Universitatea de Stat din Moldova

Facultatea de Drept
Departamentul Drept privat

C U R RI C U LU M
la disciplina
DREPTUL FAMILIEI
Ciclul I, Licenţă

AUTOR: Valentina Cebotari,

Doctor în drept,
conferenţiar universitar.

Discutat şi aprobat, la şedinţa

Departamentului Drept Privat
Proces verbal nr._1 din 14.09.21_
Şeful-interimar catedrei – Băieșu Sergiu,
Profesor universitar, doctor în drept,
APROBAT
la Consiliul Profesoral
al Facultăţii de Drept
Proces verbal nr.__1 din 15.09.21_

Chişinău – 2021

1
2
 PRELIMINARII

Dreptul familiei ca disciplină academică la Facultatea de Drept, Universitatea de Stat

din Moldova în ultimii ani a căpătat o amploare considerabilă şi interes ştiinţific de
proporţii. Graţie schimbărilor structurale calitative în domeniul pregătirii cadrelor juridice de
înaltă calitate, dreptul familiei devine ramura de profil în preătirea studiului academic al
studenţilor.
Desigur, dreptul familiei, este o ramură de drept, în esenţă, conservatistă, dar chiar
dacă ritmul schimbărilor este mai lent decît la alte ramuri de drept, oricum necesitatea unui
studiu complex şi profund al cursului respectiv este indispensabilă pentru calificarea
juristului contemporan.
Astfel, curriculum la disciplina „Dreptul Familiei” se prezintă ca un document de
politică a educaţiei şi, în acelaşi timp, drept un instrument juridic ce sintetizează gîndirea
juridică şi morală în societate în perioada actuală.
Scopul cursului „Dreptul Familiei” este de a familiariza studenţii cu tot spectrul de
probleme cu care se confruntă societatea în domeniul relaţiilor de familie, cu metodele şi
instrumentele de realizare a acestora,ținând cont de multitudinea şi complexitatea relaţiilor
care apar în timpul căsătoriei între soţi; între părinţi şi copii; între alte rude; între adoptaţi şi
adoptatori; tutori (curatori) şi minorii de sub ocrotirea acestora etc.
Studierea acestei discipline pornită de la noţiuni generale privind locul şi importanţa
dreptului familiei, definiţii ale instituţiilor respective, referinţe bibliografice, sinteza practicii
judiciare în domeniu, îl ajută pe student nu numai să acumuleze cunoştinţe teoretice, dar
şi să-şi formeze abilităţi tipice domeniului de activitate, precum şi capacitatea de a
transfera cunoştinţele teoretice şi abilităţile tipice în situaţii practice.
Astfel, cursul dreptului familiei are drept scop final acumularea de cunoştinţe;
familiarizarea cu modificările şi completările din legislaţia în vigoare; autoinstruirea şi
stimularea utilizării depline a potenţialului intelectual al studentului; formularea de
competenţe necesare pentru ca în activitatea sa profesională juristul să poată satisface
toate exigenţele necesare solicitărilor clienţilor, respectiv ale locului de muncă
Dreptul familiei se predă în limbile română şi rusă.
Prezentul curriculum este elaborat în concordanţă cu planul de studiu al facultăţii de drept a
Universităţii de Stat din Moldova şi este destinat studenţilor care îşi fac studiile la ciclul I (studiu de
licenţă), secţia zi şi frecvenţă redusă.

I. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Ore total:
Forma de Codul Denumire Responsabi
inclusiv Evalu Nr.
învăţămân discipline a l de Semestr
Total area credite
t i disciplinei disciplină C S L LI
frecvenţă S.0 Dreptul Valentina
la zi familiei Cebotari III 120 26 26 0 68 Ex 4
frecvenţă S.0 Dreptul Valentina IV 120 16 4 0 100 Ex 4
redusă* familieu Cebotari

II. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR

Nr. Ore
d/o Unităţi de conţinut Lucrul
Curs Seminar
individual
zi f/r* zi f/r* zi f/r*

3
1 Noțiunea, obiectul și principiile esențiale ale dreptului 2 1 2 0 2 4
familiei
2 Raporturile juridice familiale 2 1 2 0 2 6

3 Încheierea căsătoriei 2 2 2 0 2 6
4 Raporturile patrimoniale dintre soți 4 2 4 1 8 10
5 Încetarea căsătoriei 2 2 2 1 6 10
6 Declararea nulității căsătoriei 2 0 2 0 2 6
7 Atestarea provenienței copilului 2 2 2 1 4 6
8 Drepturile copilului minor 2 0 2 0 4 4
9 Drepturile și obligațiile părinților 2 2 2 1 8 14
10 Obligația de întreținere dintre membrii familiei 2 2 2 0 6 6
11 Contractul privind plata pensiei de întreținere. Executarea 2 0 2 0 4 6
întreținerii
12 Adopția copiilor și alte forme de protecție a copiilor lipsiți 2 2 2 0 14 16
de ocrotire părintească
13 Raporturile de familie cu element de extranietate 6 6

Total 26 16 26 4 68 100

III. COMPETENŢE PROFESIONALE ŞI FINALITĂŢI DE STUDIU

COMPETENŢE FINALITĂŢI DE STUDIU

1. Cunoaşterea conceptelor,
teoriilor, paradigmelor şi
metodologiei din domeniul
juridic.
2. Utilizarea cunoştinţelor în
culegerea datelor şi
informaţiilor referitoare la
probleme concrete de drept;
3. Aplicarea legislaţiei
• a fundamenta esenţa şi importanţa dreptului familiei;
• a stabili locul şi rolul dreptului familiei în sistemul naţional de
drept;
• a relata despre evoluţia dreptului familiei;
• a defini noţiunea de familie, prncipiile esențiale și corelația
dreptului familiei cu alte ramuri de drept;
• a identifica raporturile juridice care fac obiectul de reglementare a
dreptului familiei;
• a identifica rapid norma juridică care reglementează raportul
analizat;
• a alege metoda/ procedeul cel mai eficient pentru acumularea
datelor şi informaţiilor referitoare la problema juridică specific
dreptului familiei;
• a selecta literatura juridică şi practica judecătorească pertinentă
situaţiilor juridice analizate;
• a cunoaşte actele normative ce sunt obiectul de studiu al dreptului

4
Republicii Moldova, a altor
instrumente juridice
europene şi internaţionale;
4. Aplicarea tehnicilor şi
instrumentelor specifice din
domeniul juridic în
soluţionarea problemelor de
ordin practic;
5. Exprimarea viziunilor
proprii faţă de reglementări
sau coliziuni de drept;
6. Utilizarea de tehnici,
metode şi procedee în
vederea formulării soluţiilor
interpretative ale normelor
juridice;
7. Formularea propunerilor • a identifica normele juridice care conţin carenţe de ordin legislativ,
în vederea perfecţionării propunând concomitent variante de îmbunătăţire;
5
familiei;
• a distinge actele normative după forţa lor juridică;
• a determina norma juridică aplicabilă raportului juridic litigios;
• a identifica coleziunile dintre normele juridice a diferitor acte
normative şi alegerea celei aplicabile raportului juridic concret;
• a interpeta norma aplicabilă situaţiei litigioase concrete;
• a formula propuneri de compatibilizare a dispoziţiilor actelor
normative naţionale cu prevederile actelor internaţionale la care
Moldova este parte;
• a stabil coraportul dintre norma juridică naţională şi cea
europenă/internaţională
• a cunoaşte descrie/ a identifica tehnici şi instrumente specifice
domeniului dreptului familiei;
• a propune ipoteze de soluţionare a situaţiilor juridice litigioase;
• a elabora documente juridice de complexitate mică şi medie în
domeniul dreptului familiei;
• a elabora proiecte şi modele de sesizare a autorităților tutelare,
cereri de chemare în judecată, reieșind din situaţiile juridice care
sunt reglementate de normele juridice ale dreptului familiei;
• să opereze cu datele statistice publice, privind căsătoria, încheierea
contractelor matrimoniale, decăderea din drepturile părintești etc...;
• a identifica lacunele şi carenţele normelor juridice ce fac obiectul
de studiu al dreptului familiei;
• a identifica cazurile de încălcare a drepturilor copilului, a
condiţiilor de încheiere și desfacere a căsătoriei, de încuviințare a
adopției, de stabilire a filiației şi propunerea de a lua măsuri pentru
a evita comportamentul vicios;
• a analiza opiniile doctrinaire faţă de lacunele şi carenţele
evidenţiate în legislaţie;
• a analiza textele legale aplicându-le situaţiilor concrete, formulând
ipoteze şi combătându-le;
• a identifica soluţii corecte pentru litigiile dintre soți privind bunurile
lor, dintre părinți privind educația copilului, dintre debitori și
creditori privind plata pensiei de întreținere;
• a elabora note informative pentru descrierea procedurilor de
depistare și luare la evidență a copiilor lipsiți de ocrotire
părintească, înregistrare corectă a nașterii copilului, de aplicare a
măsurilor de protecție a membrilor familiei inapți de muncă și aflați
în nevoie , de control asupra activității tutorilor(curatorilor),
părinților-educatori din casele de copii de tip familial, etc.;
• a compara experienţa doctrinară cu cea practică în vederea alegerii
soluţiei corecte a eventualelor diferende;
• a utiliza metodele de interpretare a normelor juridice specifice
dreptului familiei prin prisma practicii judiciare a Curţii Supreme
de Justiţie, dar şi cea care derive din practica Curţii Europene a
Drepturilor Omului;
 cadrului legal existent.
8. Îndeplinirea la termen,
riguroasă şi responsabilă, în
condiţii de eficienţă şi
eficacitate, a sarcinilor
profesionale, cu respectarea
principiilor eticii juridice;
9. Utilizarea eficientă a
resurselor de comunicare, a
surselor de formare
profesională asistată, atât în
limba română, cât şi într-o
limbă de circulaţie
internaţională.
• a recomanda căi de perfecţionare a cadrului legal prin elaborarea de
proiecte de acte normative;
• a întocmi în timp restrâns note informative cu privire la situaţii
juridice litigioase;
• a elabora proiecte de partajare a bunurilor soților prin încheierea
unui contract , proiect de contract matrimonial, proiect de contract
privind plata pensiei de întreținere;
• a pregăti pachete de documente necesare: - pentru stabilirea tutelei
sau curatelei, încuviințarea adopției naționale și internaționale,
deschiderea casei de copii de tip familial, pentru desfacerea
căsătoriei prin instanța de judecată dar cu soluționarea tuturor
litigiilor în mod benevol;
⚫ a utiliza mijloacele electronice de comunicare pentru a face rost
de acte normative naţionale, internaţionale şi străine, literatură
juridică specială, practică judecătorească naţională, internaţională
şi străină pe tematica interesată;
⚫ a comunica cu eventualii beneficiari prin mijloacele electronice şi
reţelele de socializare astfel, încât să fie asigurată corectitudinea
şi confidenţialitatea profesională;
⚫ a utiliza bibliotecile electronice, bazele de date legislative şi alte
surse profesionale existente în variantă electronică;

IV. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Subiectul 1. Noţiunea, obiectul reglementării şi principiile esenţiale ale dreptului familiei

Obiective de referinţă
- să definească noţiunea de drept al familiei,
principiile dreptului familiei;
- să analizeze relaţiile reglementate de normele
dreptului familiei;
- să cunoască izvoarele dreptului familiei;
- să clasifice normele de drept după forţa lor
juridică;
- să compare între ele tipurile de relaţii ale
dreptului familiei;
- să deosebească coraportul dintre normele
juridice ale dreptului familiei de normele
juridice de drept civil, dar şi de alte ramuri de
drept;
- să explice: interconexiunea dreptului familiei
cu alte ramuri şi instituţii din sistemul naţional
de drept;
- să formuleze opinii privind utilitatea hotărârilor
Curţii Constituţionale pentru practica de
aplicare a normelor juridice;
- să formuleze opinii privind utilitatea practicii
judiciare pentru stabilitatea legislaţiei şi
satisfacerea intereselor ocrotite de lege ale
membrilor familiei.
Unităţi de conţinut
• Noţiunea dreptului familiei. Definiţia noțiunii de
familie și funcțiile acesteia în societate. Locul
dreptului familiei în sistemul de drept al Republicii
Moldova.
• Obiectul dreptului familiei. Delimitarea dreptului
familiei de dreptul civil, concepte juridice.
Raporturile patrimoniale şi nepatrimoniale.
Raporturi între membrii familiei.
• Evoluția dreptului familiei.
• Izvoarele. Constituţia. Actele internaţionale. Legile
organice şi legile ordinare. Ordonanţele şi hotărârile
Guvernului. Actele normative ale ministerelor şi
departamentelor. Actele normative ale autorităţilor
publice locale. Uzanţe. Practica judecătorească.
• Principiile dreptului familiei. Principiul egalității
soților în familie; monogamia, al interesului
superiorității copilului; al soluționării tuturor
problemelor vieții de familie pe cale amiabilă.
• Tendinţele moderne. Formele de familie
contemporane. Acțiunea legii asupra realităților
sociale .
• Termeni-cheie: familie, dreptul familiei, acte
normative, relaţii juridice, principii, tendinţe, ;

6
Subiectul 2. Raporturile juridice familiale.
Obiective
- Să definească noţiunea de raport juridic
familial;
- să caracterizeze elementele raportului juridic
familial;
- să stabilească faptele juridice ce dau naştere
la raporturile juridice familiale;
- să evaluieze importanţa rudeniei în dreptul
familiei şi alte ramuri de drept;
- să relateze despre realizarea drepturilor
familiale şi apărarea lor;
- să efctuieze caracteristica generală a actelor
de stare civilă şi a înregistrării lor;
Subiectul 3. Încheierea căsătoriei
Obiective
- Să definească căsătoria;
- să relateze despre principalele concepte privind
natura juridică a căsătoriei;
- să formuleze condiţiile de validitate ale actului
juridic al căsătoriei;
- să analizeze impedimentele la căsătorie;
- să relateze despre momentul apariţiei drepturilor
şi obligaţiilor soţilor şi principiului de bază pe
care se axează acestea;
- să determine drepturile şi obligaţiile soţilor;
- să analizeze conţinutul drepturilor şi obligaţiilor
nepatrimoniale ale soţilor.
Subiectul 4. Raporturile patrimoniale dintre soți
Obiective
- Să reproducă noţiunea de regim matrimonial
al bunurilor soţilor;
- să efectuieze caracteristica generală a
regimului legal;
- să definească contractul matrimonial;
- să determine bunurile ce constituie
proprietate comună în devălmăşie a soţilor;
- să delimiteze bunurile personale de bunurile
comune;
7
Unităţi de conţinut
• Noţiunea sociologică şi juridică a familiei.
• Noţiunea şi tipurile raporturilor juridice
familiale clasificate după character de
apărare, conținut, izvor de apariție.
• Subiectele, obiectul şi conţinutul
raporturilor juridice familiale.
• Faptele juridice şi tipurile lor oglindite în
dreptul familiei.
• Rudenia şi afinitatea. Importanţa lor
juridică.
• Realizarea drepturilor şi îndeplinirea
obligaţiilor familiale. Apărarea drepturilor
familiale.Sancțiuni și măsuri de protecție.
• Termenele de prescripţie în dreptul
familiei.
• Actele de stare civilă. Înregistrarea
actelor de stare civilă.
• Termeni-cheie:rudenie, afinitate,
capacitate juridică familială,stare
civilă, acte de stare civilă;
Unităţi de conţinut
• Noţiunea de căsătorie.
• Condiţiile de fond şi lipsa impedimentelor
la încheierea căsătoriei.Vârsta
matrimonială, cazuri de reducere a
vârstei, consimțământul , starea de
sănătate a viitorilo soți. Rudenia ca
impediment.
• Procedura înregistrării căsătoriei.
Formalități premărgătoare și încheierea
in fața funcționarului de stare
civilă.Caracterul personal al căsătoriei.
. Egalitatea drepturilor şi obligaţiilor soţilor.
Numele, cetăţenia, domiciliul şi capacitatea de
exerciţiu a soţilor.
. Alte drepturi şi obligaţii nepatrimoniale ale soţilor.
• Termeni-cheie: căsătorie, condiții de
fond, de formă, vârstă matrimonială,
impedimente, stare civilă, drepturi și
obligații personale.
Unităţi de conţinut
- Noţiunea de regim juridic al bunurilor soţilor.
- Regimul legal al bunurilor soţilor.
- Proprietatea comună în devălmăşie a soţilor.
- Proprietatea personală a soţilor.
- Determinarea cotelor-părţi în proprietatea comună
în devălmăşie a soţilor în caz de împărţire a
bunurilor.
- Regimul contractual al bunurilor soţilor. Contractul
matrimonial şi conţinutul lui.

- să analizeze elementele şi conţinutul
contractului matrimonial;
- să distingă regimurile matrimoniale prevăzute
de legislaţia Republicii Moldova;
- să evaluieze procedura de împărţire a
proprietăţii comune în devălmăşie a soţilor ;
Subiectul 5. Încetarea căsătoriei
Obiective
-Să relateze despre cauzele de încetare a
căsătoriei;
- să determine modalităţile de desfacere a
căsătoriei;
- să determine ordinea de examinare a litigiilor
apărute între soţi în procesul de divorţ;
-să evaluieze normele privind momentul încetării
căsătoriei şi să facă propuneri în domeniu.
Subiectul 6. Declararea căsătoriei nule
Obiective
- să relateze despre nulitatea căsătoriei ca
sancțiune de dreptul familiei;
- să relateze despre cauzele de nulitate;
- să descrie sbiecții care pot cere nulitatea
căsătoriei;
- să explice noțiunea de buna credință și
importanța ei pentru efectele căsătoriei
nule;
- să aibă abilitatea de a întocmi proiecte de
cereri pentru declararea nulității căsătoriei;
- să consulte soții în vederea realizării
dreptului la declararea căsătoriei nule;
Subiectul 7. Atestarea provenienței copilului
Obiective
- Să reproducă definiţia filiaţiei;
- să distingă stabilirea filiaţiei copilului din
căsătorie şi a copilului născut înafara căsătoriei;
să stabilească dreptul părinţilor la contestarea
paternităţii sau maternităţii Să relateze despre
noţiunile de patrimoniu, de capital social,
aport;
- Să relateze despre filiația copilului;
- Să deosebească stabilirea filiației copilului de prescripție extinctivă.Practica judiciară
8
- Încheierea, modificarea şi rezilierea contractului
matrimonial.
- 8. Datoriile soţilor. Pornirea urmăririi asupra
bunurilor soţilor.
- Termeni-cheie: proprietate în devălmășie,
exercitarea dreptului, bunuri comune, bunuri
personale, contract matrimonial, regim
matrimonial,datorii, răspundere obligațională
Unităţi de conţinut
Încetarea căsătoriei în urma decesului unuia dintre soţi
sau a declarării pe cale judecătorească a decesului unuia
dintre soţi. Cazuri de restabilire a căsătoriei.
Desfacerea căsătoriei prin divorţ ca modalitate de încetare
a căsătoriei.Concepte juridice privind divorțul.
Desfacerea căsătoriei la oficiul stării civile la cererea unuia
dintre soţi sau la cererea ambilor soţi.Condițiile necesare
pentru adresare.
Desfacerea căsătoriei în instanţa de judecată. Cazurile și
motivele invocate de reclamant. Examinarea motivelor și a
litigiilor care pot fi soluţionate în procesul de divorţ.
Momentul încetării căsătoriei şi efectele juridice ale
încetării căsătoriei. Numele de familie și obligația de
întreținere.
Termeni-cheie: deces, divorț, organe de stare civilă,
litigii, efecte juridice, restabilire, încetare;
Unităţi de conţinut
Noţiunea căsătoriei nule. Cauzele de nulitate.
Delimitarea nulității căsătoriei de nulitatea actului
juridic civil.
Persoanele îndreptățite să depună cererea de nulitate
a căsătoriei.
Procedura declarării căsătoriei nule și cazurile de
validare a căsătoriei încheiate cu încălcarea legislației.
Efectele nulităţii căsătoriei. Căsătoria putativă
.
Termeni-cheie:nulitate, condiție impediment,
validitate, efect juridic, parte interesată, buna
credință;
Unităţi de conţinut
Atestarea provenienţei copiilor. Stabilirea filiaţiei
faţă de mama și a filiaţiei faţă de tată.
Stabilirea paternităţii de către organele de
înregistrare a actelor de stare civilă. Întocmirea
actului de naștere a copilului născut cu aplicarea
mijloacelor medical asistate. Recunoașterea
benevolă a paternității.Stabilirea paternităţii în
instanţa de judecată.
Contestarea paternităţii şi a maternităţii . Termenul
 născut în căsătorie de noțiunea copilului națională și a Ct EDO
născut în afara căsătoriei; • .
- Să distingă recunoașterea paternității de • Termeni-cheie:filiație,
stabilirea paternitășii; paternitate, maternitate, act de
să stabilească dreptul părinţilor la stare civilă, contestare, stabilire,
contestarea paternităţii sau maternităţii; recunoaștere;
- Să recomande fapte care ar putea servi ca
probe pentru contestarea paternității sau a
maternității;
- Să recomande soluţii legale pentru
intocmirea actului de naștere a unui copil
născut în urma folosirii mijloacelor de
procreare medical asistate;

Subiectul 8. Drepturile copilului minor

Obiective
- Să relateze despre noţiunea de interes al
copilului;
- să caracterizeze actele normative naționale și
internaționale, care reglementează drepturile
copiilor minori:
- Să analizeze drepturile copilului reglementate
de Codul familiei;
- Să compare coraportul dintre prevederile
Convenției privind drepturile copilului din
1989 cu legea privind drepturile copilului din
1994;
- Să aibă abilitatea de a întocmi proiecte de
documente în vederea stabilirii încălcării
drepturilor copilului;
Unităţi de conţinut
Acte naționale și internaționale privind drepturile
copilului. Convenția ONU privind drepturile
copilului.
Dreptul copilului la nume și prenume.
Ddreptul copilului de a fi educat în familie și a
comunica cu părinții și rudele apropiate.
Dreptul copilului de a fi protejat.
Dreptul copilului la exprimarea opiniei.
Drepturile patrimoniale ale copilului.
Termeni-cheie: copil, drepturi, opinie ,
autoritate tutelară, ocrotire, interes,
reprezentare.

Subiectul 9. Drepturile și obligațiile părinților

Obiective
- să analizeze drepturile şi obligaţiile părinţilor;
- să justifice răspunderea părinţilor pentru
neîndeplinirea obligaţiilor sau abuzul de drepturi
părinteşti;
să proiecteze noi criterii şi noi forme de angajare a
răspunderii părinţilor pentru neîndeplinirea
obligaţiilor sau abuzul de drepturi.
Unităţi de conţinut
Drepturile şi obligaţiile părinţilor. Educația
copiilor, domiciliul, reprezentarea.
Decăderea din drepturile părinteşti. Temeiurile,
procedura, efectele. Cazuri de restabilire în
drepturile părinteşti.
Luarea copilului fără decăderea din drepturile
părinteşti mijloc de protecție a copilului.

Termeni-cheie: părinți, copii, interes, educație,

reprezentare, decădere din drepturi, măsură de
protecție.
Subiectul 10. Obligația de întreținere dintre membrii familiei
Obiective Unităţi de conţinut
- - Să relateze despre evoluţia obligaţiei de Obligaţia de întreţinere dintre părinţi şi copii
întreţinere între părinţi şi copii; Noţiunea şi temeiurile apariţiei obligaţiei de
- să stabilească condiţiile necesare pentru apariţia întreţinere.
acestei obligaţii; Obligaţia părinţilor de a-şi întreţine copiii minori.
- să identifice cuantumurile şi veniturile din care Mărimea pensiei de întreținere pentru copiii minorii.
urmează a fi încasată întreţinerea; Cazurile de reducere a cuantumului pensiei de
să delimiteze categoriile obligaţiei de întreţinere întreținere.
prevăzute de legislaţia în vigoare de întreţinerea Obligaţia părinţilor de a-şi întreţine copiii majori, inapţi

9
 prevăzută de normele dreptului civil de muncă.
Obligaţia copiilor majori de a-şi întreţine părinţii.
Obligaţia de întreţinere dintre soţi şi foştii soţi
Obligaţia soţilor de a se întreţine reciproc.
Obligaţia foştilor soţi de a se întreţine reciproc.
Scutirea soţului (fostului soţ) de obligaţia de
întreţinere sau limitarea în termen a obligaţiei.
Obligaţia de întreţinere dintre alţi membri ai
familiei
Obligaţia de întreţinere dintre fraţi şi surori.
Obligaţia de întreţinere dintre bunei şi nepoţi.
Obligaţia copiilor vitregi de a-şi întreţine părinţii vitregi.
Cuantumul şi modul de încasare a pensiei de
întreţinere pentru alţi membri ai familiei.
Termeni-cheie: întreținere, stare de nevoie,
•
rudenie, stare materială, stare
familială,mijloace suficiente,scutire.
Subiectul 11. Contractul privind plata pensiei de întreținere. Executarea întreținerii
Obiective Unităţi de conţinut
- Să definească contractul privind plata pensiei de Contractul privind plata pensiei de întreţinere.
întreţinere; Modul de încheiere, executare, modificare şi reziliere
- să stabilească elementele contractului; a contractului privind plata pensiei de întreţinere.
- să delimiteze plata pensiei de întreţinere în baza Plata pensiei de întreţinere în baza hotărîrii instanţei
contractului de plata pensiei de întreţinere în de judecată.
baza hotărîrii instanţei judecătoreşti; Restanţa la pensia de întreţinere.Calcularea
-să propună noi forme de executare silită a hotărîrii cuantumului restanței în cazul când debitorul nu a
instanţei de judecată privind încasarea pensiei de realizat venituri.
întreţinere în prezenţa elementului de Scutirea de achitare a restanţei la pensia de
extranietate. întreţinere.
- Termeni-cheie:contract, plata întreținerii,
cuantum, scutire, debitor, creditor, restanță,
executare silită.
Subiectul 12. Adopția copiilor
Obiective Unităţi de conţinut
- Să definească actul juridic al adopţiei; Noţiunea şi importanţa adopţiei. Evoluția instituției.
- să structureze condiţiile de fond şi de formă Condiţiile de fond ale adopţiei pentru adoptatori. Copil
pentru adopţie; adoptabil –noțiunea, luarea la evidență.
- să evaluieze efectele juridice în privinţa Procedura adopţiei.Organele competente pentru
copilului adoptat şi a părinţilor adoptivi; procedura administrativă. Etapa judiciară.
- să stabilească temeiurile pentru încetarea Efectele juridice ale adopţiei.
adopţiei Încetarea adopţiei.
Termeni-cheie: adoptatori, copil adoptabi,
•
autorități tutelare, termen de încercare,
condiții, de fond și de formă, efecte.
Subiectul 13.Alte forme de protecție a copiilor lipsiți de grija părintească
Obiective Unităţi de conţinut

10
 - Să relateze despre instituţia tutelei şi
curatelei;
- să determine drepturile şi obligaţiile tutorilor,
curatorilor şi a copiilor aflaţi sub tutelă,
curatelă;
- să delimiteze tutele, curatela de instituţia
adopţiei;
- să propună modalităţi de reducere a copiilor
rămaşi fără ocrotire părintească cît şi alte
forme de ocrotire a acestora.
Subiectul 14.Raporturile de familie cu element de extranietate
Obiective
- Să relateze despre competenţa în materie de
căsătorie cu element de extranietate;
- să identifice legea aplicabilă efectelor
căsătoriei încheiată cu un cetăţean străin sau
apatrid în ţară sau în afara hotarelor ţării;
- să determine ordinea desfacerii căsătoriei cu
element de extranietate;
- să evalueze reglementările naţionale şi
internaţionale în domeniul adopţiei cu
element de extrainătate;
- să recomande reglementări pentru
acreditarea şi activitatea organizaţiilor
implicate în procedura de adopţie
internaţională.
Obiective
11
Formele de educare a copiilor rămaşi fără
ocrotire părintească.
Noţiunea şi importanţa tutelei şi curatelei.Ordinea de
instituire a tutorilor, curatorilor, actele normative în
domeniu. Cerințele înaintate de legiuitor față de viitorii
tutori, curatoti.
Drepturile şi obligaţiile tutorilor şi curatorilor.
Motivele și ordinea de Încetare a tutelei şi curatelei.
Termeni-cheie: tutelă, curatelă, cerințe, , părinți
educatori, autoritate tutelară
Unităţi de conţinut
Încheierea căsătoriei cu (între) cetăţenii străini.
Încheierea căsătoriei în afara hotarelor Republicii
Moldova.
Desfacerea căsătoriei cu (între) cetăţenii străini.
Desfacerea căsătoriei în afara hotarelor Republicii
Moldova.
Adopţia copiilor, cetăţeni ai Republicii Moldova, de
către cetăţenii străini.
Stabilirea şi contestarea paternităţii (maternităţii).
Termeni-cheie: cetățeni străini, căsătorie,
filiație, drepturi și obligații, desfacerea
căsătoriei, recunoașterea căsătoriei, adopția
•
-

V. LUCRUL INDIVIDUAL

Nr. Produsul Strategii de realizare Criterii de evaluare Termen de

preconizat realizare
- analiza practicii
- logica expunerii situaţiei
judiciare în domeniul
juridice;
respectiv;
- complexitatea şi
Soluţionarea - studierea bibliografiei
profunzimea analizei speţei La fiecare
1. de spete relevante;
atât sub aspect teoretic cât şi seminar;
- alegerea normelor
sub aspect practic;
juridice aplicabile,
- corectitudinea soluţiei;
- Expunerea soluţiei;

- Selectarea actelor - Profunzimea studiului; Cu cel puţin

normative relevante; - Diversitatea surselor; o săptămână
2.
Referate; - Selectarea bibliografiei - interpretarea normelor înainte de
relevante; juridice; examen;
- analiza circumstanţelor
- capacitatea de analiză a
de fapt a situaţiei La
situaţiei;
Analiza unei soluţionate prin seminarele
- corectitudinea alegerii
hotărâri hotărârea instanţei; pentru care
3. normelor juridice aplicabile;
judecătoreşti - Analiza normelor este
- capacitatea de analiză
juridice aplicabile cazului discutată
critică a situaţiei juridice;
judiciar; tema;

- descrierea faptelor
care au dus la
vătămarea relaţiilor de La
Întocmirea - logica expunerii faptelor;
familie şi dorinţa de a seminarele
unei cereri de - corectitudinea alegerii
desface căsătoria prin pentru care
4 chemare în normelor juridice;
divorţ; este
judecată - în ce măsură este cererea
- selectarea normelor discutată
convingătoare;
juridice pe baza cărora tema;
reclamantul îşi
întemeiază cererea.
Studierea - Întocmirea
- corectitudinea formulării
literaturii de conspectelor;
răspunsului teoretic;
specialitate, a - formularea de întrebări;
- cunoaşterea teoreticienilor La fiecare
5 actelor - analiza doctrinii;
din domeniu; seminar.
normative şi - analiza practicii
- fundamentarea unor opinii
pregătirea de judiciare, în particular a
expirmate in literatură;
seminare practicii CEDO

VI. SUGESTII METODOLOGICE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE

Disciplina dreptul familiei este inclusă în procesul de studiu la facultate de drept şi se
realizează printr-un complex de acţiuni de predare, învăţare şi evaluare a rezultatelor academice
avându-şi fundamentul în actele normative naţionale, inclusiv:
A. Actele legislative:
• Codului educaţiei nr.152 din 17 iulie 2014 (Monitorul Oficial al Republicii

12
 Moldova, 2014, nr.319-324, art.634);
• Legea nr.142-XVI din 07 iulie 2005 privind aprobarea Nomenclatorului domeniilor
de formare profesională şi al specialităţilor pentru pregătirea cadrelor în instituţiile
de învăţămînt superior, ciclul I;
B. Actele normative adoptate de Ministerul Educaţiei:
• Planul-cadru pentru studii superioare (ciclul I - Licenţă, ciclul II - Master, studii
integrate, ciclul III – Doctorat), aprobat prin ordinul ministrului educaţiei nr. 1045
din 29 octombrie 2015;
• Ghidului utilizatorului Sistemului European de Credite Transferabile/ ECTS;
• Ghidului de implementare a Sistemului Naţional de Credite de Studiu, aprobat prin
ordinul ministrului educaţiei, tineretului şi sportului nr. 140 din 25 februarie 2006;
• Regulamentului-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor
superioare de licenţă, aprobat prin ordinul ministrului educaţiei nr.1047 din 29
octombrie 2015;
• Recomandărilor-cadru pentru elaborarea Regulamentului instituţional privind
organizarea evaluării activităţii de învăţare a studenţilor, aprobate prin ordinul
ministrului educaţiei nr. 881 din 18 decembrie 2009,
C. Reglementările instituţionale ale Universităţii de Stat din Moldova;
• Regulamentul de organizare a procesului educaţional la Universitatea de Stat din
Moldova, aprobat de Senatul USM la 25 aprilie 2006 şi varianta înnoită din 2012;
• Regulamentul instituţional privind randamentul academic aprobat de Senatul USM la
09 iunie 2010 cu modificări din 25 martie 2014.

Procesul de predare – învăţare se realizează prin două categorii de interacţiuni ale profesorului
şi studentului care constau din lecţii teoretice, lecţii practice (seminare), activitatea de pregătire
individuală a studentului şi activitatea de evaluare a cunoştinţelor.
Predarea lecţiilor teoretice are loc prin sistem de actiuni si operaţii întreprinse de cadrul
didactic în scopul proiectării şi desfăşurării lectiilor prin care se asigură transmiterea către studenţi
într-un mod sistematic a cunoştinţelor ce se referă la conţinutul temelor incluse în prezentul
curriculum. Predarea dreptului, implicit şi al dreptului familiei, în sine este un gen de comunicare
pedagogică dintre cadrul didactic şi audient şi implică definirea unor concepte juridice, expunerea
într-un mod coerent a unor informaţii, proceduri, strategii precum şi explicarea acestora prin diferite
corelaţii şi exemple practice. Începutul fiecărei teme teoretice începe cu aducerea la cunoştinţa
studenţilor a subiectelor ce urmează a fi studiate, obiectivele pe care şi le propune profesorul să fie
realizate, lista actelor normative, iar uneori a normelor juridice concrete studiate la tema respectivă,
sursele doctrinare (manuale, monografii, articole ştiinţifice etc.) pe care profesorul le recomandă şi
desigur practica judecătorească existentă. Cadrul didactic îşi organizează activitatea de predare
astfel, încât folosind diferite modele ale expunerii materiei (analitic, soluţionare a problemelor
juridice, interacţiunea profesor - student) îl face pe audient (student) să recepţioneze informaţia
transmisă, s-o memoreze, s-o reproducă, iar în cazurile în care se cere, să opereze cu această
informaţie.
Lecţiile practice au ca şi scop de a verifica cum studentul a înţeles teoriile, conceptele,
precedeele şi procedurile juridice predate, cum el le reproduce şi în ce măsură ar putea să le aplice
în practică.
Învăţarea este, dacă nu un efect al predării, atunci întregeşte conceptul de predare şi aduce
finalitate, or, prin învăţare se acumulează cunoştinţele şi aptitudinile necesare însuşirii unei profesii,
implicit, celei de jurist. Învăţarea dreptului familiei se face prin:
• participarea studentului la lecţii teoretice în cadrul cărora are posibilitatea de a pune întrebări
şi a clarifica logica şi esenţa reglementărilor juridice studiate;
• pregătirea subiectelor temei pentru activitatea la lecţiile practice. În acest sens, studentul
trebuie să studieze normele juridice relevante, bibliografia recomandată, practica

13
 judecătorească existentă şi să soluţioneze speţele propuse de cadrul didactic. Speţele se
propun de cadru didactic a fi soluţionate fie în grup, fie individual de fiecare student.
• Participarea la lecţiile practice, în cadrul cărora studentul de sinestător, sau împreună cu
grupul format, soluţionează speţa şi după caz, găseşte răspunsul la subiectele teoretice şi
practice analizate.
• Îndeplinirea lucrurlui individual la disciplina Dreptul familiei în proporţie de 60 de ore
academice. Lucrul individual la dreptul familiei presupune îndeplinirea de către student a unor
activităţi de sinestător ce contribuie la înţelegerea materiei disciplinei predate. Activităţile
studentului calificate ca şi lucru individual include următoarele:
a. studierea individual a temelor care nu se reuşeşte a fi analizate la lecţiile teoretice şi
practice;
b. elaborarea unui referat pe o temă practică pentru a impune studenţii să gândească
şi să acţioneze independent ca şi professional. Referatul (folosit ca bază de discuţie în
legătură cu o temă dată fiind menit să contribuie la formarea sau dezvoltarea deprinderilor
de muncă independentă ale studenţilor), este şi o posibilă probă de evaluare a gradului în
care studenţii şi-au însuşit un anumit segment al curriculei, cum ar fi o temă sau o
problemă mai complexă dintr-o temă. Temele referatelor vor fi atribuite de profesorul care
duce lecţiile practice, luând în consideraţie licenţierea diferitor genuri de activitate
(conform anexei).
c. întocmirea unui portofoliu (set) de documente pentru o activitate practică care
rezultă din una din temele studiate. De exemplu, pregătirea proiectelor de documente
pentru adresarea la autoritățile tutelare în scopul soluționării unui anumit litigiu. Temele
portofiliilor vor fi atribuite de profesorul care duce lecţiile practice, luând în consideraţie
diferite forme de protecție: a familiei, a copiilor minori și a membrilor inapți de muncă ce
necesită sprijin material.
d. studiul de caz include soluţionarea individuală sau în grup a unei speţe (situaţii
juridice inventate sau bazate pe un caz real) elaborate de profesor pe una din temele
disciplinei. Profesorul atribuie fiecărui student sau unui grup de studenţi câte o speţă în
funcţie de tema studiată.

Metodologia evaluării în cadrul programelor de studii realizate la USM, inclusiv evaluarea în

cadrul programului de studii Drept, reflectă abordarea curriculară şi este orientată spre evaluarea
rezultatelor învăţării şi a competenţelor dobândite. La începutul studierii disciplinei studenţilor li se
aduce la cunoştinţă curriculum disciplinei dreptul familiei şi alte materiale didactice elaborate şi,
desigur se explică la general, modul în care urmează să fie predată disciplina, cum trebuie studentul
să înveţe temele incluse în curriculum, ce trebuie să poată face studentul la finalul disciplinei
respective, precum şi sunt informaţi despre formele şi modalităţile de evaluare, criteriile de
apreciere.
Formele şi modalităţile de evaluare sunt elaborate în baza Regulamentului de organizare a
studiilor în învăţământul superior în baza Sistemului Naţional de Credite, aprobat prin ordinul
Ministerului Educaţiei nr. 1046 din 29 octombrie 2015 discutate la şedinţa departamentului şi
aprobate la Consiliul facultăţii. Reieşind din dispoziţiile acestuia, evaluarea rezultatelor academice
se realizează prin:
Evaluarea iniţială se realizează la începutul procesului educaţional: a disciplinei; capitolului,
temei. Formele de realizare a evaluării iniţiale rămân la discreţia cadrului didactic şi sunt
determinate de finalităţile disciplinei şi specificul formării profesionale. Rezultatele evaluării
iniţiale influenţează elaborarea strategiei didactice. Cadrul didactic înregistrează rezultatele
evaluării iniţiale în registrul personal.
Evaluarea curentă se realizează pe parcursul procesului educaţional în cadrul cursului,
seminariilor, activităţilor practice, consultaţiilor. Prin evaluarea curentă profesorul monitorizează
procesul de formare a competenţelor profesionale a viitorilor specialişti;
Evaluarea curentă constată rezultatele activităţii de formare profesională: atât a celor realizate

14
în sala de curs, cât şi a lucrului individual. Rezultatele evaluării curente se exprimă în note în
conformitate cu grila de notare.
Evaluarea curentă include şi două atestări obligatorii desfăşurate în termenul indicat în
calendarul academic. Evaluările curente, atât în scris, cât şi cele orale se realizează în baza testelor
care includ sarcini de diferit nivel de complexitate, inclusiv de cunoaştere şi înţelegere, aplicare
integrare.
Rezultatele acestor evaluări sunt luate în calcul la evaluările finale semestriale şi au o pondere
de 60 la sută din nota finală la disciplină pentru studenţii ce fac studiile cu frecvenţa la zi, şi 50 %
pentru studenţii de la frecvenţă redusă.
Cadrul didactic are obligaţia să indice rezultatele evaluării curente în registrul grupei
academice.
Evaluarea finală are funcţia de bilanţ şi certificare şi se realizează la încheierea studiului
disciplinei.
Formele de realizare ale evaluării finale sunt: examenul scris (la decizia Departamentului
examenul poate fi şi oral). La examen studentul trebuie să răspundă la cel puţin 2 subiecte întocmite
sub formă de teste cu 3 nivele de complexitate.
Rezultatele evaluării finale se exprimă în note conform grilei de notare (nota minimă de
promovare este nota 5) şi credite academice. Numărul creditelor academice pentru disciplina
Dreptul familiei este de 4 credite (120 de ore) şi constată realizarea integrală a volumului de muncă
pretins studentului care demonstrează anumite competenţe.
Nota finală la disciplina Dreptul familiei însumează rezultatul evaluării curente şi celei de la
examen, astfel, încât rezultatul evaluării curente să constituie 60 % din nota finală, iar nota de la
examen - 40%, respectiv pentru studiile la frecvenţă redusă raportul dintre nota evaluării curente şi
celei de la examen să constituie 50% la 50%.
Cadrul didactic este obligat să indice rezultatele evaluării finale în borderou (tabelul de note).
Evaluările finale, similar celor curente se realizează în baza testelor cu sarcini de diferit nivel
de complexitate, adică în trei niveluri: de cunoaştere şi înţelegere; de aplicare; de integrare.
Sarcinile de nivel unu solicită cunoaşterea materialului teoretic şi reproducerea acestuia.
Sarcinile de nivel doi solicită analiza, compararea, generalizarea şi aplicarea, după model, a
cunoştinţelor teoretice în practică. Nivelul trei solicită studentului rezolvarea situaţiilor de
problemă, aprecierea, evaluarea, luarea unor decizii. Studentul poate fi apreciat înalt, doar dacă
rezolvă sarcini de nivel trei, integrare, fapt ce demonstrează competenţe.
Susţinerea cu succes a examenelor curente şi atribuirea creditelor demonstrează că studentul
posedă cunoştinţe şi aptitudini (competenţe) prevăzute în curricula disciplinei Dreptul afacerilor.

VII. Referinţe bibliografice

BIBLIOGRAFIA GENERALĂ A CURSULUI:

Bibliografie obligatorie:

Cebotari V. Dreptul Familiei. Ediţia a III revăzută şi completată - Chişinău 2014

Cebotari V., Mîțu Gh., Malanciuc I., Aspecte teoretice și practice ale prevederilor Codului Familiei (material
didactico-metodic pentru activitățile practice la disciplina dreptul familiei), Chișinău, 2011.

Bibliografie selectivă:

Albu I. Dreptul familiei. – Bucureşti, 1975.

Bacaci Al., Hageanu C., Dumitrache V. Dreptul familiei. – Bucureşti: ALL BECK, 1999.
Baieş S. Drept civil. Drepturile reale principale. – Chişinău, 2005.
Cebotari S. Teoria contractuală în dreptul familiei // Analele Ştiinţifice. Ştiinţe juridice. Probleme actuale
teoretice şi practice privind legislaţia Republicii Moldova. Serie nouă Nr.8, Chişinău 2005, pag. 227-240.

15
Cebotari V,Modalitățile de desfacere a căsătoriei conform legislației Republicii Moldova // Revista Institutului
Național al Justiției Nr. 3, 2016, p.14-19.
Cebotari V.Noțiunea, caracterele juridice și categoriile obligației de întreținere. // Revista Institutului Național
al Justiției Nr.2, 3, 2014, p.24-30 ; p.16-22.
Cebotari V. Stabilirea domiciliului copilului după divorțul părinților. . // Revista Institutului Național al Justiției
Nr.1, 2015, p.49-55.
Cebotari V. Convenţia asupra protecţiei copiilor şi cooperării în materia adopţiei internaţionale. // Buletinul
asociaţiei tinerilor jurişti. – 1999.– nr.6 (19), p.61-83.
Cebotari V. Natura juridică a contractului privind plata pensiei de întreţinere. // Revista Naţională de Drept. –
2002. – nr.09, p.11-13.
Cebotari V. Răspunderea juridică în dreptul familiei. // Revista Naţională de Drept. – 2002. – nr.11, p.25-28.
Cebotari V. Unele aspecte privind procedura de adopţie a copiilor. // Analele ştiinţifice ale Universităţii de Stat
din Moldova. Seria „Ştiinţe socioumanistice”. Vol.I. – 2002, p.89-93.
Cebotari V., Cebotari S. Consideraţii generale privind noţiunea şi conţinutul contractului matrimonial. //
Revista Naţională de Drept. – 2002. – nr.10, p.29-31.
Cebotari Valentina. Dreptul familiei. – Chişinău 2004
Cebotari Valentina. Dreptul familiei. – Chişinău 2008
Cebotari Valentina. Dreptul familiei. – Chişinău 2014
Cocoş Ş. Dreptul familiei. Vol.I, II. – Bucureşti: Lumina Lex, 2001.
Cosmovici P. Relaţiile nepatrimoniale şi patrimoniale din familie. – Bucureşti, 1998.
Crăciunescu C.M. Regimuri matrimoniale. – Bucureşti, 2000.
Duţa C.R. Raporturile patrimoniale dintre soţi la confluenţa dispoziţiilor Codului familiei şi noului Cod Civil.
Bucureşti, Universul Juridic,2012
Filipescu I. P. Adopţia şi protecţia copilului aflat în dificultate. Ediţie revizuită. – Bucureşti: ALL VECK, 1998.
Filipescu I. P. Drept internaţional privat. Ediţie revizuită şi completată. – Bucureşti: ASTAMI, 1999, p.434-
456.
Filipescu I. P. Tratat de dreptul familiei. – Bucureşti: Editura didactică şi pedagogică, 1996, 1998, 2000.
Florian E. Dreptul familiei. – Cluj-Napoca: LIMES 2003.
Florian E., Pînzaru V. – căsătoria în legislaţia României şi a Republicii Moldova, Cluj-Napoca, Sfera juridică,
2006
Iovu O. Desfacerea căsătoriei prin divorţ şi nulitatea acesteia în dreptul Republicii Moldova. // Revista de
Drept privat. – 2001, nr.1, p.99-120.
Lupşan G. Dreptul familiei. – Iaşi: Junimea 2001
Lupulescu D. Dreptul de proprietate al soţilor. – Bucureşti, 1993.
Mareş C. Dreptul familiei. Bucureşti. Editura C.H, Beck. 2013
Matei U., Baieş S., Roşca N. Principiile fundamentale ale dreptului de proprietate. – Chişinău: Editura ARC,
2001.
Pînzari Veaceslav. Dreptul familiei.- București, Universul juridic. 2015
Reghini I. Dreptul familiei. – Târgu-Mureş, 1994.
Антокольская М.В. Семейное право. – Москва: Юрист, 1996.
Бондов С.Н. Брачный договор. Учебное пособие для Вузов. – Москва: Закон и право, 2000, .
Ворожейкин Е.М. Семейное правоотношение в СССР. – Москва, 1969.
Гангало Б. М., Крашенинников П.В. Брачный договор. Комментарий семейного и гражданского
законодательства. – Москва: Статут, 2002, с.88.
Дворецкий В.Р. Всё о брачном договоре - Москва. Гросс Медиаб РОСБУХ, 2008.
Косова О.Ю. Алиментные обязательства: Учебное пособие. – Иркутск, 1994.
Кошев Т.Д. Судебная защита прав и интересов в сфере брачно-семейных отношений. – Ашхабад,
1988.
Максимович Л.А. Брачный договор. – Москва, 2001.
Международное частное право. // под редакцией Марышевой Н. И. – Москва: Контракт, ИНФРА, 2000,
с.383-414.
Нечаева А.М. Семейное право. Курс лекций. Москва, 1999.
Пчелинцева Л.М. Практикум по семейному праву. – 3-е издание, переработанное и дополненное. –
Москва: Норма, 2001.
Пчелинцева Л.М. Семейное право России. Учебник для Вузов. – Москва: Норма, 2002, с.680.
Советское семейное право. // под редакцией В.А.Рясенцева. – Москва, 1982.
Тарусина Н. Семейное право. Учебное пособие - Москва. Проспект 2001.
Хазова О.А. Брак и развод в буржуазном семейном праве. Сравнительный правовой анализ. –
Москва, 1988.

Acte normative

16
 1. Codul Familiei al Republicii Moldova, adoptat prin Legea Parlamentului Republicii Moldova nr.1316-
XIV din 26 octombrie 2000, în vigoare la 26 aprilie 2001 // Monitorul Oficial al Republicii Moldova. –
2001. – nr.47-48.
2. Codul civil al Republicii Moldova Nr.1107 –XV , în vigoare la 12.06.2003, M.Of. Nr.82-86 din
22.06.2002.
3. Codul de procedură civilă al Republicii Moldova Nr.225 – XV din 30.03.2003, în vigoare la
12.06.2003, M.Of. Nr. 111-115 din 12.06.2003.
4. Legea Nr.99 din 28.05.2010 privind regimul juridic al adopţiei, în vigoare din
30.01.2011//Monitorul Oficial Nr. 131-134 din 30.07.2010
5. Legea Nr.140 din 14.06.2013 privind protecţia specială a copiilor aflaţi în situaţie de risc şi a
copiilor separaţi de părinţi // Monitorul Oficial Nr.167-172 din 02.08.2013
6. Legea Nr. 100 din 26.04.2001 privind actele de stare civilă //Monitorul Oficial Nr. 97-99 din
17.08.2001.

VIII. TEMATICA ORIENTATIVĂ A TEZELOR DE LICENŢĂ LA DISCIPLINA

DREPTUL FAMILIEI.
1.Realizarea şi apărarea drepturilor familiale.
2.Principiile esenţiale ale dreptului familiei.
3.Rudenia şi afinitatea. Importanţa lor juridică.
4.Reglementarea juridică a încheerii căsătoriei.
5.Temeiurile, procedura şi efectele declarării căsătoriei nule.
6.Regimul legal al bunurilor soţilor.
7.Contractul matrimonial.
8.Desfacerea căsătoriei prin divorţ.
9. Drepturile şi obligaţiile părinţilor.
10. Reglementarea juridică a filiaţiei. (Atestarea provenienţei copiilor).
11.Drepturile copiilor minori.
12.Obligaţia de întreţinere dintre părinţi şi copii.
13.Obligaţia de întreţinere dintre soţi, foştii soţi şi alţi membri ai familiei.
14.Contractul privind plata pensiei de întreţinere.
15.Condiţiile, procedura şi efectele adopţiei.
16.Ocrotirea minorilor lipsiţi de grija părintească prin tutelă şi curatelă.
17.Actele de stare civilă şi înregistrarea lor.

Teme pentru lucrul individual

1. Dreptul Familiei- o ramură autonomă de drept în legislația Republicii Moldova
2. Rudenia- legătură indisolubilă consfințită de legislație
3. Principiul egalității soților ca temelie a unei familii democratice
4. Principiul monogamiei- unul depășit sau permanent actual în societatea modern

17
 5. Căsătoria : act juridic, stare juridică, contract sau parteneriat?
6. Consimțămîntul ca condiție indispensabilă la încheierea căsătoriei
7. Contractul matrimonial- instituție necesară în dreptul familiei
8. Obligația de întreținere între membrii familiei: efect inevitabil al raporturilor de familie
9. Decăderea din drepturile părintești: sancțiune aplicată părinților iresponsabili sau
protecție oferită copiilor ?
10. Adopția – a doua șansă a copiilor lipsiți de grija părintească de a crește în sînul familiei
11. Hotărîrea instanței de judecată de desfacere a căsătoriei- act cu consecințe juridice
pentru membrii familiei
12. Sancțiunea pentru neexecutarea drepturilor părintești în legislația RM- proporțională
consecințelor ?
13. Abuzul de drept în educația copiilor- primejdie de rezonanță a tinerei generații
14. Copilul aflat în situație de risc și copilul separate de părinți- grupuri sociale vulnerabile
15. Efectele adopției
16. Dreptul la căsătorie prin prisma CEDO
17. Raporturile de familie cu element de extranietate: fenomen frecvent în societatea
contemporană a Republica Moldova
18. Stabilirea și contestarea paternitții: repercusiuni juridice
19. Căsătoria putativă- excepție de la instituția nulității căsătoriei
20. Proprietatea comună în devălmășie a soților: modalități de partajare

18