Haideți să facem un exercițiu de colegialitate și să adunăm într-un

singur document toate întrebările compuse de noi pentru cerința 2

(“Alcătuiți o întrebare cu răspuns multiplu. Marcați răspunsul corect.”)
de la Evaluare pe parcurs 1 și 2 pentru Bazele teoretice ale testării
psihologice.
Vă rog:
- să puneți cu copy/ paste întrebările voastre în acest document;
- să bold-uiți răspunsul corect.

1. Reactivitatea la măsurare se referă la:

a) Faptul că subiecții supuși testării se comportă la fel tot timpul, inclusiv pe
perioada testării sau a observării;
b) Viteza de reacție la apariția unui stimul care declanșează un comportament de
tip freeze (încremenire);
c) Faptul că subiecții supuși testării se pot comporta diferit de cum ar
face-o în momentele când nu sunt observați;
d) Îngrijorarea resimțită de o persoană supusă evaluării în momentul măsurării
timpilor de reacție.
(Sinteze de curs - Bazele evaluarii psihologice, Unitatea de invatare 3. Sub cap.
3.3.3, paragraful 3. - Pag 34)

2. Într-un studiu corelațional

a) Toate variabilele vor fi manipulate astfel încât să putem observa corelațiile
dintre ele;
b) Niciuna dintre variabile nu este manipulată;
c) Doar variabila dependentă este manipulată;
d) Doar variabila independentă este manipulată.
(Pag 25)

3. Ce nu presupune standardizarea testelor psihometrice:

a) identificarea și construirea unui set de întrebări standard;
b) alegerea stimulilor prezentați pentru a provoca reacțiile urmărite;
c) identificarea instrucției date subiectului în legătură cu sarcina ce trebuie
executată;

1
d) stabilirea modului de cotare a reacțiilor, cotare care să permită o cât mai mică
intervenție a subiectivității examinatorului și un cât mai mare acord între
examinatori.
(Pag. 61, Unitatea de învățare 6. Subcapitolul 6.3.1 - al doilea paragraf)

4. După câte criterii pot fi chestionarele clasificate?

a) 2 criterii

b) 3 criterii

c) 5 criterii

d) Nici unul de mai sus

(Pagina 44)

5. Ce carte a scris Carl Gustav Jung inspirat din modelul lui Leibniz?

a) Cartea roșie

b) Forțe sufletești dinamice

c) Șapte predici către cei morți

d) Păcatul tinereții (Pagina 5)

6. Observația ne-sistemică este:

a. un punct de pornire pentru a descoperi o idee generală de
cercetare;
b. întotdeauna cea mai bună modalitate de a descoperi o idee specifică de
cercetare;
c. o baza pentru a face inferențe privind cauzele unui comportament
observat doar din observații întâmplătoare;
d. o formă de observație ce poate fi testată empiric direct.

2
 7. Tehnicile proiective (de exemplu Rorschach sau TAT) sunt de o mare varietate, atât ca
material utilizat, cât şi ca mod de interpretare a răspunsurilor. Trăsătura comună a
tehnicilor proiective constă în:

a. prezentarea unor stimuli grafici cât mai structuraţi, mai clari și compleți;
b. prezentarea unor stimuli grafici sub forma unor imagini explicite (de
exemplu, pete de cerneală cu forme de animale);
c. prezentarea unor stimuli grafici cât mai nestructuraţi, mai ambigui, sau a unor
stimuli incompleţi (pete de cerneală fără nici un sens, fotografii sau picturi
reprezentând diferite scene etc.);
d. prezentarea unor stimuli grafici sub forma unor texte clare (de exemplu,
pete de cerneală cu forme de litere, picturi cu mesaje sugestive).

8. Cine a pus bazele psihologiei diferențiale?

A) James Cattel

B) Charles Darwin

C) Sir Francisc Galton

9. Cine vorbea despre pneuma ca despre un aparat ce servește drept intermediar între trup
și suflet?

A) Platon;

B) Aristotel;

C) Pitagora ( p. 28 )

10. O explicație este rațională dacă:

a. s-au făcut eforturi să se evalueze minim 3 explicații alternative plauzibile

3
b. este bazată pe o credință personală acceptată de simțul comun

c. se supune regulilor logicii și este congruentă cu alte fapte cunoscute

d. a fost aplicat în mod repetat un control experimental asupra conținutului.

( p. 58 )

11. Testele de personalitate pot fi de două feluri:.

a. de aptitudini și de tip chestionar

b. de tip chestionar și proiective

c. de clasificare și proiective

d. proiective și psihometrice

12. Ce este variabila independentă?

A. O caracteristică intrinsecă subiecților.

B. Comportamentul vizat de o cercetare științifică.

C. O variabilă ale cărei valori sunt alese şi stabilite de experimentator.

D. Reacția subiectului la experimentul științific.

Răspuns corect: varianta C. Variabila independentă este o variabilă ale cărei

valori sunt alese şi stabilite de experimentator. (Cȋrneci, p.28)

13. Ce este etalonarea?

A. O caracteristică a chestionarelor care constă în determinarea unui etalon.

B. O caracteristică a grilei de observație care constă în aprecierea rezultatelor.

4
C. O caracteristică a testelor care constă în faptul că rezultatele
individuale sunt apreciate prin raportarea lor la cele obținute de o
populatie cât mai reprezentativă, atât din punct de vedere numeric, cât
si al compozitiei sale, sub aspectul factorilor relevanți.

Răspuns corect: varianta C. Etalonarea este o caracteristică a testelor care

constă în faptul că rezultatele individuale sunt apreciate prin raportarea lor la
cele obținute de o populatie cât mai reprezentativă, atât din punct de vedere
numeric, cât si al compozitiei sale, sub aspectul factorilor relevanți. (pg. 62
sinteze)

14. Ce înțelegem prin pseudoexplicații?

a). explicații care furnizează o etichetă alternativă pentru

evenimentul/comportamentul respectiv

b). obținerea unei explicații prin măsurarea independentă a

evenimentului/comportamentului respectiv

c). o explicație greșită

d). o explicație indoielnică.

15. Bateriile de aptitudini diferențiale:

a) Furnizează un coeficient de inteligență, un scor general;

b) Acoperă o gamă largă de funcții psihologice;

c) Permit diferențierea între abilitățile indivizilor;

d) Oferă scoruri ridicate și joase în așa-numitul psihograf.

16. De cine a fost folosită pentru prima dată metoda introspecției? Pagina 16-17. Paragraful
1)

5
a) Socrate;

b) Wilhelm Wundt;

c) Titchener;

d) Pierce;

e) W. James.

(pag 27 – “Caracteristicile explicației științifice”)

17. Care sunt caracteristicile explicațiilor științifice?

a) sunt empirice

b) sunt chestionabile

c) sunt testabile

d) a+b

e) niciuna

Răspunsurile corecte sunt a) b) și c)

(pagina 79 – “Designul intersubiecți”)

18. Erorile care pot să apară în cazul designului intersubiecți sunt:

a) Efectul difuziunii

b) Efectul compensării

c) Erori de selecție

d) Efectul testării repetate

6
e) Efectul de maturizare

f) a+b+c

g) a+b+c+d+e

Răspuns corect f).

7
19. Cine a introdus în America metoda antropometrică a lui Sir Francisc Galton? Pagina 55.
Paragraful 2.

a) Alfred Binet;

b) Lewis Terman;

c) Henry Goddard;

d) James Cattell;

e) Herman Ebbinghaus.

20. Chestionarele se clasifică după cantitatea informației astfel:

A. Chestionare speciale

B. Chestionare autoadministrate

C. Chestionare omnibus

D. Chestionare de date factuale

21. Explicația științifică are urmatoarele caracteristici:

A. Este rațională și testabilă

B. Presupune un proces de operaționalizare

C. Este specifică și limitativă

D. Se bazează pe observații sistematice

22. Alegeti din raspunsurile prezentate mai jos varianta care sa descrie corect termenul de
reactivitate la masurare:

8
a. Termenul descrie posibilitatea ca subiectii sa se comporte in situatiile in care stiu ca
sunt observati in acelasi mod in care s-ar comporta daca nu ar stii ca sunt observati.

b. Termenul descrie un comportament aleatoriu pe care il pot avea subiectii care

participa la un studiu.

c. Termenul descrie posibilitatea ca subiectii sa se comporte diferit ca urmare a

faptului ca se stiu observati.

d. Termenul descrie un comportament pe care il au peste 90% dintre subiectii expusi

unei observatii, indiferent de tipul observatiei la care sunt supusi.

23. Dupa modul de aplicare al chestionarelor, acestea se clasifica astfel:

a. Chestionare aplicate in scoli si gradinite.

b. Chestionare autoadministrate si chestionare administrate de operatorii de

ancheta.

c. Chestionare de date factuale si chestionare de opinie.

24. Cercetarea experimentală are la bază două caracteristici și acestea sunt (răspuns
multiplu):

a) Manipularea unei variabile independente

b) Controlul variabilelor ascunse sau externe

c) Manipularea unei variabile dependente

d) Controlul variabilelor ascunse sau interne Pg. 33

25. Caracteristicile explicației științifice în contrast cu cele propuse de șimțul comun sunt
(răspuns multiplu):

9
a) Empirice și raționale

b) Simple și iraționale

c) testabile și generalizabile

d) evaluate riguros și chestionabile

Pg 27-28

26. Testele de cunoștințe sunt create pentru a măsura:

A. Rezultatele unui anumit curs de instruire (spre exemplu, din domeniul educațional)

B. Aptitudinile muzicale, artistice sau mecanice

C. Adaptabilitatea emoțională, fiind cunoscute și sub numele de teste de neuroticism

D. Toate cele trei variante menționate mai sus

Pg. 57

27. Un avantaj al observației participative este:

a. că ea îl face pe observator mai puțin intruziv, reducănd posibilitatea ca

observatorul să influențeze subiectul observației, determinăndu-l sa se poarte într-
un anumit mod

b. subiecții se comporta diferit ca urmare a faptului ca se știu observați

c. reactivitatea la măsurare este o imagine a ceea ce subiectul crede ca este

comportamentul adecvat într-o anumită situație.

Răspuns corect: varianta a.

10
28. Primul test formal de inteligență, Scala Binet-Simon, a apărut în anul:

a. 1910

b. 1905

c. 1945

Răspuns corect: b

29. Care este totalitatea caracteristicilor explicațiilor științifice, în constrast cu cele propuse
de simțul comun?

a) Sunt empirice și chestionabile

b) Sunt empirice, evaluate riguros, geraralizabile și testabile

c) Sunt chestionabile, testabile și empirice

d) Sunt empirice, generalizabile și evaluate riguros

e) Sunt empirice, raționale, testabile, parcimonioase

f) Sunt generalizabile, chestionabile și evaluate riguros

Răspuns corect: variantele e) și f). (Cîrneci, 2014, p. 27-28)

30. De câte feluri pot fi testele de personalitate?

a. De tip chestionar

b. Formative

c. Proiective

d. De tip chestionar și proiective

Răspuns corect d) De tip chestionar și proiective; (manual, pagina 58)

11
31. Urmatoarea afirmație arată o relație de cauzalitate între două variabile:

a) Scorurile IQ și mediile școlare tind să crească și să descrească împreună

b) Preferințele pentru programele TV violente și comportamentul agresiv sunt în relație de

covariație

c) Exista o corelație pozitivă între temperatura ridicată și incidența unor violențe colective

d) Faptul că am scăpat o cărămidă pe picior m-a făcut să strig de durere

Răspuns corect d) Faptul că am scăpat o cărămidă pe picior m-a făcut să strig de

durere

32. Care din următoarele enunțuri NU reprezintă un aspect care definește standardizarea unui
test:

a) din punct de vedere al stimulilor prezentați pentru a provoca reacțiile

b) din punct de vedere al instrucției date subiectului în legătură cu sarcina ce trebuie

executată

c) din punct de vedere al modului de cotare al reacțiilor

d) din punct de vedere al eficienței în prognoza comportamentului unei persoane într-o

situație dată

Răspuns corect d) din punct de vedere al eficienței în prognoza comportamentului unei

persoane într-o situație dată

33. Despre caracteristicile explicației științifice se poate afirma: (Pag 27)

A) Sunt empirice si iraționale;

B) Sunt testabile si parcimonioase;

C) Sunt generalizabile si non-chestionabile;

12
 D) Nu sunt evaluate riguros.

34. Randomizarea subiecților în grupul de control și în grupul experimental se poate face prin
următoarea tehnică: (pag 77)

A) Randomizare multifazică (selecția indirectă a indivizilor ce formează eșantionul prin

intermediul selecției grupurilor la care aceștia aparțin)

B) Randomizare stratificată (“prin tragerea la sorți”)

C) Randomizare multistadială (în care populația este împărțită pe “straturi”)

D) Randomizare multistadiala (selecția indirectă a indivizilor ce formează eșantionul

prin intermediul selecției grupurilor la care aceștia aparțin)

E) Randomizare simplă (în care populația este împărțită pe “straturi”)

35. Cine a scris “pentru mine este clar ca nimic nu este mai simplu decât sa știu ce este in
mintea mea”?

a) Kant

b) Descartes

c) William James

36. Care dintre variantele de mai jos reprezintă avantaje ale chestionarelor autoadministrate
(pag 48):

a) Asigurarea anonimatului

b) Numărul mic dar calitativ al celor care pot răspunde concomitent

c) Influenta anchetatorului asupra rezultatului

37. O explicaţie este empirică dacă:

a) Se supune regulilor logicii şi este congruentă cu alte fapte cunoscute;

13
 b) Se bazează pe evidenţele furnizate de simţurile noastre sau de aparate de
măsură;

c) Încrederea în ea poate fi pusă la îndoială prin eşecul în a observa rezultatul

preconizat.

Raspuns corect: b

38. Observaţia comportamentală:

a) este unul dintre instrumentele folosite în studiul comportamentului uman

b) sunt folosite, de regulă, într-o primă fază a cercetării

c) este intrumentul care ne ajută să colectăm date.

Raspuns corect: a)

39. După cantitatea informaţiei, chestionarele se clasifică:

a) chestionare de date factuale şi chestionare de opinie;

b) chestionare “omnibus” şi chestionare speciale;

c) chestionare administrate de către operatorii de anchetă.

Raspuns corect: b)

40. Există două modalități prin care un cercetător poate alege să culeagă date folosind
observația. Care sunt acestea?
a) Ca observator ascuns și ca observator participant;
b) Ca observator pasiv și ca observator activ;
c) Ca observator obiectiv și ca observator subiectiv;
d) Ca observator critic și ca observator necritic.

41. Standardele recunosc patru tipuri de validitate. Care sunt acestea?

a) Validitatea de conținut, validitatea de construcție, validitatea predictivă și
validitatea concurentă;

14
b) Validitatea de conținut, validitatea de structură, validitatea numerică și validitatea
generală;
c) Validitatea de conținut, validitatea generală, validitatea individuală și validitatea
comparativă.

42. Ce tipuri de relații putem identifica într-o cercetare:

a. Cauzale
b. Corelaționale
c. Experimentale
Răspuns corect: a, b (pg 32, subcapitol 2.3.5., paragraf 1 din manual Bazele
teoretice ale evaluării psihologice).

43. După forma întrebărilor, chestionarele se clasifică astfel:

a. Chestionare cu întrebări închise
b. Chestionare cu întrebări deschise
c. Chestionare cu întrebări mixte
Răspuns corect: a, b, c (pg 50, subcapitol 4.3.1.3, paragraf B din manual Bazele
teoretice ale evaluării psihologice)

44. Cum sunt explicatiile stiintifice?

a) Empirice
b) Irationale
c) Testabile
d) Parcimonioase
e) Nechestionabile
f) Superficiale
g) Testabile
h) Evaluate riguros
i) Generalizabile
Raspunsul corect: a+c+d+g+h+i

45. Clasificarea chestionarelor dupa cantitatea informației

a) Chestionare speciale cu o singură temă
b) Chestionare autoadministrate

15
 c) Chestionare omnibus cu mai multe teme
d) Chestionare cu intrebări închise
e) Chestionare cu intrebări mixte
Răspuns corect: a+c

46. Printre itemii scalei de evaluare a autismului infantil Schopler găsim:

a) Relatia cu oamenii, imitaţia, comunicarea verbală;
b) Relatia cu oamenii, imitaţia, utilizarea unei tobe;
c) Relaţia cu animalele, observator extern.
Răspuns corect: a

47. După forma întrebărilor chestionarele se pot împărţi în:

a) Chestionare cu întrebări închise, deschise, mixte;
46b) Chestionare autoadministrate, administrate de către operatorii de anchete;
c) Chestionare cu o singura temă, teme multiple, omnibus.
Răspuns corect: a

48. Caracteristicile explicațiilor științifice în contrast cu cele propuse de simțul comun

sau de credințele a priori sunt urmatoarele:
a) sunt empirice, raționale, testabile;
b) sunt parcimonioase, generalizabile, chestionabile;
c) sunt evaluate riguros;
d) a+b+c
Răspuns corect: d)

49. După forma întrebărilor utilizate, chestionarele sunt:

a) chestionare cu întrebări deschise;
b) chestionare cu întrebări închise;
c) chestionare cu întrebări mixte;
d) a+b+c
Raspuns corect: d

50. Este adevarat ca prin metoda studiului corelational:

16
a) se pot obtine date clare in privinta relatiei cauza-efect

b) se pot obtine date foarte simplu, dar ineficient

c) se pot obtine date ambigue in privinta relatiei cauza-efect

d) se poate stabili daca o relatie observata intre doua variabile este sau nu cauzala.

Raspuns corect C)

51. Funcțiile cognitive (executive) mediate de către cortexul frontal includ următoarele
procese psihologice:

a) selecția informației pertinente

b) reactualizarea, menținerea și manipularea informației ”on-line” în memoria de lucru

c) planificarea și organizarea în funcție de contingențe specifice

d) lipsa controlului comportamentului și neadaptarea la schimbările de mediu

e) luarea deciziei pe baza consecințelor pozitive și negative

Raspuns corect:

A) + B) + C) + E)

52. Într-o relație cauzală:

a) Modificările aduse unei variabile produc modificări altei variabile;

b) Creșterile într-una dintre variabile se pot demonstra că sunt asociate cu creșteri

ale altei variabile;

c) Se poate observa cum într-un lanț direct de evenimente, o cauză conduce către
un efect;

d) Se poate observa spre exemplu că cu cât sunt mai accentuate preferințele pentru
emisiuni TV violente ale băieților în cls a III-a, cu atât este mai agresiv comportamentul
lor în clasă și la joacă.

17
e) Se poate observa spre exemplu că dacă scăpăm din greșeală o cărămidă pe
picior, vom avea o reacție de durere.

Răspuns corect : a), c), e)

53. În proba Stroop:

a) Performanța copiilor de 2 ani se caracterizează prin tendința de repetare a

răspunsului anterior;

b) Se măsoară sarcini executive care evidențiază gradul de permanență a

obiectului;

c) Se evidențiază dezvoltarea atenției executive prin abilitatea subiectului de a

rezolva un conflict cognitiv;

d) Se urmărește măsurarea aspectelor ce țin de setul de răspuns și comportamentul

perseverativ;

e) Conform studiilor care folosesc RMN, s-a constat implicarea cortexului cingulat
anterior (ariile 24 și 32).

Răspuns corect : a), c), e)

54. Cercetarea experimentală are două caracteristici:

a) identificarea unei variabile independente și controlul variabilelor ascunse sau externe

b) manipularea unei variabile independente şi controlul variabilelor ascunse sau

externe

c) manipularea unei variabile dependente şi controlul variabilelor independente

d) formularea a cel puțin două ipoteze de lucru

Răspuns corect: b)

55. Care dintre urmatoarele afirmații fac referire la Pitagora?

18
a) este cunoscut sub numele de ”Paracelsius”

b) cunoștiințe astronomice remarcabile

c) a descris Universul ca fiind un organism animat de un suflet

d) a fost ”școlit” de către egipteni în ”tainele solare” și a trăit cu 700 ani înaintea de
filosofii gnostici

e) a trăit în perioada 1493-1541

Răspuns corect: b, c, d (pag. 14, capitolul 1.3.1 din manual Bazele teoretice ale evaluării
psihologice)

56. Care dintre următoarele afirmații fac referire la Scala Binet-Simon?

a) a fost tradusă în franceză

b) publicată în 1916 de un psiholog de la Universitatea Stanford – Lewis Terman (1877-

1956)

c) cunoscută sub numele de Scala de Inteligență Stanford-Binet

d) a fost cunoscută și răspândită în Franța

e) a fost revizuit în 1937, 1960, 1972, 1986

Răspuns corect: b, c, e (pag 56, capitolul 5.3.1 din manualul Bazele teoretice ale evaluării
psihologice)

57. Pentru ce sunt create testele de cunoștințe?

a) a măsura rezultatele unui anumit curs de instruire
b) să măsoare modul de relaționare între persoane
c) se suprapun funcțiilor măsurate de bateriile de aptitudini diferențiale

58. Cercetătorul care alege să fie observator participant poate să devină parte din situație.
Contribuția sa poate fi:

19
a) Normală, pe care ar avea-o oricine în acea situați

b) Nu constă într-o contribuție atent planificată în scopul testării

c) Intervine în situația- test, dar nu crează situații improbabil să apara natural.

59. Introspecția era considerată o metodă adecvată examinării mentale a unei persoane, de
către:
a. Socrate
b. W.Wundt
c. C.G.Jung
d. I. Kant

60. Proba care fost introdusă de Piaget, în 1936, pentru a evidenția permanența obiectului
este:

a. Go/No-Go

b. Wisconsin Card Sorting Test (WCST)

c. A-not-B

d. Stroop

61.Termenul de „reactivitate la măsurare” se referă la:

A) posibilitatea ca subiecții să se comporte normal ca urmare a faptului că se știu observați;

B) posibilitatea ca subiecții să se comporte diferit ca urmare a faptului că se știu

observați;

C) posibilitatea ca subiecții să manifeste un comportament confuz ca urmare a faptului că se

știu observați;

D) nici o variantă de mai sus.

20
Răspuns corect : B , Pagina 39, paragraful 2.

62. Procesul de generalizare din unul sau câteva date specifice spre o idee mai generală se
numește :

A) Raționament deductiv

B) Raționament inductiv

C) Raționament inventiv

Răspuns corect :B, paragraful 2, pagina 76, Unitatea de învățare 7 / Experimentul .

63. Shweder consideră că datele obținute prin chestionare reflectă deseori:

a) atitudini comportamentale;
b) mai degrabă similarități semantice decât covariații comportamentale;
c) nu reflectă nimic;
d) aduce în prim plan informații generale despre subiect.

Raspuns corect B

64. Care sunt avantajele “întrebărilor închise” prezente în chestionare?

a) Facilitează analiza statistică a răspunsurilor
b) Lasă libertatea unei exprimări personale
c) Permit aplicarea unor chestionare cu mulți itemi
d) Permit culegerea unor informații bogate asupra tuturor temelor, fără riscul
sugestibilității.

Răspuns corect: A și C

65. De câte feluri pot fi testele de personalitate:

21
a) de doua feluri: de neuroticism și de inteligență socială
b) de doua feluri: de tip chestionar și proiective
c) de două feluri: verbale și non verbale
Răspuns corect: b)

66. Care sunt avantajele observației participative :

a) Cercetătorul devine parte a mediului pe care îl observă

b) Cercetătorul poate contribui în scopul testării unei ipoteze

c) Subiectul manifestă reactivitate la măsurare

d) Reduce posibiltatea ca observatorul să influențeze subiectul

observației, determinândul să se poarte într-un anumit mod

Raspuns : a, b, d

67. Care este avantajul observatorului ascuns :

a) Evitarea reactivității la măsurare a subiectului

b) Cercetătorul devine parte a mediului pe care îl observă

c) Observatorul examinează copilul ce este implicat într-o sarcină ce

necesită comportamente variate

d) Posibilitatea ca subiecții să se comporte diferit ca urmare a faptului

că se știu observați

e) Se evită contactul cu subiectul pentru a nu influența

răspunsurile acestuia la situația-test

R: a, e

68. Care este numărul de itemi care compun Scala de evaluare a autismului infantil Schopler?

a. 13

22
 b. 10
c. 15
d. 20

69. Fidelitatea formelor echivalente se calculează atunci când există:

a. mai multe teste similare

b. două sau mai multe teste paralele
c. două teste similare
d. două teste paralele
70. Explicațiile circulare reprezintă:
a) Explicații științifice valide.
b) Se exprimă prin explicații adevărate.
c) Explicații tautologice.
d) Exprimă informații valide, fără să eticheteze o clasă de componente observate.
RĂSPUNS: C
71. Raționamentul inductiv presupune:
a) Deducerea unei ipoteze specifice pentru prezicerea operării unui fenomen
neexistent.
b) Folosirea observației și studiului corelațional pentru a genera date noi.
c) Folosirea formei afirmației ,, dacă- atunci".
d) Rezultatul unui experiment ne ajută să infirmăm o relație a două fenomene
logice.
RĂSPUNS: B

72. Cine a infiintat primul laborator de psihologie experimentală?

a. S. Freud

b. J. Piaget

c. J. Watson;

d. W. Wundt

23
24