Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Sarcini de lucru:
- Elaborează organizatori grafici (copacul ideilor, ciorchine).
- Subliniază cuvinte cheie și idei esențiale dintr-un text.
- Desenează schița unei țări pe baza altei hărți sau din
memorie.
- Elaborează un poster, un flayer, o reclamă.
- Vizionează un film documentar.
Analizează o fotografie.
- Completează jurnalul grafic.
Analiza SWOT a tehnologiilor
- Identifică didactice asistive
un traseu pe o hartă.
- Prezintă monumentele de arhitectură celebre dintr-o țară, pe
Puncte fortebaza unor fotografii.Puncte slabe
-Constituie o strategie -Dezvoltă o dependență pentru
eficientă în adaptarea cei implicați,determinându-I
curriculară; să nu se mai implice nici în
-Dezvoltă autonomia elevilor activitățile pe care le realizau
în individual;
planificare,organizare,luarea -Prevăd implicații ale
de decizii; autonomiei energetice;
-Încurajează construcția activă -Lipsa accesului la tehnologie
a cunoștințelor: creează problem printr-un
-Asigură contexte deficit de dispozitive;
semnificative pentru învățare -Necesitatea înțelegerii unor
-Sporesc eficiența învățării și concepte de bază din
încrederea în forțele proprii; informatică necesare pentru
-cresc motivarea elevilor utilizarea aparatelor
npentru învățare,comunicare respective.
și participare
-Asigură calitatea actului
educational,care devine mai
dynamic,intuitive și
participative.
Oportunități Amenințări
-Implicarea copiilor în -Imposibilitatea de a nota
elaborarea strategiilor de correct și a testa eficient
instruire adaptate; cunoștințele;
-Dezvoltarea abilităților de -Dezvoltarea dependenței
auto-învățare,prin oferirea
sansei de a vizualiza și analiza
dezvoltarea fazelor de lucru.