Test inițial-clasa a VIII-a

An școlar 2022-2023

Se dă textul:

– În astă seară doresc să mănânc afară! poftise Căminarul, iar după a sa poruncă masa a fost întinsă în
pridvor.
Harieta a venit pe urmele slujnicei să cerceteze dacă nu i-a scăpat ceva, uitucă și toantă cum o știe. A
tipărit sarea din solniță cu vârful cuțitului, a schimbat șervetele la locul lor. S-a tras doi pași înapoi să-și dea
socoteală mai bine.
Nu lipsea nimic.
Își frecă și ea mâinile, cu a văzut că face tătâne-său când a isprăvit o treabă cu mulțumire: a rupt prețul
bucatelor, ori și-a băgat păpușoii în pătul. […]
În fiecare seară de sâmbătă, ia foarte înfrigurată parte la aceste pregătiri, care intră și ele în orânduielile
nestrămutate ale casei. Acum evenimentul căpătase mai mari proporții. Întâia oară în acest an, a intrat în
plămădeală făină proaspăt adusă de la moară, fruntea făinii din grâul cel nou. Harieta a strecurat în cuptor și doi
hulubi ⃰ pântecoși, cu ochi mărunți de cărbune: unul pentru dânsa, altul pentru Mihai. Se mai află și oarecare
colaci împletiți în trei cununi pentru trimis la biserică, har Domnului că pământul a fost încă o dată hrănitor și
lanurile ferite de grindini.
Astfel de rituri se îndeplinesc cu evlavie, într-o casă care trăiește din îndurarea cerului și a brazdelor.
Harieta este pătrunsă de nemăsurata lor însemnătate. E amărâtă numai că din atâtea bunătăți nu se poate
înfrupta și fratele rătăcitor.
Deodată a adulmecat cu nările. Gata! S-a sfârșit. Un miros puternic de azimă a dat năvală să ațâțe pofta
tuturor flămânzilor de pe lume.
Harieta și-a îndreptat ochii la tacâmul lui Mihai, care iarăși are să rămână gol. A strâns din umeri în
semn de neputință. N-are încotro. Cina nu mai poate întârzia, odată ce-a ieșit pâinea de la cuptor. Și parcă e un
făcut! Ca nealtădată, toți în afară de Mihai sunt în astă-seară pe aproape, înadins ca să se bage mai bine de
seamă că numai el lipsește. După divanul ⃰ de adineauri, cei patru frați mai mari și tovarăși de pătimire s-au
închis să mogorogească ⃰ în odaia lor, fiecare pe marginea crivatului, cu nasurile în pământ.
Înainte de a merge să-i cheme, Harieta nu a renunțat la o ultimă încercare. S-a înălțat în picioare pe
grinda parmalâcului, cu o mână ținându-se de stâlp, cu cealaltă adumbrindu-și ochii.
Iscodi de-a lungul șleaului, dincolo, peste zaplaz.
Nici urmă de Mihai. […]
– Tată! Răsună glasul din odaie în odaia. Mamă! Șerban! … Iorgule! Nicu, Matei, Aglăițo, la masă…
Poftiți la masă! …
Pe rând au apărut la chemare.
Mai întâi Căminarul, luând loc în capul mesei, după ce și-a făcut semnul crucii și a mulțămit Domnului
pentru pânea cea de toate zilele. Ca întotdeauna s-a așezat cu spatele la ușă și cu fața spre ogradă, plăcându-i să
nu piardă din ochi cuprinsul acaretelor ⃰ și robotul ⃰ de sară al slugilor.
Pe urmă unul câte unul s-au înșirat la dreapta și la stânga pe băncile de lemn feciorii tăcuți, cu privirile
în talere.
Cezar Petrescu, Romanul lui Eminescu
⃰hulub, s.m. – porumbel.
⃰a mogorogi, vb. – a bombăni, a mormăi.
⃰divan, s.n. (învechit) – judecată, adunare.
⃰zăplaz, s.n. – gard.
⃰acaret, s.n. – construcție secundară care ține de o clădire.
⃰robot (robotă), s. – muncă, activitate neîntreruptă.
Se cere:
A.Înțelegereatextului :
1.Precizați un indice de spațiuși un indice de timp. 0,2 p.
2.Precizați douămoduri de expunereprezenteîn text. 0, 5 p.
3.Precizațiîn 2-3 enunțuri o trăsătură a Căminaruluișimijlocul de caracterizare , ilustrându-l cu o secvență :Mai
întâi Căminarul, luând loc în capul mesei, după ce și-a făcut semnul crucii și a mulțămit Domnului pentru
pânea cea de toate zilele. Ca întotdeauna s-a așezat cu spatele la ușă și cu fața spre ogradă, plăcându-i să nu
piardă din ochi cuprinsul acaretelor ⃰ și robotul ⃰ de sară al slugilor. 1 p.
B.Limbaromână
1.Dăsinonimecontextualepentrucuvintelesubliniateîn text :poruncă, săcerceteze, însemnătate,deodată, odaia,
1p.
2.Precizeazănumărul de sunetepentrucuvintele: schimbat, ochii, ajungi, cer.1p.
3.Transcrie din fragmentul” Înainte de a merge să-i cheme, Harieta nu a renunțat la o ultimă încercare. S-a
înălțat în picioare pe grinda parmalâcului, cu o mână ținându-se de stâlp, cu cealaltă adumbrindu-și ochii.”un
cuvânt cu diftog și unul cu hiat. 0,4 p.
4. Demonstrează în 2 enunțuri omonimia cuvântului ”bancă”. 0,4 p.
5.Transcrie din text: 1,2 p.
 Un verb predicativ
 Un adjectiv propriu-zis
 Un pronume reflexiv
 Un adverb de mod
 Un pronume relativ
 Un pronume nehotărât
6.Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică pentru cuvintele îngroșate în text. 1 p.
7.Construiește o propoziție negativă în care cuvântul ”mamă” să aibă funcția sintactică de atribut substantival
prepozițional. 0,3 p.

C. Redactare
Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să relatezi o întâmplare petrecută în timpul unei
cine în familie, utilizând o secvență descriptivă de minimum 30 de cuvinte și un dialog de minimum 4 replici.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1 punct;
proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudinea gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1
punct; ortografia – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).