APROBAT COORDONAT

Directorul Centrului de Ministerul Educaţiei,Culturii

Instruire Auto şi Macarale şi Cercetării al Republicii
,,TOTAL-AUTO’’ S.R.L Moldova
_______________Gheorghe Vrabie _____________________
____________________2020 _________________2020

COORDONAT
Ministerul Economiei şi
Infrastructurii al Republicii Moldova
_________________
__________________2020

CENTRUL DE INSTRUIRE AUTO ŞI MACARALE

,,TOTAL-AUTO’’S.R.L

CURRICULUM
la meseria

„Muncitor (operator) la deservirea

recipientelor sub presiune ”

AUTOR: Gheorghe Vrabie

CHIŞINĂU 2020,

1
APROBAT COORDONAT
Directorul Centrului de Ministerul Educaţiei,Culturii
Instruire Auto şi Macarale şi Cercetării al Republicii
,,TOTAL-AUTO’’ S.R.L Moldova
_______________Gh.Vrabie __________________
_______________2020 __________________2020

COORDONAT
Ministerul Economiei şi
Infrastructurii al Republicii Moldova
_________________
__________________2020

CENTRUL DE INSTRUIRE AUTO ŞI MACARALE

,,TOTAL-AUTO’’S.R.L

Program

Domeniu de formare : muncitor la deservirea recipientelor

Specializarea/meseria : ‘’Muncitor (operator) la deservirea recipientelor

sub presiune’’/ cod:

Numărul total de ore/

credite: 120 ore/4 credite

Baza admiterii : certificate - diploma de BAC

Limba de instruire: română

Forma de organizare : cu frecvenţă la zi, cu frecvenţă redusă, la distanţă

Chişinău 2020

2
 I. PRELIMINARII

Instruirea adulților reprezintă o dimensiune specială a învățării pe parcursul

întregii vieți și a devenit în toată lumea o prioritate a sistemelor educaționale
moderne. Realizarea unui învăţământ de calitate în contextul relaţiilor socio –
economice actuale impune o nouă abordare a procesului de învăţământ, care
vizează formarea la adulţi a unui sistem de competenţe necesar pentru integrarea
pe piaţa muncii şi pentru învăţătură pe parcursul întregii vieţii.
Acest tip de instruire este un răspuns la cerințele și așteptările societății și are
drept scop pregătirea adulților pe domenii de interes, făcându-i capabili să se
adapteze la condiții de schimbare, să devină mai eficienți, să posede competențe
profesionale. Programul este elaborat în conformitate cu prevederile
Clasificatorului Ocupațiilor din Republica Moldova ( CORM 006-14) pentru
cursurile de calificare profesională în meseria/profesia de ,,Muncitorilor
(operatori) la deservirea recipientelor sub presiune’’.
Acest curriculum reprezintă un program de formare profesională: cunoștințe
teoretice şi aptitudini, necesare îndeplinirii/executării acestei meserii.
Curriculum este elaborat în baza cerințelor actuale ale sistemului educațional și
se întemeiază pe principiile didacticii activ – interactive. Cadrele didactice vor
utiliza curriculum pentru proiectarea, realizarea şi evaluarea demersului didactic
pentru formarea profesională în profesia de ,,Muncitorilor (operatori) la
deservirea recipientelor sub presiune’’.
Aceasta presupune un demers în predare – învățare – evaluare din perspectiva
formării şi dezvoltării unui sistem de competențe profesionale care să asigure
formarea/implicarea/adaptarea conștientă și responsabilă în activitatea de
producție. Conținutul modulelor tematice corespunde schimbărilor care au loc în
sfera de producţie ca urmare a progresului tehnico-științific.
Instruirea practică se organizează/realizează în condiții de laborator, pe sectoare
separate s-au șantiere de producție cu participarea nemijlocită a maistrului
instructor.
3
 Practica de producţie se organizează la locurile de muncă la întreprinderi sub
conducerea nemijlocită a maistrului instructor și în corespundere cu regulamentul
de activitate, îndeplinindu – se lucrările prevăzute în caracteristica de calificare a
meseriei/profesiei ,, Muncitor ( operator) la deservirea recipientelor sub
presiune’’.
Cursurile se finalizează cu examen de calificare, iar lucrarea de probă se
elaborează/prezintă din contul orelor prevăzute pentru practica de producere.

II. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Forma de Ore total:

Evaluarea
învățământ inclusiv
Denumirea disciplinei
(zi, f/f, la Total
distanță) C P.P.

Muncitor (operator) la 120 120 - Examen

deservirea recipientelor
sub presiune’

Notă: C – Curs, P.P. – Practica în Producere.

Plan de învăţământ

Nr. Ore
d/o Practica în
Curs producere Evaluarea
Unităţi de conţinut

zi f/f La/d zi f/f La zi f/f La/d

/d
1. Noțiuni generale a recipientelor. 26 26 26 - Test Test Test
Construcția recipientelor.
2. Cerințelor la executare, 24 24 24 Test Test Test
reconstruire, montere, reglare,
reparare.
3 Armătura, aparate de măsurat și 20 20 20 Test Test Test
control, dispositive de siguranță .
4 Aparate pentru măsurarea 32 32 32 Test Test Test
temperaturii.

4
5 Verificarea tehnică a 4 4 4 Test Test Test
recipientelor, butîlcilor și
cisternelor. Autorizația pentru
exploatarea.
6 Responsabilitatea pentru 2 2 2 Test Test Test
nerespectarea prezentelor reguli.
Modul de cercetare a avariilor.
7 Securitatea muncii la exploatarea 2 2 2 Test Test Test
recipientelor sub presiune.
8 Securitatea antiincendiară. 2 2 2 Test Test Test

9 Recipiente și semifabricate 2 2 2 Test Test Test

procurate de peste hotare.
10 Consultaţie 2 2 2
11 Examene de atestare 4 4 4 Exa Exa Exam
men men en
Total 120 120 120

III. COMPETENŢE

 Organizarea locului de muncă conform planificării propriei activităţi;

 Cunoaşterea reglementării referitoare la SSM, la situaţii de urgenţă şi la
protecţia mediului în activitatea Muncitorului (operatorului) la deservirea
recipientelor sub presiune;
 Întreţinerea zilnică a locului de muncă;
 Evidenţa lucrărilor executate;
 Aplicarea măsurilor igienico – sanitare;
 Cunoaşterea construcției compresoarelor;
 Cunoaşterea mecanismelor și sistemelor motorului;
 Cunoaşterea construcției și destinației instalației de comandă automatizată;
 Determinarea regulilor de amplasare a ansamblurilor și fixarea lor pe
cadru;
 Determinarea parametrilor compresorului;
 Aplicarea procedurilor de calitate.

 Cunoaşterea elaborării documentelor necesare certificării.

5
 IV. OBIECTIVE CROSS-CURRICULARE ŞI GENERALE ale cursului

 Să explice termenii: compresoare mobile;

 Să cunoască modelele compresoare;
 Să cunoască construcția, destinația și principiul de funcționarea
compresorului;
 Să cunoască parametrii compresorului;
 Să cunoască construcția și principiul de funcționare al compresorului;
 Să cunoască procedura de pornirea și oprirea motorului și compresorului;
Să cunoască normele de securitate la exploatarea compresorului și la deplasarea
acestuia la destinație.
Cunoaşterea mecanismul de comandă al compresorului;
Cunoaşterea construcției și destinația instalației de comandă automatizată;
Determinarea mecanismelor și sistemelor motorului.
Cunoaşterea procedurilor şi ordinii înregistrării compresorului în Registrul de Stat
al Organului de securitate industrală;
Determinarea şi clasificarea țevilor, conductelor după felul materialului;
Determinarea armăturii conductelor: robinete, zăvoare, venituri de desfacere și
regulare;
Cunoaşterea felurilor, destinației și condițiile întrebuințării armăturii;
Cunoaşterea pregătirii și pornirea motorului compresorului;
Cunoaşterea determinării ordinei efectuării opririi corecte a compresorului.
Cunoaşterea metodelor lucrări de ungere a compresorului;
Cunoaşterea normelor de răcire a compresorului;
Cunoaşterea paşilor întreprinşi la verificarea temperaturii;
Cunoaşterea normele de primire a compresorului după reparație;
Cunoaşterea regulilor pentru elaborarea documentelor necesare certificării
compresoarelor.

V. CONŢINUTURI ŞI STRATEGII DIDACTICE

Subiectul 1. Noțiuni generale despre recipient. Construcția recipientelor

Obiective de referință Unităţi de conţinut

- Să definească noțiuni generale despre recipient;
- Să determine construcţia recipientelor; - Noțiuni de bază despre compresoarele mobile.
- Să analizeze proiectarea recipientelor; - Clasificarea compresoarelor: compresoare cu
- Să analizeze şi să definească găurile de acces, pistoane.
orificiile şi capacele; - Modul de pregătire a recipientului;
- Să analizeze şi să clasifice compresoarelor; - Construcția recipientelor;

6
- Să cunoască amplasarea orificiilor în pereții - Construcția, destinația și principiul de
lor; funcționare;
- Să determine materialele necesare pentru - Proiectarea compresoarelor;
construcţia recipientului; - Găuri de acces,orificii, capace;
- Să determine cordoanele de sudură și - Funduri de recipiente;
amplasarea lor; - Cordoanele de sudură și amplasarea lor;
- Să analizeze amplasarea orificiilor în pereții - Amplasarea orificiilor în pereții lor;
lor; - Materiale.
- Să determine materiale necesare pentru
construcţia recipientelor.

Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice

Nr Forme de
Nr. de
crt organizare/tipuri de Strategii şi activităţi didactice dominante
ore
. evaluare
1. Curs introductiv 26  Prelegere magistrală
 Expres dezbateri
 Prezentarea unor metode de predare-învățare (ex:
Portofolii de afaceri, Învăţarea prin descoperire)
 Eseu
2. Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
- Definiţi noţiunea de compresoare mobile;
- Analizaţi funcţiile găurilor de acces, orificiilor şi
capacelor;
- Să determine şi să descrie funcţiile
compresoarelor cu pistoane.
- Propuneţi soluţii pentru pentri amplasarea
orificiilor în pereţii recipientului.

Subiectul 2. Cerințelor la executare, reconstruire, montere, reglare, reparare compresoarelor.

Obiective de referință Unităţi de conţinut

- Să cunoască definiţiile generale;  Construcția, destinația și principiul de
- Să analizeze construcția, destinația și funcționare a compresorului.
principiul de funcționare a  Parametrii compresorului: presiunea și
compresorului. gradul de comprimare, productivitatea,
- Să definească parametrii compresorului: coeficientul de funcționare utilă,
presiunea și gradul de comprimare, coeficientul de pompare.
productivitatea, coeficientul de  Construcția compresoarelor centrifugale
funcționare utilă, coeficientul de și principiul de funcționare.
pompare.  Mecanismele și sistemele motorului.
- Să definească principiul de funcţionare a • Toleranțe, sudarea, tratarea termică,
compresoarelor centrifugale; montarea recipientelor, controlul
- Să cunoască mecanismele şi sistemele îmbinărilor sudate, documentația și
motorului. montarea, reparația defectelor la

7
 - Să determine construcţia şi principiul de îmbinările;
funcţionare a motoarelor compresoarelor;  Mecanismul de comandă al
- Să analizeze pornirea şi oprirea motorului compresorului.
la compresor;
- Să cunoască construcția și destinația
instalației de comandă automatizată;
- Să cunoască Ordinea înregistrării
compresorului în Registrul de Stat al
Organului de securitate industrală în
modul stabilit de RG 35-01-26.

Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice

Nr Forme de
Nr. de
d/ organizare/tipuri de Strategii şi activităţi didactice dominante
ore
o evaluare
1. Curs tematic 24 Prelegeri, dezbateri, metode de predare-învățare
utilizate în timpului seminarului conform
subiectului, portofoliul
2 Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
- Definiţi noţiunea de toleranțe, sudarea,
tratarea termică, montarea recipientelor,
controlul îmbinărilor sudate, documentația și
montarea, reparația defectelor la îmbinările;
- Descrieţi construcția compresoarelor
centrifugale și principiul de funcționare.
- Determinaţi presiunea, gradul de
comprimare, productivitatea, coeficientul de
funcționare utilă, coeficientul de pompare a
compresorului.
- Descrieţi pornirea şi oprirea compresorului.

Subiectul 3. Armătura, aparate de măsurat și control, dispositive de siguranță

Obiective de referință Unităţi de conţinut

- Să determine construcția armăturii;  Definiții: Armătura conductelor:
- Să cunoască destinației și condițiile de robinete, zăvoare, venituri de desfacere și
întrebuințare a armăturii; regulare.
- Să cunoască clasificarea robinete de  Clasificarea, destinației și condițiilor de
închidere și reglare; întrebuințării armăturii.
- Să cunoască destinaţia robinetelor de  Clasificarea robinete de închidere și
siguranță și control; reglare, de siguranță și control.
- Să determine conductele şi armătura  Conductele și armătura compresoarelor
mobile.
compresoarelor mobile;
- Să cunoască normele de răcire a
compresorului.

8
 - .
Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice
Nr Forme de organizare/tipuri de Nr. de Strategii şi activităţi didactice
crt. evaluare ore dominante
1. Curs tematic 20 Prelegeri, învăţarea prin descoperire,
exerciții dezbateri, metode de predare-
învățare utilizate în timpului
seminarului conform subiectului
2. Test 0  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
 Argumentaţi necesitatea robinetelor
de siguranţă şi control.
 Clasificaţi armăturile, destinaţia şi
condiţiile de întrebuinţare a
acestora, determinaţi construcţia
lor.

Subiectul 4. Aparate pentru măsurarea temperaturii.

Obiective de referință Unităţi de conţinut

- Să cunoască aparatele de verificare a  Aparatele pentru măsurare a temperaturii
temperaturii la compresor. compresorului.
- Să cunoască modul de verificare a  Dispozitivele de siguranță contra depășirii
temperaturii compresorului; presiunii compresorului.
- Să determine dispozitivele de siguranţă  Indicator de nivel al fluidului.
contra depăşirii presiunii compresorului;  Normele de răcire a compresorului.
- Să cunoască normele de răcire ale  Reparația preventivă – planificată a
compresorului; compresorului.
- Să cunoască normele de pregătire a
compresorului de reparație;
- Să enumere utilajul, sculele și
dipozitivele utilizate.
Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice
Nr Forme de organizare/tipuri de Nr. de Strategii şi activităţi didactice
crt. evaluare ore dominante
1. Curs tematic 32 Prelegeri, învăţarea prin descoperire,
exerciții dezbateri.
2. Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
 Enumeraţi aparatele pentru
măsurare a temperaturii
compresorului;
 Descrieţi părţile componente şi
modul de utilizare a apăratului de
9
 măsurat temperatura la compresor.
 Enumeraţi normele de răcire ale
compresorului;
 Enumeraţi dispozitivele de
siguranţă conta depăşirii presiunii
compresorului:
 Determinaţi normele de pregătire a
compresorului de reparaţie.

Subiectul 5. Responsabilitatea pentru nerespectarea regulilor. Modul de cercetare a

avariilor.
Obiective de referință Unităţi de conţinut
- Să cunoască modul de verificare tehnică a  Verificarea tehnică a recipientelor,
recipientelor, buteliilor, vaselor şi buteliilor, vaselor și cisternelor.
cisternelor.  Autorizația pentru exploatarea
- Să cunoască ordinea înregistrării compresoarelor.
compresoarelor (recipiente) în Registrul  Înregistrarea recipientelor;
de Stat a Mecanismelor de Ridicat și  Vopsirea și inscripțiile;
obținerea certificatului de punere în
exploatare a compresorului.
- Să cunoască modul de vopsire şi
inscripţiile de pe recipiente, butelii, vase,
cisterne.
Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice
Nr Forme de organizare/tipuri de Nr. de Strategii şi activităţi didactice
crt. evaluare ore dominante
1. Curs tematic 4 Prelegeri, învăţarea prin descoperire,
exerciții dezbateri.
2. Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
 Enumeraţi paşii întreprinşi pentru
înregistrarea în Registrul de Stat a
Mecanismelor de ridicat şi
obţinerea certificatului de depunere
în exploatare a compresorului.
 Descrieţi modul de vopsire, culorile
şi inscripţiile de pe recipiente,
butelii, vase şi cisterne.

Subiectul 6. Responsabilitatea pentru nerespectarea reguli.

Obiective de referință Unităţi de conţinut
- Să cunoască regulilor pentru activitatea  Respectarea regulilor pentru activitatea
muncitorului la recipiente sub presiune.
10
 - Să descrie cum se cercetează accidentele muncitorului la recipiente sub presiune.
în activitatea muncitorului la recipiente sub  Modul de cercetare a accidentelor de lucru.
presiune.
Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice
Nr Forme de organizare/tipuri de Nr. de Strategii şi activităţi didactice
crt. evaluare ore dominante
1. Curs tematic 2 Prelegeri, învăţarea prin descoperire,
exerciții, dezbateri.
2. Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
 Determinaţi cauzele producerii
accidentelor de lucru produse în
activitatea muncitorului la recipiente
sub presiune.

Subiectul 7. Securitatea muncii la exploatarea recipientelor sub

presiune.
Obiective de referință Unităţi de conţinut
- Să cunoască regulilor de securitate şi  Regulile de securitate şi sănătate în muncă
sănătate în muncă la exploatarea la exploatarea recipientelor sub presiune.
recipientelor sub presiune

Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice

Nr Forme de organizare/tipuri de Nr. de Strategii şi activităţi didactice
crt. evaluare ore dominante
1. Curs tematic 2 Prelegeri, dezbateri.
2. Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
 Enumeraţi regulile de securitate şi
sănătate în muncă la exploatarea
recipientelor sub presiune.

Subiectul 8. Securitatea antiincendiară

Obiective de referință Unităţi de conţinut
- Să cunoască regulilor de securitate şi  Regulile de securitate şi sănătate
sănătate antiincendiară. antiincendiară.

Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice

Nr Forme de organizare/tipuri de Nr. de Strategii şi activităţi didactice
crt. evaluare ore dominante
1. Curs tematic 2 Prelegeri.
2. Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
 Enumeraţi regulile de securitate şi

11
 sănătate în caz de incendiu.

Subiectul 9. Recipiente și semifabricate procurate de peste hotare

Obiective de referință Unităţi de conţinut

- Să cunoască şi să determine recipientele și  Recipiente și semifabricate procurate de
semifabricatele procurate de peste hotare peste hotare

Forme şi strategii de organizare a activităţii didactice

Nr Forme de organizare/tipuri de Nr. de Strategii şi activităţi didactice
crt. evaluare ore dominante
1. Curs tematic 2 Prelegeri.
2. Test -  Prin probe scrise
 Activităţi de evaluare:
 Enumeraţi şi determinaţi determine
recipientele și semifabricatele
procurate de peste hotare .

LISTA TEMELOR PENTRU REFERATE/RAPOARTE

- Construcția recipientelor.
- Parametrii compresorului:presiunea și gradul de comprimare,productivitatea, coeficientul de
funcționare utilă, coeficientul de pompare.
- Construcția compresoarelor cu pistoane:PK - 3,5, VU -2,5/12.
- Construcția și destinația instalației de comandă automatizată.
-
VI. LISTA SUBIECTELOR PENTRU EVALUAREA FINALĂ
-
- Noțiuni de bază despre compresoarele mobile.
- Clasificarea compresoarelor: compresoare cu pistoane.
- Construcția, destinația și principiul de funcționare a compresoarelor.
- Parametrii compresorului:presiunea și gradul de comprimare,productivitatea, coeficientul de
funcționare utilă, coeficientul de pompare.
- Componentele compresorului cu pistoare: mecanismul bielămanivelă; instalația de răcire,
pompele, filtrele de aer, rezervorul de aer, conductele de aer, monometrele, pupitrul de
comandă, aparatele de măsurare-verificare, conductele de ocolire.
- Construcția compresoarelor cu pistoane: PK - 3,5, VU -2,5/12.
- Construcția compresoarelor centrifugale și principiul de funcționare.
- Montarea cu ardere internă. Clasificarea lor.
- Mecanismele și sistemele motorului.
- Construcția și principiul de funcționara motorului.
- Pornirea și oprirea motorului și compresorului.
- Normele de securitate la exploatarea compresorului și la deplasarea lui la destinație.

12
- Mecanismul de comandă al compresorului.
- Construcția și destinația instalației de comandă automatizată.
- Ordinea înregistrării compresorului în Registrul de Stat al Organului de securitate industrală.
- Cadrul și partea mobilă a compresorului.
- Amplasarea ansamblurilor și fixarea lor pe cadru compresorului.
- Conductele și armătura compresoarelor mobile.
- Armătura conductelor:robinete,zăvoare,venituri de desfacere și regulare.
- Feluri, destinația și condițiile întrebuințării armăturii.
- Robinete de închidere și reglare, de siguranță și control.
- Construcția armăturii.
- Exploatarea compresoarelor [Link]ătirea și pornirea motorului compresorului.
- Constatarea funcționării motorului, compresorului.
- Depistarea dereglărilor și înlăturarea lor.
- Ordinea efectuării opririi corecte a compresorului.
- Lucrări de ungere prin diferite metode :prin presiune, împroșcare și scurgere.
- Normele de răcire a compresorului.
- Verificarea temperaturii.
- Reparația preventivă - planificată. Termenii efectuării.
- Normele de pregătire c compresorului de reparaț[Link], sculele și dipozitivele utilizate.
- Asigurarea securității la reparație. Normele de primire a compresorului după reparație.
- Rodajul și încercările tehnice fără și cu sarcină.
-Ordinea înregistrării compresoarelor (recipiente) în Registrul de Stat a Mecanismelor de
Ridicat și obținerea certificatului de punere în exploatare a compresorului.
- Elaborarea documentelor necesare certificării. Pașaportul tehnic al compresoruluimobil.

VII. BIBILIOGRAFIE SELECTIVĂ

1. Volcov D.P ,,Mașini de construcții’’ Universitate, Chișinău, 1993.

2. Acte normative privind desfășurarea activității de protecție și prevenire a riscurilor profesionale
la locurile de muncă U.T.M.2012.
3. Legea nr. 116 din 18.05.2012 privind securitatea industrială a obiectelor industriale
periculoase.
4. Document normativ NRS 35-03-67-2004 Regulile de construire și exploatare inofensivă a
recipientelor sub presiune, Moldova- Standart Chișinău,2006
5. Țarălungă Gheorghe Securitatea și igiena muncii ,, Ghid de culegere de acte normative privind
securitatea igiena muncii’’, Chișinău,2007.
6. Безапасности труда ,, Инструкция по оказанию первой доврачебной помощи
пострадавшим и произвоственной санитарии БТИ 20-15-2001''
7. Рахмилевич З.З. ,,Компрессорные установки’’ Москва ,,Химия ‘’1989.
8. H.G Nr. 1333 din 14.12.2016 pentru aprobarea Reglementări tehnici privind punerea la
dispoziție pe piață a echipamentelor sub presiune.
9. H.G Nr. 368 din 12.06.2015 pentru aprobarea Reglementării tehnice privind punerea la
dispoziție pe piață a recipientelor sub presiune.

13
14