Recapitulare modul 1 si 2

1.Noţiuni de fonetică( D,T,H,grupuri speciale de 1.Propozitie principala si secundara

sunete-ce/ci/che/ghi/ x ,i final, accent)
2.Propozitie regenta
2.Noţiuni de vocabular (derivare, compunere,
3.Fraza si raporturi sintactice de: coord ( prin
S.V.G.,clase lexicale,cuv.polisem,sens propriu/
juxtapunere si jonctiune) si de subordonare
sec/fig,)
4.Elemente de relatie coord ( conjunctii) si
3. Morfologie-parti de vb flex si neflex .(modurile si
subordonatoare( conjunc.,pron relative,adv rel,etc)
timpurile vb,cazurile si prepoz.,f.sint.)
5.Sintaxa propozitiei= functii sintactice= parti de
4.Tip. de enunturi-exclamativ,interog,asertiv,
propozitie principale( SB si Pr) si secundare(Atr,C)
imperativ
6.Expansiune si contragere
5.Tipare textuale-dialogat, narativ, monologat,
descriptiv,informativ, argumentativ, explicativ 7.Rolul semnelor de ortografie si punctuatie.Rolul
virgulei
6.Corectarea de enunturi
8.Propozitia subordonata atributiva=
7.Redactarea de rezumate si caracterizari
recunoastere,regenti,constructie
8.Constructii active,reflexive,pasive
9.Genul epic,dramatic si liric

“Cum de nu m-am gândit până în noaptea asta că odaia aceea din care nu se putea ieși în stradă
decât prin băcănie, avea un perete comun cu camera mea, acel perete magic la care ascultam
noaptea, până ce-mi amorțeau picioarele, cum se tânguia la pian o fetiță cu cozi de argint?În
plimbările nocturne în jurul odăii mele, descopăr mereu alte fotografii. Cine or fi aceste femei cu
pieptul umflat și talia ștrangulată, cu gâtul lung și mândru, pe care se ridică balenele gulerelor de
dantelă veche, cu obrazul de madonă, cu părul bogat și greu adunat pe creștet grațios? Trei
frumuseți de altădată, cu un surâs ușor, dureros de tinere fete, păstrând sub fluiditatea zâmbetului
parcă aceleași taine, aceleași dezamagiri. Sunt astăzi, poate, trei babe risipite în diferite colțuri
ale lumii și clevetesc: “Tineretul din ziua de astăzi!” Pe fețele lor au lăsat urme necazurile mari
sau meschine. În mâinile lor zgârcite tremură o legătură de chei.”

1.Precizează nr litere si sunete din :aceea,aceleaşi,chei,ieşi. 2.Explică rolul cratimei in

structura: până ce-mi amorţeau. 3.Explică modul de formare ptr cuv subliniate din text.

4.Ce sens are termenul îngroşat din text? Alcătuieşte un enunţ cu alt sens al lui.

5.Transcrie două tipuri de enunţuri diferite din text şi numeşte felul lor.

6.Arată în 4 enunţuri polisemia vb a tremura.

7.Transcrie din prima frază a textului 2 constructii reflexive.Identifică în fragm. verbe la 3
moduri diferite pe care sa le precizezi.

8.În ultimul enunţ al frag sunt folosite 3 cazuri diferite.Identifica-le si numeşte-le.

9.a) Conjunctia folosită în: cu gâtul lung și mândru este o conj...............................,cu rol în
propoz sau frază? Explică,apoi construieste enunt în care să aibă celălalt rol.

b) Conjunctia folosită în: necazurile mari sau meschine este o conj...............................,cu rol în
propoz sau frază? Explică,apoi construieste enunt în care să aibă celălalt rol.

10.Transcrie o frază în care apar 2 propoz principale în raport de coord prin jonctiune.

11.Alcătuieşte familia lexicală ptr urmă. Arată în enunturi omonimia termenului colţ. (3 )

12.Transcrie o structura eliptică de predicat şi o structura incidentă.

13.Sinonime ptr: odaie, magie, a se tângui, zgârcit.

14. Identificați în textul suport un predicat verbal, un atribut adjectival, un complement direct,
complement circumstantial de timp.

15. Alcătuiți enunțuri cu următoarele omofone: s-au/sau;mai/m-ai;s-ar/sar;laș/l-aș;mii/mi-i;l-ați/

lați; într-una/ întruna.Subliniati-le.

16. Predicat verbal sau predicat nominal? El este odihnit.Tata a fost iubit de toți.Maria este
ajutată , de aceea are rezultate frumoase.Tu ești destul de interesant.Florile fuseseră udate de
grădinar.După cele întâmplate , el este nefericit. Precizati valoarea morf.a vb a fi din propoz.

17.Construieste câte o fraza în care să foloseşti ca elemente de relaţie: un pron relativ,un adv
nehotarat,o conj subord., un adv relativ si un pronume nehotarat.

18.Analizează sintactic frazele de mai jos.

a) N-a putut pleca când omul cu care se întâlnise,i-a zis şi a decis să mai astepte altceva.

b) Vorbisem despre ce am putea face în clipa când ne cheamă la meci sau la spectacolul frumos.

c) Porneam încet,circulam uşor şi observam strada fără să ne grabim la întalnirea cu aceia .

19,Realizeaza expansiunea cuvintelor scrise inclinat.

20. Identifică adjectivul propriu-zis din enunțul Preotul optimist a predicat. Rescrie enunțul,
înlocuind adjectivul propriu-zis, pe rând, cu următoarele tipuri de adjective: adjectiv pronominal
demonstrativ, de depărtare, adjectiv pronominal nehotărât, adjectiv pronominal negativ, adjectiv
pronominal interogativ, adjectiv pronominal posesiv.