ho

Plan de ameliorare a rezultatelor,

centrat pe dobândirea / exersarea de competenţe specifice care au fost
descoperite ca fiind deficitare, în urma testării iniţiale
Disciplina : Istorie

Greşeli frecvente:

- elevii nu sunt capabili să aplice în contexte noi informaţiile asimilate pentru rezolvarea unor
probleme concrete: integrarea termenilor istorici în enunţuri referitoare la o anumită temă,
recunoaşterea unor noţiuni istorice în definiţii date, stabilirea relaţiei de tip cauză-efect, realizarea
unor comparaţii între evenimente, personalităţi, să recunoască semnificaţia unor evenimente
istorice sau repere cronologice;
- unii elevi întâmpină dificultăţi în utilizarea unui limbaj variat
- au probleme cu înţelegerea mesajului scris, iar unii elevi nu selectează răspunsul corect
- elevii au demonstrate ca nu reusesc sa realizeze o corelatie intre fenomenul de cauza-efect/urmari

Observaţii şi măsuri :

- voi utiliza fişe de lucru cu exerciţii ce vizează înţelegerea textului, alegerea variantei corecte
- voi relua termeni şi noţiuni studiate anii anteriori astfel încât elevii să poată înțelege şi utiliza un
limbaj istoric adecvat

ACTIVITĂŢI

Exerciții de utilizarea a termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaţiilor antice,

medievale, moderne și contemporane din spaţiul românesc, în diferite situaţii de comunicare
scrisă sau orală

Analizarea unor fapte istorice din istoria românilor pe baza surselor istorice
Exerciții de selectare, utilizare şi analizare a informaţiilor furnizate de surse istorice

Exerciții de comparare a informaţiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaţiei

româneşti

Reluarea unor noțiuni istorice din anii școlari precedenți

Valori vizate

Competente generale:

•Utilizarea surselor istorice a metodelor şi tehnicilor adecvate istoriei pentru rezolvarea de probleme
•Utilizarea vocabularului şi a informaţiei în comunicarea orală sau scrisă.
Competente specifice
Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei prezentări orale sau scrise
Extragerea informaţiei esenţiale dintr-un mesaj
Exprimarea acordului / dezacordului în raport cu un context social, economic, politic, cultural etc.
Înţelegerea mesajului surselor istorice arheologice, scrise, vizuale şi de istorie orală

Notă : Acestui plan remedial îi va fi alocată o oră pe săptămână, lunea de la 14 00 la 1500. Se va

urmări planificarea calendaristică și se va consolida lectia din fiecare săptămână.

TEMATICA ORELOR DE CONSULTATII LA ISTORIE

CLASA A IX-A

Nr. crt. Tema propusa Nr ore Saptamana

alocate
1. Mostenirea culturala a Antichitatii 1 S10
2 Marile religii-Iudaism,Budism Crestinism,Islamul 1 S11

3. Formarea popoarelor medievale- 2 S12-14

Germanice,romanice,slave,arabii,fino-ugrice,turcice
4. Etnogeneza romaneasca 1 S15

5 Demografie si economie .Ierarhie feudala.Europa 1 S16

romanica si Europa gotica

6 Arhitectura medieval romaneasca .Influente 1 S17

orientale in Europa
7. Imperiul Bizantin. Franta . Imperiul Romano- 2 S20-S21
german
8. State medieval in spatial romanesc 2 S22-S23

9. Califatul arab. Imperiul Otoman; ideea de cruciada 2 S24-S25

10 Relatii comerciale si politico-militare in timpul 2 S26-S27

domnitorilor Mircea cel Batran,Iancu de
Hunedoara,Vlad Tepes,Stefan cel Mare,Mihai
vireazul
11 Umanismul critic si erudite.Renasterea artistica 1 S31

12 Calatorii si descoperirea noilor lumi 1 S32

13. Reforma religioasa si urmarile sale 1 S33

14 Dinastiile Habsburg,Bourbon,Tudor ,Romanov 1 S34

15 Ratiunea de stat si echilibrul european 1 S35

Responsabil
Prof Ionescu Magdalena

Director, Şef comisie,

Ghiţulescu Doina Bordeianu Cristian