TEMA 1

Motivația participării la curs și definirea obiectivelor personale de învățare

Termenul de BULLYING este, în același timp, un termen nou și un termen vechi pentru
multe personae și chiar pentru mine. De aceea, m-am gândit să mă înscriu la un curs care să îmi
lămurească anumite întrebări referitoare la bullying.
Am participat la acest curs cu mare drag și mult entuziasm și am aflat mai multe
lucruri cu privire la bullying, mi-am exersat competențele în timpul cursului, am învăţat despre
bullying, despre motivarea resursei umane, despre rolul nostru, al cadrelor didactice, în privința
rezolvării conflictelor între elevi sau intre elevi și alte cadre didactice, tipurile de comunicare
între elevi și cadre didactice pentu rezolvarea oricăror tipuri de coflicte și multe elte ucruri
interesante pe care, sigur le voi aplica la clasă. Informaţiile aflate şi competenţele dobândite îmi
vor fi utile în activitatea mea la clasă, dar și în alte împrejurări.
Am beneficiat de resurse bibliografice, recomandări, modele practice de implementare
a teoriei în practică. Prezentarea şi expunerea teoretică au fost alternate cu exerciţii de grup,
discuţii în grup, brainstorming, prezentări. Exerciţiile au vizat la început cunoaşterea reciprocă a
participanţilor iar mai apoi, deprinderea cunoştinţelor şi abilităţilor practice cu privire la
exersarea competentelor dobândite.. Informaţiile sunt bine structurate şi foarte utile. A fost o
experienţă interesantă, utilă şi plăcută în acelaşi timp.
În timpul cursului mi-am stabilit câteva obiective pe care să le înțeleg și să le pun în
practică cu diverse ocazii:
1) Înțelegerea bullying-ului ca fenomen social;
2) Îmbunătăţirea strategiilor de identificare a problemelor sociale și emoționale ale elevilor
cauzate de fenomenul de bullying;
3) Creșterea capacității corpului profesoral de a face față eventualelor situații de bullying;
4) Îmbunătăţirea adaptabilității elevilor la factorii externi sociali și emoționali;
5) Reducerea riscului de bullying și a formelor de bullying electronic( cyberbullying) în rândul
elevilor;
6) Încurajarea și sprijinirea elevilor în dezvoltarea abilităților de a lua atitudine și a ajuta
victimele în situații de bullying.