoare (Yahoo Directories) pentru căutarea prezentare, multimedia.
informaţiilor din domeniul biomedical. Securitatea
informaţiei pe Internet
13. Reţele de calculatoare: definiţii, rol, clasificare. Prelegere participativă 2 ore
Protocoale pentru transferul informaţiei în reţea. expunere, interactivă,
prezentare, multimedia.
14. Sisteme de achizitie si prelucrare a imaginilor Prelegere participativă 2 ore
expunere interactivă prezentare
multimedia.
Bibliografie
1. Petcu L.C., Petcu A., Lupu E.C., “Informatică Medicală - Note de curs”, Ovidius University Press,
Constanţa 2011, ISBN 978-973-614-589-6, 642 pag.
2. Petcu L.C. Petcu A., Lupu C., Informatică aplicată şi statistică experimentală, Ovidius University Press,
Constanţa 2009, ISBN 978-973-674-492-9,
3. Shortliffe EH, Cimino JJ (eds). Biomedical Informatics. Computer Applications in Health Care and
Biomedicine (4th Ed). New York: Springer, 2014.
4. http://itassistant.org/os-usage/introducere-in-informatica-termeni-concepte.html
8.2 Laborator Metode de predare Observatii

1. Noţiuni fundamentale de utilizare a calculatorului. Demonstratii practice, 2 ore
Sistemul de operare MS Windows Metode de e-learning
sincron
2. Fişiere - moduri deafişare al fişierelor; selectarea, Demonstratii practice, 2 ore
redenumirea, stergerea, mutarea unui fişier, tipuri de fișiere Metode de e-learning
Directoare - accesul la directoare, crearea unui nou director. sincron
redenumirea directoarelor.
Arhivatoare: concepte generale, funcţii specifice
arhivatoarelor, operaţii specific arhivatoarelor arhivatorul
Wizip/WinRAR: funcţii specifice/operaţii specifice
3. Aplicaţii ale biroticii în domeniul biomedical: prezentare Demonstratii practice,
generală şi modalităţi de utilizare a unor suite de programe Metode de e-learning
de birotică (MS Office, OpenOffice). sincron
Software pentru procesare avansată de text MS Word.
4. Software pentru editare avansată MS WORD (editarea, Demonstratii practice, 2 ore
formatarea, afisarea documentelor) Metode de e-learning
sincron
5. Software pentru editare avansată MS WORD (tabele, Demonstratii practice, 2 ore
ecuaţii, imagini, text artistic, grafice) Metode de e-learning
sincron
6. Software pentru editare avansată MS WORD (formatarea Demonstratii practice, 2 ore
avansată cu stiluri, realizare cuprins, formulare, compunerea Metode de e-learning
corespondenţei) sincron
7. Software pentru realizarea unei prezentări MS POWER Demonstratii practice, 2 ore

POINT Metode de e-learning
sincron
8. Baze de date ACCESS cu aplicabilitate în domeniul Demonstratii practice, 2 ore
farmaceutic (tabele si relații, interogări) Metode de e-learning
3
sincron
9. Baze de date ACCESS cu aplicabilitate in domeniul Demonstratii practice, 2 ore
farmaceutic (crearea si lucrul cu formulare si rapaorte) Metode de e-learning
sincron
10. Elemente de calcul tabelar in MS EXCEL (gestionarea si Demonstratii practice, 2 ore
vizualizarea registrelor de lucru, editarea foilor de lucru, Metode de e-learning
tiparirea registrelor de lucru) sincron
11. Elemente de calcul tabelar in MS EXCEL (formatarea Demonstratii practice, 2 ore
datelor din foaia de lucru, lucrul cu formule si funcții) Metode de e-learning
sincron
12. Elemente de calcul tabelar in MS EXCEL -lucrul cu Demonstratii practice, 2 ore
diagrame si obiecte grafice Metode de e-learning
sincron
13. Elemente de calcul tabelar in MS EXCEL - lucrul cu Demonstratii practice, 2 ore
liste de date, caracteristici avansate pentru Excel si Web Metode de e-learning
sincron.
14. Documentare online. Căutarea informaţiei pe internet; Demonstratii practice, 2 ore
tipuri de unelte şi servicii pentru căutarea informaţiei pe Metode de e-learning
internet; Modalităţi de utilizare motoarelor de căutare sincron
(Google)
Bibliografie
1. Petcu L.C., Petcu A., Lupu E.C., “Informatică Medicală - Note de curs”, Ovidius University Press,
Constanţa 2011, ISBN 978-973-614-589-6, 642 pag.
2. Petcu L.C. Petcu A., Lupu C. Informatică aplicată şi statistică experimentală, Ovidius University Press,
Constanţa 2009, ISBN 978-973-674-492-9
3. Shortliffe EH, Cimino JJ (eds). Biomedical Informatics. Computer Applications in Health Care and
Biomedicine (4th Ed). New York: Springer, 2014.
4. http://itassistant.org/os-usage/introducere-in-informatica-termeni-concepte.html
5. http://www.securitatea-informatica.ro/page/3/
6. http://www.itlearning.ro/tutorials/view_tutorials/?category=1
9. Coroborarea continuturilor diciplinei cu asteptările reprezentantilor comunitătii epistemice, asociatiilor

profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu programe de studii similare din ţară, disciplina este adaptată la
cerinţele domeniului farmacie.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finală
10.4 Curs Abilităti teoretice Examen on-line, scris, tip 60%
Corectitudinea/ exactitatea grilă cu 30 intrebari din
cunoştinţelor meteria de curs (15 întrebări
cu răspunsuri simple și 15
întrebări cu răspunsuri
multiple evaluare totul sau
nimic)
10.5 laborator Abilităti practice Evaluarea on-line a 40%
Capacitatea de a lucra activitatii pe parcurs a
individual şi în echipă insusirii cunostintelor, prin
notă la temele postate pe
platformă.
4
10.6 Standard minim de performanță
 Realizarea tuturor lucrărilor practice din cursul semestrului.
 Realizarea şi prezentarea unui referat cu temă dată.
 Obtinerea calificativului minim 5 la evaluarea cunoștințelor teoretice parcurse în cadrul ședințelor de curs.
 Punctajul final calculat (media), prin însumarea rezultatului la evaluarea scrisă şi evaluarea practică să fie minim
5
Data completarii Semnatura titularului de curs Semnatura titularului de lucrări practice

20.09.2020 Ş.L. dr. Carmen Elena Lupu Ş.L. dr. Carmen Elena Lupu
Ş.L. dr. Adina Petcu
Data avizarii in Semnatura directorului de departament

departament Conf. Univ. dr. Florentina Roncea
25.09.2020
5
Anexa 4
FIŞA DISCIPLINEI
PROPEDEUTICA FARMACEUTICA
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Ovidius” din Constanta
1.3 Departamentul Departament Stiinte Farmaceutice I
1.4 Domeniul de studii Sanatate – Reglementat sectorial in cadrul Uniunii Europene
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii Farmacie
1.7 Anul universitar 2020 - 2021

2.1 Denumirea disciplinei PROPEDEUTICA FARMACEUTICA
2.2. Cod disciplina F.F.I.1.06
2.2 Titularul activităţilor de Conf. univ. dr. farm. pr. Roncea Florentina Nicoleta
curs
2.3 Titularul activităţilor -
aplicative
2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare C1
2.7 Regimul DR/DI
disciplinei
complementară, DR - disciplină relevantă, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA –
disciplină de cunaștere avansată

din care: 3.2
3.1 Număr de ore activităţi directe pe săptămână 1 1 3.3 aplicaţii*** -
curs
din care: 3.5
3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 14 14 3.6 aplicaţii -
curs
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri -
Tutorial 2
Examinări 2
Alte activităţi 2
3.8 Total ore pe semestru 3.4. + 3.7 (nr. credite x 25 ore)= 50

4.1 de curriculum
5.1 de desfăşurare a Sala de curs dotată cu ecran, videoproiector, laptop
cursului
5.2 de desfăşurare a -
seminarului
1
 Cunoașterea terminologiei medicale și farmaceutice specifice activității dintro farmacie.
 Cunoașterea: noțiunii de medicament, formă farmaceutică, a căilor de administrare a
profesionale
Competenţe
medicamentelor, a operațiilor generale și specifice utilizate la prepararea medicamentelor, a materialelor de

condiționare primară și secundară a acestora.
- utilizarea cunoştinţelor despre medicament în înţelegerea şi integrarea noţiunilor de la disciplinele conexe;

- abilităţi de comunicare orală şi scrisă specifice profesiei farmaceutice (însuşirea şi utilizarea limbajului de
transversale
Competenţe
specialitate în domeniul medico-farmaceutic).

- Cunoașterea terminologiei medicale și farmaceutice specifice activității dintro
farmacie,
7.1 Obiectivul general al Cunoaşterea aspectelor teoretice şi practice care stau la baza formulării, preparării,
disciplinei conservării, condiţionării şi controlului formelor farmaceutice.
Studiul căilor de administrare a medicamentelor şi a factorilor care influenţează
biodisponibilitatea.
Cunoașterea noțiunilor introductive privind domeniul farmaceutic: reglementarea
profesiei de farmacist, medicamentul, organizarea farmaciei, asigurarea calitatii
7.2 Obiectivele specifice medicamentului, materii prime farmaceutice, operatii tehnologice, conditionarea primara
si secundara, conservarea medicamentului, exemple de sisteme disperse omogene si
eterogene.
8. Conţinuturi
8. 1 Curs Metode de predare Observaţii
(ore)
1. Definiţia propedeuticii farmaceutice. Evoluţiia dezvoltării
medicamentului şi a actului farmaceutic. Repere istorice in 2
dezvoltarea farmaciei . -prezentare power – point,
2. Reglementari privind farmacia, profesia de farmacist, -curs interactiv, dezbatere, 2
medicamentul expunere, problematizare,
3. Introducere in studiul medicamentului. Materii prime pentru
prepararea medicamentelor. Operatii farmaceutice Prepararea - predare sincronă online prin 4
medicamentelor: fazele elaborarii unui medicament. video–conferință, platformă de
Condiţionarea şi conservarea medicamentelor. învățare colaborativă online 6
4. Introducere in studiul formelor farmaceutice in sistem dispers Webex
omogen si eterogen.
Bibliografie
1. Popovici Iuliana, Lupuleasa D. - Tehnologie farmaceutică, vol. I, ed. a III a, Ed. Polirom, Iaşi, 20011.
2. Cojocaru Ileana, Braha Steriana - Tehnologie Farmaceutică - Forme farmaceutice lichide omogene,
Editura “Gr. T. Popa” U. M. F. Iasi, 2003.
3. Roncea Florentina – Preparate farmaceutice, vol. I, Ed. Muntenia, Constanţa, 2008.
4. ***Remington, s - The Science and Practice of Pharmacy, 21st edition, Ed. Lippincott Williams &
Wilkins, 2005.
5. Cojocaru Ileana, Popa Grațiela - Propedeutică farmaceutică, Ed. “Gr. T. Popa” Iaşi, 2012.
7.*** Farmacopeea Română. Ed. a X-a. București: Ed. Medicală, 1993, şi Suplimentele 2000-2006.
2
8. 2. Seminar Metode de Observaţii
predare (ore)
- - -
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

- Utilizarea noțiunilor generale despre medicament, farmacie, reglementări legale în desfășurarea practicii de
specialitate
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare on line 10.3 Pondere din
evaluare Moodle/Webex Meetings nota finală
 Evaluare on line, scris
Insusirea cunostintelor redactional (3 intrebari), pe platforma
10.4. Curs predate de învățare colaborativă online 100%
Webex,/Moodle,
 Intrebarile sunt concepute pe
baza cursului si a bibliografiei minime
obligatorii.
10.5. Seminar - - -
10.6 Standard minim de performanţă
itemii 1 – 2 din continutul cursului.
Data completarii
11.09.2020
Titular de curs
Conf. univ. dr. farm. pr. Florentina Roncea
Data
avizării în departament
Director de departament
25.09. 2020 Conf. univ. dr. farm. pr. Florentina Roncea
3
ANEXA 4
FIŞA DISCIPLINEI

SANATATE -Reglementat sectorial în cadrul Uniunii
Europene

2.1 Denumirea disciplinei Terminologie medicală
2.2 Cod disciplină FF 1
2.3 Titularul activităților de curs SL. Dr. Honcea Adina
2.4 Titularul activităților aplicative SL. Dr. Honcea Adina
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de evaluare ES Ob
*/**
* DF – disciplină fundamentală, DD – disciplină în domeniu, DS – disciplină de specialitate, DC –
disciplină complementară, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA –

săptămână
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi
6
pe teren
Tutorial 2
Examinări -
Alte activităţi

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe

5.2. de desfăşurare a laboratorului /proiectului

profesionale
Competenţe Înțelegere necesității apariției limbajului medical specializat. Aprofundarea originii
termenilor medicali și farmaceutici si a modului de formare a acestora.
Obținerea unui discurs medical aplicat necesar in diferitele situatii profesionale.
transversale
Competenţe
Dezvoltarea limbajului de specialitate și a spiritului practic, de colaborare și stimulare a

spiritului de echipă.
Identificarea obiectivelor de lucru și condițiile de finalizare a acestora, a etapelorde lucru,
timpilor de lucru, termenelor de realizare și riscurilor aferente.

7.1 Obiectivul general al Intelegerea necsității limbajului medical special si modul de
disciplinei formare a acestuia.
Obținerea unui discurs medical aplicat necesar in diferitele
situatii profesionale.
8. Conţinuturi
Curs 1 Webex
- Notiune generale de terminologie medicală: Moodle
- Terminologie medicală românească - repere istorice Prelegere cu 2
- Evoluția terminologiei medicale și farmaceutice sintetizarea si
esenţializarea
Curs 2 informaţiilor
- Componentele de bază ale terminologiei medicale și
farmaceutice Problematizarea si
- Originea termenilor medicali și farmaceutici conversatia. 2
- Formarea termenilor medicali și farmaceutici
Prezentarea
principiului şi
Curs 3 aplicaţiilor
- Formarea termenilor medicali și farmaceutici semnificative
(Continuare):
- Aplicații ale regulilor de formare a termenilor medicali Ilustrarea
- Termeni care se referă la relația medic-pacient-farmacist aplicaţiilor power-
point şi filme
Corelarea 2
cunoştinţelor noi cu
cele deja însușite
Prezentarea
interactivă care
menţine atenţia
studenţilor în timpul
desfăşurării cursului
Curs 4
- Termeni care se referă la organizarea farmaciei.
- Termenii specifici criteriilor moderne de clasificare a
medicamentelor
- Termeni folosiți în denumirea materiilor prime
farmaceutice 2
- Abrevieri și simboluri utilizate în denumirea
medicamentelor
- Părțile componente ale rețetei - Prezentare generală
Curs 5
- Părțile componente ale rețetei
2
- Termeni și abrevieri utilizate la scrierea rețetei
Curs 6
- Termeni și abrevieri folosite în definirea căilor de
administrare a medicamentelor și a formelor farmaceutice
- Termeni pentru clase de medicamente utilizate în 2
tratamentul diferitelor aparate și sisteme ale organismului
uman
Curs 7
- Termeni pentru clase de medicamente utilizate în
tratamentul diferitelor aparate și sisteme ale organismului 2
uman
Bibliografie
[1]. Dumitru Dobrescu, Farmacoterapie practică, vol. I, II, Editura Medicală, 1989;
[2]. Lăcrămioara Ochiuz, Iuliana Popovici, Dumitru Lupuleasa, Terminologie medicală și
farmaceutică, Editura Polirom, Iași, 2011;
[3]. Marţian Cotrău, Medicamentul de-a lungul vremii, Editura Apollonia, Iaşi, 1995;
[4]. Terminologia medicală în limba română, Studii şi articole, Casa Editorială Demiurg, Iaşi,
2001;
[5]. Note de curs – Terminologie medicală și farmaceutică, Editura Bren, București 2020;
8.2 Seminar Metode de predare Număr ore alocate
Seminar 1
- Notiune generale de terminologie medicală: Webex 2
- Terminologie medicală românească - repere istorice Moodle
- Evoluția terminologiei medicale și farmaceutice Prelegere cu
sintetizarea si
Seminar 2 esenţializarea
- Componentele de bază ale terminologiei medicale și informaţiilor
farmaceutice 2
- Originea termenilor medicali și farmaceutici Problematizarea si
- Formarea termenilor medicali și farmaceutici conversatia.
Seminar 3 Prezentarea
- Formarea termenilor medicali și farmaceutici principiului şi
(Continuare): aplicaţiilor 2
- Aplicații ale regulilor de formare a termenilor medicali semnificative
- Termeni care se referă la relația medic-pacient-farmacist
Ilustrarea
aplicaţiilor power-
Seminar 4 point şi filme
- Termeni care se referă la organizarea farmaciei.
- Termenii specifici criteriilor moderne de clasificare a Corelarea
medicamentelor cunoştinţelor noi cu
- Termeni folosiți în denumirea materiilor prime cele deja însușite
farmaceutice
- Abrevieri și simboluri utilizate în denumirea Prezentarea
medicamentelor interactivă care
- Părțile componente ale rețetei - Prezentare menţine atenţia 2
studenţilor în timpul
desfăşurării
seminarului
Seminar 5
- Părțile componente ale rețetei 2
- Termeni și abrevieri utilizate la scrierea rețetei
Seminar 6
- Termeni și abrevieri folosite în definirea căilor de
administrare a medicamentelor și a formelor farmaceutice
uman
Seminar 7
uman
Bibliografie
[1]. Dumitru Dobrescu, Farmacoterapie practică, vol. I, II, Editura Medicală, 1989;
[2]. Lăcrămioara Ochiuz, Iuliana Popovici, Dumitru Lupuleasa, Terminologie medicală și
farmaceutică, Editura Polirom, Iași, 2011;
[3]. Marţian Cotrău, Medicamentul de-a lungul vremii, Editura Apollonia, Iaşi, 1995;
[4]. Terminologia medicală în limba română, Studii şi articole, Casa Editorială Demiurg, Iaşi,
2001;
[5]. Note de curs – Terminologie medicală și farmaceutică, Editura Bren, București 2020;

10. Evaluare
10.1 Criterii de
Tip activitate 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală
evaluare
Insusirea cunostintelor
predate si abilitati de Examen scris - Test grilă Notă peste 5
10.4 Curs
aplicare Webex
Moodle
Efectuarea si
participarea activă la
seminarii. Evaluarea
insușirii lucrărilor
efectuate
Activitatea la lucrări
10.5 Aplicații Testare continuă pe Notǎ peste 5
practice
Standard minim - cel
puţin 2 note
Webex
Moodle
10.6 Standard minim de performanţă - itemii 1+2
Data completarii Semnatura titularului de curs Semnatura titularului de Lp

07.09.2020 ŞL. Dr Honcea Adina ŞL. Dr Honcea Adina

departament S. L. dr. Schroder Verginica
25.09.2020
ANEXA 4
FIŞA DISCIPLINEI

1.2 Facultatea Farmacie
Departamentul de Limbi moderne pentru facultăţile
1.3 Departamentul
nefilologice
1.4 Domeniul de studii Sănătate
1.5 Ciclul de studii Licență
1.7 Anul universitar 2020‐2021

2.1 Denumirea disciplinei Limba Engleză
2.3 Titularul activităților de curs
2.4 Titularul activităților aplicative Lect.univ.dr. Costel Coroban
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul 1 2.7 Tipul de evaluare C DC
*/**
* DF – disciplină fundamentală, DD – disciplină în domeniu, DS – disciplină de specialitate, DC – disciplină complementară,
DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA – disciplină de cunaștere avansată

2 din care: 3.2 curs ‐ 3.3 aplicaţii*** 2
săptămână
3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 28 din care: 3.5 curs ‐ 3.6 aplicaţii 28
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate
5
şi pe teren
Tutorial
Examinări
Alte activităţi 2
*** S ‐ seminar; L ‐ laborator; P ‐ proiect

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe Limba engleză, nivel A2, după cadrul european de referinţă

5.2. de desfăşurare a laboratorului /proiectului ‐sala de seminar


 Formarea unor competenţe de cunoaştere, însuşire şi folosire corectă şi adecvată a unor
structuri gramaticale şi lexicale noi şi consolidarea celor existente;

profesionale
Competenţe Formarea unor competenţe instrumental – aplicative, în vederea utilizării corecte a
cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi înţelegerea unor structuri gramaticale şi lexicale
noi de limba engleză;
 Formarea unor competenţe productive şi de receptare pentru a recunoaşte şi utiliza corect
noile structuri;
 Dobândirea abilităţii de a comunica oral şi în scris în limba engleză utilizând corect structurile
asimilate;
Competenţe
transversale
Relaţionarea în echipă: comunicarea interpersonală şi asumarea de roluri specifice.

Organizarea unui proiect individual de formare continuă; îndeplinirea obiectivelor de formare prin
activităţi de informare, prin proiecte în echipă şi prin participarea la programe instituţionale de
dezvoltare personală şi profesională

Cursul se adresează studenţilor secţiei Farmacie anul I şi are
7.1 Obiectivul general al disciplinei drept obiectiv general dezvoltarea şi consolidarea abilităţilor
de citire, audiţie, conversaţie şi scriere ale studenţilor.
Urmăreşte familiarizarea studenţilor cu diferite tehnici şi
reguli de redactare a unui text formal/informal şi
dezvoltarea capacităţii acestora de a aplica aceste reguli în
elaborarea de texte, aprofundarea structurilor lingvistice şi
consolidarea regulilor de utilizare a acestora prin exerciţii şi
activităţi, dezvoltarea fondului lexical al studenţilor prin
introducerea unui vocabular tematic legat de farmacie şi
medicină şi fixarea acestuia, formarea şi exersarea
abilităţilor de receptare a unui text scris/oral în funcţie de
cerinţe (identificarea de informaţii specifice sau rezumarea
mesajului) şi dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de
colegi şi cultivarea spiritului de colaborare.

8. Conţinuturi

Bibliografie
[1].
[2].

1. Norovirus, conversation, Present Simple vs.
2
Present Continuous
2. Emergency medicine. Sincron pe MS Teams 2
3. Accidents, action verbs, tenses, wounds, bones. 2
4. Sports medicine Prezentare 2
5. Obstetrics Descoperire 2
6. Psychiatry 2
7. Geriatrics Citire 2
8. Dermatology 2
9. Surgery Conversație 2
10. Cardiology Redactare 2
11. Respiratory medicine 2
12. Tropical diseases Audiție 2
13. Technology 2
14. Final evaluation 2
Bibliografie
[1]. ______Check your vocabulary for Medicine, Third edition, A & C Black, London, 2006.
[2]. Michaela Bücheler et al., English for the Pharmaceutical Industry, Express series, Oxford
University Press, Oxford, 2010.
[3]. Miriam Díaz‐Gilbert, English for Pharmacy Writing and Oral Communication, Lippincott
Williams & Wilkins, London, 2009.
[4]. A. J. Thomson, A. V. Martinet, A Practical English Grammar Exercises 2, Third edition,
Oxford University Press, Oxford, 1999.
[5]. Michael Vince, Paul Emmerson, Intermediate Language Practice with key, Macmillan,
Oxford, 2003.

profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Farmacist rezident - 222402; Farmacist de specialitate - 222403; Cercetător ştiinţific în
bacteriologie, microbiochimie, farmacologie - 254201;
Competenţele care decurg din cunoaşterea limbii engleze sunt deosebit de necesare în societatea
globalizată de astăzi, asigurând studenţilor accesul la locuri de muncă mai bune şi mai bine
remunerate, accesul la informaţii in scopul realizării de cercetări cât şi accesul la programe de
pregătire în domeniul farmaceutic oferite de instituţii de învăţământ superior de pe întreg
mapamondul.

10. Evaluare
10.1 Criterii de 10.2 Metode de
Tip activitate 10.3 Pondere din nota finală
evaluare evaluare
10.4 Curs
Prezență și activitate
50%
10.5 Aplicații Colocviu oral pe MS
50%
Teams

să parcurgă o parte din exerciţiile din bibliografie; să recunoască structurile gramaticale studiate la
cursul practic şi să aplice corect regulile de bază ale acestora în contexte simple; să cunoască
structura de bază a unui eseu sau a unei scrisori şi să o aplice în majoritatea cazurilor; să înţeleagă
un mesaj oral cu un nivel mediu de dificultate (B1 după cadrul european de referinţă); să
transmită un mesaj oral şi scris coerent şi fără greşeli gramaticale sau de organizare majore; să
folosească vocabular specific farmaceutic si medical; să dezvolte un punct de vedere pe o tema de
actualitate legată de domeniul medical.

______________
______________________________ Lect.univ.dr.Costel Coroban
Semnătura Asist.univ.dr. Daniel Clinci
Semnătura

Nume/Prenume
________________________
_______________________________
Semnătura

ANEXA 4
FIŞA DISCIPLINEI

1.2 Facultatea Farmacie
Departamentul de Limbi moderne pentru facultăţile
1.3 Departamentul
nefilologice
1.4 Domeniul de studii Sănătate
1.5 Ciclul de studii Licență
1.7 Anul universitar 2020‐2021

2.1 Denumirea disciplinei Limba Engleză
2.3 Titularul activităților de curs
2.4 Titularul activităților aplicative Lect.univ.dr. Costel Coroban
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul 2 2.7 Tipul de evaluare Col DC
*/**
* DF – disciplină fundamentală, DD – disciplină în domeniu, DS – disciplină de specialitate, DC – disciplină complementară,
DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA – disciplină de cunaștere avansată

2 din care: 3.2 curs ‐ 3.3 aplicaţii*** 2
săptămână
3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 28 din care: 3.5 curs ‐ 3.6 aplicaţii 28
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate
5
şi pe teren
Tutorial
Examinări
Alte activităţi 2
*** S ‐ seminar; L ‐ laborator; P ‐ proiect

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe Limba engleză, nivel A2, după cadrul european de referinţă

5.2. de desfăşurare a laboratorului /proiectului ‐sala de seminar


 Formarea unor competenţe de cunoaştere, însuşire şi folosire corectă şi adecvată a unor
structuri gramaticale şi lexicale noi şi consolidarea celor existente;

profesionale
Competenţe Formarea unor competenţe instrumental – aplicative, în vederea utilizării corecte a
cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi înţelegerea unor structuri gramaticale şi lexicale
noi de limba engleză;
 Formarea unor competenţe productive şi de receptare pentru a recunoaşte şi utiliza corect
noile structuri;
 Dobândirea abilităţii de a comunica oral şi în scris în limba engleză utilizând corect structurile
asimilate;
Competenţe
transversale
Relaţionarea în echipă: comunicarea interpersonală şi asumarea de roluri specifice.

Organizarea unui proiect individual de formare continuă; îndeplinirea obiectivelor de formare prin
activităţi de informare, prin proiecte în echipă şi prin participarea la programe instituţionale de
dezvoltare personală şi profesională

Cursul se adresează studenţilor secţiei Farmacie anul I şi are
7.1 Obiectivul general al disciplinei drept obiectiv general dezvoltarea şi consolidarea abilităţilor
de citire, audiţie, conversaţie şi scriere ale studenţilor.
Urmăreşte familiarizarea studenţilor cu diferite tehnici şi
reguli de redactare a unui text formal/informal şi
dezvoltarea capacităţii acestora de a aplica aceste reguli în
elaborarea de texte, aprofundarea structurilor lingvistice şi
consolidarea regulilor de utilizare a acestora prin exerciţii şi
activităţi, dezvoltarea fondului lexical al studenţilor prin
introducerea unui vocabular tematic legat de farmacie şi
medicină şi fixarea acestuia, formarea şi exersarea
abilităţilor de receptare a unui text scris/oral în funcţie de
cerinţe (identificarea de informaţii specifice sau rezumarea
mesajului) şi dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de
colegi şi cultivarea spiritului de colaborare.

8. Conţinuturi

Bibliografie
[3].
[4].

1. The Digestive System 2
2. The Gastrointestinal System 2
3. The Musculoskeletal System. Sincron pe MS Teams 2
4. Muscle aches and bone pain Prezentare 2
5. The Neurologic System 2
Descoperire
6. Hypnotic drugs 2
7. The Urinary System Citire 2
8. Urinary infections 2
9. The Hepatic System Conversație 2
10. Liver diseases 2
Redactare
11. The Reproductive System 2
12. STDs Audiție 2
13. Pharmaceutical and medical terminology rev. 2
14. Final evaluation 2
Bibliografie
[1]. ______Check your vocabulary for Medicine, Third edition, A & C Black, London, 2006.
[2]. Michaela Bücheler et al., English for the Pharmaceutical Industry, Express series, Oxford
University Press, Oxford, 2010.
[3]. Miriam Díaz‐Gilbert, English for Pharmacy Writing and Oral Communication, Lippincott
Williams & Wilkins, London, 2009.
[4]. A. J. Thomson, A. V. Martinet, A Practical English Grammar Exercises 2, Third edition,
Oxford University Press, Oxford, 1999.
[5]. Michael Vince, Paul Emmerson, Intermediate Language Practice with key, Macmillan,
Oxford, 2003.

profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Farmacist rezident - 222402; Farmacist de specialitate - 222403; Cercetător ştiinţific în
bacteriologie, microbiochimie, farmacologie - 254201;
Competenţele care decurg din cunoaşterea limbii engleze sunt deosebit de necesare în societatea
globalizată de astăzi, asigurând studenţilor accesul la locuri de muncă mai bune şi mai bine
remunerate, accesul la informaţii in scopul realizării de cercetări cât şi accesul la programe de
pregătire în domeniul farmaceutic oferite de instituţii de învăţământ superior de pe întreg
mapamondul.

10. Evaluare
10.1 Criterii de 10.2 Metode de
Tip activitate 10.3 Pondere din nota finală
evaluare evaluare
10.4 Curs
Prezență și activitate
50%
10.5 Aplicații Colocviu oral pe MS
50%
Teams

să parcurgă o parte din exerciţiile din bibliografie; să recunoască structurile gramaticale studiate la
cursul practic şi să aplice corect regulile de bază ale acestora în contexte simple; să cunoască
structura de bază a unui eseu sau a unei scrisori şi să o aplice în majoritatea cazurilor; să înţeleagă
un mesaj oral cu un nivel mediu de dificultate (B1 după cadrul european de referinţă); să
transmită un mesaj oral şi scris coerent şi fără greşeli gramaticale sau de organizare majore; să
folosească vocabular specific farmaceutic si medical; să dezvolte un punct de vedere pe o tema de
actualitate legată de domeniul medical.

______________
______________________________ Lect.univ.dr.Costel Coroban
Semnătura Semnătura

Nume/Prenume
________________________
_______________________________
Semnătura

FIŞA DISCIPLINEI

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA ”OVIDIUS” DIN CONSTANŢA
1.3 Departamentul ŞTIINŢE FARMACEUTICE I
1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE – Reglementat sectorial în cadrul Uniunii Europene
1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ

2.1 Denumirea disciplinei CHIMIE GENERALĂ ŞI ANORGANICĂ II
2.2 Cod disciplină F.F.1.2.10
2.3 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Negreanu-Pîrjol Ticuţa
2.4 Titularul activităţilor aplicative Prof. univ. dr. Negreanu-Pîrjol Ticuţa
2.7. Tipul de 2.8. Regimul
2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul II E DF
evaluare disciplinei
complementară, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA – disciplină de cunoaştere
avansată

3.1 Număr de ore activităţi directe pe săptămână5 din care: 3.2 curs 2 3.3 aplicaţii*** 3
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe 6
teren
Tutorial (2 ore/săpt.) 28
Examinări 9
Alte activităţi -

4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -

 Predare sincronă online prin video-conferinţă pe
platforma Cisco Webex
5.1. de desfăşurare a cursului  Studenţii vor respecta Regulamentul de
desfăşurare a activităţilor didactice ale
Universităţii
 Sala de laborator dotată cu reactivi, sticlările
5.2. de desfăşurare a laboratorului /proiectului şi echipamente de laborator corespunzătoare, tablă,
PC, echipamente periferice
1
- Definirea și descrierea principiilor, modelelor și metodelor științifice aplicabile în
proiectarea, formularea, prepararea și condiționarea medicamentelor, suplimentelor alimentare,
cosmeticelor și a altor produse pentru sănătate
- Interpretarea principiilor, modelelor și metodelor științifice în explicarea conceptelor de
proiectare, formulare, realizare și condiționare a medicamentelor, suplimentelor alimentare,
cosmeticelor și a altor produse pentru sănătate
- Studiul relațiilor structură chimică-proprietăți, realizarea și condiționarea medicamentelor,
suplimentelor alimentare, cosmeticelor și a altor produse pentru sănătate

Farmacopeea Europeană și implementarea și respectarea Regulilor de Bună Practică de
Fabricație în conformitate cu standardele internaționale privind medicamentele, suplimentele
alimentare, cosmeticele și a altor produse pentru sănătate
- Elaborarea de proiecte de cercetare în scopul realizării de noi medicamente, suplimente
alimentare, cosmetice și a altor produse pentru sănătate
- Definirea și descrierea conceptelor privind caracterele fizico-chimice, controlul calitativ și
cantitativ, metodele de analiză ale medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor și a
- Interpretarea și exprimarea cauzalității aspectelor de structură fizico – chimică și
identificarea metodelor de analiză aplicabile medicamentelor, suplimentelor alimentare,
cosmeticelor și altor produse pentru sănătate, interpretarea rezultatelor determinărilor
Farmacopeea Europeana și alte standarde internaționale, implementarea și respectarea
Regulilor de Bună Practică de Laborator
profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri
transversale
Competenţe
online etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională.
- Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexivă a
propriei activităţi profesionale.
- Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiţii de autonomie şi de independenţă
profesională.

- Cunoaşterea adecvată a noţiunilor de bază privind substanţele anorganice, necesare
7.1. Obiectivul
înţelegerii utilizării lor ulterioare în obţinerea şi caracterizarea diferitelor
general al disciplinei
medicamente, suplimente alimentare, cosmetice și altor produse pentru sănătate
- Însuşirea cunoştinţelor necesare înţelegerii structurii şi proprietăţilor fizico-chimice
ale substanţelor chimice anorganice, apelând la legi şi concepte general valabile în
studiul medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmetice şi altor produse pentru
sănătate
7.2. Obiectivele - Studiul elementelor sistemului periodic şi combinaţiilor chimice ale acestora, a
specifice structurii, transformărilor fizico-chimice şi importanţei biomedicale a acestora
- Formarea unor deprinderi practice de utilizare a reactivilor chimici, a ustensilelor,
instrumentelor şi aparaturii specifice, în scopul obţinerii şi determinării unor
proprietăţi fizice şi chimice ale compuşilor anorganici farmaceutici, suplimentelor
alimentare, dermato-cosmeticelor și altor produse pentru sănătate
8. Conţinuturi
8.1. Curs Metode de Număr ore
predare alocate
I. Reacţii cu formare de combinaţii complexe. Denumire şi tipuri de -Predare 2
combinaţii complexe. Reacţii de obţinere a combinaţiilor complexe. sincronă online
Legătura chimică în combinaţiile complexe. Teoria legăturii ionice. prin video
Teorii mecanic – cuantice ale legăturii covalent-coordinative. Izomeria conferinţă
combinaţiilor complexe. Implicaţiile bio-medicale ale combinaţiilor utilizând
complexe platforma de
2
învăţare
colaborativă
Cisco Webex
II. Chimia elementelor şi a compuşilor anorganici. - Prelegerea 2
Hidrogen. Caracterizare generală. Stare naturală. Obţinere. Proprietăţi participativă cu
fizice și chimice. Întrebuinţări. Grupa I principală (1). Caracterizare sintetizarea şi
generală a grupei metalelor alcaline. Stare naturală. Obţinere. Proprietăţi esenţializarea
fizice si chimice. Întrebuinţări. Principalele combinaţii. Rolul fiziologic şi informaţiilor
importanţa terapeutică a elementelor din grupa I principală (1) şi a - Predare
combinaţiilor acestora sincronă on line
III. Grupa a II-a principală (2). Caracterizare generală a grupei metalelor prin video 2
alcalino-pământoase. Stare naturală. Obţinere. Proprietati fizice şi conferinţă
chimice. Întrebuinţări. Principalele combinaţii. Rolul fiziologic şi utilizând
importanţa terapeutică a elementelor din grupa a II-a principală (2) şi a platforma de
combinaţiilor acestora învăţare
IV. Grupa a III-a principală (13). Caracterizare generală a grupei. Stare colaborativă 2
naturală. Obținere. Proprietăţi fizice şi chimice. Întrebuinţări. Principalele Cisco Webex
combinaţii. Implicaţiile biomedicale -Curs interactiv
V. Grupa a IV-a principală (14). Caracterizare generală a grupei. Stare 2
naturală. Obținere. Proprietăţi fizice şi chimice. Întrebuinţări. Principalele - Problemati-
combinaţii. Implicaţiile biomedicale zarea
VI. Grupa a V-a principală (15). Caracterizare generală a grupei. Stare - Predare 2
naturală. Obținere. Proprietăţi fizice şi chimice. Întrebuinţări. Principalele sincronă on line
combinaţii. Implicaţiile biomedicale prin video
VII. Grupa a VI-a principală (16). Caracterizare generală a grupei. Stare conferinţă 2
naturală. Obținere. Proprietăţi fizice şi chimice. Întrebuinţări. Principalele utilizând
combinații. Principalele combinatii. Implicaţiile biomedicale platforma de
VIII. Grupa a VII-a principală (17). Caracterizare generală a grupei. Stare învăţare 2
naturală. Obținere. Proprietăţi fizice şi chimice. Întrebuinţări. Principalele colaborativă
combinaţii ale elementelor. Implicaţiile biomedicale Cisco Webex
IX. Grupa a VIII-a principală (18). Caracterizare generală a grupei. -Curs interactiv 2
Principalele combinaţii. Întrebuinţări
X. Metale tranziţionale. Caracterizare generală a metalelor tranziţionale. -Conversaţia 2
Grupa I secundară (11). Caracterizare generală a grupei. Cupru. Argint. euristică
Stare naturală. Obţinere. Proprietăţi fizice şi chimice. Întrebuinţări. - Predare
Principalele combinaţii. Implicaţiile biomedicale sincronă on line
XI. Grupa a II-a secundară (12). Caracterizare generală a grupei. Zinc. prin video 2
Cadmiu. Mercur. Stare naturală. Obţinere. Proprietăţi fizice şi chimice. conferinţă
Întrebuinţări. Principalele combinaţii. Implicaţiile biomedicale utilizând
XII. Grupa a VI-a secundară (6). Caracterizare generală a grupei. Crom. platforma de 2
Stare naturală. Obţinere. Proprietăţi fizice şi chimice. Intrebuinţări. învăţare
Principalele combinaţii. Implicaţiile biomedicale colaborativă
Cisco Webex
XIII. Grupa a VII–a secundară (7). Caracterizare generală a grupei. 2
-Curs interactiv
Mangan. Stare naturală. Obţinere. Proprietăţi fizice şi chimice. Principalele
combinaţii. Intrebuințări. Implicaţiile biomedicale
- Prezentarea
XIV. Grupa a VIII–a secundară (triada 8, 9, 10). Caracterizare generală a 2
principiului
grupei. Fier. Cobalt. Nichel. Stare naturală. Obţinere. Proprietăţi fizice şi
metodelor şi
chimice. Intrebuinţări. Principalele combinaţii. Implicaţiile biomedicale
aplicaţiilor
semnificative
- Predare
sincronă on line
prin video
conferinţă
utilizând
platforma de
învăţare
3
colaborativă
Cisco Webex
-Curs interactiv
- Corelarea
cunoştinţelor noi
cu cele deja
însușite
- Prezentarea
interactivă care
menţine atenţia
studenţilor în
timpul
desfăşurării
cursului
Bibliografie
[2] Negreanu-Pîrjol, T., Chimie generală sistematică. Elemente de tip s şi p. Curs universitar, Editura
[3] Negreanu–Pîrjol, T., Dumitru, F., Chimia sistematică a unor elemente de tip s, p şi d. Consideraţii
teoretice şi aplicaţii, Editura Printech, Bucureşti, 2006
Bucureşti, 2014
[5] Sîrbu, R., Negreanu–Pîrjol, T., Teste Grilă – Chimie Generală şi Anorganică, Editura Printech,
Bucureşti, 2003
[6] Neniţescu, C. D., Chimie generală, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984
[7] Aldea, V., Uivaroşi, V., Chimie anorganică, Curs universitar, EdituraTehnoplast Company, Bucureşti,
2007
[8] Aldea, V., Uivaroşi, V., Chimie Anorganică. Elemente şi combinaţii, Editura Medicală, 2000
[9] Palamaru, M.N., Iordan, A.R., Cecal, A., Chimie bioanorganică generală, Editura Universităţii “Al. I.
Cuza” Iaşi, 1998
[10] Guran, C., Chimie anorganică, Editura Printech, Bucureşti, 2007
[11] Ifrim, S., Chimie generală, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., Bucureşti, 2003
[12] Shriver, D.F., Atkins, P.W., Langford, C.H., Inorganic Chemistry, 4-th Edition, Oxford University
Press, 2006
[13] Shriver, D.F., Atkins, P.W., Langford, C.H., Chimie Anorganică, Traducere, Editura Tehnică, Bucureşti,
1998
[14] Străjescu, M., Teodor, F., Elemente de chimie bioanorganică, Editura Dacia, Cluj, 1979
[15] Roman, L., Bârzu O., Implicaţii biomedicale ale combinaţiilor complexe, Editura Dacia, Cluj, 1979
[16] Grecu, I, Neamţu, M., Enescu, L., Implicaţii biologice şi medicale ale chimiei anorganice, Editura
Junimea, Iaşi, 1982

[2] Negreanu-Pîrjol, T., Chimie generală sistematică. Elemente de tip s şi p. Curs universitar, Editura
Bucureşti, 2014
Metode Număr ore

8.2. Aplicaţii (seminar/laborator/proiect)
de predare alocate
I. Instructaj general de protecţie a muncii, de prevenire şi stingere a - Demonstrarea
incendiilor. Măsuri de prim ajutor. utilizării ustensilor,
3
- Reacţii cu formare de combinaţii complexe în mediu apos. Sinteza sticlariei si
unor combinaţii complexe şi verificarea proprietăţilor acestora instrumentelor de
4
II. Chimia elementelor şi a compuşilor anorganici. laborator şi
Hidrogen: obţinere, proprietăţi. Elementele din grupa I principală (1): reactivilor
caracteristici generale, proprietăţi, principalele combinaţii -Platformă de
III. Elementele din grupa a II-a principală (2): caracteristici generale, învățare colaborativă
online, Webex 3
proprietăţi, principalele combinaţii
IV. Elementele din grupa a III-a principală (13). Bor. Aluminiu:
- Utilizarea optimă a 3
caracteristici generale, proprietăţi, principalele combinaţii
tehnicilor de bază în
V. Elementele din grupa a IV-a principală (14): caracteristici generale.
analiza chimică
Carbon. Siliciu. Proprietăţi, combinaţii. Staniu (Cositor): principalele
platformă de învățare 3
combinaţii ale Sn(II), Sn(IV). Plumb: principalele combinaţii ale
Pb(II), Pb(IV)
Webex
VI. Elementele din grupa a V-a principală (15): caracteristici generale. - Platformă de
Azot (Nitrogen): obţinere, principalele combinaţii. Fosfor: proprietăţi, învățare colaborativă 3
principalele combinaţii online, Webex
VII. Arsenul: principalele combinaţii. Stibiu (Antimoniu): principalele
3
combinaţiile ale Sb(V). Bismut: principalele combinaţii ale Bi(III) - Explicaţia
VIII. Elementele din grupa a VI-a principală (16): caracteristici platformă de învățare 3
generale. Oxigen: obţinere, proprietăţi, principalele combinaţii. Peroxid colaborativă online,
de hidrogen: obţinere, proprietăţi. Sulf: obţinere, proprietăţi, Webex
principalele combinaţii. Seleniu: obţinere, proprietăţi, principalele - Conversaţia 3
combinaţii euristică
IX. Elementele din grupa a VII-a principală (17): caracteristici
generale. Acid fluorhidric, fluoruri: obţinere. Clor: obţinere, proprietăţi, - Problematizarea
3
principalele combinaţii. Brom: obţinere, proprietăţi, principalele -Platformă de
combinaţii. Iod: obţinere, proprietăţi, principalele combinaţii învățare colaborativă
X. Elementele din grupa I secundară (11): caracteristici generale. online, Webex
Cupru: proprietăţi, principalele combinaţii. Argint: obţinere, 3
proprietăți, principalele combinaţii - Demonstraţia
XI. Elementele din grupa a II-a secundară (12): caracteristici generale. -Platformă de
Zinc: proprietăţi, principalele combinaţii. Cadmiu: proprietăți, învățare colaborativă
3
principalele combinaţii. Mercur: proprietăți, principalele combinaţiile online, Webex
ale Hg(I), Hg(II)
- Învăţarea prin
XII. Elementele din grupa a VI-a secundară (6): caracteristici generale. descoperire
3
Crom: proprietăți, principalele combinaţiile ale Cr(II), Cr(III), Cr(VI) -Platformă de
XIII. Elementele din grupa a VII-a secundară (7): caracteristici învățare colaborativă
generale. Mangan: proprietăți, principalele combinaţiile ale Mn(II), online, Webex 3
Mn(IV), Mn(VI), Mn(VII)
XIV. Elementele din grupa a VIII-a secundară (8, 9, 10): caracteristici - Realizarea lucrării
generale. Fier. Cobalt. Nichel: proprietăți, principalele combinaţii ale experimentale 3
Fe(II), Fe(III), Co(II), Ni(II) -Interpretarea datelor
- Evaluare
- Prezentarea și susținerea online în sistem .ppt a referatului de -Platformă de
laborator pe o temă selectată în prealabil învățare
colaborativă
online, Webex
5
Bibliografie
2014
[3] Negreanu–Pîrjol, T., Sîrbu, R., Culegere de Teste Grilă – Chimie Anorganică, Chimie-Fizică, Editura
[4] Aldea, V., Lucrări practice de chimie anorganică, Editura Technoplast Company S.R.L., Bucureşti, 1998
[5] Nacea, V., Lucrări practice de chimie anorganică, partea a II-a, Editura Technoplast Company S.R.L.,
Bucureşti, 1995
[6] Caraman, C., Miftode, M., Ştefanache, A., Lucrări practice de chimie anorganică, Universitatea de
Medicină şi Farmacie “Gr. T. Popa” Iaşi, 1998
[7] Guran, C., Berger, D., Oprea, O., Dumitru, F., Chimie Anorganică, Editura Printech, Bucureşti, 2004
[8] Magearu, E., Petru, A., Magearu, V., Chimie, exerciţii şi probleme cu caracter programat, vol. II, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1975
[9] Sîrbu, R., Negreanu–Pîrjol, T., Teste Grilă – Chimie Generală şi Anorganică, Editura Printech, Bucureşti,
2003

2014
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor

profesionale și angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului de studiu
- Pregatirea pentru inserția directă și imediată pe piaţa muncii; eventuala pregătire pentru abordarea unui
program de doctorat în domeniul Științe Farmaceutice
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de 10.2. Metode de evaluare online / 10.3. Pondere
evaluare platforma online din nota
finală
 însuşirea cunoştintelor  Cadrul didactic va posta pe
predate şi abilităţi de platforma colaborativă Moodle,
utilizare a rezultatelor cursurile (slide-uri .pdf) susținute
teoretice în aplicaţii; online pe platforma colaborativă Cisco
 gradul de asimilare a Webex.
10.4. Curs în sistem 80%
limbajului de specialitate;  Evaluarea la examen scris online,
online  corectitudinea şi tip grilă pe platformele colaborative
completitudinea Cisco Webex și Moodle
cunoştinţelor acumulate;  Nota obţinută la proba scrisă
 capacitatea de a face online constituită din 30 de teste tip
conexiuni cu alte grilă, din care:
discipline, - 10 teste tip complement simplu, cu
 conştiinciozitate, evaluare totul sau nimic, 4 puncte /
interes pentru studiu test
individual şi pentru temele - 20 teste tip complement multiplu cu
recomandate pentru studiul evaluare ponderată, 5 puncte / test
personal.  Testele grilă sunt concepute pe
baza conţinutului cursului şi a
bibliografiei minimale pentru
studenţi.
 Testele grilă aplicate sunt la prima
vedere.
 Disciplina nu postează modele de
6
teste grilă pe site.
 Cadrul didactic va posta pe
 Efectuarea tuturor Platforma colaborativă Moodle, LP-
lucrărilor practice, urile susținute atât în laborator, cât și
recunoscute de către cadrul în sistem online pe platforma
didactic titular de lucrări colaborativă Cisco Webex.
practice prin menţiunea  Prezenţa şi efectuarea tuturor
„promovat” şi semnătura lucrărilor practice, consemnată de către
acestuia pe caietul cadrul didactic titular de lucrări 20%
studentului şi finalizate prin practice.
evaluări periodice (orale  Evaluarea periodică prin note a
sau scrise) la laborator sau activităţii de laborator de pe parcursul
online, pe parcursul semestrului, privind însuşirea
semestrului cunoştinţelor.
 Evaluarea prin testul  Evaluarea prin notă, pentru
redactional semestrial de prezentarea și susținerea publică în
10.5. Lucrări verificare finală de la sistem online pe platforma
lucrările practice în sistem colaborativă Cisco Webex a unui
practice în
online. referat de laborator .ppt întocmit pe o
laborator și în temă selectată de student cu minimum
sistem online o săptămână înainte de evaluarea
acestuia, prin extragere de bilet din
tematica lucrărilor practice, pe baza
bibliografiei minimale pentru studenţi.
 Se va face media între notele
obţinute pe parcursul semestrului la
diferitele evaluări periodice (orale sau
scrise) la laborator sau în sistem online
şi nota obținută la testul semestrial de
verificare finală de la lucrările practice
susținut în sistem online pe platforma
colaborativă Moodle.
 Dacă din diverse motive
studentul nu a primit cel puţin două
note, activitatea nenotată este evaluată
cu nota 1 (unu) din oficiu.
10.6. Standard  Ponderea în nota finală a activităţilor din cadrul disciplinei este: 20% media cu
minim de două zecimale a notelor obţinute la evaluări periodice (orale sau scrise) la laborator sau
performanţă online pe platforma colaborativă Moodle pe parcursul semestrului + testul semestrial
de verificare finală la lucrările practice susținut în sistem online şi 80% nota obţinută
la proba scrisă susținută online pe platformele colaborative Cisco Webex / Moodle.
 Punctajul maxim care poate fi obţinut la proba scrisă este de 140 puncte de grilă şi
este echivalent cu nota 10 (zece). Pentru promovarea probei scrise sunt necesare minim
70 puncte de grilă, echivalent cu nota 5,00 (cinci).
 Media finală la examen se calculează astfel: 20% din media cu două zecimale a
notelor obţinute la evaluarea lucrărilor practice - nu este obligatorie obţinerea mediei 5
(cinci) şi 80% din nota cu două zecimale obţinută la proba scrisă, în urma convertirii
punctajului în notă.
 Pentru promovarea examenului la disciplina Chimie Generală şi Anorganică I,
media cu două zecimale rezultată din calculul descris mai sus, trebuie să fie minimum
5,00 (cinci).
 Nu se fac rotunjiri pentru note obţinute sub 5 (cinci).
7
10.3 Pondere
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare din nota
finală
10.4. Curs - Însuşirea cunoştintelor predate şi - Nota obţinută la proba scrisă
abilităţii de utilizare a rezultatelor este constituită din 60 de teste tip 80%
teoretice în aplicaţii; grilă, din care:
- Gradul de asimilare a limbajului de - 20 teste tip complement
specialitate; simplu, cu evaluare totul sau
- Corectitudinea şi completitudinea nimic;
cunoştinţelor acumulate; - 20 teste tip complement
- Capacitatea de a face conexiuni cu alte multiplu cu evaluare ponderată;
discipline; - 20 teste tip complement
- Conştiinciozitate, interes pentru studiu multiplu cu evaluare totul sau
individual şi pentru temele recomandate nimic;
pentru studiul personal. - Testele grilă sunt concepute pe
baza conţinutului cursului şi a
bibliografiei minimale pentru
studenţi. Testele aplicate sunt la
prima vedere. Disciplina nu
postează modele de teste grilă pe
site.
10.5. - Activitatea studentului în laborator - Prezenţa şi efectuarea
Lucrare - Efectuarea tuturor lucrărilor practice, tuturor lucrărilor practice, 20%
practică de recunoscute de către cadrul didactic titular consemnată de către cadrul
laborator de lucrări practice prin menţiunea didactic titular de lucrări
„promovat” şi semnătura acestuia pe practice.
caietul studentului şi finalizate prin - Evaluarea periodică prin note a
evaluări periodice (orale sau scrise) pe activităţii de laborator de pe
parcursul semestrului şi respectiv, prin parcursul semestrului, privind
prezentarea și susținerea publică în sistem însuşirea cunoştinţelor.
.ppt a unui referat de laborator. - Evaluarea prin notă, pentru
prezentarea și susținerea publică
în sistem .ppt a unui referat de
laborator întocmit pe o temă
selectată de student cu minimum
o săptămână înainte de evaluarea
acestuia, prin extragere de bilet
din tematica lucrărilor practice,
pe baza bibliografiei minimale
pentru studenţi.
- Se va face media dintre
notele obţinute la diferitele
evaluări (orale sau scrise) de pe
parcursul semestrului şi nota
obținută la prezentarea și
susținerea publică în sistem .ppt
a referatului de laborator.
- Dacă din diverse motive
studentul nu a primit cel puţin
două note, activitatea nenotată
este evaluată cu nota 1 (unu) din
oficiu.
10.6. Standard minim de performanţă

- Punctajul maxim care poate fi obţinut la proba scrisă este de 300 puncte de grilă şi este echivalent
cu nota 10 (zece). Pentru promovarea probei scrise sunt necesare minim 150 puncte de grilă, echivalent cu nota
5,00 (cinci).
8
- Media finală la examen se calculează astfel: 20% din media cu două zecimale a notelor obţinute la evaluarea
lucrărilor practice - nu este obligatorie obţinerea mediei 5 (cinci) şi 80% din nota cu două zecimale obţinută la
proba scrisă, în urma convertirii punctajului în notă.
- Pentru promovarea examenului la disciplina Chimie Generală şi Anorganică II, media cu două zecimale rezultată
din calculul descris mai sus, trebuie să fie minimum 5,00 (cinci).
- Nu se fac rotunjiri pentru note obţinute sub 5 (cinci).
Data completării, Titular activităţi de curs, Titular activități aplicative,

20.09.2020 Prof. univ. dr. Ticuţa Negreanu-Pîrjol Prof. univ. dr. Ticuţa Negreanu-Pîrjol

25.09.2020 Conf. dr. Florentina Nicoleta Roncea
9
ANEXA 2
UOC-PO-10
FIȘA DISCIPLINEI
BOTANICA FARMACEUTICĂ
SANATATE, REGLEMENTAT SECTORIAL ÎN
CADRUL U.E.

2.1 Denumirea disciplinei BOTANICA FARMACEUTICĂ II
2.3 Titularul activităților de curs CONF. UNIV. DR. ARCUȘ MARIANA
2.4 Titularul activităților aplicative FARM. DRD. IACOB ELENA
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul II 2.7 Tipul de evaluare Ex. DD/DI
*/**
LEGENDA:
* DF – discipline fundamentale, DD – discipline în domeniu, DS – discipline de specialitate, DC – discipline complementare; DAP –
disciplină de aprofundare; DSI – disciplină de sinteză; DCA – disciplină de cunoaștere avansată; DR - discipline relevante
** DI – disciplină impusă; DO – discipline opţionale

3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 70 din care: 3.5 curs 28 3.6 aplicaţii [L] 42
3.7 Total ore de studiu individual [SI] 80
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe
25
teren
Tutorial 5
Examinări 10
Alte activităţi
3.8 Total ore pe semestru 3.4.(70) + 3.7(80) (nr. credite x 25 ore)= 6 X 25=150

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe

- On line videoconferință
- Sală de curs dotată cu tablă, videoproiector,laptop
- Platformă de învățare colaborativă on line
5.2. de desfăşurare a - Sală de laborator dotată cu mobilier adecvat, echipamente de
laboratorului /proiectului laborator corespunzătoare: microscoape, lupe binocular, lupe de
mână, colecții didactice (ierbare, materiale formolizate), planșe.
1
- Cunoasterea plantelor medicinale utilizate ca sursa de produse vegetale care intră în
profesionale
Competenţe
compoziţia medicamentelor de origine vegetală si a suplimentelor alimentare

- Depozitarea, conservarea şi distribuţia plantelor medicinale utilizate la obţinerea
medicamentelor de origine vegetală şi a suplimentelor alimentare
- Controlul plantelor medicinale utilizate la obţinerea medicamentelor de origine
vegetală şi a suplimentelor alimentare.
- Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a condiţiilor de
finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare
transversale
Competenţe
aferente şi riscurilor aferente

- Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea
de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
profesională asistată (portaluri Internet, baze de date, etc.) atât în limba română cât şi
într-o limbă de circulaţie internaţională

7.1 Obiectivul general Dobândirea competenţelor profesionale de analiză microscopică a
al disciplinei structurilor interne și de analiză macroscopică a organelor
vegetative ale plantelor medicinale utilizate pentru obtinerea
medicamentelor de origine vegetală şi a suplimentelor alimentare.
7.2 Obiectivele - cunoaşterea şi înţelegerea aparatului vegetativ al plantelor, locul de
specifice sinteză a principalelor substanţe active care intră în compoziţia
medicamentelor de origine vegetală si a suplimentelor alimentare;
- cunoaşterea tuturor noţiunilor şi termenilor de specialitate utilizaţi
în ştiinţele botanice (citologia vegetală, histologia, morfologia şi
anatomia plantelor, taxonomie vegetală);
- însuşirea denumirilor ştiinţifice ale plantelor în limba latina, ca
limbaj ştiinţific recunoscut şi folosit pe plan naţional/internaţional
de comunitatea ştiinţifică;
- însușirea capacității de determinare și descriere a speciilor de
plante medicinale folosite ca sursă de medicament sau supliment
alimentar;
- capacitatea de a explica şi interpreta conţinuturile teoretice şi
practice ale disciplinei într-o abordare interdisciplinară cu
farmacognozia, toxicologia, biochimia etc.
Tematica de curs şi lucrări practice abordează plantele medicinale
care figurează cu monografie în Farmacopeea Europeană, pentru a
asigura absolvenţilor o pregătire la nivel european.
Botanica farmaceutică, prin conţinutul programei, are drept obiectiv
de bază fundamentarea cunoştinţelor disciplinei de
Farmacognozie, disciplină de specialitate, împreună cu care
urmăreşte să asigure competenţele generale şi profesionale ale
viitorului farmacist.
2
8. Conţinuturi
Anul I, Semestrul 2
Metode de Nr.
8.1 CURS
predare ore
1) Sistematica, taxonomia şi filogenia vegetală. Unităţile sistematice. Online predare
Subregnul Cormobionta – caracterele generale ale Cormofitelor. sincronă prin
Clasificarea Cormobiontelor. Încrengătura Pteridophyta – caracterele videoconferință 2
generale ale ferigilor. Clasificarea Pteridofitelor. Familiile Lycopodiaceae, prezentare
Equisetaceae, Polypodiacea. power-point;.
2) Încrengătura Pinophyta (Gymnospermatophyta) – caracterele generale
ale gimnospermelor. Clasificarea Pinofitelor. Familiile Ginkgoaceae, Idem 2
Cupressaceae, Taxaceae, Pinaceae, Ephedraceae
3) Încrengătura Magnolyophyta (Angiospermatophyta) – caracterele Idem
generale ale angiospermelor. Originea, răspândirea şi clasificarea
angiospermelor. Clasa Magnoliatae. Subclasa Magnoliidae. Familiile
2
Magnoliaceae, Lauraceae, Illiciaceae, Myristicaceae, Monimiaceae,
Piperaceae, Ranunculaceae, Berberidaceae, Menispermaceae,
Papaveraceae
4) Subclasa Hamamelidae (Amentiferae). Familiile Hamamelidaceae, Idem
Ulmaceae, Moraceae, Cannabinaceae, Urticaceae, Fagaceae, Betulaceae şi 2
Juglandaceae.
5) Subclasa Rosidae I. Familiile Grossulariaceae, Crassulaceae, Idem
2
Saxifragaceae, Drosseraceae, Rosaceae
6) Subclasa Rosidae II. Familiile Mimosaceae, Caesalpinaceae, Fabaceae Idem 2
7) Subclasa Rosidae III. Familiile Myrtaceae, Lythraceae, Elaeagnaceae, Idem
Rutaceae, Anacardiaceae, Burseraceae, Hippocastanaceae, Linaceae, 2
Geraniaceae, Zygophyllaceae, Erytroxyllaceae, Polygalaceae
8) Subclasa Rosidae IV. Familiile Cornaceae, Araliaceae, Apiaceae, Idem
Rhamnaceae, Celastraceae, Vitaceae, Loranthaceae, Euphorbiaceae, 2
Thymelaeaceae
9) Subclasa Dilleniidae I. Familiile Hypericaceae, Theaceae, Violaceae, Idem
2
Passifloraceae, Caricaceae, Cruciferae
10) Subclasa Dilleniidae II. Familiile Tiliaceae, Sterculiaceae, Idem
Malvaceae, Ericaceae, Primulaceae. Subclasa Caryophyllidae. Familiile
2
Caryophyllaceae, Phytolacaceae, Polygonaceae. Subclasa Asteridae I.
Familiile Loganiaceae, Genţianaceae, Apocynaceae
11) Subclasa Asteridae II. Familiile Asclepiadaceae, Rubiaceae, Idem
Caprifoliaceae, Valerianaceae, Oleaceae, Convolvulaceae, Boraginaceae, 2
Solanaceae, Scrophulariaceae
12) Subclasa Asteridae III. Familiile Plantaginaceae, Verbenaceae, Idem
Laminaceae, Lobeliaceae, Asteraceae, Subfamiliile Radiiflorae şi 2
Tubuliflorae
13) Subclasa Asteridae IV. Familia Asteraceae. Subfamila Liguliflorae. Idem 2
14) Clasa Liliatae. Subclasa Liliidae. Familiile Liliaceae, Iridaceae, Idem
Dioscoriaceae, Orchidaceae, Bromeliaceae, Poaceae, Zingiberaceae. 2
Subclasa Arecidae. Familiile Arecaceae şi Araceae.
3
Bibliografia de elaborare a cursului:
1. Arcuş Mariana „Botanică farmaceutică – Cormobionta”, vol. I, Ed. Muntenia, Constanţa, 2006.
2. Bucur Laura – „Farmacognozie”, Ed. Muntenia, Constanţa, 2008.
3. Istudor Viorica – „Farmacognozie, Fitochimie, Fitoterapie”, vol I, II, III, Ed. Medicală,
Bucureşti, 1998, 2001, 2005.
4. Oroian Silvia - „Botanică farmaceutică – Plante medicinale şi aromatice”, vol. 2, University
Press, Ed. Universităţii de Medicină şi Farmacie, Tg. Mureş, 2002.
5. Stănescu Ursula, Hăncianu Monica, Cioancă Oana, Aprotosoaie Clara, Miron Anca: „Plante
medicinale de la A la Z”, ediția a II-a, Ed. Polirom, 2014.
6. Tămaş M. - „Botanică farmaceutică”, vol. III – Sistematica – Cormobionta, Ed. Medicală
Universitară „Iuliu Haţieganu”, Cluj-Napoca, 2005.
7. Tiţă I.„Botanică farmaceutică”, Ediţia III-a, Ed.Didactică şi Pedagogică, R.A., Bucureşti, 2008.
8.2. LABORATOR - Anul I, Semestrul 2

Metode de Nr.
8.2. APLICAȚII / LABORATOR
predare ore
1) Subregnul Mycobionta - Increngătura Mycophyta: Rhizopus nigricans, Platformă 3
Saccharomyces cerevisiae, Aspergillus niger, A. flavus, Penicilium de
chrysogenum, Claviceps purpurea, Cordyceps sinensis, Coriolus versicolor, învățământ
Ganoderma lucidum, Agaricus blazei, Amanita phaloides. Increngătura colaborativ
Lichenophyta: Cetraria islandica, Usnea barbata. Subregnul Bryobionta ½ online,
- Increngătura Bryophyta: Polytrichum commune, Sphagnum acutifolium.
Subregnul Cormobionta - Încrengătura Pteridophyta. Fam. ½ fizic.
Lycopodiaceae: Lycopodium clavatum, L. annotinum. Fam. Equisetaceae: Prezentare
Equisetum arvense. Fam. Polypodiaceae: Dryopteris filix-mas, Polypodium obiective,
vulgare. Încrengătura Gymnospermatophyta: Fam. Ginkgoaceae: Ginkgo analiza
biloba. Fam. Pinaceae: Pinus sylvestris, P. montana, Picea excelsa, Abies plantelor
alba. Fam. Taxaceae: Taxus baccata. Fam. Cupressaceae: Juniperus medicinale
communis. Fam. Ephedraceae: Ephedra distachya. ierborizate
2) Încrengătura Angiospermatophyta. Clasa Magnoliatae 3
(Dicotyledonatae). Subcls. Magnoliidae: Fam. Lauraceae: Laurus nobilis,
Cynnamomum camphora, C. zeylanicum. Fam. Illiciaceae: Illicium
anisatum. Fam. Monimiaceae: Peumus boldus. Fam. Myristicaceae: Idem
Myristica fragans. Fam. Piperaceae: Piper nigrum. Fam. Ranunculaceae:
Helleborus purpurascens, Aconitum napellus, Adonis vernalis, Hydrastis
canadensis. Fam. Berberidaceae: Berberis vulgaris, Podophyllum peltatum.
Fam. Papaveraceae: Papaver somniferum, Glaucium flavum, Chelidonium
majus
3) Subclas. Hamamelidae (Amentiferae): Fam. Hamamelidaceae: Hamamelis 3
virginiana. Fam. Moraceae: Morus alba, M. nigra, Ficus carica. Fam.
Urticaceae: Urtica dioica, U. urens, Parietaria officinalis. Fam. Fagaceae:
Quercus robur. Fam. Betulaceae: Betula pendula, Corylus avellana, Alnus Idem
glutinosa. Fam. Cannabinaceae: Humulus lupulus, Cannabis sativa. Fam.
Juglandaceae: Juglans regia
4) Subclas. Rosidae I: Fam. Grossulariaceae: Ribes nigrum. Fam. 3
Crassulaceae: Sedum maximum. Fam. Saxifragaceae: Philadelphus
coronarius. Fam. Rosaceae: Subfam. Spiraeoideae: Filipendula ulmaria.
Subfam. Rosoideae: Rubus fruticosus, Rosa canina, Potentilla anserina, P. Idem
tormentilla, Agrimonia eupatoria, Alchemilla vulgaris, Geum urbanum.
Subfam. Maloideae: Cydonia oblonga, Crataegus monogyna, C.
oxyacantha. Subfam. Prunoideae: Amygdalus communis, Cerasus avium,
4
Prunus spinose. Fam. Mimosaceae: Acacia senegal, A. catchu.
5) Subclas. Rosidae II: Fam. Caesalpinaceae: Cassia angustifolia, Copaifera 3
officinalis, Krameria triandra, Tamarindus indica. Fam. Fabaceae: Sophora
japonica, Myroxylon balsamum, Astragalus gummifer, Glycyrrhiza glabra,
Melilotus officinalis, Phaseolus vulgaris, Physostigma venenosum, Idem
Trigonella foenum grecum, Cytisus nigricans, Glycine maxima, Genista
sagittalis, Laburnum anagyroides, Ononis spinosa, Sarothamnus scoparius,
Spartium junceum, Galega officinalis
6) Subclas. Rosidae III: Fam. Myrtaceae: Eucaliptus globulus, Eugenia 3
caryophyllata, Malaleuca leucadendron, Myrtus communis. Fam.
Lythraceae: Lythrum salicaria, Lawsonia inermis. Fam. Elaeagnaceae:
Hippophäe rhamnoides. Fam. Rutaceae: Ruta graveolens, Citrus limon, C. Idem
aurantium, Pilocarpus pennatifolium. Fam. Anacardiaceae: Cotinus
coggygria, Mangifera indica, Pistacia lentiscus. Fam. Hippocastanaceae:
Aesculus hippocastanum. Fam. Linaceae: Linum usitatissimum. Fam.
Geraniaceae: Geranium sanguineum. Fam. Zygophyllaceae: Peganum
harmala. Fam. Polygalaceae: Polygala amara, P. senega
7) Subclas. Rosidae IV: Fam. Araliaceae: Panax ginseng, Hedera helix. Fam. 3
Umbelliferae (Apiaceae): Carum carvi, Foeniculum vulgaris, Daucus
carota, Coriandrum sativum, Pimpinella anisum, Angelica arhangelica,
Ammi majus, A. visnaga, Anethum graveolens, Levisticum officinale, Idem
Petroselinum sativum, Sanicula europaea, Eryngium planum, Heracleum
sphondylium. Fam. Celastraceae: Evonymus europaea. Fam. Rhamnaceae:
Rhamnus frangula, R. catharticus. Fam. Vitaceae: Vitis vinifera. Fam.
Loranthaceae: Viscum album. Fam. Euphorbiaceae: Ricinus communis
8) Subclas. Dilleniidae I: Fam. Hypericaceae: Hypericum perforatum. Fam. 3
Theaceae: Thea sinensis. Fam. Violaceae: Viola odorata, V. tricolor. Fam.
Passifloraceae: Passiflora incarnata. Fam. Caricaceae: Carica papaya. Fam.
Brassicaceae (Cruciferae): Sinapis alba, S. nigra, Alliaria officinalis, Idem
Erysimum diffusum, Capsella bursa-pastoris, Raphanus sativus, Armoracia
rusticana, Brassica oleracea var. capitata, Cheiranthus cheiri. Fam.
Salicaceae: Salix alba, Populus nigra. Fam. Cucurbitaceae: Cucumis sativus,
Cucurbita pepo, Citrulus colocynthis, Ecbalium elaterium..
9) Subclas. Dilleniidae II: Fam. Tiliaceae: Tilia argentea, T. platyphyllos. 3
Fam. Sterculiaceae: Theobroma cacao, Cola acuminata. Fam. Malvaceae:
Malva sylvestris, Althaea officinalis, Gossypium hirsutum. Fam. Ericaceae:
Vaccinium vitis-idaea, V. myrtillus. Fam. Primulaceae: Primula officinalis. Idem
Subclas. Caryophyllidae: Fam. Caryophyllaceae: Saponaria officinalis,
Gypsophyla paniculata. Fam. Polygonaceae: Polygonum aviculare, Rheum
palmatum var. tanguticum.
Subclas. Asteridae I: Fam. Loganiaceae: Strychnos nux-vomica, S. toxifera.
Fam. Genţianaceae: Centaurium umbellatum, Genţiana lutea. Fam.
Apocynaceae: Vinca minor, V. rosea, Strophantus gratus, Rauwolfia
serpentina, Nerium oleander
10) Subclas. Asteridae II: Fam. Asclepiadaceae: Periploca graeca. Fam. 3
Rubiaceae: Cinchona succirubra, Cephaelis ipecacuanha, Rubia tinctorum,
Coffea arabica. Fam. Caprifoliaceae: Sambucus nigra. Fam. Valerianaceae:
Valeriana officinalis. Fam. Oleaceae: Olea europaea, Fraxinus ornus. Fam. Idem
Convolvulaceae: Convolvulus arvensis, C. scamonia. Fam. Boraginaceae:
5
Symphytum officinale, Echium vulgare, Pulmonaria officinalis, Borago
officinale. Fam. Solanaceae: Datura stramonium, D. innoxia, Nicotiana
tabacum, Scopolia carniolica, Capsicum annuum, Hyoscyamus niger,
Atropa belladona. Fam. Scrophulariaceae: Digitalis lanata, D. purpurea,
Verbascum phlomoides.
11) Subclas. Asteridae III: Fam. Plantaginaceae: Plantago lanceolata. Fam. 3
Verbenaceae: Vitex agnus castus. Fam. Lamiaceae (Labiatae): Mentha
piperita, Lavandula officinalis, Melissa officinalis, Rosmarinus; officinalis,
Majorana hortensis, Origanum vulgare, Hyssopus officinalis, Thymus Idem
vulgaris, Salvia officinalis, Leonurus cardiaca, Ocimum basilicum,
Cymbopogon citratus
12) Subclas. Asteridae IV: Fam. Lobeliaceae: Lobelia inflata. Fam. 3
Asteraceae: Matricaria chamomilla, Achillea millefolium, Artemisia
absinthium, Calendula officinalis, Arnica montana, Cichorium intybus,
Tanacetum vulgare, Cynara scolymus, Petasites hybridus, Sylibum Idem
marianum, Cnicus benedictus, Echinacea pallida, Centaurea cyanus,
Xanthium spinosum
13) Clasa Liliatae (Monocotyledonatae). Subclas. Liliidae: Fam. Liliaceae: 3
Convallaria majalis, Allium cepa, A. sativum, Colchicum autumnale, Ruscus
aculeatus, Veratrum album, Asparagus officinalis, Aloe ferox, Scilla
maritima. Fam. Iridaceae: Crocus sativus. Fam. Dioscoreaceae: Tamus Idem
communis. Fam. Orchidaceae: Vanilla fragrans. Fam. Bromeliaceae: Ananas
comosus. Fam. Poaceae: Agropyron repens, Hordeum vulgare. Fam.
Zingiberaceae: Zingiber officinalis. Subclas. Arecidae: Fam. Arecaceae:
Serenoa repens. Fam. Araceae: Arum maculatum, Acorus calamus
14) Proba finală de verificare 3
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi:

1. Arcuş Mariana:„Botanica farmaceutică – Cormobionta”, vol.I, Ed.Muntenia, Constanţa, 2006.
2. Arcuş Mariana: - „Îndrumar de lucrări practice de Botanică sistematică – pentru învăţământul
farmaceutic”, Fascicula I, Ed. Muntenia, Constanţa, 2006.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
 Abordarea plantelor medicinale care figurează cu monografie în Farmacopeea Europeană,
pentru a asigura absolvenţilor o pregătire la nivel european.
 Asigurarea informaţiilor referitoare la plantele medicinale, necesare pentru consilierea
pacientului.
 La partea practică se urmăreşte însuşirea metodologiei de recunoastere, identificare si
determinare a plantelor medicinale.
 Disciplina conferă și fundamentul necesar pentru înţelegerea altor discipline din planul de
învăţământ al specializării.
 Disciplina are drept scop şi formarea unor deprinderi de muncă intelectuală prin faptul că
studenţii trebuie să consulte lucrări de specialitate și să se familiarizeze cu terminologia
botanică, toate necesare în meseria de farmacist
6
7
FIŞA DISCIPLINEI

1.1 Instituţia de învăţământ
UNIVERSITATEA „OVIDIUS” DIN CONSTANŢA
superior

2.1 Denumirea disciplinei GENETICA
2.3 Titularul activităților de curs Sl. dr. Schroder Verginica
2.4 Titularul activităților Sl. dr. Schroder Verginica
aplicative
2.8 Regimul
2.5 Anul de 2.6 2.7 Tipul de
I II Ex disciplinei DR/DO
studii Semestrul evaluare
avansată
** DI – disciplină impusă; DO – disciplină opţională, DR – disciplina relevanta

3.1 Număr de ore activităţi directe pe din care: 3.2
4 2 3.3 aplicaţii*** 2
săptămână curs
din care: 3.5
3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 56 28 3.6 aplicaţii 28
curs
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de 20
specialitate şi pe teren
Tutorial 2
Examinări 4
Alte activităţi -

4.1 de curriculum •

5.1 de desfăşurare a Studentii nu se vor prezenta la curs cu intarziere pentru a nu perturba
cursului activitatea educationala;
Studentii nu se vor prezenta la prelegeri cu telefoanele mobile deschise.
Aceste mijloace vor fi folosite doar in situatiile prezentarii on-line a
cursului.
5.2 de desfăşurare a Studentii nu se vor prezenta la activitatile practice cu intarziere pentru a nu
laboratorului perturba activitatea educaționala;
Studenții vor intra in sala de aplicatii cu echipament de protectie adecvat si
vor respecta regulile specifice activitatilor de laborator.
Studentii nu se vor prezenta la activitățile practice cu telefoanele mobile
deschise.

profesionale
Competenţe
Interpretarea şi exprimarea cauzalităţii aspectelor de diversitate biologica şi identificarea

metodelor de analiză aplicabile in domeniul medical; interpretarea rezultatelor analizelor de
laborator.
Dezvoltarea limbajului de specialitate si a spiritului practic, de colaborare si stimulare a

transversale
Competenţe
lucrului in echipa.
Identificarea obiectivelor de lucru si condiţiilor de finalizare a acestora, a etapelor de lucru,
timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente.
7. OBIECTIVELE DISCIPLINEI (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general Dezvoltarea informațiilor privind importanta si aplicațiile geneticii în domeniul
al disciplinei cercetărilor fundamentale şi aplicate cu implicatii asupra sănătății umane.
7.2 Obiectivele Înțelegerea modului în care este organizat sistemul genetic. Cunoasterea
specifice expresiei si variabilitatii informatiei genetice si implicatiile polimorfismelor la
nivel populational.
Furnizarea informațiilor privind diversitatea genetică, variabilitatea şi
determinismul genetic al caracterelor.
Cunoașterea factorilor genetici si epigenetici implicați in patologie.
Înțelegerea modului de stabilire a riscului genetic si de aplicare a tehnicilor de
diagnosticare moleculara.
8. CONŢINUT
8.1 Curs Metode de predare Observaţii/timp
alocat
1 Dezvoltarea geneticii ca știință. Scurt istoric Power Point dezbatere, 2
Particularitățile metodelor de analiză în genetică. expunere,
problematizare/ WEBEX
si MOODLE
2. Principiile generale ale ereditatii. Rolul in Power Point dezbatere, 2
evolutia sistemelor biologice. expunere, problematizare
3. Bazele moleculare ale evoluției genetice: acizii Power Point dezbatere, 2
nucleici, codul genetic, transcrierea şi traducerea expunere,
informației genetice, sinteza proteinelor. problematizare/ WEBEX
si MOODLE
4. Transmiterea informației genetice în mitoză si Power Point dezbatere, 2
meioza- baza cromozomiala a ereditatii. Erori de expunere,
distributie. Recombinări genetice. problematizare/ WEBEX
si MOODLE
5. Structura, analiza şi localizarea genelor - Scurt Power Point dezbatere, 2
istoric al evoluției conceptului de genă. expunere,
Fenomenele de înlănţuire genică (linkage) şi problematizare/ WEBEX
încrucişare cromozomică (crossing-over). si MOODLE
Dezechilibrul de înlănţuire şi asocierile dintre
gene.
6. Clasificarea genelor: Gene comune şi gene Power Point dezbatere, 2

specifice. Gene unice sau cvasiunice. Pseudogene. expunere,
Elementele genetice mobile și implicațiile în problematizare/ WEBEX
funcționarea normală și patologică. si MOODLE
7. Mutațiile si polimorfismele - mecanismele de Power Point dezbatere, 2

producere si implicatiile populationale. Frecvența expunere,
mutațiilor. Mecanismul reparării leziunilor ADN- problematizare/ WEBEX
ului. si MOODLE
8. Polimorfismele genetice care intervin în Power Point dezbatere, 2

metabolizarea medicamentelor - CYT P450. expunere,
problematizare /WEBEX
si MOODLE
9. Boli genetice: boli produse prin anomalii ale Power Point dezbatere, 2
proteinelor structurale și de transport; boli prin expunere,
anomalii ale proteinelor implicate în comunicarea problematizare/ WEBEX
intercelulară și controlul dezvoltării. si MOODLE
10. Gene asociate bolilor multifactoriale (diabet, Power Point dezbatere, 2

obezitate, HTA) expunere,
si MOODLE
11. Genetica bolilor canceroase. Oncogene si gene Power Point dezbatere, 2
supresoare de tumori. expunere,
si MOODLE
12. Genetica sistemului imun. Power Point dezbatere, 2
expunere,
problematizare
13. Interacțiunea genelor si factorii epigenetici. Power Point dezbatere, 2
expunere,
si MOODLE
14. Mecanismele moleculare si genetice care Power Point dezbatere, 2
intervin in reglarea consumului si dependentei de expunere,
medicamente. problematizare/ WEBEX
si MOODLE
Bibliografie
1. Schröder Verginica, Genetică generala - platformă electronică de curs, 2020.
2. Schröder Verginica, Genetica - manifestarea expresiei genice normale si afectate, Ed. ExPonto,
Constanta, 2020
3. William B. Coleman, Gregory J. Tsongalis, 2015 - Molecular Pathology, The Molecular Basis of
Human Disease, Academic press. Elsevier, 636 pp.
4. Zeno Garban, 2009 - Biologie moleculară - concepte, metode, aplicații, Ed.6. Ed. Solness Timisoara
505pp.
5. Dorian j. Pritchard, Bruce R. Korf, 2013 - Medical genetics at a Glance, Third Edition, Wiley –
Blackwell, 23pp.
6. Debra G.B. Leonard Editor- Molecular Pathology in Clinical Practice-Second Edition Springer, 1001
pp.
7. Steven R. Goodman - Medical Cell Biology-Third Edition-Academic Press -320 p.
8. Covic M., Stefanescu D., Sandovici I. Genetica Medicala. Ed. II, Editura Polirom Iasi, 2011, 711pp.
9. Gorduza E.V.- Compendiu de genetica umana si medicala. Editura Tehnopress Iasi, 2007.
10. Gorduza E.V., Buhusi M.C., Rusu C.- Genetica umana – manual de lucrari practice.
Ed.Kolos Group Iasi, 2003.
11. Gorduza E.V., Stoica O.F. -Elemente de Genetica umana. Editura TIMPUL Iasi, 2003.
12. Tudose, I. Gh., 1993 - Genetica, vol 1si 2. Ed. Univ. ”Al. I. Cuza” Iasi.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Timp

alocat
1. Protecţia muncii. Introducere in studiul analizelor Expunere. WEBEX si 2
genetice. Genotip-fenotip.Variabilitatea MOODLE
populationala.
2. Importanta caracterelor fenotipice -analiza Expunere. Analiză și 2
biometrica- intocmirea sirului de variatie. interpretare studii de caz/
WEBEX si MOODLE
3. Variatiile populationale si implicatiile Expunere. Analiză și 2
coeficientului de variatie in populatie. interpretare studii de caz/
WEBEX si MOODLE
4. Studiul structurii genetice a populatiilor panmictice Expunere. Analiză și 2
–utilizarea formulei lui Hardy-Weinberg interpretare studii de caz/
WEBEX si MOODLE
5. Variatiile alelice si functionarea genica. Principiile Expunere. Analiză și 2
de manifestare si interactiunile genice alelice si interpretare studii de caz/
nonalelice WEBEX si MOODLE
6. Principiile transmiterii ereditare. Metoda arborelui Expunere. Analiză și 2
genealogic si riscul genetic. Principiile transmiterii interpretare studii de caz/
autozomal dominante si autozomal recesive. WEBEX si MOODLE
7. Principiile transmiterii ereditare. Metoda arborelui Expunere. Analiză și 2
genealogic si riscul genetic. Transmiterea interpretare studii de caz/
caracterelor X-linkate. WEBEX si MOODLE
8. Metoda studiului familiilor consangvinizate și riscul Expunere. Analiză și 2
genetic indus prin reducerea heterozigotiei. interpretare studii de caz
9. Studiul cromozomilor umani -tehnici de evidentiere Expunere. Studii de caz/ 2
a cariotipului normal. WEBEX si MOODLE.
10. Anomalii cromozomiale-identificarea Expunere, analiza 2
caracteristicilor fenotipice si implicatiile patologice. comparativa imagistica/
WEBEX si MOODLE
11. Tehnici de analiza in patologia moleculara -Tehnici Expunere. Analiză și 2
PCR si secventiere ADN, automatizarea in interpretare, studii de caz/
diagnostic molecular. WEBEX si MOODLE
12. Teste moleculare in patologii genetice. Expunere. Analiză și 2
interpretare studii de caz/
WEBEX si MOODLE
13. Teste moleculare in oncologie si medicina Expunere. Analiză și 2
personalizata. interpretare studii de caz/
WEBEX si MOODLE
14. Metode si analize genetice. Studii de caz Evaluare finala/ WEBEX si
MOODLE
Bibliografie
1. Schröder Verginica, 2020- Genetică - platformă electronică.
2. Dorian j. Pritchard, Bruce R. Korf, 2013- Medical genetics at a Glance, third edition, Wiley –
Blackwell, 231 p.
3. Debra G.B. Leonard Editor- Molecular Pathology in Clinical Practice-Second Edition Springer, 1001
p.
4. Zeno Garban, 2009- Biologie moleculară-concepte, metode, aplicații-Ed.6. Ed. Solness Timisoara,
505 p.
5. Covic M., Stefanescu D., Sandovici I.-Genetica Medicala. Editura Polirom, Iasi, 2004.
6. Gorduza E.V.- Compendiu de genetica umana si medicala. Editura Tehnopress, Iasi, 2007.
7. Gorduza E.V., Buhusi M.C., Rusu C.- Genetica umana – manual de lucrari practice.
Ed.Kolos Group, Iasi, 2003.
8. Gorduza E.V., Stoica O.F. -Elemente de Genetica umana. Editura TIMPUL Iasi, 2003.
9. Tudose, I.Gh., 1993- Genetica, vol 1,2. Ed. Univ. ”Al. I. Cuza” Iasi.

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
- dezvoltarea deprinderilor și a limbajului de specialitate care constituie baza pentru coroborarea
noțiunilor de specialitate utile disciplinelor biomedicale.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de 10.3 Pondere
evaluare din nota finală
10.4 Curs -gradul de asimilare a limbajului Evaluare pe baza de
de specialitate; teste grila.
-corectitudinea si Evaluare platforma
completitudinea cunostintelor Moodle.
acumulate; capacitatea de a face
70%
conexiuni cu alte disciplinei; Testele grilă sunt
- constiinciozitate, interes pentru concepute pe baza
studiu individual cursului si a
bibliografiei minime
obligatorii
10.5 participarea activă la toate
Laborator lucrările de laborator și
obținerea notei minime de
Testare periodica
promovare, la evaluare finala. 30%
Moodle.
Documentare si realizarea unui
referat din bibliografia indicata.
10.6 Standard Insusirea notiunilor teoretice si practice de genetica generala si aplicata.
minim de Pentru promovarea examenului, minim 5,00.
performanţă
Data completarii Semnatura titularului de curs Semnatura titularului de lucrari

practice
22. 09.2020 S.L. dr. Schröder Verginica S.L. dr. Schröder Verginica

departament S.L. dr. Schröder Verginica
25.09.2020
ANEXA 4
FIŞA DISCIPLINEI
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Ovidius din Constanţa
1.2 Facultatea Facultatea de Farmacie
1.3 Departamentul Departamentul de Ştiinţe Farmaceutice 1
1.4 Domeniul de studii Farmacie
1.5 Ciclul de studii Licenţă

2.1 Denumirea disciplinei Fizică farmaceutică
2.3 Titularul activităților de curs Sef Lucrari dr. Adina PETCU
2.4 Titularul activităților aplicative Sef Lucrari dr. Adina PETCU
2.5 Anul de studiu I 2.6 Semestrul II 2.7 Tipul de E 2.8 Regimul DD
evaluare disciplinei DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore activităţi directe pe săptămână 5 din care: 3.2 curs 2 3.3 laborator 3
3.4 Total ore activităţi directe pe semestru 70 din care: 3.5 curs 28 3.6 laborator 42
3.7 Total ore de studiu individual
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie si notiţe 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutorial 5
Examinări şi pregătire pentru examinări 5
Alte activităţi 0

4.1 de curriculum
• nu e cazul
4.2 de competenţe
• nu e cazul

5.1 de desfăşurare a cursului • sală de curs, tablă, videoproiector, calculator
5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului • sală de laborator, aparatură de laborator, instrumente de

masură, aparatură de microscopie, spectroscopie, radiodetecţie,
etc., videoproiector, calculator
Cunoştinţe
 C4.1 Definirea şi descrierea conceptelor privind caracterele fizico-chimice, controlul calitativ şi
cantitativ, metodele de analiză ale medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a altor
produse pentru sănătate; definirea şi descrierea parametrilor biochimici cu valoare diagnostică , a

substanţelor toxice din probe biologice, corpuri delicte sau probe de mediu şi a factorilor de mediu
 C4.2 Interpretarea şi exprimarea cauzalităţii aspectelor de structură fizico-chimică şi identificarea
metodelor de analiză aplicabile medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a altor
produse pentru sănătate; interpretarea rezultatelor analizelor biochimice, toxicologice şi ale factorilor
de mediu.
Abilităţi
 C4.3 Efectuarea controlului calitativ/cantitativ al medicamentelor, suplimentelor alimentare,
cosmeticelor şi a altor produse pentru sănătate; utilizarea metodelor de analiză pentru diagnosticul şi
prognosticul stărilor patologice, pentru diagnosticul şi tratamentul intoxicaţiilor şi pentru
monitorizarea factorilor de mediu.
 CT1 Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a
acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente
transversale
Competenţe
 CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici

de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
 CT3. Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare
profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-
line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională

Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare a cunoştintelor fundamentale ale fizicii ce au
7.1 Obiectivul
aplicaţii directe în medicină şi farmacie: i) mărimile fizice cu ajutorul cărora se descriu
general al
fenomenele biofizice fundamentale, a modului de măsurare a acestora şi a unităţilor în care se
disciplinei
exprimă, ii) principiile fundamentale ale fizicii şi consecinţele aplicării acestora în cazul
materiei biostructurate şi iii) structura materiei (în special a celei vii) şi interacţiunile
responsabile pentru structura acesteia.
Cunoştinţele fundamentale dobândite vor fi aplicate la descrierea unor procese biofizice, cu
relevanţă medicală şi farmacologică precum: stabilitatea şi locomoţia, circulaţia sângelui şi a
aerului, necesarul energetic al organismului şi aportul energetic al alimentelor, tansportul de
substanţă prin membrane, transportul de energie şi termoreglarea organismului, etc.
Cunoaştere şi înţelegere (C4.1) Definirea şi descrierea conceptelor privind caracterele fizico-
7.2 Obiectivele
chimice, controlul calitativ şi cantitativ, metodele de analiză ale medicamentelor, suplimentelor
specifice
alimentare, cosmeticelor şi a altor produse pentru sănătate;
Explicare şi interpretare (C4.2) Interpretarea şi exprimarea cauzalităţii aspectelor de structură
fizico-chimică şi identificarea metodelor de analiză aplicabile medicamentelor, suplimentelor
alimentare, cosmeticelor şi a altor produse pentru sănătate; interpretarea rezultatelor analizelor
fizicochimice şi ale factorilor de mediu.
Instrumental–aplicative (C4.3) Efectuarea controlului calitativ/cantitativ al medicamentelor,
suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a altor produse pentru sănătate; utilizarea metodelor
de analiză pentru diagnosticul şi prognosticul stărilor patologice şi pentru monitorizarea
factorilor de mediu.
Atitudinale (CT1, CT2, CT3) Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,
condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare
aferente şi riscurilor aferente. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă
pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei.
Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare
profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri
on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Nr.ore
Predare sincrona online alocate
prin video –
conferinta/Fata in fata
1. Notiuni fundamentale de termodinamică: Prelegere participativă 2 ore
Termodinamica stărilor de echilibru (Noțiuni introductive, Ecuația expunere interactivă
termică de stare și ecuația calorică de stare, Lucrul mecanic, Principiul prezentare multimedia.
întai al termodinamicii, Entalpia, Transformarea izotermă,
Transformarea izobară, Trans-formarea izocoră, Transformarea adiabată,
Transformarea politropă, Transformarea liniară, Procese reversibile și
ireversibile, Principiul al doilea al termodinamicii, Interpretarea
statistică a entropiei, Principiul trei al termo-dinamicii), Termodinamica
stărilor de neechilibru (Forte și fluxuri termodinamice, Transportul
pasiv, Transportul activ).
2. Notiuni fundamentale de optica; Elemente de microscopie optică: Prelegere participativă 2 ore
Principiile optici geometrice, Reflexia luminii, Refracția luminii, expunere interactivă
Reflexia totală, Prisma optică, Dispersia luminii, Dioptrul, Lentile, prezentare multimedia.
Oglinzi, Polarizarea luminii, Microscopia de transmisie, Microscopia de
reflexie.
3. Notiuni fundamentale de electricitate; Curentul electric continuu, Prelegere participativă 2 ore
Efectele curentului electric (Efectul termic al curentului electric, expunere interactivă
Efectul magnetic al curentului electric, Efectul fiziologic al curentului prezentare multimedia.
electric), Aplicații.
4. Structura atomică și moleculară a substanței: Structura atomului - Prelegere participativă 2 ore
Concepție cuantică (Modelul Thomson, Modelul Rutherford, Modelul expunere interactivă
Bohr), Structura moleculei (Forțele intramoleculare, Forțele prezentare multimedia.
intermoleculare).
5. Noțiuni generale de biofizică a macromoleculelor - Proteine Prelegere participativă 2 ore
(Compoziția proteinelor, Conformația proteinelor, Denaturarea expunere interactivă
proteinelor, Funcția proteinelor, Proprietăți electrice ale proteinelor). prezentare multimedia.
6. Structura și proprietățile fizice ale apei (Structura moleculei de apă, Prelegere participativă 2 ore
Structura moleculară a apei, Modificarea structurii apei în prezența expunere interactivă
solvitilor, Structura apei în structurile vii, Rolul apei, Distribuția apei în prezentare multimedia.
organism).
7. Fenomene moleculare în fluide: Fenomene de interfață, Fenomene Prelegere participativă 2 ore
de transport în lichide (Vâscozitatea, Difuzia, Osmoza). expunere interactivă
prezentare multimedia.
8. Noțiuni generale de biofizică a membranei celulare. Analiza Prelegere participativă 2 ore
transportului de substante prin membrana celulară (I): Modele de expunere interactivă
membrana, Structura membranei celulare (Lipide membranare, Proteine prezentare multimedia.
membranare, Glicocalixul). Transportul pasiv (Difuzia simplă, Difuzia
facilitată, Difuzia prin canale ionice).
9. Noțiuni generale de biofizică a membranei celulare. Analiza Prelegere participativă 2 ore
transportului de substante prin membrana celulară (II): Transportul expunere interactivă
activ primar (Pompa de Na+-K+, Pompa de Ca2+), Transportul activ prezentare multimedia.
secundar (Simportul de Na+/glucoză, antiportul Na+/Ca2+, Antiportul
anionic Cl-/HCO3-, Antiportul de Na+/H+, Reglarea volumului celular și
a presiunii osmotice interne), Translocatia de grup. Analiza
transportului prin vezicule: Exocitoza (constitutivă reglată), Endocitoza
(Pinocitoza, Endocitoza mediată de receptori, Fagocitoza), Transcitoza.
10. Receptori membranari (Dfiniție, Clase de receptori, Mecanism de Prelegere participativă 2 ore
funcționare, Dezactivarea receptorilor membranari). expunere interactivă
11. Noțiuni de radiobiologie: Caracteristicile radiațiilor ionizante, Prelegere participativă 2 ore
Interacția cu materia radiațiilor ondulatorii X și gamma, Interacția cu expunere interactivă
materia a radiațiilor corpusculare, Dozimetria radiațiilor (Mărimi și prezentare multimedia.
untități caracteristice sursei, Mărimi și unități caracteristice interacțiunii
radiație substanță), Detectoare de radiații (Camera de ionizare, Contorul
Geiger-Muller, Detectori cu scintilație).
12. Tehnici de lucru utilizate in practica Farmaceutica (1): Prelegere participativă 2 ore
Sedimentarea, Centrifugarea, Electroforeza, Croma-tografia. expunere interactivă
Spectrofotometria UV-Vis, Spectroscopia de fluorescenta. expunere interactivă
Microscopia electronica de transmisie, Microscopia electronica de expunere interactivă
baleiaj. prezentare multimedia.
Bibliografie
[1]. Gheorghe V., Popescu A., Introducere în bionică, Ed. Stiinţifică Bucureşti, 1990
[2]. Brănişteanu D., Rusu V., Biomembrane şi patologie, Vol 1, Ed. Medicala Bucuresti 1988
[3]. Dimoftache C., Herman S., Biofizică medicală, Ed. Cerma Bucureşti, 1999
[4]. Popescu A., Fundamentele biofizicii medicale. Ed. ALL. Bucureşti, 1994
[5]. Petcu L.C., Note de curs - Biofizica medicala, Ed. "Ovidius" University Press, 2012
8.2 Aplicații (seminar/laborator/proiect) Metode de predare Nr.ore

Predare sincrona online prin alocate
video – conferinta/Fata in fata
1 Prelucrarea matematica a datelor experimentale (I) Învăţământ programat 3
(Determinarea indicatorilor tendintei centrale, ai dispersiei si interactiv. Lucrări practice cu
ai asimetriei si boltirii. Aplicatii; Eliminarea valorilor o parte predare teoretică şi o
aberante dintr-un set de date. Aplicatii). parte practica.
2 Prelucrarea matematica a datelor experimentale (II) Învăţământ programat 3
(Determinarea curbelor ce fiteaza punctele experimentale - interactiv. Lucrări practice cu
Metoda celor mai mici patrate. Coeficientul de corelatie o parte predare teoretică şi o
liniara. Aplicatii). parte practica.
3 Analiza avansata a datelor experimentale (Teste statististice Învăţământ programat 3
parametrice). interactiv. Lucrări practice cu
o parte predare teoretică şi o
parte practica.
4 Ecuaţia calorimetrică şi aplicaţii la metabolismul uman: Învăţământ programat 3
Calculul consumului energetic zilnic si al aportului caloric al interactiv. Lucrări practice cu
alimentelor. o parte predare teoretică şi o
parte practica.
5 Microscopul optic. Determinarea grosimentului obiec-tivului Învăţământ programat 3
si ocularului. Determinarea diametrului celulelor. Utilizarea interactiv. Lucrări practice cu
programului de analiza Optica Vision Pro pentru prelucrarea o parte predare teoretică şi o
imaginilor obtinute la microscop. parte practica.
6 Tehnici speciale de microscopie optica: Microscopia de Învăţământ programat 3
reflexie, microscopia de camp intunecat, polarizare si interactiv. Lucrări practice cu
fluorescenta. o parte predare teoretică şi o
parte practica.
7 Determinarea vâscozităţii lichidelor biologice. Deter- Învăţământ programat 3
minarea tensiunii superficiale a lichidelor biologice. interactiv. Lucrări practice cu
parte practica.
8 Fenomene de transport: Difuzia (Determinarea coefi- Învăţământ programat 3
cientului de permeabilitate al unei membrane artificiale); interactiv. Lucrări practice cu
Osmoza (Determinarea presiunii osmotice a solutiilor) o parte predare teoretică şi o
parte practica.
8 Tehnici de separare a particulelor (I): Electroforeza Învăţământ programat 3
(Determinarea vitezei electroforetice a hematiilor; Separarea interactiv. Lucrări practice cu
proteinelor plasmatice); Sedimentarea şi centrifugarea o parte predare teoretică şi o
sangelui. parte practica.
9 Tehnici de separare a particulelor (II): Cromatografia Învăţământ programat 3
(Separarea pigmentilor clorofilieni prin cromatografie pe interactiv. Lucrări practice cu
coloana si cromatografie pe hartie). o parte predare teoretică şi o
parte practica.
10 Determinarea proprietăţilor fizice a lichidelor de interes Învăţământ programat 3
biologic (temperatură, conductivitate, pH). interactiv. Lucrări practice cu
parte practica.
11 Spectrofotometria UV-VIS (I). Trasarea si analiza spectrelor Învăţământ programat 3
de absorbtie (aplicatii in domeniul farmaceutic). interactiv. Lucrări practice cu
parte practica.
12 Spectrofotometria UV-VIS (II). Determinarea concen-tratiei Învăţământ programat 3
solutiilor (aplicatii in domeniul farmaceutic). interactiv. Lucrări practice cu
parte practica.
13 Dozimetrie. Calculul dozei de radiatii. Atenuarea radiatiilor Învăţământ programat 3
γ in plumb si aluminiu. Calculul ecranelor de protective. interactiv. Lucrări practice cu
parte practica.
14 Determinarea duritatii materialelor (aplicatii in domeniul Învăţământ programat 3
farmaceutic). interactiv. Lucrări practice cu
parte practica.
Bibliografie
[1]. V. Ciupina, P. Petculescu, C. Oprea, M. Belc, Fizica farmaceutica. Caiet de lucrari practice,
Ovidius University Press, 2000 (ISBN 973-9367-68-2).
[2]. GH. Ciogolea, Controlul analitic cantitativ al medicametului, Ed. Medicala, Bucuresti, 1987.
[3]. B. Welz & M. Sperling, Atomic Absorption Spectrometry, Wiley-VCH, 1999.
[4]. V. Rusu si colab., Lucrari practice si demonstrative de Biofizica si Fizica medicala, Ed.
“Gr.T.Popa” 2003.
[5]. D. Eremia, I. Baran, A. Iftime, D. Ionescu, R. Matei, B. Negreanu, D. Sulica, J. Vinersan, Biofizica
medicala – Lucrari practice, Editura Tehnoplast Company, Bucuresti, 2001
[6]. D. Ionescu, J. Vinersan, I. Baran, D. Sulica, B. Negreanu, V. Bârca, R. Matei, Biofizica - Lucrari
practice, Editura Universitara “Carol Davila”, Bucuresti, 2005
[7]. A. Nat, A. Ene, Îndrumar de laborator de fizică, Editura Cartea Universitară, Bucuresti, 2006.

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul
aferent programului
Conţinuturile disciplinei sunt în concordanţă cu cele ale programelor de studiu similare din ţară şi la nivel
european.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3
Online Webex, Moodle / Pondere
Fata in fata din nota
finală
 cunoaşterea aprofundată a principiilor Lucrare scrisă finală tip
10.4 Curs 80%
fundamentale ale fizicii şi aconsecinţelor grila cu 30 de intrebari
acestora în cazul materiei vii; (complement simplu) din
 cunoaşterea mărimilor fizice fundamentale ce tematica de curs.
descriu stări şi procese biofizice, a modului de
măsurare a acestora şi a unităţilor în care se Punctajul maxim obtinut
exprimă; este de 150p pentru nota
 capacitatea de a măsura o largă varietate de 10.
mărimi fizice, de a opera aparatură biomedicală
şi de a face o prelucrare elaborată a datelor Participarea la examen
experimentale, cu estimarea corectă a erorilor şi este conditionata de pro-
corelaţii statistice; movarea examenului
 aplicarea principiilor fundamentale ale fizicii la practic de laborator.
descrierea cantitativă amănunţită a fenomenelor
biofizice. Nota finala de calculeaza
 capacitatea de a explica si interpreta astfel:
conţinuturile teoretice si practice ale biofizicii
într-o abordare interdisciplinară cu celelalte N = 0.8*NEX + 0.2*NLP
discipline biomedicale fundamentale: biochimia,
anatomia, fiziologia;
Examen de evaluare a
 Capacitatea de a determina experimental cunostintelor dobandite 20%
caracteristici ale biomaterialelor şi ale la lucrarile practice: o
materialelor farmaceutic active; lucrare de laborator din
 Utilizarea metodelor de analiză pentru cele mentionate in
10.5 Seminar/ diagnosticul şi prognosticul stărilor patologice şi tematica la care studentul
pentru monitorizarea factorilor de mediu; prezinta partea teoretica
laborator (4 puncte), urmata de
 Capacitatea de a analiza şi interpreta rezultate prezentarea partii experi-
experimentale, de a reprezenta grafic dependenţe, mentale (6 puncte).
de a estima şi calcula erorile, folosind inclusiv Conditia de promovare
metode statistice. este ca nota obtinuta NLP
sa fie >= 5.
 cunoaşterea principiilor fundamentale ale fizicii şi consecinţelor acestora în cazul materiei
10.6 Standard
vii;
minim de
 cunoaşterea mărimilor fizice fundamentale ce descriu stări şi procese biofizice;
performanţă
 capacitatea de a măsura mărimile fundamentale şi de a face o prelucrare a datelor minimală;
 aplicarea principiilor fundamentale ale fizicii la descrierea minimală, calitativă, a fenomenelor
biofizice.
Data Semnătura Semnătura

completării Titularul activitatilor de curs Titular aplicatii
Sef Lucrari dr. Adina PETCU Sef Lucrari dr. Adina PETCU
Data
avizării în departament Semnătura
Director de departament
Conf. Univ. Dr. Florentina RONCEA
ANEXA 4
FIŞA DISCIPLINEI
1.3 Departamentul STIINTE FARMACEUTICE I
1.4 Domeniul de studii SANATATE, REGLEMENTAT SECTORIAL

2.1 Denumirea disciplinei MATEMATICĂ
2.3 Titularul activităților de curs Ş.L. dr. Carmen Elena Lupu
2.4 Titularul activităților aplicative Ş.L. dr. Carmen Elena Lupu, Ş.L. dr. Adina Petcu
2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul 2 2.7 Tipul de evaluare Ex. DC/DO
*/**
avansată
3. Timpul total estimat (ore se semestru al activităţilor didactice)

Tutorial 2
Examinări 2
Alte activităţi
3.8 Total ore pe semestru 3.4. + 3.7 (nr. credite x 25 ore)= 4 X 25=100

4.1 de curiculum
4.2 de competenţe

5.1 de desfăşurare  Sală de curs dotatată cu videoproiector şi laptop şi tablă
a cursului
5.2 de desfăşurare  Sală de laborator dotatată cu videoproiector, laptop, tablă și calculatoare
a seminarului /
laboratorului
1

6. Competente specifice acumulate
 Cunoaşterea aplicării noţiunilor învăţate în softuri specializate utilizate în practică;

 Capacitatea de a utiliza în mod adecvat şi în context terminologia de specialitate
profesionale
Competente
 cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază în domeniu în vederea utilizării lor în ştiinţele

farmaceutice
 Demonstrarea capacităţii de a înţelege şi aplica corect un protocol statististic specific unui
anumit tip de studiu experimental din domeniul farmaceutic
 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de

transversale
Competente
tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei

 Cunoaterea importanţei educaţiei matematico-computaţionale continue pentru a-şi dezvolta
capacităţile profesionale pe probleme şi date ştiinţifice recente
 Capacitatea de evaluare a datelor experimentale şi interpretarea acestora
7. Obiectivele disciplinei (reiesind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general  Formarea studentului ca utilizator de instrumente matematice utile
al disciplinei abordărilor specifice ştiintelor farmaceutice. Prezentarea suportului
teoretic matematic în corelaţie cu aplicaţii practice din ştiintele
farmaceutice şi cu implementări software.
 Furnizarea cunoştiinţelor şi abilităţilor statistico-matematice pentru
înţelegerea, documentarea şi utilizarea profesionistă a modelelor
probabiliste la proiectarea experimentelor, prelucrarea, analiza şi
interpretarea datelor statistice rezultate din acele experimente, procese sau
fenomene studiate.
7.2 Obiectivele  Deprinderea abilitaţii de implementare şi rezolvare a problemelor matematice prin
specifice instrumente software
 Utilizarea unor pachete software dedicate analizei statistice si
managementului datelor;
 Interpretarea corecta a rezultatelor analizelor statistice;
 Intelegerea principiilor matematice care stau la bază metodelor statistice,
pentru a permite aprecierea sau adoptarea unor noi metodologii,
dezvoltarea de soluţii pentru noi probleme din practica medicală si
farmaceutica.
 Dezvoltarea abilităţilor de logică şi calcul matematic, necesare utilizării metodelor
matematice în celelalte discipline.
8. Continuturi
8.1 Curs Metode de predare Observații
1. Functii reale elementare: Funcţii reale elementare Prelegere participativă, 2 ore
uzuale, modul lor de reprezentare. Limite, continuitate, expunere interactivă,
derivabilitate. prezentare multimedia.
2. Şiruri şi serii. Serii numerice. Serii de funcţii. Serii Prelegere participativă, 2 ore
Fourier expunere interactivă,
3. Calcul integral. Integrala nedefinită si proprietătile Prelegere participativă, 2 ore
ei. Integrala definită si proprietăţile ei. Metode numerice expunere interactivă,
pentru calcul a integralelor definite prezentare multimedia.
4. Ecuaţii diferenţiale: Ecuaţii diferenţiale de ordinul Prelegere participativă, 2 ore
I omogene si neomogene. Modele matematice clasice expunere interactivă,
utilizate in farmacocinetică. prezentare multimedia.
5. Functii reale de mai multe variabile reale: Prelegere participativă, 2 ore

Definirea funcţiilor reale de mai multe variabile reale. expunere interactivă,
2

Notiunilor de limită, continuitate, derivabilitate pentru
funcţiile de mai multe variabile.. Diferenţiale
6. Notiunile de bază din statistica descriptivă: Prelegere participativă, 2 ore
populaţie statistica, eşantion de volum n, caracteristică expunere interactivă,
statistica, definiţii şi notaţii. Tipuri de caracteristici prezentare multimedia.
statistice: discrete, continue, categoriale (calitative),
numerice (cantitative), definiții.
7. Statistica descriptivă – Organizarea datelor statistice. Prelegere participativă, 2 ore
Reprezentări grafice. expunere interactivă,
8. Statistica descriptivă – Indicatori numerici: Prelegere participativă, 2 ore
Idicatori de pozitie: media aritmetică si proprietatle ei; expunere interactivă,
modul; mediana. Indictori ai variației (dispersiei): prezentare multimedia.
amplitudinea absolută/relativa; abaterea medie absolută
faţă de medie/mod/mediană; dispersia şi proprietăţile ei.
Indicatori ai formei.
9. Variabile aleatoare. Notiunea de variabila aleatoare Prelegere participativă, 2 ore
(v.a.) ca model matematic pentru caracteristicile expunere interactivă,
statistice. Funcţia de repartiţie (f.r.) a v.a. ca model prezentare multimedia.
teoretic al unui experiment aleator. V.a. de tip discret si
repartiţia lor; v.a. de tip (absolut) continuu şi densitatea
lor de repartitie.
10. Modele (repartitii) probabiliste uzuale utilizate în Prelegere participativă, 2 ore
Biostatistică. Caz discret: Bernoulli, Binomială, expunere interactivă,
Geometrică, Hipergeometrică, Poisson. Caz continuu: prezentare multimedia.
Uniformă, Exponentială, Normală, Chi-patrat, Student.
11. Testarea (verificarea) ipotezelor statistice: Prelegere participativă, 2 ore
definiția noțiunii de ipoteză statistică, tipurile de ipoteze expunere interactivă,
statistice; definiția noțiunii de criteriu de verificare a prezentare multimedia.
ipotezelor statistice și a noțiunilor aferente de eroare de
speța I și speța a II cat si a probabilitatilor lor.
12. Testare ipotezelor statistice. Testarea ipotezelor Prelegere participativă, 2 ore
privind compararea a două medii; verificarea normalităţii expunere interactivă,
unei distribuţii (dreapta Henry). Teste de concordanta: prezentare multimedia.
testul χ2, testul Kolmogorov Smirnov-Liliefors (K-S-L)
13. Analiza de regresie şi corelaţie: Corelaţia Prelegere participativă, 2 ore
parametrica. Corelaţie partială. Analiza de regresie. expunere interactivă,
Regresie multipla. Predictie prin functii de regresie prezentare multimedia.
14. Analiza de varianţă (ANOVA). Studii Prelegere participativă, 2 ore
epidemiologice şi clinice Indicatori statistici utilizaţi expunere interactivă,
în studiile epidemiologice şi clinice prezentare multimedia.
Bibliografie
1. F. Gorunescu, Matematică pentru farmacişti. Ed. Sitech, Craiova, 2009.
2. Leahu, Probabilitati, Ed. Ovidius University Press, Constanta, 2009, p.1-118, ISBN: 973-9367-61-5
3. Lupu, G., Lupu, E.C., Matematici aplicate şi Biostatistică, Ed. Virom, Constanţa, 2006, p.221-293
(ISBN: 973-7895-08-8)
4. L.C. Petcu, Analiză statistică cu SPSS – Note de curs, Ovidius University Press, Constanţa 2011, ISBN
978-973-614-641-1, 303 pag
5. C. Mircioiu, R. C. Sandulovici, Aplicatii numerice de statistica in farmacie si in studiile clinice, Vol.
II – metode manuale, editia a II – a revizuita, Editura Universitara “Carol Davila”, Bucuresti, 2010
6. Forthofer, R. N., Introduction to Biostatistics: A Guide to Design, Analysis and Discover, Ed. Elseiver
Science & Technology, 1995
7. Bernard Rosner, Fundamentals of Biostatistics- seventh edition, Ed. Thomson Broocks/Cole, 2010

3

8.2 Laborator Metode de predare Observații
1. Funcții reale elementare. Calculul limitelor de funcții. Demonstrații practice, 2 ore
Functii continue, continuitatea la stanga/dreapta; conversaţie,
exemple. Grafice de funcții. problematizare.
2. Exemple de calcul a derivatelor Demonstrații practice, 2 ore
conversaţie,
problematizare.
3. Exemple de calcul a integralelor definite. Demonstrații practice, 2 ore
Implementarea formulelor de calcul aproximativ ale conversaţie,
integralelor definite in Excel problematizare.
4. Ecuaţii diferenţiale Modelare matematică și simulare Demonstrații practice, 2 ore
conversaţie,
problematizare.
5. Funcții reale de mai multe variabile. Derivate parțiale Demonstrații practice, 2 ore
conversaţie,
problematizare.
6. Culegerea datelor statistice şi realizarea bazei de date Demonstrații practice, 2 ore
statistice cu Ms Excel: stabilirea colectivitatilor statistice, conversaţie,
realizarea tabelelor de frecvență pentru distribuţii problematizare.
unidimensionale si bidimensionale
7. Reprezentări grafice ale datelor cu Ms Excel. Demonstrații practice, 2 ore
Poligonul şi curba frecvenţelor, curba frecvenţelor conversaţie,
cumulate; histograma, grafice coloana, bar, pie, pie of problematizare.
pie, diagrame scatter-XY
8. Aplicaţii de statistică descriptivă cu Ms Excel. Demonstrații practice, 2 ore
Calculul parametrilor de pozitie: medie, mod, mediana. conversaţie,
problematizare.
9. Aplicaţii de statistică descriptivă cu Ms Excel Demonstrații practice, 2 ore
Calculul indicatorilor de dispersie: abatere individuală, conversaţie,
abatere medie liniară, varianța, deviație standard. problematizare.
Calculul indicatorilor formei.
10. Distribuţii teoretice: distribuţia pentru variabile Demonstrații practice, 2 ore
discrete (distribuţia binomială, distribuţia Poisson); conversaţie,
distribuţia pentru variabile continue (distribuţia normală, problematizare.
distribuţia normală standard (Z), distribuţia hi-pătrat,
distribuţia, Fisher-Snedecor, distribuţia Student);
Exemple si calcule utilzand funcții MS Excel
11. Testarea ipotezelor satistice: testarea mediei cu o Demonstrații practice, 2 ore
valoare specificată, testarea ipotezelor privind conversaţie,
compararea a două medii (grupuri independente, grupuri problematizare.
dependente)
12. Verificarea normalităţii unei distribuţii (dreapta Demonstrații practice, 2 ore
Henry) Teste de concordanta: testul χ2, testul conversaţie,
Kolmogorov Smirnov-Liliefors (K-S-L) problematizare.
13. Analiza de regresie şi corelaţie cu EXCEL Demonstrații practice, 2 ore
conversaţie,
problematizare.
14. Analiza de varianţă (ANOVA).Studii Demonstrații practice, 2 ore
epidemiologice şi clinice Indicatori statistici utilizaţi conversaţie,
în studiile epidemiologice şi clinice problematizare.
Bibliografie
1. F. Gorunescu, Matematică pentru farmacişti. Ed. Sitech, Craiova, 2009.
2. Leahu, Probabilitati, Ed. Ovidius University Press, Constanta, 2009, p.1-118, ISBN: 973-9367-61-5
3. Lupu, G., Lupu, E.C., Matematici aplicate şi Biostatistică, Ed. Virom, Constanţa, 2006, p.221-293
(ISBN: 973-7895-08-8)
4. L.C. Petcu, Analiză statistică cu SPSS - Note de curs, Ovidius University Press, Constanţa 2011, ISBN
4

978-973-614-641-1, 303 pag
5. C. Mircioiu, R. C. Sandulovici, Aplicatii numerice de statistica in farmacie si in studiile clinice, Vol.
II – metode manuale, editia a II - a revizuita, Editura Universitara “Carol Davila”, Bucuresti, 2010
6. Forthofer, R. N., Introduction to Biostatistics: A Guide to Design, Analysis and Discover, Ed. Elseiver
Science & Technology, 1995
7. Bernard Rosner, Fundamentals of Biostatistics- seventh edition, Ed. Thomson Broocks/Cole, 2010
9.Coroborarea continuturilor diciplinei cu ateptările reprezentantilor comunitătii epistemice,

asociaiilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu programe de studii similare din ţară, disciplina este adaptată
la cerinţele domeniului farmacie.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finală
10.4 Curs Abilităti teoretice Examen on-line, scris, tip 60%
Corectitudinea/ exactitatea grilă cu 30 intrebari din
cunoştinţelor meteria de curs (15 întrebări
cu răspunsuri simple și 15
întrebări cu răspunsuri
multiple evaluare totul sau
nimic)
10.5 Seminar/laborator Abilităti practice Evaluarea on-line a 40%
Capacitatea de a identifica activitatii pe parcurs a
modelul matematic, insusirii cunostintelor, prin
metodele statistico- notă la temele postate pe
matematice adecvate si de a platformă.
realiza prelucrari statistice
10.6 Standard minim de performantă
 Realizarea tuturor lucrărilor practice din cursul semestrului.
 Obtinerea calificativului minim 5 la evaluarea cunoștințelor teoretice parcurse în cadrul ședințelor de
curs.
 Punctajul final calculat (media), prin însumarea rezultatului la evaluarea scrisă şi evaluarea practică să
fie minim 5
Data completarii Semnatura titularului de curs Semnatura titularului de lucrări practice

20.09.2020 Ş.L. dr. Carmen Elena Lupu Ş.L dr. Carmen Elena Lupu
Ş.L dr. Adina Petcu

departament Conf. Univ. dr. Florentina Roncea
25.09.2020
5

FIŞA DISCIPLINEI
Fisa disciplinei Măsuri de prim ajutor F 2020 - 2021

2.1 Denumirea disciplinei Măsuri de prim ajutor
2.2 Cod disciplină
2.3 Titularul activităților de curs SL. Dr. Doicescu Dragoş
2.4 Titularul activităților aplicative SL. Dr. Doicescu Dragoş

2.5 Anul de studii I 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de evaluare O. DD/DI

complementară, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA – disciplină de cunaștere avansată

săptămână
3.7 Total ore de studiu individual
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi 6
pe teren
Tutorial 2
Examinări 2
Alte activităţi -

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe

5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs sau online
5.2. de desfăşurare a laboratorului /proiectului Sală laborator sau online

Intelegerea necesitatii si specificului acordarii masurilor de prim ajutor in situatii de urgenta
Recunoasterea starii de urgenta si stabilirea necesitatii primului ajutor, evaluarea primara si secundara a
profesionale
Competenţe pacientului traumatizat.
Identificarea resurselor si riscurilor
Intelegerea si invatarea tehnicilor si manevrelor de prim ajutor
Competenţe de bază în acordarea primului ajutor, principi de aplicare a masurilor de prim ajutor si manevrele
necesare: resuscitarea cardio-pulmonară, controlarea hemoragiei, îndepărtarea efectelor intoxicării, prevenirea
unor afecţiuni sau leziuni ulterioare
transversale
Competenţe
Competenţe de bază în acordarea primului ajutor, principi de aplicare a masurilor de prim ajutor si manevrele
necesare: resuscitarea cardio-pulmonară, controlarea hemoragiei, îndepărtarea efectelor intoxicării, prevenirea
unor afecţiuni sau leziuni ulterioare

7.1 Obiectivul general al Să informeze studenţii cu privire la primul ajutor medical.
disciplinei Să conducă la însușirea unor proceduri specifice de prim ajutor medical.
Să aducă informaţii privind posibilităţile de resuscitare
7.2 Obiectivele specifice Executare unor sarcini de prim ajutor complexe, in conditii de autonomie si
de independenta profesionala.
8. Conţinuturi
8.1 Curs online Metode de predare Număr ore
alocate
8.1 Curs - măsuri de prim ajutor WEBEX Obs
Cursul 1 Primul Ajutor - noţiuni elementare Metode de predare 1
1. Definiţie Prelegere cu sintetizarea
2. Scop si esenţializarea
3. Organizare informaţiilor.
4. Trusa de prim ajutor
5. Tipuri de accidente Problematizarea si
6. Priorităţi conversatia.
7. Principii generale ale primului ajutor
8. Degajarea pacientului traumatizat Prezentarea principiului
9. Evaluarea primară şi aplicaţiilor
10. Primul gest în următoarele situații: semnificative.
a. victima nu respiră şi nu are puls
b. victima nu respiră dar are puls Ilustrarea aplicaţiilor
victima respiră şi are puls power-point şi filme.
Cursul 2 Resuscitarea cardio – respiratorie 1
 Definiţie Corelarea cunoştinţelor
 Scop noi cu cele deja însușite.
 Resuscitarea Respiratorie
Prezentarea interactivă
 Resuscitarea Cardiacă
care menţine atenţia
Secvenţele resuscitării cardio-respiratorii: ABC-ul resuscitării

Cursul 3 Acordarea măsurilor de prim ajutor specifice în: studenţilor în timpul 1
 Traumatisme – tipuri şi prim ajutor desfăşurării cursului
 Plăgi - definiţie, clasificare, prim ajutor medical
 Pansamente
o Definiţie
o Clasificarea pansamentelor
o Tipuri de pansament şi tehnica pansamentului în
leziunile capului
 Tipuri de pansament şi tehnica
pansamentului în leziunile ochilor
pansamentului în leziunile urechilor
pansamentului în leziunile nasului
pansamentului în leziunile gurii şi dinţilor
 Bandajul (înfăşarea) chirurgical
o Principii
o Tehnica înfăşării
Tipuri de înfăşare pe regiuni
Cursul 4 Acordarea masurilor de prim ajutor specifice în: 1
 Arsuri (termice, chimice) - definiţie, clasificare, criterii de
gravitate, prim ajutor medical.
 Degeraturi - definiţie, clasificare, prim ajutor medical.
Electrocutare - definiţie, clasificare, prim ajutor medical
Cursul 5 Hemoragii – Hemostază 1
 Definiţie
 Clasificări
o Tipuri de hemoragii după tipul vasului lezat
o Tipuri de hemoragii în funcție de sediul sângerarii
o Tipuri de hemoragii după cantitatea de sânge pierdut
 Hemostaza – Primul ajutor
o Hemostaza provizorie
Hemostaza definitivă
Cursul 6 Traumatismele. Imobilizare 1
 Fracturi – definiţie, clasificare, semne de probabilitate si de
certitudine in fracturi inchise prim ajutor medical.
 Entorse – definiţie, simptome, prim ajutor medical.
Luxaţii – definiţie, simptome, prim ajutor medical.
Cursul 7 Transportul traumatizatului 1
 Transportul traumatizatului pe targă – reguli
o culcat
 pe spate
 pe burtă
 pe o parte
o tipuri de tărgi
 Transportul fară targă
o executat de o singura persoana
o executat de doua sau mai multe persoane
Cursul 8 Starea de inconştienţă 1
 Sincopa - definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Lipotimie – definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Moartea clinica – definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Coma – definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Socul – definitie, simptome, prim ajutor medical.
Tipuri de soc

Cursul 9 Antisepticele 1
 Condiţiile pe care trebuie sǎ le ȋndeplineascǎ o substanţă
antiseptică bactericidă sau bacteriostatică
 Substanţe chimice folosite ca antiseptice
o Iodul
o Alcoolul
o Substanţe pe bază de clor
o Substanţe cae degajă oxigen
o Derivaţii de mercur
Detergenţii sau săpunurile cationice
Cursul 10 Asfixia – prim ajutor 1
 Cauzele asfixiei
 Principii de prim ajutor
 Tipuri de asfixii
o Înecul
 Înecul prin epuizare
 Înecul prin hidrocuţie
o Sufocarea
o Strangularea, spȃnzurarea
Administrarea oxigenului
Cursul 11 Accidente provocate de substanţe chimice. Intoxicatiile 1
 Tipuri de intoxicaţii
o Accidentale
o Intenţionate
 Calea de pătrundere în organism
 Simptomatologie
 Tipuri de intoxicaţii şi prim ajutor în:
o Intoxicaţia cu barbiturice
o Intoxicaţia cu stricnină
o Intoxicaţia alimentară
Otrăvirile cu ciuperci
Cursul 12 Masuri de prim ajutor in situatii speciale 1
o Mǎsuri de prim ajutor pe mare. Transferul de pe un vapor pe
altul a pacientului sau a medicului
o Mǎsuri de prim ajutor ȋn locuri izolate sau greu accesibibile
unde echipa de salvare nu poate ajunge ȋn timp util.
o Evacuarea cu helicopterul
Asistenţa din exterior. Sfat medical prin radio sau alte mijloace de
comunicare la distanţǎ.
Cursul 13 Administrarea medicamentelor și tehnica unor 1
proceduri terapeutice
 Injecţiile
o Materiale necesare
o Căile de administrare
o Tehnica injecţiilor
 Spălăturile
o Principii
o Tipuri de spălături
o Tehnică
 Sondajul vezicii urinare
o Indicaţii
o Principii
Tehnică

Bibliografie
1.Albu I, Georgia R, Anatomie topografică. Ed. Bic All, Bucureşti 1998
2. Bouchet A, Cuilleret J, Anatomie topographique, descriptive et fonctionnelle. Ed. Simep, Paris 1991.
3. Cassan A - Atlas de anatomie -2007, ed Steaua Nordului Constanţa
4. Gray’s Anatomy, The Anatomical Basis of Clinical Anatomy. Ed. Churchill Livingstone Elsevier Limited,
Philadelphia, 2005.
5. D. Cimpoesu – Protocoale si ghiduri actuale in resuscitarea cardiopulmonara, Ed. Gr.T Popa 2011
6. Consiliul Roman de Resuscitare – Ghiduri in Resuscitare 2010
7. R. Arafat Ministerul Sanatatii - Manual de Prim Ajutor Calificat
8. Netter F-Atlas of Human Anantomy 2003 ediţia 4, ed Saunders Elsevier
9. Ranga V, Abagiu N, Panaitescu V, Papahagi P, Ispas Al, Anatomia omului. Capul şi gâtul. Ed. Cerna, Bucureşti
1995
10. Guidelines www.erc.edu
11. https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj9‐
47VrcDPAhUKDMAKHTamAeIQFgg_MAI&url=http%3A%2F%2Fwww.epralima.com%2Finforadapt2europe%2Fpromas%2Fmanuals%2FManual4_Firs
t_aid_ro.pdf&usg=AFQjCNGEx9Di9VRkLZNus2XYE_jrdZ7HfQ&sig2=DRqlyn54JayVvMkr3cICpQ&bvm=bv.134495766,d.bGg
12. https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj9‐
47VrcDPAhUKDMAKHTamAeIQFghXMAY&url=http%3A%2F%2Fwww.soferulvip.ro%2Fmasuriprimajutor.pdf&usg=AFQjCNFxvonrN‐
UVZJuheUmRkIAdv_FQ0Q&sig2=jRCuOTg1hz97vkn4S
https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiRxt6drsDPAhXICMAKHSwiBvkQFghnMAg&
url=http%3A%2F%2Fwhite‐wolf‐club.org%2Fwp‐content%2Fuploads%2F2012%2F05%2FC.‐R.‐R.‐Manual‐de‐PRIM‐
AJUTOR.pdf&usg=AFQjCNFcUF4mTU5CAItly8gE3m5zBQIAzg&sig2=FXf3jv_KWtdb0O2I6ri5XA&bvm=bv.134495766,d.bGg3CB0g&bvm=bv.13449576
6,d.bGg
13.https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjN_7KzrsDPAhWHC8AKHSjrDwEQFghN
MAU&url=http%3A%2F%2Fwww.romcrest.org%2Fwp‐content%2Fuploads%2F2016%2F03%2FCUM‐sa‐acorzi‐PRIMUL‐AJUTOR‐in‐peste‐50‐DE‐
URGENTE‐MEDICALE.pdf&usg=AFQjCNG9UG6sE1Mq9CxKrmMGlqYGu7vj1Q&sig2=MSFBqawYzy7IF3UHGFNvtg
14.https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjN_7KzrsDPAhWHC8AKHSjrDwEQFghX
MAc&url=http%3A%2F%2Fcis01.central.ucv.ro%2Fpsi%2Fnorme_mec%2Fprim%2520ajutor%2520medical%2Fprim%2520ajutor.pdf&usg=AFQjCNG
8klYIAtxxNQLWE77akSFBwqOP5w&sig2=ZsLYvvocobAmWy1ZOf3Muw
8.2 Aplicații (seminar/laborator/proiect) se ţin în functie Metode de predare Număr ore

de situatia epidemiologica fizic sau online (Webwx, alocate
Moodle, Google, etc)
Seminar 1 Primul Ajutor - noţiuni elementare Prelegere cu sintetizarea 1
 Definiţie si esenţializarea
 Scop informaţiilor.
 Organizare
 Trusa de prim ajutor Problematizarea si
 Tipuri de accidente conversatia.
 Priorităţi
Prezentarea principiului
 Principii generale ale primului ajutor
şi aplicaţiilor
 Degajarea pacientului traumatizat semnificative.
 Evaluarea primară
 Primul gest în următoarele situații: Ilustrarea aplicaţiilor
o victima nu respiră şi nu are puls power-point şi filme.
o victima nu respiră dar are puls
o victima respiră şi are puls Corelarea cunoştinţelor
Seminar 2 Resuscitarea cardio – respiratorie noi cu cele deja însușite. 1
 Definiţie
 Scop Prezentarea interactivă
 Resuscitarea Respiratorie care menţine atenţia
 Resuscitarea Cardiacă studenţilor în timpul
Secvenţele resuscitării cardio-respiratorii: ABC-ul resuscitării desfăşurării cursului

Seminar 3 Acordarea măsurilor de prim ajutor specifice în: 1
 Traumatisme – tipuri şi prim ajutor
 Plăgi - definiţie, clasificare, prim ajutor medical
 Pansamente
o Definiţie
o Clasificarea pansamentelor
o Tipuri de pansament şi tehnica pansamentului în
leziunile capului
pansamentului în leziunile ochilor
pansamentului în leziunile urechilor
pansamentului în leziunile nasului
pansamentului în leziunile gurii şi dinţilor
 Bandajul (înfăşarea) chirurgical
o Principii
o Tehnica înfăşării
Tipuri de înfăşare pe regiuni
Seminar 4 Acordarea masurilor de prim ajutor specifice în: 1
 Arsuri (termice, chimice) - definiţie, clasificare, criterii de
gravitate, prim ajutor medical.
 Degeraturi - definiţie, clasificare, prim ajutor medical.
Electrocutare - definiţie, clasificare, prim ajutor medical
Seminar 5 Hemoragii – Hemostază 1
 Definiţie
 Clasificări
o Tipuri de hemoragii după tipul vasului lezat
o Tipuri de hemoragii în funcție de sediul sângerarii
o Tipuri de hemoragii după cantitatea de sânge pierdut
 Hemostaza – Primul ajutor
o Hemostaza provizorie
Hemostaza definitivă
Seminar 6 Traumatismele. Imobilizare 1
 Fracturi – definiţie, clasificare, semne de probabilitate si de
certitudine in fracturi inchise prim ajutor medical.
 Entorse – definiţie, simptome, prim ajutor medical.
Luxaţii – definiţie, simptome, prim ajutor medical.
Seminar 7 Transportul traumatizatului 1
 Transportul traumatizatului pe targă – reguli
o culcat
 pe spate
 pe burtă
 pe o parte
o tipuri de tărgi
 Transportul fară targă
o executat de o singura persoana
executat de doua persoane
Seminar 8 Starea de inconştienţă 1
 Sincopa - definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Lipotimie – definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Moartea clinica – definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Coma – definitie, simptome, prim ajutor medical.
 Socul – definitie, simptome, prim ajutor medical.
Tipuri de soc

Seminar 9 Antisepticele 1
 Condiţiile pe care trebuie sǎ le ȋndeplineascǎ o substanţă
antiseptică bactericidă sau bacteriostatică
 Substanţe chimice folosite ca antiseptice
o Iodul
o Alcoolul
o Substanţe pe bază de clor
o Substanţe cae degajă oxigen
o Derivaţii de mercur
Detergenţii sau săpunurile cationice
Seminar 10 Asfixia – prim ajutor 1
 Cauzele asfixiei
 Principii de prim ajutor
 Tipuri de asfixii
o Înecul
 Înecul prin epuizare
 Înecul prin hidrocuţie
o Sufocarea
o Strangularea, spȃnzurarea
Administrarea oxigenului
Seminar 11 Accidente provocate de substanţe chimice. 1
Intoxicatiile
 Tipuri de intoxicaţii
o Accidentale
o Intenţionate
 Calea de pătrundere în organism
 Simptomatologie
 Tipuri de intoxicaţii şi prim ajutor în:
o Intoxicaţia cu barbiturice
o Intoxicaţia cu stricnină
o Intoxicaţia alimentară
Otrăvirile cu ciuperci
Seminar 12 Masuri de prim ajutor in situatii speciale 1
o Mǎsuri de prim ajutor pe mare. Transferul de pe un vapor pe
altul a pacientului sau a medicului
o Mǎsuri de prim ajutor ȋn locuri izolate sau greu accesibibile
unde echipa de salvare nu poate ajunge ȋn timp util.
o Evacuarea cu helicopterul
Asistenţa din exterior. Sfat medical prin radio sau alte mijloace de
comunicare la distanţǎ.
Seminar 13Administrarea medicamentelor și tehnica unor 1
proceduri terapeutice
 Injecţiile
o Căile de administrare
o Tehnica injecţiilor
 Spălăturile
o Principii
o Tipuri de spălături
o Tehnică
 Sondajul vezicii urinare
o Indicaţii
o Principii
Tehnică

Seminar 14 Mǎsuri de prim ajutor ȋn muşcǎturile de animale sau 1
insecte şi urgenţele medico – chirurgicale
 Primul ajutor ȋn muşcǎtura de viperǎ
 Primul ajutor ȋn ȋnţepǎturile de insecte veninoase
 Prim ajutor ȋn hipotermie şi ȋngheţ
 Primul ajutor ȋn hipertermie
 Primul ajutor ȋn ulcerul perforat, HDS, peritonitǎ, infecţii
grave superficiale.
Corpii strǎini ȋn nas, ochi sau urechi
Bibliografie
-1.Albu I, Georgia R, Anatomie topografică. Ed. Bic All, Bucureşti 1998
- 2. Bouchet A, Cuilleret J, Anatomie topographique, descriptive et fonctionnelle. Ed. Simep, Paris 1991.
- 3. Cassan A - Atlas de anatomie -2007, ed Steaua Nordului Constanţa
- 4. Gray’s Anatomy, The Anatomical Basis of Clinical Anatomy. Ed. Churchill Livingstone Elsevier Limited,
Philadelphia, 2005.
- 5. D. Cimpoesu – Protocoale si ghiduri actuale in resuscitarea cardiopulmonara, Ed. Gr.T Popa 2011
- 6. Consiliul Roman de Resuscitare – Ghiduri in Resuscitare 2010
- 7. R. Arafat Ministerul Sanatatii - Manual de Prim Ajutor Calificat
-8. Netter F-Atlas of Human Anantomy 2003 ediţia 4, ed Saunders Elsevier
-9. Ranga V, Abagiu N, Panaitescu V, Papahagi P, Ispas Al, Anatomia omului. Capul şi gâtul. Ed. Cerna, Bucureşti
1995
- 10. Guidelines www.erc.edu
‐ 11. https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj9‐
47VrcDPAhUKDMAKHTamAeIQFgg_MAI&url=http%3A%2F%2Fwww.epralima.com%2Finforadapt2europe%2Fpromas%2Fmanuals%2FManual4_Firs
t_aid_ro.pdf&usg=AFQjCNGEx9Di9VRkLZNus2XYE_jrdZ7HfQ&sig2=DRqlyn54JayVvMkr3cICpQ&bvm=bv.134495766,d.bGg
‐ 12. https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj9‐
47VrcDPAhUKDMAKHTamAeIQFghXMAY&url=http%3A%2F%2Fwww.soferulvip.ro%2Fmasuriprimajutor.pdf&usg=AFQjCNFxvonrN‐
UVZJuheUmRkIAdv_FQ0Q&sig2=jRCuOTg1hz97vkn4S
https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiRxt6drsDPAhXICMAKHSwiBvkQFghnMAg&
url=http%3A%2F%2Fwhite‐wolf‐club.org%2Fwp‐content%2Fuploads%2F2012%2F05%2FC.‐R.‐R.‐Manual‐de‐PRIM‐
AJUTOR.pdf&usg=AFQjCNFcUF4mTU5CAItly8gE3m5zBQIAzg&sig2=FXf3jv_KWtdb0O2I6ri5XA&bvm=bv.134495766,d.bGg3CB0g&bvm=bv.13449576
6,d.bGg
‐ 13.https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjN_7KzrsDPAhWHC8AKHSjrDwEQFgh
NMAU&url=http%3A%2F%2Fwww.romcrest.org%2Fwp‐content%2Fuploads%2F2016%2F03%2FCUM‐sa‐acorzi‐PRIMUL‐AJUTOR‐in‐peste‐50‐DE‐
URGENTE‐MEDICALE.pdf&usg=AFQjCNG9UG6sE1Mq9CxKrmMGlqYGu7vj1Q&sig2=MSFBqawYzy7IF3UHGFNvtg
14.https://www.google.ro/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjN_7KzrsDPAhWHC8AKHSjrDwEQFghX
MAc&url=http%3A%2F%2Fcis01.central.ucv.ro%2Fpsi%2Fnorme_mec%2Fprim%2520ajutor%2520medical%2Fprim%2520ajutor.pdf&usg=AFQjCNG
8klYIAtxxNQLWE77akSFBwqOP5w&sig2=ZsLYvvocobAmWy1ZOf3Muw

10. Evaluare
10.1 Criterii de
Tip activitate 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală
evaluare
Insusirea cunostintelor Colocviu oral Nota Peste 5
10.4 Curs predate si abilitati de Online Webex, coogle,
aplicare microsoft, etc

Activitatea din seminar Efectuarea si participarea Notǎ peste 5
activa la lucrari. Evaluarea
Fizic sau online Webex, insusirii lucrarilor
coogle, microsoft, etc în efectuate.
funcţie de situaţia
10.5 Aplicații epidemiologică Evaluarea la sfârşitul
fiecărei lucrări practice
Testare continuă pe
10.6 Standard minim de performanţă – itemii 1+2

______________
____________________________
______________________________ Semnătura
Semnătura

Nume/Prenume
________________________
_______________________________
Semnătura

Anexa 4
FIŞA DISCIPLINEI
1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA ”OVIDIUS” DIN CONSTANTA
1.4 Domeniul de studii SANATATE – REGLEMENTAT SECTORIAL IN
CADRUL UNIUNII EUROPENE
1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ
1.7. Anul universitar 2020-2021

2.1 Denumirea PRACTICA DE SPECIALITATE
disciplinei
2.2. Cod disciplina FF.I.2
2.2 Titularul
activităţilor de curs
2.3 Titularul CONF. UNIV. DR. POPESCU ANTOANELA
activităţilor PROF. UNIV. DR. NEGREANU-PIRJOL TICUTA
aplicative
2.4 Anul de studiu I 2.5 II 2.6. Tipul de Colocviu 2.7 Regimul DS/DI
Semestrul evaluare 2 disciplinei*/**
* DF – disciplină fundamentală, DD – disciplină în domeniu, DS – disciplină de specialitate, DC –
disciplină complementară, DAP – disciplină de aprofundare, DSI – disciplină de sinteză, DCA –

3.1 Număr de ore activităţi directe pe 30 din care: 3.2 30
- 3.3 aplicaţii***
săptămână curs
3.4 Total ore activităţi directe pe 60 din care: 3.5 60
- 3.6 aplicaţii
semestru curs
3.7 Total ore de studiu individual -
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe -
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi -
pe teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri -
Tutorial -
Examinări -
Alte activităţi -
1
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe

5.1 de desfăşurare a -
cursului
5.2 de desfăşurare a Farmacie comunitară, farmacie de circuit inchis
lucrărilor practice

Definirea si descrierea factorilor care influenteaza calitatea si cadrul legislativ pentru depozitarea si
profesionale
Competenţe
medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor si a altor produse pentru sanatate.
Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de

relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei şi în relaţie cu pacientul.
transversale
Competenţe
Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională

asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât
in limba romana cat si intr-o limba de circulaţie internationala.

7.1 Obiectivul general al Cunoaștera modului de organizare a farmaciei, specificul activității
disciplinei farmaceutice de depozitare și conservare a medicamentelor.
Cunoaşterea farmaciei comunitarei: amplasare, plan schematic, destinaţia
fiecărui spaţiu.
Cunoașterea ustensilelor și ambalajelor folosite la prepararea, respectiv
condiționarea medicamentelor.
Asimilarea aspectelor practice referitoare la operațiile generale utilizate în
practica farmaceutică.
2
8. Conţinuturi
I. FARMACIA COMUNITARĂ (DE SPITAL) 1.Cadru legislativ

2.Plan schematic
3.Destinația fiecărui spațiu
II. USTENSILE ȘI AMBALAJE 1. Sticlărie și ustensile folosite în practica
farmaceutică: descriere, utilizare și
întreținere
2. Ambalaje pentru condiționare primară:
descriere, utilizare și pregătire
III. OPERAȚII DE BAZĂ ALE PRACTICII 1. Cântărirea și măsurarea. Cunoașterea
FARMACEUTICE balanțelor farmaceutice
2. Mărunțirea, pulverizarea și cernerea
produselor solide
3. Amestecarea și omogenizarea
4. Efectuarea divizării la unele specialități sau
preparate farmaceutice
IV. PLANTE MEDICINALE 1. Recunoașterea denumirilor științifice și
populare ale unor plante din compoziția
ceaiurilor. Identificare macroscopică.
2. Organul vegetativ al plantei care se
utilizează.
Bibliografie
[1] * * * Farmacopeea Romana, ed. a X a, Editura Medicală, Bucureşti, 1993.
[2] * * * European Pharmacopoeia – Sixth Edition 2007 and Supplement 2008, Council of Europe, 67075
Strasbourg, Cedex, France,2008.
[3] * * Legea nr. 95/2006 privind reforma în domeniul sănătăţii - Titlul XVII: Medicamentul.
[4] -.http://www.anm.ro/anmdm/
[5] Mariana Arcus, Botanică farmaceutică - Indrumar de lucrări practice pentru învătământul farmaceutic,
Fascicula I, (Editie revizuită si adăugită), Editura Bren, Bucuresti, 2008.

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul
aferent programului
Pregatirea pentru insertia directa si imediata pe piata muncii.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
- Notă de la 1 la 10 la colocviu final din Verificarea redactării
cunoştinţele acumulate la practica de specialitate. consemnărilor în caietul de
practică, Moodle.
Verificarea insusirii
informatiilor cuprinse in 100%
10.5 Lucrări caietul de practica prin
practice colocviu (examen oral),
Moodle + Webex.
3
10.6 Standard Noţiuni de bază privind descrierea famaciei, a cunoaşterii ustensilelor de laborator, a cunoaşterii
minim de operaţiunilor de bază ale practicii farmaceutice, a cunoaşterii condiţiilor de depozitare şi conservare
performanţă ale medicamentelor şi cunoaşterea aparatelor folosite pentru monitorizarea acestor parametrii.
Cunoașterea denumirilor științifice și populare ale unor plante din compoziția ceaiurilor.
Data completarii Semnatura titularului de lucrări practice

20.09.2020 Conf. Univ. dr. Antoanela Popescu

departament
Ș.l. dr. Verginica Schroder
25.09.2020

Fise Disc. F.I. - 2020-2021

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Fise Disc. F.I. - 2020-2021

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

2. Date despre disciplină

3. Timpul total estimat (ore pe semestru alocate disciplinei)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a altor produse pentru sănătate

limba română, cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională.

7. Obiectivele disciplinei (din grila competenţelor specifice acumulate)

Bibliografie minimală obligatorie pentru studenţi

Bibliografie minimală obligatorie pentru studenţi

Data completării, Titular activităţi de curs, Titular activități aplicative,

20.09.2020 Nume/Prenume Nume/Prenume

Asist univ. dr. Emin Cadâr

Data avizării în Departament, Director de Departament,

1. Date despre program

2. Date despre disciplină

3. Timpul total estimat (ore pe semestru alocate disciplinei)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

6. Competenţele specifice acumulate

compoziţia medicamentelor de origine vegetală si a suplimentelor alimentare

7. Obiectivele disciplinei (din grila competenţelor specifice acumulate)

11. Inflorescenţe. Tipuri de inflorescenţe simple racemoase şi cimoase şi

13. Morfologia seminţei. Sămânţa exalbuminată de Phaseolus vulgaris.

Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii,

- Abordarea structurilor interne și a morfologiei plantelor medicinale care figurează cu monografie în

- Asigurarea informaţiilor referitoare la plantele medicinale, necesare pentru consilierea pacientului.

- La partea practică se urmăreşte însuşirea metodologiei de efectuare a preparatelor microscopice,

Respectarea şi aplicarea normelor de calitate impuse de Farmacopeea Română X, Farmacopeea Europeană; în

Executare unor sarcini profesionale complexe, in conditii de autonomie si de independenta profesionala.

7. Obiectivele disciplinei (din grila competenţelor specifice acumulate)

Data completării, Titular activităților de curs, Titular aplicații,

Data avizării în Departament, Director de Departament,

1. Date despre program

2. Date despre disciplină

3. Timpul total estimat (ore pe semestru alocate disciplinei)

4. PRECONDIŢII (ACOLO UNDE ESTE CAZUL)

5. CONDIŢII (ACOLO UNDE ESTE CAZUL)

6. COMPETENŢELE SPECIFICE ACUMULATE

Definirea şi descrierea medicamentelor, suplimentelor alimentare, cosmeticelor şi a altor produse

pentru sănătate sub aspect farmacocinetic, farmacologic şi farmacoterapic în activitatea de

disponibile, a condițiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,

7. OBIECTIVELE DISCIPLINEI (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

2. Structura membranei celulare. Elemente asociate Prelegere Power Point, 2

3. Transportul prin membranele celulare. Principii ale Prelegere Power Point, 2

8. Organizarea nucleului si a învelișului nuclear. Prelegere Power Point, 2

9. Activarea aminoacizilor pentru formarea proteinelor. Prelegere Power Point, 2

10. Semnalizarea celulară - tipuri de semnalizare, molecule Prelegere Power Point, 2

11. Semnalizarea celulară - mesageri secundari si transducția Prelegere Power Point, 2

12. Ciclul celular - mecanisme moleculare de reglare si Prelegere Power Point, 2

2. Mijloace și tehnici folosite în biologia celulară și Analiză imagistică, 2

10. Evidentierea parametrilor nucleari in interfaza - aplicatii Realizare lucrare 2

1. Schröder Verginica - Biologie celulară si moleculara, 2020- platformă electronică de curs.

9. COROBORAREA CONŢINUTURILOR DISCIPLINEI CU AŞTEPTĂRILE

10.6 Standard Asimilarea limbajului de specialitate si a importantei biologiei celulare si moleculare

Data completarii Semnatura titularului de curs Semnatura titularului de lucrari practice

Biolog dr. Jianu Loreley

Semnatura directorului de departament

2. Date despre disciplină

3. Timpul total estimat (ore pe semestru alocate disciplinei)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)