Mass-media

Cum poate contribui mass-media la dezvoltarea

capacităților indivizilor de implicare și acțiune
socială?
„Mass-media este unul dintre agenții educogeni informal ai educației,
fiind totodată parte a sistemului social, familial și educațional ,care poate
contribui la amplificarea și multiplicarea cunoașterii, în contextul în care
oamenilor li se permite un acces la informație mai mare ca oricând în istorie”.
(H. Catalano,2020)
Consider faptul că mijloacele media au ajuns să aibă un impact puternic
asupra indivizilor și să contribuie la proccesul de educare și culturalizare.Mass-
media face parte din viața noastră zilnică și ne însoțește din copilărie până la
moarte fiind prezentă in cadrul societății prin ziare, reviste, radio, TV, internet,
având scopul de formare a omului, realizarea personalității sale, astfel încât să
corespundă complexelor exigențe sociale. De asemenea ,consider faptul că
printre factorii care contribuie la educarea tinerei generații, dar și a adulților, se
află și mass-media, acțiunile acestora asociindu-se eforturilor fenerale de
modelare a personalității umane. Cu toate că rolul educațional pe care îl dețin în
raport cu familia și cu școala nu este pe deplin lămurit, mijloacele moderne de
comunicare de masă își aduc propria contribuție la socializarea individului.
Datorită mass-mediei densitatea de informații crește și indivizii beneficiază de
posibilități sporite de percepere și receptare a informațiilor complexe.
În primul rând, conținuturile mesajelor difuzate de mass-media
influențează nu doar modul de a gândi și de a simți al copiilor și adolescenților
ci și modul lor de a se purta ,de a acționa.Ideile sentimentele și atitudinile
formate sub impactul mesajelor audio-vizuale se exteriorizează întruchipându-
se în gesturi si acte de comportament.Impresiile si atitudinile formate în urma
receptării acestor mesaje le determină conduita ,le influențează în diferite feluri
comportamentul.Ele pot genera manifestări pozitive sau negative idealuri virtuți
elevate sau dimpotrivă pot sumina fundamentele morale ale vieții.Mediul în
care creşte şi se formează copilul este într-o tot mai mare măsură determinat de
influențele pe care le exercită mass-media. Mass-media difuzează imagini, idei,
evaluări la care indivizi apelează atunci când își construiesc propria linie de
comportament. De exemplu prin faptul că mass-media transmite informații
legate de poluare și de protejare a mediului , îi determină să se angajeze într-un
comportament civilizat și să acorde mult mai multă atenție mediului
înconjurător sau să participe la activitățile de voluntariat.
În al doilea rând, se estimează că datorită contactului frecvent cu mass-
media,care lărgește considerabil orizontul cunoașterii, copiii vin la școală cu un
bogat bagaj de informații dobândite informal, cu care părinții lor altădată nu
veneau.Aceste surse le oferă informații din diverse domenii de activitate,
informații despre mediul natural-geografic sau social-uman ajutându-i să se
înțeleagă pe sine, să înțeleagă fapte, fenomene, procese, evenimente etc ,
prezentarea semnificației sociale, a valorilor și normelor morale, a drepturilor și
obligațiilor pe care le au în calitate de membrii ai societății ; cultivarea
respectului și a responsabilității individului față de semenii săi, față de regulile
și legile societății, față de valorile umane(adevar, dreptate, toleranță,
corectitudine, solidaritate etc.): consolidarea aspirației spre autonomie și
independența, spre manifestarea libertății de opinie și de exprimare,
concomitent cu întărirea sentimentului de apartenență la comunitate sau prin
stimularea asumării unor roluri sociale și a participării individului, în calitate de
cetățean informat și responsabil, la rezolvarea problemelor comunității sale.
În concluzie, mesajele mass-media dezvoltă capacitatea indivizilor de
acțiune și implicare socială prin faptul că generează o serie de efecte formative
precum : întregesc cunoștințele și contribuie la formarea concepției despre
lume, contribuie la socializarea indivizilor, lărgește considerabil orizontul
cunoașterii din diverse domenii de activitate informații despre mediul natural-
geografic sau social-uman. Astfel, mass-media educă prin transmiterea unor
valori și atitudini ,dar și prin sugerarea unor modele comportamentale
circumscrise funcției educative ,astfel încât informațiile și experiențele
accesibile prin intermediul mijloacelor de comunicare pot fi valorificate în
realizarea obiectivelor educative pe care școala și le propune(Albulescu,2003)