Frumos şi cunoaştere în lumea greacă

I.Educația
 copiii erau crescuți în familie până la vârsta de șapte ani;
 apoi fetele rămâneau în casa părintească, fiind instruite cum să îngrijească de gospodărie și de
familie;
 băieții mergeau la școală. Ei învățau să scrie, să citească și să socotească, făceau exerciții
fizice, studiau religia și mitologia grecilor;
 băieții spartani erau pregătiți, prin antrenamente militare permanente, pentru a deveni soldați
neînfricați;
 copiii atenieni erau educați ca viitori cetățeni capabili să participe la conducerea statului.
.
II. Dragostea pentru frumos
 grecii au realizat cu măiestrie sculpturi precum:
 Discobolul (creație a sculptorului Myron);
 Hermes cu Dionysos copil şi Afrodita din Cnidos (sculptate de Praxiteles);
 Venus din Milo.
 printre operele artistice se numără vasele din ceramică pictată cu scene din mitologie sau din
viața cotidiană;
 templele:
 au fost construcțiile reprezentative pentru arhitectura greacă;
 în funcție de aspectul coloanelor, acestea erau construite în stil doric, ionic sau
corintic;
 cele mai cunoscute temple sunt Partenonul și Erehteionul, construite pe Acropola
Atenei, dar și Templul Artemidei din Efes, una dintre cele șapte minuni ale lumii
antice.

III. Dorința de cunoaștere

 cercetările științifice ale grecilor antici au contribuit la dezvoltarea cunoașterii umane
 s-au evidențiat:
 Pitagora și Arhimede - matematică și fizică;
 Herodot și Tucidide – istorie;
 Hipocrate – medicină;
 Platon, Aristotel, Socrate – filosofie.
 civilizația antică greacă a reprezentat baza culturii și a civilizației europene.