Mass media agent al socializarii

Din perspectiva societatii, socializarea este procesul de patrundere a noi indivizi ntr-un
mod organizat de viata si ntr-o traditie culturala stabilita. Din perspectiva individului,
socializarea este un proces prin care animalul uman devine fiinta umana si dobndeste un
sine. Socializarea ncepe din copilarie, continua de-a lungul vietii oamenilor si consta n
nvatarea modului de viata din societatea si din grupurile din care face parte individul.
Socializarea poate fi definita ca un proces de comunicare interactiva a valorilor, normelor si
metodelor de comportament specifice unui grup sau unei societati, desfasurat nevolutia individului pe
parcursul ntregii sale vieti.
Socializarea este realizata ntr-o multitudine de forme si situatii, de numerosi agenti,dintre care oamenii,
grupurile si institutiile sunt cei mai importanti.
Mijloacele de comunicare de masa tind sa devina, n societatile contemporane, unul
dintre principalii agenti de socializare. Massmedia reprezinta ansamblul organizatiilor (radi
o, TV, filme, ziare, reviste, afise etc.) care vehiculeaza informatii catre un numar mare de oameni.
Efectele socializatoare ale mijloacelor de comunicare de masa au facut obiectul a numeroase analize, iar
concluzia comuna a fost ca acestea s-au impus ca un influent agent socializator pentru copii,
cu efecte att pozitive, ct si negative, n functie de continutul mesajului. Emisiunile TV cu
continut prosocial ofera modele comportamentale conforme cu normele si valorile sociale,
nvatndu-i pe copii normele unui comportament acceptat, n timp ce emisiunile ce propaga
violenta induc copiilor comportamente violente sau accentueaza predispozitiile agresive. Violenta din
filme determina un comportament agresiv sau violent mai ales la baietii cu vrste cuprinse ntre 8-12 ani.
Massmedia are capacitatea de a impune i de a promova anumite valori, norme sau modele de
comportament. Inevitabil, publicul care urmareste un post TV, radio, etc. va fi influentat de acesta.
Televiziunea este mediul cu cea mai mare efect in socializare, dep ind toate celelalte elemente din massmedia, de departe, n influena sa asupra copilului mic. nsu i faptul c televiziunea nu este un agent
interactiv este foarte important pentru dezvoltarea copiilor mici. n timp ce vizioneaza, copiii au
sentimentul c acestea sunt interactionale, dar nu sunt. Acesta este unul dintre dezavantajele televiziunii,
ca agent de socializare satisface nevoi sociale ntr-o oarecare msur, dar nu da copiilor abilit ile sociale
(sau practica din viaa real n acele competene), care s le permit s func ioneze eficient cu oamenii.
Deoarece copilul sta in medie 3-4 ore la tv pe zi, timpul rmas pentru a se juca cu ceilal i i nv area
abilitilor sociale este redus drastic.
Copiii nva prin uitatul la televizor. Unele din lucrurile pe care le nva sunt benefice; altele nu sunt. Ei
nva despre lume i cile societii. Ei nva ceva despre ocupatii, de exemplu, obtinerea unei ideei
despre ceea ce face o asistenta medicala, ceea ce face un medic, i modul n care cei doi se refer la
cellalt. Ei nva despre instituiile societii ce se ntmpl n instant. Ei nva limbi straine.
Copiii, de asemenea, invata despre teme i probleme actuale, din buletinele de tiri cat i drame-aspecte
cum ar fi rpirea, persoanele fr adpost, i rspndirea SIDA. Cele mai multe dintre aceste probleme i
teme care nu sunt cele fericite, sunt foarte nfrico toare, mai ales atunci cnd copiii vizioneaza programe
care sunt destinate pentru aduli.

Copiii nva mai mult dect fapte de televiziune; ei iau de asemenea, o doz zilnic bun stereotipurilor i
o mulime de informaii care induc n eroare cu privire la lumea lor. Cel mai multe dintre toate, ei pot lua
o portie mare de violen i un alt de publicitate comercial.
Tinerii cu vrste cuprinse ntre 14 i 18 ani nu petrec foarte mult timp n faa televizorului. Cu toate
acestea, mai mult de jumtate dintre ei au o vedet preferat, dar care nu le influeneaz viaa n mod
special (spun ei). La aceast vedet preferat adolescenii remarc talentul, caracterul i trsturile fizile.
Atunci cnd urmresc un program de televiziune, tinerii observ modul n care celebritile se mbrac,
modul n care se exprim i comportamentul acestora.
Impactul mass-media asupra publicului a strnit controverse printre specialitii comunicrii. Unii acuzau
mass-media de pervertirea valorilor culturale ale publicului, de stimularea creterii ratei delicvenei, de
dirijarea maselor ctre superficialitate i de descurajarea creativitii. Alii, dimpotriv, subliniau faptul c
mass-media demasc pcatul i corupia, ncurajeaz libertatea de exprimare, propag un anumit grad de
cultur printre oameni i este un mijloc de loisir pentru masele de muncitori.
Vasile Dncu sublinia n cartea "Cultur i comunicare de mas" c, prin asumarea modelelor propuse de
mass-media, individul "ncearc s ndeprteze imaginile dezagreabile, inhibante, oferind posibiliti de
construcie a dimensiunii pozitive, a identificrii personale, omul depunnd toate eforturile pentru a-i
construi o imagine de sine fundamental favorabil. Acest lucru este posibil deoarece individul segndete
pe sine n imagini."

Bibliografie:
Child, Family, and Community: Family-Centered Early Care and Education, by J. Gonzalez-Mena, 2009
edition, p. 335-336. (http://www.education.com/reference/article/media-as-influence-socialization/)
Sociology: Understanding and Changing the Social World, Comprehensive Edition, v. 1.0 by Steven E.
Barkan
(http://catalog.flatworldknowledge.com/bookhub/1806?e=barkan-ch04_s03)
INFLUENA MASS MEDIA ASUPRA TINERILOR Mrd. Gabriela Florescu, Mrd. Maria Petronela
Roman, Mrd. Daniela Mintari (http://www.bcucluj.ro/bibliorev/arhiva/nr17/cultura1.html)