SĂ CĂLĂTORIM PRIN ROMÂNIA!

Clasa A-VIII-A

Unitatea școlară: Școala Gimnazială Nr.77

Prof: Arnaut Laura

Aria curriculară: Om și societate

Specialitatea: Geografie

Titlul opționalului: Sa calatorim prin România!

Nota de prezentare

 Am ales tema  Sa calatorim prin Romania!, deoarece se doreste ca elevii noştri,  prin activităţile desfăşurate într-un mod plăcut, să înveţe şi să cunoască mai bine
obiectivele turistice naturale şi antropice din diferite zone ale României. Programa este centrată pe atingerea unui sistem de competenţe generale și specifice
adaptate nivelului de vârstă, conform profilului de formare a absolventului de gimnaziu, iar conținuturile respectă valori științifice fundamentale, prezentate într-un
mod atractiv și raportat la realitatea înconjurătoare.

Atitudini şi valori:

-Atitudinea pozitivă faţă de educaţie, cunoaşre, societate, cultură şi civilizaţie

-Respectul pentru diversitatea naturală şi umană  a României

-Conservarea şi ocrotirea mediului de viaţă din România şi implicit din orizontul local

Competențe generale:

1.Prezentarea realităţii geografice utilizând mijloace şi limbaje specifice

2.Raportarea realităţii geografice spaţiale şi temporale la reprezentări cartografice

3.Studierea spaţiului geografic realizând conexiuni cu informaţii dobândite la alte discipline şcolare

4.Elaborarea unui demers investigativ din perspectiva educaţiei permanente şi pentru viaţa cotidiană

Competente specifice:

1.1.Prezentarea elementelor generale ale turismului, utilizând terminologia specifica domeniului

1.2.Utilizarea conceptelor specifice turismului istoric în contexte variate de comunicare scrisă si orala

2.1.Identificarea diferitelor corelaţii între evenimente şi elemente semnificative din cultură, stiinta si societate.

3.1. Citirea şi interpretarea informaţiei cartografice şi grafice referitoare la trasee ale turismului din Romania

3.2.Construirea unor schiţe cartografice simple referitoare la turismul din Romania

4.1.Identificarea surselor de informare şi a informaţiei utile din diferite surse, relevante pentru turismul cultural/istoric.

Activitati de invatare:

- Exerciţii de identificare şi definire a termenilor din geografia turismului.

- Analiza şi interpretarea unor profile geografice.

- Gruparea obiectivelor turistice pe baza unor criterii propuse.

- Identificarea obiectivelor turistice cu ajutorul hărţii turistice a României.

- Exerciţii de poziţionare pe harta mută a unor obiective turistice.

- Realizarea unui eseu despre importanţa obiectivelor turistice naturale şi modalităţi de protecţie ale acestora.     

Continuturi:

1.     Romania-notiuni introductive-1 ora

2.     Potentialul turistic natural si antropic al Romaniei-1 ora

3.     Sa calatorim prin Muntii Carpati-9 ore

-Carpatii Orientali-3 ore

-Carpatii Meridionali-3 ore

-Carpatii Occidentali-3 ore

4. Sa calatorim prin Subcarpati si Transilvania-10 ore

-Calatorie prin salinele romanesti-2 ore

-Turul cetatilor medievale-2 ore

-Comorile din Tinutul Buzaului-2 ore

-Bisericile fortificate ale Transilvaniei-2 ore

-Sate traditionale-2 ore

5. Sa calatorim prin Campia Romana si Campia de Vest-4 ore

-Obiective turistice din Campia Romana-2 ore

-Obiective turistice din Campia de Vest-2 ore

6. Sa calatorim pe litoralul Marii Negre- 2 ore

-Statiunile litoralului romanesc-2 ore

7. Sa calatorim prin Delta Dunarii-2 ore

8. Sa calatorim prin muzeele Romaniei-2 ore

9. Sa calatorim prin pesterile Romaniei-1 ora

10. Impactul activităţilor turistice asupra mediul înconjurător -2 ore

Sugestii metodologice:

-proiectarea activităților va ține cont de nivelul de pregătire al elevilor și de resursele de învățare;

-metode de predare învăţare interactive, realizarea unor activități diverse, lucrul individual și în echipă;

-evaluarea se va realiza prin activități practice.

Modalităţi de evaluare:

- Realizarea unei machete a unui obiectiv turistic din Romania.

- Realizarea unui poster pentru promovarea obiectivului turistic preferat.

-Realizarea unei hărţi cu obiectivele turistice vizitate/ pe care ar dori sa le viziteze.

-Realizarea unui portofoliu cu 5 trasee turistice.

Bibliografie:

   - Neacşu N., Andreea Băltăreţu, Monica Neacşu, Marcela Drăghilă (2016), ’’Resurse şi destinaţii turistice în România’’, Editura Universitară, Bucureşti.

    -Cocean P., Vlăsceanu G., Negoescu B. (2005), ’’Geografia generală a turismului’’, Ed. Meteor Press, Bucureşti.

   - Ilinca N., Mândruţ O. (2006)”Elemente de didactică aplicată a geografiei”, Editura CD Press, Bucureşti.

    - Elena Bogan, Tamara Simon, Melinda Cândea (2021), ’’Patrimoniul turistic al României’’, Editura Universitară, Bucureşti.

     -Comanescu Laura si  Ielenicz Mihai- Romania - Potential touristic.

     -Alain Kerjean - Calatorie in Romania din Transilvania pana in Delta Dunarii.