Proiect didactic

Disciplina:Istoria românilor și universală

Data :
Clasa: VI-a
Profesor:Bobuțac Cristina

Tema: Consolidarea Țării Moldovei în timpul domniei lui

Ștefan cel Mare
Tipul:predare-învățare

Competența:
-Înțelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;

Subcompetența:
-Identificarea cauzelor și efectelor unui eveniment din istoria medievală;

Obiectivele lecţiei:

O1- Să descrie situaţia internă şi externă a Moldovei în timpul domniei lui Ştefan
cel Mare;
O2- Să caracterizeze personalitatea lui Ştefan cel Mare ;
O3- Să descrie importanța luptei de la Vaslui și luptei de la Valea Albă;
O4- Să enumere Bătăliile duse de Ștefan cel Mare;
O5- Să explice importanţa domniei lui Ştefan cel Mare;

Mijloace:caiet, pix, laptop, manualul de istoria românilor și universală de clasa a VI-a,

foi A4,

Metode: conversația, explicația,audiția,descoperirea, observaţia, asaltul de idei,

soarele ideilor,analiza surselor istorice, analiza, sinteza, ciorchinele, diamantul şi
piramida personalității.
 Desfăşurarea activităţii

Etapele Ob. Timp Activitatea profesorului Activitatea Metode

lecţiei Lecţ elevului Proced.
Moment - consemnează absenţele; - răspund
organizato - organizează materialele; cerinţelor
O3 - organizează clasa, profesorului;
ric
- creează un climat cooperant. - îşi pregătesc
materialele
Clasa este împărțită pe grupe. necesare
Fiecare grup o sa primească câte un plic, desfăşurării orei;
iar în interiorul plicului v-a fi o
Evocarea caracteristica a unei personalități istorice. Elevii citesc și
spun despre ce
(reactualizarea I grupă ECHIPA PLAIESILOR -Era pe personalitate
6min
cunoștințelor)
atunci un ostaş cu suflet mare,născut în merge vorba.
sânul unei nobile şi vestite familii de peste
munţi; era un om războinic,născut pentru a
purta armele şi a sta în fruntea - Cine este
personalitatea
războaielor...’’
descrisă în
Ioan de Thuroczi, afirmaţiile de mai
Chronica Hungarorum sus?
,,... s-a născut în anul 1387.Tatăl său a fost - Care au fost
Voicu, provenit dintr-o familie de nobili funcţiile ocupate
români stabilită în comitatul Huniad (azi de Iancu de
Hunedoara), în Transilvania.’’ Hunedoara?

Personalitatea
II grupă- ECHIPA RAZESILOR,, ...domn
descrisă în
muntean ,era un om ciudat: staşnic la afirmaţiile de mai
înfăţişare,dar frumos; isteţ şi crud la faptă; sus este Vlad
neadormit la lucru,cutezător în Ţepeş domn al
planuri,dorind binele săracilor şi gata să Ţării Româneşti
jerfească belşugul celor puternici pentru -Numiţi acţiuni
aceasta.’’ întreprinse de
( Nicolae Iorga), către Vlad Ţepeş
ce vizează
domeniul politicii
interne.

III grupă- ECHIPA STRAJERILOR “ Personalitatea

…urmașii au spus că a fost bun față de descrisă în
țară,pentru că n-a tăiat,n-a prigonit,n-a afirmaţiile de mai
sus este
nedreptățit pe nimeni și totuși a știut să-și
Alexandru cel
stăpânească boierii fără să miște împotriva Bun domn al Ţării
lor buzduganul sau să ascută sabia călăului. Moldovei
Afost bun față de străini, fiindcă n-a început -Numiţi acţiuni
întreprinse de
niciodată un război nedrept și n-a călcat către Alexandru
niciodată o legătură încheiată și întărită cu cel Bun?
jurământ de dânsul.”
(Nicolae Iorga)
Realizarea De ce credeți că am început lecția cu Pentru că au fost
sensului aceste personalități? domni al Țării
O1 Moldovei și Țării
O2 Române, și
Captarea atenţiei se face printr-o
datorită cărora
ghicitoare:
avem o istorie.
Zice-se c-a fost sub soare
Un domn mic, dar numit
„Mare”
Când pe turci îi învingea, Conversaț
Mănăstire construia. ia
(Ştefan cel Mare)

Tema lecției noastre de astăzi este:

Notarea în caiete
Consolidarea Țării Moldovei în timpul
a temei
domniei lui Ștefan cel Mare.
și obiectivele lecției de astăzi sunt:(citirea
Elevii îți exprimă
6min obiectivelor Power Point) ideiile legate de
personalitate
Cine a fost Ștefan cel Mare?
Ștefan cel Mare și Sfânt, a
fost domnul Moldovei între anii 1457 și 1504. A
fost fiul lui Bogdan al II-lea, Bogdan Vodă, fiul
lui Alexandru cel Bun, din neamul Muşatinilor,
şi din Doamna Oltea Maria, din neamul
Basarabilor și este cunoscut ca apărător al
creştinătăţii. Domnind timp de 47 de ani, cea Elevii lucrează în
mai lungă domnie din epoca medievală din grup
Țările Române. De fapt, în cei 47 de ani de
domnie, Ştefan cel Mare a purtat 42 de războaie.
Așadar, a purtat aproape un război pe an și a fost
învins de cinci ori. Prin care se spune ca Ștefan a
ctitorit de fiecare data câte o mănăstire sau o Afișarea pozei lui
biserică în pomenirea celor căzuți în aceste Ștefan cel Mare
lupte.
Se pare că Ștefan cel Mare nu era chiar așa
mare. Domnitorul Moldovei ar fi avut o înălţime
în jurul a 150 cm, iar sabia avea în jur de 1,25
metri.
În timpul domniei sale Moldova atinge apogeul
dezvoltării sale statale, cunoscând o perioadă
îndelungată de stabilitate internă, prosperitate
economică și liniște socială.
-Pe plan intern și-a bazat regimul pe o nouă
clasă conducătoare formată din oameni proveniți
preponderent din mica boierime.
De asemenea a sprijinit foarte mult
dezvoltarea răzeșimii prin împroprietăriri
colective ale obștilor de răzeși, în special în
urma războaielor și bătăliilor purtate, fapt care i-
a asigurat loialitatea acestei clase, liniștea
socială în țară și forța umană pentru a avea o
armată de masă -„oastea cea mare”.
- Pe plan extern a reușit să ducă o politică
realistă având două mari linii directoare:
impunerea sau susținerea unor conducători
favorabili în țările vecine mici – Țara
Românească și Hanatul Crimeii – și o politică de
alianțe care să nu permită nici uneia din marile
țări vecine – Imperiul Otoman, Regatul
Poloniei și Regatul Ungariei să obțină o poziție
hegemonică față de Moldova.
-În plan militar a urmărit două direcții majore de
acțiune. Prima a fost crearea unui sistem de
fortificații permanent la granițele țării - în timpul
său construindu-se sau dezvoltându-se rețeaua
de cetăți ce cuprindea cetățile de
la Suceava, Neamț, Crăciuna, Chilia, Cetatea
Albă, Tighina, Orhei, Lăpușna și Hotin. Cea de-
a doua direcție majoră a fost crearea unei armate
moderne cu o componentă permanentă,
profesionistă și semiprofesionistă și o
componentă de masă, formată din corpuri de
răzeși înarmați, mobilizați în cazul marilor
campanii militare.
-Pe parcursul domniei a dus peste 40 de războaie
sau bătălii, marea lor majoritate victorioase, cele
mai semnificative fiind victoria de
la Baia asupra lui Matei Corvin în 1467, victoria
de la Lipnic împotriva tătarilor, în 1469 sau
victoria de la Bătălia de la Codrii
Cosminului asupra regelui Poloniei Ioan Albert,
în 1497. Cel mai mare succes militar l-a
reprezentat victoria zdrobitoare din Bătălia de la
Vaslui împotriva unei puternice armate otomane
conduse de Soliman-Pașa - , la 10 ianuarie 1475.
În urma pierderii acestei bătălii, În anul următor
sultanul Mehmed al II-lea va conduce în
persoană o expediție în Moldova încheiată cu
înfrângerea armatei Moldovei, în bătălia de la
Valea Albă-Războieni.

Aduc informații despre Ștefan cel Mare

Power Point.
Astăzi la lecție v-om lucra pe grup, fiecare
grup v-a primi însărcinări

Cei de la care vom afla despre faptele

acestui mare domnitor veţi fi voi,
împărţiţi în 3 grupe:
1. Grupa PLĂIEȘILOR
(Organizarea ţării-Politica
internă și externă, luptele de la
Chilia,Cetatea Albă);
2. Grupa RĂZEȘILOR (Lupta
pentru apărarea ţării-Lupta de
la Vaslui, Baia și Lipnic);
 3. Grupa STRĂJERILOR (Lupta
pentru apărarea ţării-Lupta de
la Valea Albă și Codrii V-or realiza pe foi
Cosminului); Vatman

1.Lucru pentru elevii cu CES-Aveți sabia

lui Ștefan cel Mare unde ve-ți lipi pe ea, în
ordine cronologică, bătăliile avute pentru
apărarea ţării.

(Anexa 4) elevii
cu CES
Extindere Voi prezenta o secvenţă din filmul
,,Ştefan cel Mare, Vaslui-1475”
și Valea Albă Vizionarea
filmulețului
Fiecare Grup v-a primi o hartă contur unde
v-or trebui să plaseze pe ea Bătăliile lui
Ștefan cel Mare cu ajutorul hărții din manual
pag 174

Power point despre Cetățile Ctitorite de

Ștefan cel Mare

Reflecție Piramida personalității lui Ștefan cel Piramida

Mare personalității:
1.Numele
domnitorului
2.Țara pe care a
donit-o
3.Anii de domnie
4.anii de deces
5.Politica internă
și externă
6.Generalizarea
Pentru fiecare grup Diamantul fișe de printr-un enunt a
lucru personalității

Pentru elevii cu CES

1.Baraţi trăsăturile morale ce-l
caracterizează pe Ștefan cel Mare:
Fricos, hotărât, demn, Anexa
ascultător, viteaz, patriot,
indiferent, respectuos, înţelept

2.Puzzle cu personalitatea lui Ștefan cel

Mare

A-ți dori să fiți ca Ștefan cel Mare?

Imaginaţi-vă că Ştefan cel Mare a lăsat un

mesaj urmaşilor săi, deci şi vouă. Ce poată
 să conţină acest mesaj?

Anexa
Le citesc un mesaj care conţine cuvintele
lui Ştefan către oştenii săi.
Anexă

Astăzi la lecție a-ți fost cei mai buni

luptători ai mei mai bine zis a-ți dat
dovadă de cunoștințe, activism și
ingeniozitate pentru aceasta am pentru
fiecare câte o surpriză și anume să nu
uitați niciodată de Patria voastră și să
luptați pentru a fi CETĂȚENI Demni de
Țara Voastră MOLDOVA....
(le ofer câte o bomboană Moldova)

Tema Exprimă-ți atitudinea pag 179 Elevii își Explicația

pentru Cum crezi de ce Alexandru Plămădeală l-a notează tema
sculptat pe Ștefan cel Mare cu sabia în mână pentru acasă.
acasă
dreaptă și crucea în cea stângă?

Notarea
 FIŞĂ DE LUCRU

Completează enunţurile, folosind cuvintele din paranteză:

Ştefan cel Mare a fost domn al ....................... între anii ............................ În timpul domniei s-a ocupat de
consolidarea ........................ a ţării şi de apărarea ........................................ Moldovei.
Cel mai aprig duşman al Moldovei era .................................................... La ..........................., Ştefan obţine
cea mai importantă ....................... împotriva turcilor.
Pentru faptele sale, Biserica Ortodoxă l-a făcut ..........................................

(Moldovei, internă, independenţei, sfânt, biruinţă, Imperiul Otoman, 1457, 1504, Podu Înalt)

FIŞĂ DE LUCRU

Completează enunţurile, folosind cuvintele din paranteză:

Ştefan cel Mare a fost domn al ....................... între anii ............................ În timpul domniei s-a ocupat de
consolidarea ........................ a ţării şi de apărarea ........................................ Moldovei.
Cel mai aprig duşman al Moldovei era .................................................... La ..........................., Ştefan obţine
cea mai importantă ....................... împotriva turcilor.
Pentru faptele sale, Biserica Ortodoxă l-a făcut ..........................................

(Moldovei, internă, independenţei, sfânt, biruinţă, Imperiul Otoman, 1457, 1504, Podu Înalt)

ANEXA
 1. Decupaţi sabia lui Ştefan cel Mare.
2. Lipiţi, pe sabia, în ordine cronologică, bătăliile din timpul
domnitorului.

1467-
Bătălia de la Baia
-armata ungurească condusă de
Matei Corvin

1476-
1470- Bătălia de la Valea Albă
Bătălia de la Lipnic - armată otomană condusă de
sultanul Mahomed al II-lea
- oaste tătară

1497-
Bătălia de la Codrii Cosminului
- armată condusă de Ioan Albert,
regele Poloniei
1475-
Bătălia de la Podul Înalt
(Vaslui)
- armată otomană condusă de
Suleiman paşa

ANEXA 6
 Scrie “DIAMANTUL”:

1.

2.

3
.

4.

5.

1. Numele domnitorului
2. Cum este el? (trei adjective)
3. O propoziţie despre domnitor
4. Ce a făcut el ? (trei verbe)
5. O actiune (însuşire) reprezentativă pentru Ştefan cel Mare.
 „Sfaturi date tinerilor oşteni de către Ştefan cel Mar

„După socotinţa mea, voi, cei tineri de azi puteţi năzui a fi de

folos ţării, păzind poruncile cele din veac ale vieţii noastre. Şi a rostit
atunci Ştefan câteva sfaturi înţelepte şi astăzi de urmat:
Să lucrezi cu credinţă; în lucru temeinic stă fericirea ta.
Nu judeca pe alţii înainte de a te fi judecat pe tine.
Fii cumpătat în toate. Nechibzuinţa, lenevia şi lăcomia pierd
omenia.
Tinere nu uita! Îndrăzneţ te naşti,înţelept te faci.
Să spui adevărul! Cine vrea cu adevărat liber trebuie să înveţe
să spună adevărul, pentru că adevărul întreg înseamnă libertate
deplină.
Adă-ţi aminte! După vorbe mari urmează fapte mici .
Omul cel mai puternic este cel cu inimă curată.”

George Dinograncea,”Legende (Înţelepciunea lui Ştefan cel Mare)”