Universitatea din Bucureşti

Facultatea de Sociologie și Asistență socială

Departamentul: Asistenta sociala

Raport de practica

Profesor coordonator: Lector dr. Monica Alexandru

Student: Popescu Mariana – Alexandra (Ionescu)

București
Mai 2023
Practica de semestru am desfășurat-o în cadrul Asociației Alternativa 2003, aceasta a fost
inființată la inițiativa unor părinți ce au copii
cu dizabilități, fiind înregistrată în Registrul asociațiilor și fundațiilor sub nr. 18/PJ/08.01.2003.

Misiune, scopuri și obiective
Beneficiarii asociației sunt tinerii cu dizabilități intelectuale.
Misiunea Asociația Alternativa 2003 se concentrează pe integrarea socială a tinerilor cu
dizabilități intelectuale, respectând drepturile individuale ale acestora și oferind servicii concrete
de recuperare, educare și profesionalizare. Acestea sunt servicii foarte importante pentru a
sprijini dezvoltarea și îmbunătățirea calității vieții tinerilor cu dizabilități intelectuale.
Asociația Alternativa 2003 oferă tinerilor cu dizabilități intelectuale sprijinul și resursele
necesare pentru a-și dezvolta abilitățile, a se integra în societate și a-și construi un
viitor independent.
Scopul Asociației ALTERNATIVA 2003 este de a crește capacitatea de integrare în societate a
persoanelor cu dizabilități intelectuale și creșterea gradului de acceptare al acestor
persoane în cadrul comunitățîi.
Obiectivele Asociației ALTERNATIVĂ 2003 constau în înființarea și susținerea unor servicii
de protecție,
recuperare, educație, pregătire profesională, asistență socială și consiliere specifică pentru tinerii 
cu dizabilități intelectuale precum și pentru familiile acestora.

Conditii de înscriere
Înscrierile se fac în limita locurilor disponibile, solicitările de înscriere la activitățile acordate
de Asociația Alternativa 2003 se fac în scris la sediul organizației din strada Fortunei nr 51 sector
1 București.
Criterii de eligibilitate a beneficiarilor
 persoane cu dizabilități cu  vârste peste 18 ani;
 dețin Certificat de încadrare în grad de handicap , eliberat de D.G.A.S.P.C Comisia locală
de evaluare a persoanelor cu dizabilități;
  nu manifestă tendinţe de violenţă, distrugere sau (auto)agresivitate;
 nu suferă de boli cronice transmisibile (Hepatită, TBC, HIV, etc);
 au domiciliul în București sau într-o localitate limitrofă;
 provin din comunitate și se află în întreținerea familiei sau în căsuțe familiale;
Beneficiarii asociației sunt persoane cu dizabilități mintale, diagnosticele lor sunt autism,
tulburări din spectrul autist, oligofrenie, Sindrom Down, parapareze, encefalopatii, alte
sindroame.

Servicii oferite
Centrul de Zi Alternativa oferă servicii educaționale și de sprijin pentru tinerii cu
dizabilități intelectuale și familiile acestora. Situat în cartierul Bucureștii Noi și în parteneriat cu
Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Sector 1 și Ministerul Muncii,
centrul oferă un program individualizat de intervenție, dezvoltat de specialiști în colaborare cu
părinții și beneficiarii. Serviciile sunt gratuite și includ programe educative de grup, consiliere
psihologică, ergoterapie și socializare. Beneficiarii centrului sunt tineri cu vârsta peste 18 ani, cu
dizabilități intelectuale, precum și familiile acestora.
Rolul asistentului social
 Instrumentarea cazurilor beneficiarilor Centrului de Zi Alternativa: Asistentul social este
responsabil de gestionarea și instrumentarea cazurilor beneficiarilor Centrului de Zi
Alternativa. Acest lucru implică întocmirea și implementarea programului de intervenție
specializat pentru beneficiari, evaluarea beneficiarilor și stabilirea obiectivelor pentru aceștia.
 Consiliere și mediere: Asistentul social discută cu părinții beneficiarilor pentru a identifica și
aborda problemele acestora, oferind consiliere socială atât părinților, cât și tinerilor
beneficiari. De asemenea, acesta mediază legătura între asociație și Direcțiile de Asistență
Socială și Protecția Copilului, asigurând o bună desfășurare a serviciilor de asistență socială
și colaborând cu reprezentanți ai altor instituții publice sau private, în funcție de situație.
 Programe de intervenție și recuperare socială: Asistentul social propune și implementează
programe de intervenție pentru recuperarea, integrarea sau reintegrarea socială a
beneficiarilor. Aceste programe pot viza diverse aspecte, cum ar fi dezvoltarea abilităților
sociale, integrarea școlară sau profesională și îmbunătățirea calității vieții beneficiarilor.
 Activități recreative și socio-educative: Asistentul social participă la activitățile recreative și
socio-educative adresate beneficiarilor, având rolul de a asigura un echilibru în dezvoltarea
armonioasă a acestora. Acest lucru implică oferirea de îngrijire și asistență în desfășurarea
activităților beneficiarilor.
 Colaborare și relații interpersonale: Asistentul social stabilește și menține relații profesionale
cu întreg personalul instituției, rudele beneficiarilor și colaboratorii externi. Este responsabil
de furnizarea corectă a informațiilor și colaborează cu personalul de specialitate pentru
menținerea relațiilor beneficiarilor cu familia și comunitatea locală.
 Cunoaștere legislație și prospectare: Asistentul social trebuie să fie la curent cu legislația
privind drepturile persoanei, atât la nivel național (legislație românească) cât și europeană
(legislație internațională). De asemenea, acesta efectuează acțiuni de prospectare a pieței de
servicii sociale, integrarea socio-profesională a tinerilor cu dizabilități și colectarea de
fonduri pentru susținerea activităților cu tinerii.
 În plus, asistentul social trebuie să respecte regulamentele și procedurile de lucru specifice,
să acorde atenție securității și sănătății în muncă, să păstreze confidențialitatea informațiilor
și documentelor de serviciu, și să respecte principiile etice și deontologice.

Activități desfășurate în cadrul stagiului de practică

În Centrul de
Zi  Alternativa programul  tinerilor  se  realizează  după  întocmirea unui  plan individual
de  intervenție de  către  specialiști  și consultarea  părinților  și beneficiarilor.

(http://alternativa2003.ro/category/servicii/)
Beneficiari Centrului de Zi Alternativa 2003 participă la o varietate de activități recreative, de
divertisment cât și educative, în stagiul de practică am participat la diverse activități.
Activități de artă și creație:
 pictură  - pictura are rolul de a dezvolta creativitatea tinerilor cât și concentrarea.
 desen - în cadrul Centrului de zi tinerii primesc diverse planșe de colorat,
coloratul planșelor are un
rol important în exprimarea personală, în recunoașterea culorilor cât și rol terapeutic,
finalizarea unei planșe de colorat îi ajută să simtă împlinire și mulțumire personală.
  colajul – felicitări realizate de tinerii beneficiari pentru părinți, felicitările realizate
pentru Ziua Mamei, colaje realizate cu voluntari pe diverse teme.

Muzică, dans și exerciții fizice adaptate
Am organizat sesiuni de ascultat muzică și dans, această este o modalitate minunată de a
permite tinerilor să se exprime într-un mod non-verbal, împreună, ne-am bucurat de ritmurile
muzicii și de mișcare adaptată condiției lor fizice.
Am organizat sesiuni de “Înviorare de dimineață” cu exerciții fizice ușoare adaptate În funcție de
nivelul de funcționare și capacitățile fiecărei
persoane, acestea fiind menite să le sporească coordonarea în mișcare.

Activități în aer liber

Am participat la excursii în parc alături de beneficiarii Centrului de zi, aceste excursii au
adus multă bucurie, oportunități de mișcare și relaționare, ne-am jucat diverse jocuri și ne-am
bucurat de natură.
Altă activitate în aer liber la care am participat a fost
petrecerea organizată în curtea Centrului Multifuncțional Fortuna cu ocazia zilei de 1
Iunie, tinerii au dansat și s-au bucurat de fructe, pizza, baloane și alte activități festive.

Activități de învățare prin joc
Există o gama largă de puzzle-uri în cadrul Centrului de zi, astfel că am organizat sesiuni de
puzzle în perechi, pentru a îmbunătăți abilitățile cognitive, atenția și concentrarea.
De asemenea unul din jocurile distractive și interactive pentru tineri a
fost ghicește cuvântul, în care aceștia trebuie să spună litere
care să se regăsească în cuvânt și ulterior să îl ghicească.

Activități de matematică
Am utilizat planșe cu jocuri și materiale vizuale pentru a invăța și exersa concepte matematice
de baza, cum ar fi numărarea, adunarea, scăderea, măsurătorile și recunoașterea formelor
geometrice.
Activități de lectură și scriere
Am participat la activitati de organizare a unor sesiuni de lectura cu texte adaptate nivelului
de intelegere al beneficiarilor, am abordat lectura de povesti, poezii si reviste astfel
promovand abilitatile de citire si intelegere cat si exercitii de scriere.
Angrenarea in orice activitate de grup sporeste concentrarea.
Partile pozitive ale stagiului de practică în cadrul Asociației Alternativa 2003:
 Oportunitatea de a lucra direct cu tineri cu dizabilități intelectuale și de a contribui la
dezvoltarea lor și la îmbunătățirea calității vieții.
 Posibilitatea de a aplica cunoștințele teoretice dobândite într-un mediu practic și de a
înțelege mai bine nevoile și provocările acestor tineri.
 Experiența de a lucra într-un cadru multidisciplinar, colaborând cu specialiști, părinți
și alți profesioniști pentru a crea un program individualizat de intervenție.
 Participarea la diverse activități recreative și educaționale, care oferă tinerilor
oportunități de dezvoltare și exprimare personală.
 Posibilitatea de a contribui la integrarea socială a tinerilor cu dizabilități și de a fi
parte a unei organizații cu o misiune valoroasă.
Partile negative ale stagiului de practică în cadrul Asociației Alternativa 2003:
 Lucrul cu tineri cu dizabilități poate fi provocator și necesită o pregătire adecvată și
abilități de comunicare și adaptare la nevoile individuale ale beneficiarilor.
 Unele activități pot necesita o supraveghere atentă și o atenție deosebită pentru a
asigura siguranța și bunăstarea tinerilor cu dizabilități.
 Stresul și emoțiile implicate în abordarea unor probleme și provocări specifice acestor
tineri pot fi resimțite și de către practicanți.
 Unele sarcini pot necesita o atenție sporită la detalii și abilități organizatorice pentru a
asigura implementarea eficientă a programelor individuale de intervenție.
În ansamblu, stagiul de practică în cadrul Asociației Alternativa 2003 oferă oportunități
valoroase de învățare și dezvoltare profesională, dar poate implica și provocări specifice
domeniului de lucru cu tineri cu dizabilități intelectuale. Cu toate acestea, implicarea în
crearea unui impact pozitiv asupra vieții acestor tineri și a familiilor lor poate fi extrem
de satisfăcătoare și motivatoare.