Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Profesor:
Clasa: a IX –a A
Filiera: Tehnologică Reprezentant comisia pentru curriculum
Nr. Ore T68 h/an, LT 34 h/an, total (102 h / an)
Profilul: Servicii
Domeniul pregătirii:
Anul şcolar: 2022-2023 Nr. Înregistrare:
Curriculum: aprobat prin MENCS nr. 4457 / 05.07.2016 , Anexa nr. 1
Unitatea de rezultate ale învățării: URÎ 5. Asigurarea calităţii produselor şi serviciilor, nr. de ore alocate: 102 h / an din care 68 h T, 34 h LT
Săptămâna Obs.
Unitatea de Rezultate ale învățării specifice Nr. ore
rezultate (codificate conform SPP)
Nr. Conţinuturile învățării
ale
crt.
învățării
(U.R.Î. ) Cunoștinţe Atitudini IX A IX B
Abilităţi T LT
1 Recapitulare - - - Alimente de origine vegetală: în Modul
Susţinerea stare proaspătă (fructe, legume) 1
testului de şi prelucrate (zahăr, ulei,
evaluare cereale, orez); 2 1 S1:5-9.09
iniţial S1:5-9.09
Discutarea Alimente de origine animală:
testului de carne, lapte, ouă.
evaluare Criterii de selecţie a produselor
initial. alimentare după caracteristicile
Puncte tari si organoleptice;
slabe. Informaţii de pe etichete,
ambalaje, prospecte; valoare
nutritivă şi energetică.
Analiza produselor din
materiale studiate
2 URÎ 5. 5.1.1. 5.2.1. Utilizarea 5.3.1. Concepte de bază în studiul
Asigurarea Prezentarea sinonimelor Dezvoltarea mărfurilor și serviciilor:
calităţii semnificaţiei şi termenilor „marfă" interesului Marfa : 4 2
produselor a importanţei şi „serviciu" şi cognitiv pentru -Semnificația conceptului de marfă S2:12-16.09 S2:12-16.09
şi termenilor de interpretarea utili.zarea -Termeni cu semnificație similară - S3:19-23.09 S3:19-23.09
serviciilor "marfă" şi corectă in contexte corectă a bun, produs, articol
"serviciu" date termenilor de -Concepte referitoare la marfă:
5.1.2. 5.2.2. Identificarea specialitate proprietăți, caracteristici,
Prezentarea orientărilor privind 5.3.2.
orientărilor indicatori, parametrii, indici,
definirea calităţii Colaborarea cu funcții
privind produselor şi
calitatea membrii echipei
produselor şi serviciilor de lucru, in Serviciu: S4:26-30.09 S4:26-30.09
serviciilor 5.2.3. scopul -Definire
2 1
5.1.3. Diferenţierea îndeplinirii -Rol și importanță
Clasificarea produselor şi sarcinilor de la
produselor şi serviciilor după
serviciilor locul de muncă
criterii date 5.3.3. Asumarea
5.1.4. . Clasificarea produselor și
Descrierea 5.2.4. Identificarea responsabilităţii 2 1 S5:3-7.10
serviciilor S5:3-7.10
proprietătilor proprietăţilor in
raport cu criteriile pentru analiza -Sortimentul de produse
mărfurilor riscurilor ținerea
5.1.5. . de clasificare aie -Clasificarea mărfurilor
Descrierea mărfurilor sub control a -Clasificarea serviciilor
caracteristicilor întregii activităţi
de callitate ale 5.2.5. . la locul de Proprietăţile mărfurilor 8 4 S6:10-14.10
produselor şi Diferenţierea muncă -Clasificarea proprietăţilor S6:10-14.10
serviciilor caracteristicilor de mărfurilor
5.1.6. calitate ale -Caracterizarea proprietăților
Prezentarea produselor şi mărfurilor
reglementărilo serviciilor Proprietăţile fizice S7:17-21.10 S7:17-21.10
r legislative 5.2.6. Proprietăţile chimice S8:31-4.11 Modul
privind calitatea Diferenţierea Proprietăţile biologice S8:31-4.11 2
produselor şi tipurilor de Proprietăţile economice
serviciilor standarde după Proprietăţile estetice S9:7-
standarde şî criterii date S10:14-18.11 S9:7-11.11 11.11 –
Proprietăţile organoleptice 9A
metode de 5.2.7. Apliearea Proprietăţile ergonomice
principiilor practica
lucru Proprietăţile ecologice comasa
(HACCP) HACCP la nivel
ta
de agent economic
Unitatea de rezultate ale învățării: URÎ 5. Asigurarea calităţii produselor şi serviciilor, nr. de ore alocate: 102 h / an din care 68 h T, 34 h LT
Data Evalua
Rezultate ale învățării specifice Activități Resurse re
Nr. Conţinuturi (codificate conform SPP) de procedu
crt. (detalieri) învățare rale
Recapitulare
proprietatile
marfurilor S11:21-25.11 S10:14-18.11
Evaluare
3 Caracteristicile 5.1.2. 5.2.2. 5.3.3. Brainstormin Resurse b. Evaluare În
calității produselor şi Prezentarea Identificare Asumarea g procedurale timpul
orientărilor Harta minţii; S12:28 -2.12 S11:21-25.11 Instruire teoretică parcurgerii
serviciilor a responsabi
privind orientărilor
Mdetoda Forme de modulului,
-Caracteristicile de calitatea lită bulgărelui de organizare: prin forme de
calitate ale produselor produselor şi privind ţii pentru zăpadă; -frontală; verificare
-Caracteristicile serviciilor definirea analiza Metoda -pe grupe; continuă a
calităţii puzzle; S13:5-9.12 S12:28 -2.12 individuală; rezultatelor
calității serviciilor 5.1.5. . riscurilor
Descrierea produselor Metoda Resurse învăţării.
-Determinarea calității ținerea sub piramidei; Planificarea
caracteristicil şi materiale:
produselor și serviciilor control a Cine ştie evaluării
or de serviciilor -manual
întregii câştigă; “Comerţ “ cls. a trebuie să se
callitate ale activităţi la Turul deruleze după
produselor IX-a
locul de galeriei; -Planşe, un program
şi serviciilor Pălăriile stabilit,
muncă gânditoare;
-calculator;
evitându-se
-site-uri web;
Harta Metode: aglomerarea
scenariilor Ştiu/vreau să evaluărilor în
de viitor etc ştiu/am învăţat; aceeaşi
Schimbă perioadă de
perechea, timp.
Studiul de caz
Metoda „Floarea
de lotus”
Jurnalul cu dublă
intrare;
Cafeneaua;
Metoda
diagramelor
Venn;
Cubul;
4 Recapitulare 5.1.5. . 5.2.3. 5.3.3. Brainstormin Resurse Evaluare
1.Prezentarea Descrierea Diferenţier Asumarea g S14:12-16.12 S13:5-9.12 procedurale Finală
caracteristicil Harta minţii; Instruire teoretică Realizată
caracteristicilor calității ea responsabi
or de Mdetoda Forme de printr-o
produselor şi serviciilor produselor lită bulgărelui de organizare: metodă cu
callitate ale şi ţii pentru zăpadă; -frontală; caracter
produselor serviciilor
şi serviciilor
analiza Metoda -pe grupe; aplicativ şi
după riscurilor puzzle; individuală; integrat la
criterii date Metoda Resurse sfârşitul
ținerea sub piramidei; procesului de
materiale:
control a Cine ştie predare/
-manual
întregii câştigă; “Comerţ “ cls. a învăţare şi
activităţi la Turul IX-a care
locul de galeriei; -Planşe, informează
Pălăriile asupra
muncă gânditoare;
-calculator;
îndeplinirii
-site-uri web;
Harta Metode: criteriilor de
scenariilor Ştiu/vreau să realizare a
de viitor etc ştiu/am învăţat; cunoştinţelor,
Schimbă abilităţilor şi
perechea, atitudinilor.
Studiul de caz
Metoda „Floarea
de lotus”
Jurnalul cu dublă
intrare;
Cafeneaua;
Metoda
diagramelor
Venn;
Cubul;
Data Evaluare
Rezultate ale învățării specifice Activități Resurse
Nr. Conţinuturi (codificate conform SPP) de procedu
crt. (detalieri) învățare rale
Modulul 5
Recapitulare,evaluar S28:19-
e Ambalarea 21.04 S27:3-6.04
marfurilor
Data
Rezultate ale învățării specifice Resurse
Activități
Nr. Conţinuturi (codificate conform SPP) procedu
de învățare
crt. (detalieri) rale