Caracteristicile educaţiei

Sorin Cristea (2003) adaugă următoarele caracteristici educației:

- caracter teleologic al educaţiei – orientare spre finalităţi realizabile în timp şi
spaţiu;
- caracter axiologic – reflectă raporturile stabile dintre valorile şi conţinuturile
generale ale educaţiei;
- caracter prospectiv – vizează sesizarea tendinţelor esenţiale de evoluţie a
educaţiei şi identificarea transformărilor necesare în viitor.
Orientarea prospectivă a educaţiei presupune conştientizarea condiţiilor noi,
descifrarea situaţiilor probabile, încurajarea tendinţelor şi inovaţiilor purtătoare de
viitor, a acţiunilor transformatoare, pregătitoare ale viitorului, revizuirea
obiectivelor educaţiei şi stabilirea de noi ierarhii în interiorul lor. O viziune
prospectivă pe termen lung îşi găseşte expresia deplină în creşterea preocupărilor
de prognoză şi planificare, de proiectare şi inovaţie în materie de educaţie. Numai
în acest fel se poate concepe un sistem de educaţie privit din perspectiva viitorului,
proiectat în funcţie de raţiuni şi opţiuni deziderabile. Astfel, conceptul de educaţie
prospectivă implică ceea ce Liviu Antonesei (1996) denumeşte „educaţia pentru
schimbare“.
- caracter dialectic – demonstrează complexitatea activităţii de formare şi
dezvoltare permanentă a personalităţii;
- caracter sistemic – realizează interdependenţa dintre elementele componente
ale procesului;
- caracter istoric – reflectă evoluţiile înregistrate la scara societăţii,
transformările culturale şi universale acumulate într-un timp şi spaţiu
determinat;
- caracter universal – reflectă notele comune ale activităţii de formare şi de
dezvoltare a personalităţii umane, confirmate contextual în plan social şi
pedagogic;
- caracter naţional – reflectă specificul valorilor culturale, angajate în
proiectarea şi realizarea activităţilor didactice.
 Caracteristicile educaţiei (adaptare după Sorin Cristea)

Sarcina: Pe baza materialului suport Caracteristicile educației, completați

răspunsul cerințelor de mai jos.

Comentaţi/interpretaţi caracteristicile şi notele definitorii ale educaţiei. Puteţi să

desprindeţi altele? Scrieți răspunsul aici.
Teleologia este o doctrina filosofica potrivit careia, in natura, toate sistemele
functioneaza organizat si interdependent , tinzand catre un scop comun si o cauza
finala. Educatia este supusa aceleasi cauzalitati, deoarece demersurile ei sunt
orientate catre un ideal de personalitate, caracterul sau teologic se desprinde din
sensul sau finalist fara de care actiunile educative s-ar desfasura haotic.

Caracterul axiologic vizeaza practica valorilor autentice, vazut ca o exigenta care

trebuie sa imbine etica, religia si estetica pentru innobilirea fiintei umane.

Caracterul istoric aduce in prim plan rolul pe care il are progresul.istoric, educatia
dezvoltandu-se odata cu istoria societatii.
Caracterul national-universal vine sa arate cum educatia studiaza si adapteaza in
mod creativ realizarile educatiei universale, dar vine sa arate celorlalte popoare in
acelasi timp realizarile sale nationale.

Caracterul prospectiv vine sa anticipeze schimbarile care apar in educatie si cum se

poate adapta pe viitor pentru o mai buna desfasurare a actului educativ.
Caracterul dialectic ne arata importanta diverselor procese de formare si necesitatea
dezvoltarii personalitatii umane; observam ca numai o slefuire continua aduce cu
sine rezultate excelente.
Caracterul sistemic se refera la organizarea institutionala a invatamantului, la o
anumita legatura intre elementele componentele ale dimensiunii educative.
Concluzionand, toate aceste caractere sunt intr-o relatie de interdependenta
permanenta; putem adauga educatiei, de asemenea, un caracter psihologic, uman,
rational, constient, informativ, formativ, activ, interactivsi
strategic........................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.............................................................................................................

Argumentați necesitatea caracterului prospectiv al educaţiei. Scrieți răspunsul aici.

......................................................................................................................................
.....Lumea este intr-o continua schimbare si pentru a putea evolua, trebuie sa ne
adaptam . Tehnologizarea, noile inventii aduc cu ele o lume noua, copii noi,
mentalitati diferite.
Sunt de parere ca acest caracter prospectiv are un rol important pentru educatie, el
trebuie sa aduca si sa mentina pe fagasul cel bun intregul sistem educational, dar, in
acelasi timp, sa pastreze valorile promovate de-a lungul
timpului .......................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
..........