Desfășurarea unor jocuri la alegere

Joc de cunoaștere

”Cum te cheamă?”
Jocul se va desfășura într-un ritm rapid. Elevii se plimbă prin sală până când profesorul strigă
o cifră. Atunci ei vor forma grupuri din numărul respectiv de persoane și își vor spune
prenumele în cadrul grupurilor formate. Acțiunea se repetă de mai multe ori.

Joc de cooperare și comunicare

”Întoarcerea omletei”
Elevii formează perechi. Unul dintre ei se întinde pe jos și încearcă să se opună colegului,
care încearcă să-l întoarcă. Pentru asta, el se poate “lipi” de podea, desfăcând mâinile și
picioarele, împingându-se înspre pământ. Este interzisă împingerea, ridicarea în aer și
răsturnarea,gâdilatul sau alte acțiuni care pot provoca durere. Peste câteva minute, indiferent
de rezultat, partenerii se vor schimba cu rolurile. La sfârșit, realizează o discuție cu
participanții pentru a vedea cum s-a simțit fiecare, atât în cazul în care a fost întors cu
ușurință, cât și în cazul contrar , a fost ușor sau greu, ce se întâmplă în cazul în care oamenii
opun rezistență.

Joc de creativitate și confecționare

”Asemănare”
Luăm un obiect și transmitem în cerc fiecărui copil pentru a-l atinge și a se gândi la ceva în
tăcere.Aproape orice obiect va fi de folos, dar jocul este mai bine recepționat prin folosirea
obiectelor hazlii ( pălărie, barbă, ochelari etc). Anunțăm că scopul activității este de a face
comparări între obiect și tema sesiunii. Invităm elevii să se gândească la una sau la mai multe
asemănări care să se refere la temă, folosind obiectul din mâna lor. După 2 minute, îi rugăm
să expună grupului asemănările. Activitatea poate fi mai spontană, dacă copiii vor spune o
asociere în timp ce obiectul este transmis.