Proiect de incluziune socială și educație interculturală

Identificarea problemei

În cadrul lumii noastre multiculturale globalizate, este important ca educația să dezvolte

competențe interculturale, care se realizează cel mai bine în cadrul școlii.

O școală interculturală este una în care:

• Se promovează dialogul permanent și discuțiile între indivizi care au culturi diferite

• Sunt incluse noi forme de practici pedagogice și inovații, ce au menirea de a-i implica
activ pe elevi
• Se generează dialogul necesar cu mediul său socio-cultural, spiritual și natural și unde
se poate experimenta pe parcursul procesului de învățare, profitând de bogăția
diversității culturale.

Cu toate acestea, multe dintre aspecte lipsesc din școala românească. Este prezentă o lipsă a
educației interculturale, în sensul că elevii nu se pot manifesta pe deplin în cadrul instituției de
învățământ. Ei au nevoie de cunoașterea și dezvoltarea abilităților sociale ce conduc la buna
desfășurare a unui dialog intercultural. Există, de asemenea, și nevoia de integrare a tuturor
grupurilor etnice din școală, căci copiii aparținând anumitor grupuri specifice au dificultăți de
adaptare în cadrul grupurilor.

Cauzele și efectele problemei

Cauze
1. Grupurile etnice minoritare au o
moștenire culturală diferită de cea a
majorității, profesorii nu știu cum să o pună
în valoare
2. Interesul copiilor și al adolescenților
pentru tradițiile și obiceiurile altor culturi a
scăzut drastic
3. Capacitatea insuficientă a comunității
locale de a sprijini aceste grupuri minoritare
Efecte
1. Lipsa promovării identității culturale a
elevilor din grupuri minoritare
2. Lipsa comunicării, a dialogului într-un
mediu intercultural
3. Din cauza faptului că grupurile minoritare
nu sunt suficient susținute la nivelul
comunității, atunci nici școala nu poate sprijini
îndeajuns
Scopul proiectului

Proiectul urmărește crearea unei atmosfere armonioase într-un mediu intercultural la nivelul
întregii școli.

Obiective și activități

Obiective
1. Prezență 90% la activitățile școlare și
extrașcolare
2. Dezvoltarea competențelor pentru
lucrul în echipă (comunicare,
toleranță/acceptare)
3. Desfășurarea unui festival de
manifestare a identității culturale la final
de an școlar
Activități
1. Organizarea unor activități extrașcolare în
zile semnificative ce au ca scop sărbătorirea
culturii și a diversității
2. Organizarea de activități comune o dată pe
lună
3. Organizarea propriu-zisă a acestui festival

Durata proiectului: 9 luni (Septembrie - Iunie)

Grup țintă (elevii), beneficiari (părinți), stakeholders (comunitatea locală ce aduce
parteneriate)

Structura proiectului pe activități

Activități principale Activități secundare

1. Organizarea unor 1.1. Brainstorming si alegerea activitatilor:

activități extrașcolare în
zile semnificative ce au ca 1.1.1. Ziua Minoritatilor Naționale din România (18 decembrie)
scop sărbătorirea culturii 1.1.2. Ziua Culturii Naționale (15 ianuarie)
și a diversității 1.1.3. Ziua Mondială pentru Diversitate Culturala (21 mai)

1.2. Alegerea unui loc de desfășurare al activităților planificate

(în cadrul școlii - sala de sport/de festivități sau în afara școlii -
 Casa de Cultura, Palatul Copiilor sau o alta sală de festivități) - (1
octombrie -30 aprilie)

1.3. Alcatuirea unui desfasurator/program pentru fiecare activitate

extrascolara în parte (18 noiembrie - 21 aprilie)

1.4. Împărțirea sarcinilor între profesori și asigurarea de

echipamente și materiale necesare desfășurării activităților în
condiții optime (28 noiembrie - 30 aprilie)

2. Organizarea de activități 2.1. Stabilirea unui grup de profesori coordonatori pentru fiecare
comune o dată pe lună activitate în parte și alegerea temelor activității aferente fiecărei
luni de către profesorii responsabili - 18 septembrie (octombrie -
piesă de teatru; decembrie - târg multicultural cu produse culinare
specifice fiecărei etnii prezente; februarie - expoziție cu
desene/picturi;)
2.1.1. Împărțirea elevilor în grupe pentru fiecare activitate - 22
septembrie
piesă de teatru - clasele a III- a și a IV-a
târg culinar - clasele a VII-a și a VIII-a
expoziție - clasa a V-a
2.1.2. Alegerea unui loc pentru desfășurarea tuturor activităților
(de ex. sala de sport/ curtea școlii) - 25 septembrie
2.1.3. Promovarea în școală a activității respective cu ajutorul
profesorilor, dar și cu elevii participanți - 1 octombrie - 8 martie
2.2. Întâlnirea profesorului coordonator cu clasele a III-a și a IV-a
pentru pregătirea piesei de teatru - 1 octombrie
2.2.1. Desfășurarea repetițiilor pentru piesa de teatru - 2 - 20
octombrie
2.2.2. Amenajarea spațiului în care se desfășoară activitatea
(amenajarea scenei) - 21,22 octombrie
2.2.3. Desfășurarea efectivă a evenimentului - 23 octombrie
 2.3. Întâlnirea profesorului coordonator cu clasele a VII-a și a
VIII-a pentru pregătirea târgului culinar - 23 noiembrie
2.3.1. Planificarea felurilor de mâncare și a grupelor care prepară,
pregătirea preparatelor - 24 noiembrie - 12 decembrie
2.3.2. Amenajarea spațiului pentru plasarea produselor - 12, 13
decembrie
2.3.3. Desfășurarea târgului - 15 decembrie
2.4. Întâlnirea profesorului coordonator cu elevii de clasa a V-a
pentru pregătirea expoziției și stabilirea temei acestei, pregătirea
lucrărilor - 25 ianuarie - 20 februarie
2.4.1. Pregătirea spațiului pentru a expune picturile - 21 februarie
2.4.2. Desfășurarea propriu-zisă a evenimentului - 22 februarie

3. Organizarea propriu- 3.1. Organizarea festivalului. - 10 Ianuarie - 8 Mai

zisă a unui festival 3.1.1. Structurarea festivalului pe 2 secțiuni: Arte vizuale și
intercultural ( 9 Mai) Cultură și civilizație - 10 Ianuarie - 15 Februarie
3.1.2. Contactarea comunității locale pentru susținere în
desfășurarea festivalului - 20 Februarie - 28 Februarie
3.1.3. Parteneriat cu o sală de festivități din oraș - 1 Aprilie - 9
Mai

3.2. Comunicarea evenimentului - 1 Martie - 11 Mai

3.2.1. Promovarea festivalului în cadrul comunității și al școlii - 1
Martie - 30 Aprilie
3.2.2. Contactarea partenerilor media și aplicarea strategiei de
promovare pe canalele de social media - 20 Aprilie - 11 Mai

3.3. Desfășurarea propriu-zisă a festivalului - 9 Mai

3.3.1. Amenajarea festivalului - 9 Mai

Inventarierea resurselor

• Resurse umane: Manager de proiect, Manager de parteneriate, Manager de resurse

umane, Manager de comunicare, Responsabil logistică, profesori, elevi, profesori din
 echipa de organizare, parteneri media, parteneri ai comunității locale, juriu, prezentatori,
participanți, invitați
• Resurse financiare:
o Pentru Resurse umane: 25.250
o Pentru materiale: 16.897 lei
• Resurse materiale și echipamente: calculatoare, videoproiector, 2 microfoane cu stativ,
3 boxe, 4 mese mari, sală de festivități, mapa de prezentare, postere, brelocuri, diplome
de participare și de premii, pixuri mape pentru invitați și juriu, agende, flori, topuri de
hârtie, șevalet și panouri de plută
• Resurse imateriale: rețele de social media, materiale promoționale online, comunicate
de presă pre și post-eveniment, abonament telefonie mobilă

Durata și încadrarea în timp a activităților