PROIECT – CENTRU DE ZI

Fundaţia ,,Hand of Help’’ Botoşani – Centru de zi,,Şanse egale pentru toţi copiii!’’
Mediul: Urban
Zona: Periferie

Titlul proiectului:Centrul de zi ,,Şanse egale pentru toţi copiii!’’

Buget estimat:
Durata:
Obiectiv general:
 De a avea suport activ și a ajuta copii și tinerii să își identifice resursele personale de creștere a motivaţiei de a
învăţa,pentru frecventarea școlii și finalizarea școlarităţii, respectului pentru valori morale sănătoase, deschidere
spre opotunităţile ofertele contextului socio-economic, să devină adulți responsabili pentru propria dezvoltare
profesională, social și viata personală.

Obiective specifice:
o Insuflarea calităților morale și etice;
o Motivare pentru progress școlar și învățarea unei meserii, prin demonstrarea beneficiilor finalizării studiilor școlare
cu certificat de absolvire;
o Organizarea de jocuri cu scop educativ care să îi ajute să-și însușească valori și sentimemntul responsabilității;
o Educația pentru muncă prin înțelegerea noțiunilor și regulilor privind disciplina muncii.
o Susţinerea pentru recuperarea materiei, în urma numeroaselor absenţe sau abandonului școlar,
o Consilirea pentru readaptarea cu succes la viaţa colectivele școlare,
 o Dezvoltarea capacităţii de socializare,
o Formarea şi dezvoltarea autonomiei personale,
o Deprinderea de abilități manualefolosindu-se de munca ca instrument de intervenție pentru o acțiune de valoare
socială;
o Ameliorarea / îmbunătățirea relațiilor din familie (când este cazul) și colegiale, personale;
o Prevenirea instituționalizării copiilor sau tinerilor,
o Integrarea într-un loc de muncă și viața socială.

Centrul de zi ,,Şanse egale pentru toţi copiii!’’ are ca scop oferirea copiilor, proveniţi din familii defavorizate, un complex de
programe educaţionale și recreative, în care să se împletească armonios activităţile intelectual-formative şi practice cu formarea
caracterului, asimilarea valorilor moral-sociale și creştine, programe de susţinere psihologică, socio-pedagogică și asistenţă
medicală.

Centrul de zi asigură timp de 5 zile pe săptămână , între orele 09.00 – 18.00, asistenţă și protecţie socială, asisten ță medicală,
educaţie şcolară, o masă caldă pentru un număr de 30 copii cu vârsta cuprinsă între 7 şi 17 ani, selectaţi din cadrul caselor de tip
familial din cadrul Fundaţiei ,,Hand of Help’’ Botoşani, dar şi din rândul familiilor social-vulnerabile din municipiul Botoşani. Acest
proiect are drept scop asistența copiilor în parcursul lor școlar, precum și sprijinul elevilor care se adaptează mai greu cerinţelor
educaţionale.
În cadrul Centrului activează un psihopedagog, doi asistenţi sociali, un asistent medical, 4 pedagogi sociali şi un grup de
voluntari. Copiii/tinerii sunt ajutaţi şi îndrumaţi de către aceștia în vederea realizării temelor, urmărindu-se formarea umană şi
spirituală a copiilor/tinerilor prin suportul şcolar personalizat. Astfel, copiii/tinerii au parte de activităţi recreative şi de socializare
pentru a se realiza un echilibru între activităţile de învăţare şi cele de relaxare şi joc.
 Programul unei zile în Centrul de zi ,,Şanse egale pentru toţi copiii!’’:
09:00 – 09:30 – sosirea copiilor, servirea unei gustări
09:30 – 12:30 – sprijin în efectuarea temelor şcolare;
12:30 - 14:30 – desfăşurarea activităţilor recreative;
14.00 – 15:00 – servirea prânzului;
15:00 – 17:15 – sprijin în efectuarea temelor şcolare;
17:20 – 17:45 - gustarea de seară;
17:45 – 18:00 – plecarea copiilor.

Programul cuprinde o anumită tema pentru fiecare săptămână, cum ar fi: familia, comunicarea, prietenia,adictiile etc., aceasta
fiind abordată treptat pe parcursul zilelor . În acest mod, copiii sunt încurajaţi să îşi expună părerea vis–à-vis de subiectul discutat.
Ziua de vineri este dedicata activităților recreative, care se desfășoară în diverse ateliere unde se organizează mici
scenete,cantece,invatarea la instrumente muzicale etc. precum și activități în spațiu deschis prin organizarea excursiilor, vizite la
institutii culturale, economice etc. care sunt o bună posibilitate de a interacționa cu realitățile societatii.
Astfel, în cadrul centrului copiii beneficiază de bune condiții de educație și petrecere a timpului liber, fiind ocrotiți de riscurile
vulnerabilității vârstei, de „atracţiile” străzii, de subcultura cartierelor, de invazia de prost gust și de incultura, care tind să creeze un
viitor condamnat supraviețuirii prin asistența socială și prin protecția statului.
 Activitatea Centrului de zi este structurată pe următoarele domenii:
1. Evaluare psihopedagogică şi curriculară
2. Asistenţă şi consiliere socială
3. Orientare şcolară şi profesională
4. Activităţi educaţionae
5. Terapie ocupaţională

Grupţintă:
30 de copii/tineri, cu vârsta cuprinsă între 7 şi 17 ani (15 de copii/tineri aflaţi cu măsură de protecţie la Casele de tip
familial + 15 de copii/tinericeprovin din medii defavorizate)

Beneficiari:
 Direcţi: * 15 de copii/tineri aflaţi cu măsură de protecţie în Casele de tip familial ,,Hand of Help’’ Botoşani
* 15 de Copii/tineri proveniţi din medii defavorizate, aflaţi în situaţie de risc din municipiul Botoşani sau comunele limitrofe
 Indirecţi:* Părinţii/reprezentanţii legali ai copiilor
* Alţi solicitanţi

Resurseumane:
* 1 psihopedagog
*5 Pedagogii sociali
* 1 asistent medical
* 2 asistenţi sociali

Locul de desfăşurare: Centrul de zi ,,Şanse egale pentru toţi copiii!’’– Fundaţia ,,Hand of Help’’
Botoşani
 Există spaţiu adecvat pentru desfăşurarea procesului instructiv- educativ
 Există spaţii de lucru (sala de studiu/lectură, sală de sport, teren de sport, curte generoasă) cu dotări moderne
 Cabinet de consiliere psihopedagogică
 Cabinet de asistență socială
 Cabinet medical
 Unitatea funcţionează în zonă defavorizată
 Fonduri limitate pentru cheltuieli de întreţinere
 Posibilităţi reduse de sponsorizare
 Pedagogul social și asistentul social efectuează vizite periodice la instituțiile de învățământ în care sunt școlarizaţi
copiii/tinerii beneficiari ai Centrului de zi. În organizarea și defășurarea activităților educative, recreative și sociale, alături de
pedagog, asistent social, psiholog participă și voluntarii fundației

Ieșirea din programul Centrului de zi, coincide cu finalizarea contractului și se realizează când tânărul împlinește vârsta de
18 ani. În mod excepţional un copil poate fi exclus din program și înaintea vârstei de 18 ani, dacă comportamentul său este total
neadecvat sau în alte cazuri speciale sau la solicitarea reprezentantului legal al beneficiarului.

Instrumente de lucru

 Evaluar epsihologică iniţială

- Evaluare psihologică;
- Evaluare cognitivă;
- Evaluare curriculară;
- Evaluare socio-afectivă;
 Raport de evaluare psihologică continuă
- Evaluare psihologică;
- Evaluare cognitivă;
- Evaluare curriculară;
- Evaluare socio-afectivă.
 Teste psihologice
 Logopedie-Exerciţii terapeutic- recuperatorii de dezvoltare a limbajului şi a vocabularului;
- Fişa logopedică
 Chestionare- de investigare a timpului liber
- de investigare a stimei de sine
- de investigarea imaginii de sine şi de autocunoaştere;
 - de relaţionare
 Fişe de lucru pe temeşcolare
 Jocuri (domenii: atistic, sportiv, tehnic)
 Test sociometric
 Testul Denver II
 Ghidul Portage- pentru educaţie timpurie
 Metode activ- participative

Descrierea sumară a proiectului:

Activităţi : 1. Lansarea proiectului- Să ne cunoaştem! – luna I
2. Activităţi pe ateliere ( confecţionare de obiecte specifice cu ocazia diverselor săbători) Mâini îndemânatice! – luna a II- a
3. Expoziţie: Micii artişti! – luna a III-a
4. Vizionarea unui spectacol de teatru – luna a IV- a
5. Excursie tematică: Frumuseţile grădinii botanice! – luna a V-a
6. Evaluare/diseminare: ,,Impreuna am reusit!” – luna a VI – a

Rezultate scontate:

 Copii cu comporatmente incluzive

 Obiecte realizate (desene, colaje...)
 Album foto
 Portofolii
 Articol în presa locală (revista centrului)
 Impactul proiectului:

 Îmbunătăţirea abilităţilor sociale ale elevilor implicaţi

 Creşterea interesului elevilor pentru activităţi de voluntariat
 Creşterea prestigiului centrului

Cadrul institutional

 Fundatia Hand of Help Botoşani

 Autofinanţare/sponsorizări
 Echipa: * coordonator
 Responsabil cu monitorizarea si diseminarea 1
 Responsabil cu materiale consumabile 1
 Pedagogi sociali: 5
 Psihopedagog 1
 Asistenţi sociali 2
 Asistenţi medicali 1

Monitorizare: grafic de monitorizare al activităţilor

Indicatori: - participarea în proporţie de 90% dintre copii/tineri la activităţile propuse
- 3 albume foto
- 5 portofolii

Evaluare: - Raport final

-Portofoliul proiectului
-Chestionare
Nr. Denumirea Obiective Măsuri şi mijloace de Beneficiari Perioada Resursa
crt. activităţii realizare umană/Responsabili
1. Consiliere Prevenirea şi Examinarea psihologică a Copii/tineri cu măsură Ori psihopedagog
psihologică diminuarea copiilor la solicitarea de protecţie la CTF-uri de câte ori
pedagogi sociali
conducerii Centrului de zi, este nevoie
factorilor care duc Copii/tineri din
a părinţilor sau personal asistent medical
comunitate
la risc şcolar, (tinerii care au
împlinitvârsta de 18 ani) asistenţi sociali
Pedagogi sociali
dificultăţi de
atunci când apar probleme
adaptare sau care periclitează funcţia Părinţii/reprezentanţii
educativă (eşec şcolar, legali ai copiilor
tulburări ale /tinerilor
conflicte, absenteism,
comportamentului dificultăţi de învăţare sau
în cazul realizarii
grupurilor de performanţă.
2. Terapie Cunoaşterea 1. Examinarea logopedică Copii/tineri cu măsură Ori psihopedagog
logopedică copilului şi 2.Examinarea vorbirii: de protecţie la CTF-uri de câte ori pedagogi sociali
înregistrarea  - examinarea nivelului de Copii/tineri din este nevoie asistent medical
cazului. înţelegere a vorbirii; comunitate
1.Consemnarea  - examinarea funcţiei audi-
anamnezei. tive (examenul audiome-
2.Examinarea tric);
motricităţii.  - examinarea articulării
3.Cunoaşterea verbale;
particularităţilor  - examenul vocii;
proceselor psihice  - examinarea structurii
şi a personalităţii. gramaticale;
4.Cunoaşterea  - examinarea vocabularului
activ.
investigaţiilor
3. Activităţi terapeutic-
medicale.
recuperatorii
5.Examinarea
rezultatelor
 activităţilor şcolare.
6.Stabilirea
diagnosticului
logopedic.
3. Terapia 1.Aria de -Formarea abilităţilor Copii/tineri cu măsură Permanent psiholog
cognitivă dezvoltarefizică; de protecţie la CTF-uri –conform pedagogi sociali
cognitive şi a comunicării;
2. Aria de Copii/tineri din programul asistent medical
dezvoltare - Conştientizarea comunitate stabilit asistenţi sociali
perceptive; Activităţi de
importanţei unui program
3.Aria de stimularecognitivă
dezvoltare de activitate personalizat
intelectuală
-Înlăturarea caracterului
4.Aria de
dezvoltare rutinier-repetitiv al
personală şi socială unoractivităţi de învăţare
- Activităţiindividuale
- Activităţi de grup „De ce,
pentruce, cum învăţăm?”
4. Terapie -Stimularea -învăţarea de noi - activităţi de muncă; Permanent psiholog
ocupaţională responsabilităţii în deprinderi şi abilităţi - utilizarea jocului; – conform pedagogi sociali
diverse situaţii de menite să le compenseze -activităţi de viaţă programul asistent medical
viaţă; pe cele care au dispărut din cotidiană. stabilit asistenţi sociali
-Formarea diverse motive;
deprinderilor de - prevenirea destructurării
autonomie şi igienă
anumitor funcţii ale
personală;
organismului;
-Cultivarea
deprinderilor de - inducerea unei stări de
muncă; sănătate şi încredere în
-Formarea imaginii forţele proprii.
de sine şi
stimularea
încrederii în
propria persoană
5. Socializarea -Formarea unei -Formarea unor deprinderi - Exerciţii de aranjare a Permanent psiholog
şi activităţile personalităţi care îl pregătesc pe elev camerei de locuit; – conform pedagogi sociali
ocupaţionale adaptative, pentru inserţia socio- programul asistent medical
-Igienaîmbrăcăminteişi a
integrative. profesională. stabilit asistenţi sociali
încălţămintei
- Igienaalimentară
- Igienapersonală.

Întocmit,