Nume și prenume: ___________________________________________

Evaluare - Părți de propoziție

Clasa a V – a

Citește cu atenție următorul text și răspunde cerințelor propuse:

Trăia odată un ceasornicar bătrân. Într-o zi, plimbându-se printr-o pădure de la
marginea orașului, văzu un ceas aruncat la rădăcina unui stejar. Era mare cât un băiat sau o
fetiță de patru ani, avea limbile de aur și cifrele de pietre scumpe. Ce ceas frumos era!
Niciodată nu mai văzuse ceasornicarul un asemenea ceas. Îl privi pe toate părțile, însă
ceasul nu mergea. Îl luă acasă și îl desfăcu să îl repare. Pe vremea aceea, în fiecare ceas
locuia un pitic. El era cel care mișca roțile dințate și bătea cu un ciocănel, făcând tic – tac,
tic – tac…
Ceasul pe care îl găsise meșterul nu avea pitic. Avea el însă un pitic într-un sertar, de
la un ceas care fusese strivit din greșeală de stăpânul său. Repară ceasornicarul ceasul și îl
așeză în vitrină, doar, doar o veni păgubitul după el.
Într-o zi trecu pe acolo împăratul care, văzând ceasul, dori să-l cumpere. Îl duse la
palat și îl așeză în sala tronului păzit de doi ostași. Din ziua aceea se petrecu un lucru tare
ciudat. De câte ori venea la palat câte un boier să se plângă că-l necăjesc țăranii, abia îi
spunea împăratul: „Vorbește! Îți dau voie să vorbești o oră…” că ceasul cu limbi de aur și
arăta că ora trecuse! Pleca boieru’ supărat, fără să apuce să deschidă gura. Dacă venea însă
o văduvă, care îl învinuia pe boier că-i fură și ultima bucățică de pâine, împăratul îi spunea:
– Ei, vorbește și tu! Îți dau voie o clipă… Și iată că după ceasul cu limbă de aur, clipa
ținea, ținea și nu se mai sfârșea… Pleca văduva numai când spusese tot ce avea pe inimă.
Dacă au văzut așa, s-au strâns boierii într-o zi și s-au dus la împărat.
– Măria-ta, nu se mai poate… Ceasul Măriei tale ne face viaţa amară. Nu merge bine,
Măria–ta...
L-a chemat împăratul pe ceasornicar și i-a dat ceasul să-l repare. Se miră
ceasornicarul. Nu știuse. Ce surpriză!
( Vladimir Colin,  Povestea ceasului cu inimă)

1. Completeazǎ enunţurile: 6 x 5p = 30p

a.Propoziţia dezvoltată este alătuită din:________________________________________
___________________________________________________________________________
b.Subiectul este______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c.Subiectul poate fi___________________________________________________________
d.Atributul poate determina___________________________________________________
___________________________________________________________________________
e. Atributul răspunde la întrebările_____________________________________________
___________________________________________________________________________
f.Predicatul verbal este exprimat printr-
un_______________________________________
2. Unește cuvântul din coloana stângă cu informațiile din coloana dreptă astfel încât să
obții o afirmație corectă: 6 x 2,5p =
15p
1. un ceasornicar a) Predicat verbal, exprimat prin verb
predicativ, timp trecut, persoana a III – a,
număr singular, formă afirmativă.
2. bătrân b) Subiect simplu, exprimat prin substantiv
comun, gen, feminin, număr singular.
c) Atribut pronominal exprimat prin
3. nu mergea pronume personal, persoana a II – a, număr
plural
d) Subiect simplu, exprimat prin substantiv
4. locuia comun, gen, masculin, număr singular.
e) Predicat verbal, exprimat prin verb
predicativ, timp trecut, persoana I, număr
5. tronului singular, formă afirmativă.
f) Atribut substantival exprimat prin
substantiv comun, gen neutru, număr
6. o văduvă singular.
g) Predicat verbal, exprimat prin verb
predicative, timp trecut, persoana a III – a,
număr singular, formă negative.
h) Atribut adjectival exprimat prin
adjectiv, gen masculin, număr singular
3. Scrie enunțuri în care cuvântul pitic să fie subiect, respectiv atribut. 2x
5p = 10p
S__________________________________________________________________________
_______
A
___________________________________________________________________________
_____
4. Realizează propoziții conform schemelor date: 2x
5p = 10p
 S (multiplu) + A +
PV____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______
 PV + S + A
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______
5. Alcătuiește propoziții care să conțină: 2x
5p = 10p
• un subiect simplu exprimat prin pronume personal de politețe:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________
• subiect multiplu exprimat printr-un pronume personal, un substantiv comun și unul
propriu:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________
6. Formulează enunțuri în care predicatele verbale să fie exprimate prin verbele date, la
formele indicate:
a. a găsi – persoana a II-a, singular, prezent:
___________________________________________________________________________
_______
b. a trece – persoana a III-a, plural, perfect compus:
___________________________________________________________________________
_______
c. a repara – persoana I, singular, viitor:
___________________________________________________________________________
_______
NOTĂ: Se oferă 10p din oficiu!