Scoala Gimnaziala Anton Pann(Nr.

9) Ramnicu Valcea

Locul unde este construita scoala, are rezonanta istorica prin faptul ca in urma sapaturilor
efectuate in 1975 s-au scos la iveala fragmente ceramice, vase si topoare din epoca bronzului. De
asemenea, pe terenul unde se afla scoala, existau pe data de 24 august 1944 baracile
Regimentului 2 Dorobanti unde au fost inchisi prizonierii germani cu prilejul evenimentelor din
august 1944.
Ca intreg cartierul Ostroveni si terenul actual al scolii intra in zona legumicola a orasului,
apartinand satului Ostroveni.
Scoala a fost construita in perioada anilor 1975 – 1977, fiind data in folosinta in anul
scolar 1976 – 1977, avand o capacitate de 28 sali de clasa, 4 laboratoare – cabinete,  incaperi
anexe. Scoala si-a inceput activitatea cu 13 profesori si 28 invatatori, avand in clasele I – IV 675
elevi, iar in clasa a V-a 48 elevi. In anul scolar 1977 – 1978 la ciclul primar invatau 1013 elevi in
27 clase, iar in clasele a V-a si a VI-a functionau 208 elevi in 6 clase, in total 1221 elevi. Treptat
numarul elevilor a crescut, astfel ca in anul scolar 1979 – 1980, la ciclul primar erau 1330 elevi,
iar in ciclul gimnazial erau 718 elevi. Invatatorii erau in numar de 38, dintre care 3 invatatori cu
gr. I, 17 invatatori cu gr. II, 10 invatatori cu definitivat si 8 stagiari. Numarul profesorilor era de
34, dintre care un profesor cu gr. I, 9 profesori cu gr. II, 17 profesori cu definitivat si 7 profesori
stagiari.
In anul 1984 s-a inregistrat cel mai mare numar de elevi si anume 3800, care invatau in
trei schimburi. Datorita infiintarii a inca doua scoli in cartier – Scoala cu Clasele I-VIII Nr. 10 si
Scoala cu Clasele I-VIII Nr. 13 – numarul de copii a scazut, ajungand in prezent la 1200.
Scoala Anton Pann, este una din cele mai mari scoli generale din municipiul Rm. Valcea, fiind
una din scolile cu rezultate bune si foarte bune in procesul instructiv-educativ, concretizat in
performante la olimpiadele scolare si pregatirea profesionala a cadrelor didactice.
Viziunea școlii :

“Ne propunem să devenim o şcoală etalon pentru învăţământul preuniversitar local în

care, în parteneriat şi în colaborare cu actorii sociali, promovând toleranţa şi înţelegerea, să
asigurăm condiţii pentru dezvoltarea armonioasă a fiecărui elev din şcoală, să-i sădim încrederea
în sine, să îl încurajăm să se manifeste liber şi să îl ajutăm să descopere că, prin muncă asiduă, cu
talent şi perseverenţă, poate deveni „cel mai bun”.

În limitele impuse, cu resursele existente, într-un ritm propriu, bazaţi pe convingerea că

toate au un început, să facem singuri ceea ce aşteptăm de la alţii.”

In prezent, Şcoala dispune de:

- 24 sali de clasă bine întreţinute, spaţioase, luminoase şi dotate, în proporţie de aprox. 25% cu
mobilier modern.
- o sala de festivitati - cu 100 locuri
- Laborator fizica - chimie
- Laborator biologie (dotare moderna)
- Cabinet de informatică (17 calculatoare HP) conectat la INTERNET
- Cabinet metodic – ciclul primar
- Biblioteca cu sală de lectură (14 305 volume)
- Sală de sport (cu dotari specifice )
- Cabinet medical amenajat conform cerintelor europene
- Cabinet psihologic (dotare moderna)
- Cabinet de integrare europeana
- Teren fotbal – handbal
- Parcul şcolii

Echipa managerială a Școlii Gimnaziale Anton Pann s-a preocupat și se preocupă în

permanență de pregătirea și de asigurarea condițiilor necesare desfășurării activității curente.
Cu ajutorul Primăriei municipiului Rm. Vâlcea, Consiliului local și al ISJ Vâlcea am asigurat
materiale de curățenie, igienă și dezinfecție, echipamente electronice și conexiune la internet
pentru toate sălile , separatoare în sălile în care nu s-a putut respecta distanțarea fizică, am
implementat un set de măsuri care să permită desfășurarea în condiții optime a activității în toate
cele trei scenarii avute în vedere. Ne propunem ca toți elevii să poată participa la ore în scenariul
verde, iar in restul situațiilor este funcțională platforma on-line Office365 unde avem deja create
clasele virtuale.

Program funcționare Școala Gimnazială ”Anton Pann”

Învățământ primar clasele pregătitoare:

- 08:00 – 11:30

Învățământ primar clasele I -IV:

 - 07:50-11:20

Învățământ gimnazial:

- 12:30 – 18: 45

Proiectul „PATRULA ECO“ propune o abordare a educaţiei ecologice a tinerilor prin

activităţi de informare privind poluarea şi formele acesteia, precum şi implicarea acestora în
responsabilizarea persoanelor din jurul lor în adoptarea unui comportament ecologic.

Scopul proiectului este de a conştientiza problemele actuale ale mediului generate de

activitatea umană şi necesitatea de a forma la tinerii din ŞCOALA ANTON PANN o motivaţie
solidă pentru protecţia naturii, convingeri şi comportamente ecologice adecvate, dezvoltarea
responsabilităţii pentru menţinerea sănătăţii mediului, astfel încât, elevii, adulţii de mâine, să
devină factori activi în acţiunea de ocrotire a naturii, pentru că… sănătatea noastră începe cu
sănătatea mediului!

Obiective:
 Identificarea surselor de poluare din zonă prin realizarea de fotografii şi popularizarea acestora;
 Formarea abilităţilor şi comportamentelor necesare pentru menţinerea şi îmbunătăţirea calităţii
mediului prin activităţi de ecologizare;
 Înţelegerea relaţiei dintre om şi mediu a interdependenţei dintre calitatea mediului şi calitatea
vieţii prin formarea unei atitudini de respect faţă de mediu;
 Implicarea în acţiuni de protecţie a mediului prin realizarea de panouri publicitare şi bannere în
locuri cu trafic intens;
 Adoptarea unei atitudini responsabile faţă de protejarea mediului prin desemnarea unor echipaje
privind depistarea şi atenţionarea cetăţenilor privind colectarea selectivă a deşeurilor;
 Facilitarea accesului la informaţii privitoare la măsuri de protecţia mediului prin realizarea şi
distribuirea de pliante în cartier, dar şi prin website-ul şcolii.

Impactul în comunitate (rezultate pe termen scurt şi rezultate pe termen lung):

 Îmbunătăţirea gradului de informare a elevilor  din Şcoala Anton Pann prin însuşirea aspectelor
teoretice privind ecologia, dar şi dezvoltarea abilităţilor de utilizare a echipamentelor IT
(calculator, videoproiector, smartboard, imprimanta, etc.);
 formarea abilităţilor de lucru in echipă
 Creşterea nivelului de cunoştiinţe teoretice şi practice ale elevilor în ceea ce priveşte mediul
înconjurător şi protejarea acestuia;
 Promovarea protejării calităţii mediului ca o premisă a unei vieţi sănătoase;
 50 fotografii cu sursele de poluare existente pe raza cartierului;
 O prezentare electronică cu imagini foto şi video reprezentând aspectele negative surprinse;
 Minim 120 de persone instruite privind consecinţele negative asupra mediului ale obiceiului de a
arunca deşeurile la întâmplare;
 1000 elevi şi părinţi cu spirit cultivat de autogospodărire şi protecţie a mediului/colectare
selectivă a deşeurilor;
 Un colţ de informare ecologică;
 Minim 60 de elevi cu sensibilitate dezvoltată faţă de mediul înconjurător în următoarele 3 luni.

Activităţi:

Având în vedere acutizarea problemelor legate de mediu la nivel mondial, se impune păstrarea
echilibrului ecologic prin luarea unor măsuri şi iniţierea unor activităţi eco-protective pentru
găsirea armoniei între om şi natură şi dezvoltarea valorilor naturale pe o perioadă cât mai lungă.

Informare, publicitate, vizibilitate proiect

Prezentarea proiectului s-a făcut în cadrul Consiliului profesoral (12 mai 2019) şi a constat în
organizarea unei selecţii a cadrelor didactice care doresc să se înscrie în cadrul patrulelor ECO.
Întrunirea a  avut loc în sala de festivităţi a şcolii,  a constituit atât o modalitate de a aduce la
cunostinţa tuturor celor interesaţi, scopul şi obiectivele proiectului, dar şi prilej de discuţii şi
shimburi de idei despre modul de implementare al proiectului, necesitatea implicării active,
precum şi importanţa suportului mass-media. Fiecare participant a primit câte o mapă de
prezentare, ce conţine materiale informative cu privire la scopul, obiectivele şi activităţile
proiectului. S-a stabilit echipa de proiect.
 Marcarea lansării oficiale a proiectului s-a făcut prin organizarea unei selecţii a elevilor care
doresc să se înscrie în cadrul patrulelor ECO. Întrunirea a  avut loc în sala de festivităţi a şcolii
(15 mai 2019),  a constituit atât o modalitate de a aduce la cunostinţa tuturor celor interesaţi,
scopul şi obiectivele proiectului, dar şi prilej de discuţii şi shimburi de idei despre modul de
implementare al proiectului, necesitatea implicării active.     Fiecare participant a primit câte o
mapă de prezentare, care va conţine materiale informative cu privire la scopul, obiectivele şi
activităţile proiectului. S-au organizat eco-patrule ce pot fi formate din 10-20 elevi din de ciclul
primar, respectiv 5-10 elevi de ciclul gimnazial.

Eco-raid

Activitatea a constat în depistarea surselor de poluare. Elevii  organizaţi în echipe,  s-au deplasat
pe raza cartierului Ostroveni pentru a depista, a filma şi a fotografia sursele de poluare. Cu
imaginile surprinse s-a realizat o prezentare electronică, valorificată la următoarea activitate.

- Eco-raid-  colectare selectiva. Activitatea s-a desfasurat la scoala, unde elevii au stabilit

ca in ziua de 4 iunie sa incerce sa colecteze cat mai multe materiale reciclabile. Actiunea
a atins rezultatul scontat (toti elevii din 2 clase au participat la acesta actiune)  a fost
urmata de o dezbatere despre importanta colectarii selective pentru mentinerea unui
mediu curat
- Finalizarea procedurilor de achiziţie a resurselor materiale necesare (conform
nesesarului prezentat în proiect) 10 iulie 2019

Ecosistemul în pericol!

Prezentarea proiectului s-a făcut în cadrul Concursului Interjudetean “ SOS Mediul Natural”(1
iunie 2019). Sunt furnizate date despre proiectul ECOPATRULE şi importanţa adoptării uni
comportament ecologic. Fiecare participant a primit câte o mapă de prezentare, care conţine
materiale informative cu privire la scopul, obiectivele şi activităţile proiectului. A  urmat o 
prezentare PPT despre importanta reciclarii modul corect de colectare selectiva a deseurilor.