Obligații părinte/tutore

-să asigure prezenţa elevului beneficiar la toate Sprijin educațional

activităţile în care este înscris, cu excepţia comunitar pentru copii cu
cazurilor de boală sau a situaţiilor agreate cu Proiect cofinanțat din Fondul Social părinți plecați în străinătate
coordonatorul de activitate; European prin Programul Operațional Capital POCU/784/6/24/139127
- să susţină continuu elevul în frecventarea Uman 2014 - 2020

XCURSII TEMATICE

SCOALA DUPA SCOALA

ACTIVITĂȚI RECREATIVE
activităților şi să depună toate eforturile pentru a-

TABERE TEMATICE
i asigura un mediu propice studiului;
Valoarea totală a proiectului: 4.703.662,29 lei

- să permită asistentului social, psihologului sau
consilierului implicat în proiect, efectuarea
vizitelor de monitorizare si să respecte datele
întâlnirilor stabilite de comun acord cu acesta;
- să informeze orice schimbare intervenită în
situaţia socială a familiei;
SPRIJIN EDUCATIONAL
Durata proiectului aprilie 2021 – decembrie 2023
Beneficiar: Fundația Centrul de Resurse pentru
Educație și Formare Profesională – CREFOP
(office@crefop.ro)

- să participe la activitățile dedicate părinților sau

tutorilor, respectiv la:

întâlniri de grup tematice despre Partener: Asociaţia pentru Incluziune Socială

importanța cunoașterii propriului copil, “PROETNICA” (asociatia.proetnica@gmail.com)
despre importanța educației în viața
copiilor;

sesiuni de consiliere individuală în cadrul

cărora se vor discuta aspecte legate de
familie, despre modul de gestionare a Conținutul acestui material nu reprezintă în mod
relației cu copilul rămas în grijă, progresul obligatoriu poziția oficială a Uniunii Europene sau
elevilor beneficiari; a Guvernului României

sesiuni de activități interculturale, de

dezvoltare personală, creșterea stimei de
sine, promovarea diversității și combaterea
discriminării.

Activități:
- activităţi cu preşcolarii, menite să contribuie la
dezvoltarea capacităților acestora de a se integra
în şcoală şi în societate;
Facilitarea participării la educaţie preșcolară, primară, gimnazială şi liceală
Ce ne dorim: a 270 de copii cu vârsta între 3 și 16 ani, care au cel puțin un părinte plecat
la muncă în străinătate de minimum 6 luni, din regiunile Sud Muntenia si
Nord Vest.

- activităţi de tip școală după școală cu copiii cu

vârsta între 6-10 ani, efectuarea de teme,
activități remediale și activități recreative, de
dezvoltare personală;

- activități de sprijin educaţional intensiv cu

elevii din clasa a VII-a și a VIII-a, într-un cadru
organizat, după programul școlar obligatoriu;

- activități de cunoaștere, autocunoaștere, și

lucru în echipă, oferind servicii de sprijin socio-
educativ și mentorat pentru copiii cu vârsta
cuprinsă între 14 și 16 ani;
- activități de consiliere pshihologică individuală,
psiho-socială de sprijin și mentorat care au ca
principal obiectiv dezvoltarea abilităților
emoționale și sociale inter-personale;
- activități extracuriculare recreative, de
socializare și de dezvoltare personală, menite să
contribuie la descoperirea și dezvoltarea copiilor
talentați, descoperirea pasiunilor și dezvoltarea
abilităţilor de socializare, a capacităților de
interacțiune, la dezvoltarea gândirii creative şi la
dezvoltarea spiritului de echipă precum și la
promovarea interculturalității;
- activități de educație parentală cu 200 de
părinți/tutori ai elevilor care au părinți plecați în
străinătate.
Beneficiile copiilor:
-participarea la activități educaționale într-o
manieră atractivă și accesibilă pe teme și
domenii variate de cunoaștere, diversitate,
interclturalitate;
- activități de tip școală după școală care vor
contribui la ameliorarea rezultatelor școlare
ale acestora;
-participarea la cercurile de activități
extracurriculare, respectiv muzică, dansuri,
teatru, desen, etc;
-participarea la tabere tematice;
-participarea la excursii tematice cu vizitarea
unor obiective de interes pentru vârsta lor.
-activități de sprijin educaţional în vederea
ameliorării rezultatelor și a creșterii
promovabilității la evaluările naționale;
-activități educaționale, de autocunoaștere,
comunicare și lucru în echipă care vor contribui
la dezvoltarea abilităților și competentelor socio-
educative și de comunicare, creșterea încrederii
în sine, și a deprinderilor de viață, încurajarea
dialogului intercultural;
-consiliere psihologică, participarea la ședințe
comune copil-familie, ce vor contribui la
dezvoltarea rezilienţei copiilor şi sprijinirea
acestora pentru traversarea perioadei de separare
de părinţi.