Principiile unei teorii tiinifice valide:

Caracterul empiric = suportul factual al Testabilitate (verificabilitate) = prediciile ei pot

acesteia, toate datele tiinifice (observaii, fi enunate ntr-o form msurabil; presupune:
msurtori) care stau la baza ei. a. alegerea unui caz particular din domeniul de
Orice teorie tiinific pornete de la date aplicabilitate al teoriei (o ipotez) care permite
obiective msurate care trebuie s fie: realizarea unei msurtori experimentale n
a. verificabile; condiii strict controlate;
b. replicabile b. msurtorile tiinifice s poat fi realizate cu
Caracterul raional = suportul logicii formale suficient precizie pentru a putea fi comparate cu
Teoria reprezint o serie de enunuri deduse pe predicia.
cale logic din faptele tiinifice i cunotinele
Falsificabilitatea = pot fi testate ipoteze
considerate valide
generate de teorie care ar dovedi c teoria este
incorect
Simplitatea (parcimonitatea): o condiie n Generalitatea: o teorie mai general este
procesul de evaluare al teoriilor: dintre mai multe preferat uneia specifice pt. c exprim doar
teorii concurente este preferat cea mai simpl relaiile general valabile dintre datele tiinifice,
(lama lui Occan) neglijnd aspectele particulare;
- n practic se trece de la o teorie particular la
una general
Primul principiu fundamental al tiinei: Etapele unei cercetri tiinifice
orice afirmaie trebui supus unei verificri aplicative
critice; nu se accept ca argument decisiv Identificare problemei
prerea nici unei autoriti (expert) fr ca ea s Construcia modelului descriptiv
fie testat Soluia
Testarea soluiei gsite
Principiul al doilea: dac o afirmaie este Interpretarea rezultatelor empirice
contrazis de un rezultat empiric, ea este Analiza erorilor
considerat greit
Piramida lui Anderson
1. Cadrul conceptual 2. Fenomenul
Un cadru conceptual este un complex de Msura fenomenului este comportamentul
sisteme de cunotine cu nivele observabil. Se pune ntrebarea dac
interconectate de generalitate. El influeneaz comportamentul observat este util n msurarea
puternic fenomenul studiat: este determinantul fenomenului, acesta din urm venind cu o
principal al judecilor i deciziilor n orice interpretare conceptual a comportamentului.
cercetare. Nimic nu garanteaz c fenomenul i
Cadrele conceptuale sunt sisteme personale de comportamentul reprezint acelai lucru.
cunotine, aflate n continu schimbare i Un motiv este reprezentat de faptul c aciunea
dezvoltare. Lrgirea cadrului conceptual conduce urmrit ntr-un cadru experimental implic alte
la progrese importante. abiliti pe lng comportamentul avut n vedere.
Tehnicile de proiectare statistic pot ndeprta o
- natura problemei identificate , determin parte din aceste confuzii.
valoarea cercetrii; Un alt aspect al distinciei dintre comportament
- implic faza de documentare i fenomen ine de generalizare. Se poate

1
 3. Comportamentul
Comportamentul este creat parial de opiunile
cercettorului n ceea ce privete construcia
cadrului experimental. Un cadru experimental
bun este dat de importana
comportamentului observat, simplitatea i
potenialul de generalizare al acestuia,
proprietile statistice ale rspunsului msurat
i costul, inclusiv timpul i nivelul de resurse
implicate.
Cadrul experimental trebui vzut n continu
schimbare, urmare a problemelor legate de
confuziile ce pot aprea, precum i a celor de
validitate i fiabilitate.
generaliza pe baza comportamentului observat?
- analiza fenomenului se face prin construirea de
modele ale realitii, pe baza elementelor care au
o pondere crescut n structura fenomenului;
trebuie evitat:
a. subspecificarea modelului = omiterea
factorilor care sunt relevani dpdv al determinrii
fenomenului studiat
b. supraspecificarea modelului = includerea
factorilor irelevani dpdv al fenomenului studiat

-operaionalizarea: un proces de definire

comportamental a constructului; are loc o
conversie a constructelor care alctuiesc modelul
ntr-un set de comportamente observabile, care
permit msurarea acelor constructe i implicit
testarea relaiei lor n cadrul modelului

2
 4. Msurarea 5. Designul de cercetare
Este legtura dintre lumea real i lumea Cea mai simpl cercetare implic un grup
tiinei. Reprezint transformarea lumii reale a experimental i un grup de control, ntrebarea
obiectelor ntr-o lume conceptual a ideilor i fiind dac tratamentul aplicat grupului
simbolurilor. experimental influeneaz comportamentul. Cel
Validitatea i fiabilitatea guverneaz toate mai important rol al statisticii n aceast etapa
msurtorilor. este
Distorsiunea de msurare apare atunci - controlul variabilelor care ar putea distorsiona
cnd un instrument msoar mai bine constructul interpretarea.
ntr-o anumit populaie dect n alta. Alt roluri sunt:
-pentru msurare se folosesc scale: - calcularea probabilitii de succes/eec,
A. Variabile sau scale categoriale denumit n mod formal puterea
1. scala binar/dihotomic: exist doar dou experimentului;
categorii, iar variabila face parte dintr-una dintre - analiza determinrilor multiple (majoritatea
ele (pozitiv/negativ; da/nu); comportamentelor depind de aciunea combinat
2. scala nominal: presupune categorizarea pe a doua sau mai multe variabile; ntrebri: Dou
criterii calitative; datele nominale sunt folosite variabile interacioneaz? Dac da, n ce mod?);
pentru stabilirea frecvenelor (de cte ori apare
cuvntul mr ntr-o niruire de fructe consumate Validitatea
ntr-o sptmn); se atribuie numere doar a. validitatea intern SAU VALIDITATEA
pentru a denumi clase de echivalen; CONSTRUCTULUI: msurtorile constituie o
3. scala ordinal; presupune ordonarea reprezentare veridic a fenomenului sau
indivizilor pe baza unui criteriu cantitativ (sau procesului care se dorete a fi studiat =
calitativ); categoriile sunt ordonate A > B > C, (variabilele msoar ceea ce ar trebui s
ns nu tim cu ct A > B > C : nu cunoatem msoare?).
diferenele dintre A, B i C; orice situaie n care b. validitatea extern = capacitatea de
persoanele noteaz sau ordoneaz ceva subiectiv generalizare a rezultatelor
ar trebui tratat ca furniznd variabile ordinale; - diferite contexte afecteaz n mod diferit
3b. scale hiperordinale: sunt caracterizate nu rspunsurile subiecilor = afecteaz
numai printr-o relaie de ordine ntre elemente, ci comparabilitatea datelor
i ntre intervalele care le separ.
- controlul de cercetare se manifest prin
B. Variabile sau scale cantitative =
posibilitatea cercettorului de a controla i
continue = numerice
4. scala interval: presupune existena unei uniformiza condiiile de participare la studiu,
uniti de msur; intervale egale de pe scal astfel nct scorurile obinute s fie
reprezint diferene egale ale proprietilor comparabile;
msurate - un nivel ridicat al controlului ofer studiului
5. scala raport: presupune existena unui punct validitate intern
zero real = punct unde scorul zero indic lipsa - validitatea intern: eventualele diferene
complet a constructului; raportul dintre punctele observate ntre diferitele categorii de
de pe scal reprezint o oglindire a realitii, are
sens; variabilele pot fi participani se datoreaz ntr-adevr
a. discrete: pot avea anumite valori fixe variabilelor incluse n studiu i nu altor
(numere ntregi) sau variabile externe
b. continue: pot fi msurate la orice nivel de ----------------------------------------------------------------------
precizie (vrsta poate fi msurat n ani, luni, zile, ------------
ore, minute, etc. ) 7. Inferena tiinific
- const ntr-o concluzie sau afirmaie verificat
prin intermediul metodei tiinifice

3
 6. Inferena statistic
Testul de semnificaie reprezint o funcie
necesar, dar minor n inferena tiinific. conceptual al constructului;
Prezint dovada existenei unui rezultat care s
fie interpretat, a faptului c rezultatele obinute
sunt reale i nu obinute din ntmplare . Ea
are loc la final i joac un rol limitat n proiectarea
cercetrii.
- are rolul de a disocia ceea ce poate fi
ntmpltor de ceea ce este (foarte probabil)
sistematic
Validitatea n cazul instrumentelor de
evaluare psihologic:
a. validitate de aspect: sarcinile unui test de
inteligen arat aa cum ar trebui s arate un
test de inteligen;
Fidelitatea msurrii: instrumentul msoar
CORECT ceea ce-i propune s msoare?
Fiabilitatea datelor: msurtoarea este stabil
i consistent n timp
Acurateea datelor: msura n care
msurtoare este liber de eroare
Eroare poate fi:
a. aleatoare sau nesistematic: gradul erorii
variaz n timp => tinde s produc o medie i e
mai puin probabil s produc date neexacte;
este caracterizat de o distribuie n form de
clopot (distribuie normal)
b. sistematic sau condiionat: eroare
introdus cu fiecare msurtoare este constant.
Eroarea general poate fi redus prin:
a. identificarea cauzelor i mrimii erorilor
sistematice;
b. reducerea efectului erorilor aleatoare ( se poate
face prin nlocuirea valorii individuale (o singur
msurtoare) cu valoarea medie a distribuiei unui
numr mare de msurtori identice)
Construct: o trstur de personalitate, o stare
emoional, atitudine, abilitate, etc. care nu poate
fi observat direct/nemijlocit deoarece aceasta
reprezint o tendin de comportament (ex:
agresivitate, extraversiune) sau implic
mecanisme de procesare intern (ex: inteligen,
stil decizional, stil de nvare);
- un concept teoretic care nu este vizibil n
realitate prin sine nsui, ci prin elementele
lui componente vizibile
Scorul: valoarea numeric pe care o obinem ca Tipuri de cercetri:
urmare a procesului de msurare, a.. diferenele 1. Cercetri aplicative vs. Cercetri
de scor dintre doi indivizi (dac msurarea a fost fundamentale
b. validitate relativ la coninut: ntrebrile
incluse n test/chestionar acoper ntreg domeniul
c. validitatea relativ la construct:
- convergena: scorurile instrumentului
propriu se asociaz cu scoruri ale instrumentelor
care msoar constructe similare i divergente
sau
- divergena: scorurile instrumentului nu se
asociaz cu cu scorurile instrumentelor care
msoar constructe diferite;
d. validitatea relativ la criteriu: scorurile
instrumentului se asociaz cu comportamente
externe constructului, dar determinate/relaionate
cu acesta; ex: testul de admitere se asociaz cu
performana academic ulterioar)
Testarea fidelitii:
Fidelitatea test-retest a unui instrument:
testat prin aplicarea instrumentului de msurare
de mai multe ori acelorai subieci;
Fidelitatea inter-item a unui instrument:
testat prin msurarea n repetate rnduri ale
aceluiai comportament n cadrul unei singuri
evaluri;
Fidelitatea inter-evaluator a unui
instrument: msurarea se face o singur dat,
simultan de ctre mai muli evaluatori
Cretere fidelitii prin:
a. standardizarea procesului de culegere i
administrare a datelor = standardizare
procedural;
b. formularea clar a instruciunilor i ntrebrilor
(itemilor);
c. antrenarea operatorilor de cercetare;
d. reducerea erorilor de codare a rspunsurilor.
Definiia conceptual: o descriere a
proceselor interne care formeaz constructul
----------------------------------------------------------------------
-------------
Definiia operaional: totalitatea
comportamentelor (deschise sau ascunse; overt
or covert) prin care constructul devine
msurabil (subiective obiective)
4
corect efectuat) s reflecte diferenele
cantitative existente ntre trsturile msurate
ale acelorai doi indivizi
Orice scor notat cu X = T + e (unde T este
scorul msurat i e este eroarea
Msurarea: procesul prin care un set de
caracteristici psihologice, de obicei exprimate sub
forma unui comportament sunt transformate ntr-
un set de numere;
Codarea: datele obinute prin diferite forme de
investigaie psihologic sunt aduse la o form
numeric;
Variabilele brute: rezult
- fie n mod direct din citirea aparatelor;
- fie din nsumarea de puncte (ex: testele creion
hrtie)
Grila de observaie: strngerea unor
informaii mai mult calitative => frecvenele
anumitor rspunsuri, date
Protocol: documentul care consemneaz
informaiile obinute i modul de recoltare;
- este o particularitate a variabilei = mulimea de
observaii (date) efective (Variabila poate fi o
mulime de observaii poteniale)
Domeniul de variaie: registrul de valori
posibile
vs.
Domeniul de definiie: mulimea de indivizi
susceptibili de a prezenta aceste modaliti
(populaia)
Testul: un gen de experiment standardizat;
- pune n eviden diferenele individuale dintre
oameni i permite evaluarea acestor diferene;
- msoar doar un eantion de comportament;
- ca mijloc de evaluare a prestaiei sau conduitei
umane se elaboreaz pe baz statistic;
- trebuie s existe un grup de referin care
conduce la stabilirea unui tabel de norme sau
o tipologie.
Studiul observaional:
- grila de observaie = instrumentul: o list de
rubrici care ofer cadrul de clasificare a datelor
brute;
- nu este indicat s cuprind mai mult de 10
categorii,
- categoriile trebuie s fie disjuncte i s epuizeze
2. Cercetri cantitative (If anything exists, it
exists in some amount. If it exists in some
amount, it can be measured Thorndike, 1926)
vs.
Cercetri calitative (fenomenele sunt
construite i reconstruite n mod particular de
fiecare subiect sau cercettor cu ocazia fiecrei
testri)
Studii descriptive: au ca obiectiv
surprinderea i descrierea cantitativ a unui
fenomen;
- pot fi bivariate sau multivariate = atunci
stabilesc relaii ntre fenomenul studiat i alte
relaii conexe acestuia (corelri);
- studiul observaional i de tip Survey sunt
descriptive
Studii predictive: sunt intim legate de studii
descriptive;
- pe baza relaiile stabilite ntre fenomenul
observat i diferite variabile se pot face predicii;
- scopul: predicia unui comportament viitor;
Studiile explicative: i propun s treac
dincolo de simpla descriere, ncercnd s
neleag relaiile cauzale care duc la apariia
fenomenului;
Studiile aplicative: au ca obiectiv rezolvarea
direct a unei probleme i testarea validitii
protocoalelor de diagnostic i intervenie.
Teorema limitei centrale: distribuia mediilor
tuturor eantioanelor ce pot fi extrase aleator
dintr-o populaie este de form gaussian
Distorsiune: un artefact care face ca ceea ce
vd la nivelul eantionului s nu fie reprezentativ
pentru populaia din care a fost extras acesta
Coeficientul de concordan
interevaluatori K (Cohen)
- verific fidelitatea evalurii unui
comportament prin grile de observaie n
situaia n care grilele au la baz o scal
nominal;
5
aspectele principale ale fenomenului
Eantionarea comportamentului: o
secven de comportament care apare (spontan
sau generat de cercettor) ntr-un anumit context
(timp i spaiu) la anumii participani
(participanii la studiu)
Eantionarea:
- secvenelor de timp (sistematic, aleatoare,
mixt);
- evenimentelor;
- eantionarea situaiilor: comportamentul este
observat n diferite situaii;
- eantionarea subiecilor: n situaii complexe,
pot fi mai muli potenial participani;
Observaia direct: poate fi cu intervenie
sau fr intervenie
vs.
Observaie indirect (neintruziv,
nonreactiv): studiul urmelor fizice sau studiul
nregistrrilor din arhive
Observaia cu intervenie: observaia
participativ, observaia structurat,
experimentul de teren
vs.
Observaia fr intervenie: observaia
natural
Observaia structurat
a. psihologie cognitiv (studiul Hyman,
2009)
b. psihologia dezvoltrii (studiile lui Piaget,
1965)
Avantaje: desfurarea unor experimente n
context natural
Dezavantaje: lipsa controlului i prezena
posibilelor variabile externe pot duce la
imposibilitatea generalizrii concluziilor
c. psihologia social (studiul Asch, 1951)
Avantaje: control crescut al situaiei, validitate
intern
Dezavantaje: validitate extern mai redus
Observaia indirect: studiul urmelor fizice
a. analiza urmelor utilizrii (nsemnri pe
un text, resturi n deeuri, etc.)
b. analiza produselor (obiecte din
antichitate, picturi, analiza unui meniu, etc.)
Avantaje: informaii care nu pot fi altfel reproduse
Dezavantaje: nu este cert validitate msurrii
K = (P - P) / (1 - P)
P = proporia concordanelor observate dintre
categoriile celor doi observatori;
P = numr total de concordane /
numrul total de observaii realizate
P = proporia concordanelor care ar putea
aprea ntmpltor n cazul rezultatelor date
P = (numrul de observaii realizate de A pt
comportamentul X / numrul total de observaii) *
(numrul de observaii realizate de B pt.
comportamentul X / numrul total de observaiie)
+ (numrul de observaii realizate de A pt.
comportamentul Y / numrul total de observaii) *
(numrul de observaii realizate de B pt.
comportamentul Y / numrul total de observaii)
- se folosete matricea concordanelor
- valorile negative indic o concordan inferioar
celei ntmpltoare
- o valoare a lui K 0,7 echivaleaz cu o bun
fidelitatea a grilei de observaie
Observaia natural (observaie fr
intervenie):
- scopul este surprinderea unor comportamente
aa cum apar ele n contextul lor natural (studiu
explorator);
- permite validarea observaiilor realizate n
context de laborator (studiu confirmator);
- sunt singurele metode de cercetare atunci cnd
intervenia nu este permis
Observaia participativ
a. deschis: reactivitatea subiectului
b. sub acoperire (studiul Rosenhan, 1973)
Avantaje: ofer informaii care altfel nu sunt
accesibile
Dezavantaje: riscul ca participantul s intervin n
derularea evenimentelor (n funcie de mrimea
grupului, rolul observatorului, caracterul deghizat
sau nu al observatorului)
Observaia indirect: studiul nregistrrilor
din arhive:
a. analiza nregistrrilor curente
(fluctuaia de eantionare ntr-o organizaie sau
domeniu, absenteismul n coal)
b. analiza evenimentelor istorice
Avantaje: studiul efectelor unor evenimente
6

nregistrarea comportamentelor: Comprehensive
vs. Selective
Studiul de tip Survey: un studiu descriptiv
care i propune s ofere informaii
referitoare la starea actual sau evoluia unui
fenomen, local sau global, ntr-o anumit
populaie
Metoda eantionrii: permite aproximarea
ct mai fidel a comportamentului ntregii
populaii (mai exact a mediei sau a tendinei
centrale) doar msurnd un mic eantion din
aceasta.
Populaia: totalitatea indivizilor la care se aplic
concluzia formulat n baza cercetrii;
- stabilirea populaiei reprezint primul pas al
cercetrii;
- modul n care definim populaia (stabilind
criterii de includere i excludere) limiteaz gradul
de generalitate al concluziilor formulate n urma
studiului;
- populaia este dinamic
Selecia probabilistic: criteriile de selecie
al unui individ sunt fundamentate pe calcul
probabilistic = estimri ale probabilitii ca un
individ s fie selectat;
- putem estima probabilitatea de a fi
reprezentativ dpdv al unei variabile;
Selecia nonprobabilistic: selecia se face
pe alte criterii; estimarea probabilitii de a fi
reprezentativ este mult mai dificil sau imposibil
Eantionarea randomizat grupat
(clustering): implic selecia eantionului n
etape, astfel nct unitile individuale s fie numr i numerele sunt extrase aleator; dac se
grupate n grupuri apropiate geografic (se aleg
aleator elevi din cteva coli)
Avantaj: pt un cost fix, produce rezultate mai
bune dect eantionarea randomizat simpl
Dezavantaj: pt. o dimensiune fix a eantionului,
naturale (ex: dezastre)
Dezavantaje: nregistrarea selectiv,
supravieuirea selectiv a documentelor cresc
riscul descoperirii unor relaii false
Erori n studiul observaional:
a. efectul observrii asupra subiectului
(reactivitatea, habituarea, desenzibilizarea)
b. problemele etice
c. ateptrile cercettorului
Populaia teoretic (statistic): este
definit prin criterii de includere i excludere;
- definiia trebuie formulat a.. oricine s poat
decide dac un anumit individ face parte din
populaia definit;
- este n continu micare, este o entitate vie ce
nu poate fi cuprins n ntregime
Populaia de acces (sampling frame):
partea din populaie la care avem acces
Cadrul de eantionare: o list a tuturor
membrilor unei populaii
Eantionul reprezentativ: include toate
tipologiile de indivizi care compun populaia, n
procentul n care acestea sunt prezente n
populaie
Eantion distorsionat: apare dac cadrul de
eantionare nu a fost corect ales, metodologia de
colectare a datelor nu este potrivit, etc.
Eantionare randomizat simpl (Epsem):
se face prin atribuirea de probabiliti egale
fiecrei uniti de selecie = fiecare membru al
populaiei are o ans egal s fac parte din
eantion;
- ansa ca eantioanele mici s fie distorsionate
este mare; este cu att mai mare pentru
categoriile ale cror frecvene sunt reduse n
populaie
Eantionare randomizat simpl fr
nlocuire: fiecrui individ i este atribuit un
extrage de dou ori acelai numr, se trece la alt
numr;
Eantionare randomizat simpl
sistematic: fiecrui individ i este atribuit unu
numr, iar numerele sunt extrase folosind un pas
7
poate suferi de erori majore (ntre indivizii care
locuiesc grupai tinde s existe o mai mare
asemnare)
Eantionarea randomizat stratificat:
eantionul este mprit n sub-grupuri separate
pe baza unor criterii de stratificare i apoi sunt
extrase eantionare din fiecare sub-grup;
Stratificarea proporionat: se extrage un
anumit procent de uniti pe baza randomizrii
simple a.. procentul unui strat din eantion s fie
identic cu procentul aceluiai strat din populaie
Stratificarea disproporionat: pt. a spori
eficiena statistic se pot alege eantioane mai
mari n cazul grupurilor de mici dimensiune;
ulterior acestea sunt ponderate-negativ pentru a
ajunge la procentul corect din populaie
Studiu longitudinal: un singur fenomen este
studiat pe acelai eantion n momente diferite
de timp (un singur eantion de copii este studiat
la 6, 7 i 8 ani);
- sunt afectate de testarea repetat a
participanilor care pot afecta comportamentul
subiecilor i dureaz mult timp
Studiu cu eantioane independente
succesive: n primul an este selectat un
eantion (care include copii de 6, 7 i 8 ani), n
anul urmtor un al doilea eantion i n al treilea
an, un al treilea eantion similar;
- participanii sunt independeni, alegerea unui
participant ntr-un eantion nu influeneaz
alegerea altor participani n alt eantion
Tendina central a unei distribuii este dat
de:
1. Media aritmetic
2. Modul
3. Mediana
- nici o msur a tendinei centrale nu reprezint
fidel scorurile dac distribuia conine un nivel
ridicat de variabilitate
Scoruri nedeterminate (timpul de reacie):
cercettorul nu tie ct i va lua subiectului s
rspund i
Scoruri cu final deschis (subiectul poate
alege un rspuns precum 10 sau mai mult);
- pot produce o medie care s reprezinte greit
rezultatele
- mediana are n acest caz un avantaj clar asupra
de extragere i = N/n (unde N este dimensiunea
populaiei, iar n este dimensiunea eantionului)
Eantionarea cu cote: se specific cote pentru
anumite tipologii de indivizi care trebuie incluse
pentru a reprezenta corect populaia avut n
vedere (poate fi echivalentul stratificrii din
suportul de curs);
Avantaj: un eantion care seamn cu populaia
poate fi obinut foarte repede i cu costuri reduse;
Dezavantaj: pot aprea prejudeci (biases) n
selecie care s fac eantionul nereprezentativ
pt. variabilele pt. care nu au fost fixate cote
Studiu transversal: un singur fenomen este
studiat pe eantioane diferite, care corespund
unor momente diferite de timp (exist 3
eantioane, unul cu copii de 6, altul de 7 i altul
de 8 ani care sunt studiate o singur dat);
- sunt mai rapide, dar sufer de efecte de
cohort: participanii nu difer doar n ceea ce
privete vrsta, ci i experiena de via = nu se
poate ti dac diferenele se datoreaz vrstei sau
experienelor de via diferite.
2. Modul: scorul care apare cel mai frecvent
- apare ca bara cea mai nalt din histogram sau
punctul cel mai nalt din poligon;
- ntr-o distribuie grupat apare ca un interval;
- o distribuie poate avea dou moduri =
bimodal
Avantaje:
- n cazul scalelor interval/raport indic dac
distribuia este unimodal sau multimodal
- poate fi folosit pentru orice scal de msurare
- este singura msur a tendinei centrale care
poate fi folosit n cazul scalelor nominale
----------------------------------------------------------------------
-------------
3. Mediana: este scorul din mijloc
- divide aria poligonului n dou jumti egale,
aria acestuia fiind proporional cu numrul
scorurilor
8
mediei ca msur a tendinei centrale n statistica
descriptiv
1. Media (proprieti)
a. dac o constat este adugat sau sczut din
fiecare scor al distribuiei, media crete sau scade
cu acea constant;
b. dac un fiecare scor dintr-o distribuie este
nmulit sau mprit cu o constant, media va fi
nmulit sau mprit cu acea constant;
c. suma abaterilor de la media va fi ntotdeauna
0;
d. suma ptratelor abaterilor de la medie va fi
mai mic dect suma ptratelor abaterilor n jurul
oricrui alt punct din distribuie
Msuri ale variabilitii
1. Amplitudinea
2. Amplitudinea semi-intercvartil
3. Abaterea medie
4. Variana
5. Abaterea standard
2. Amplitudinea inter-cvartil: jumtate
din diferena dintre scorurile Q3 i Q1;
- ofer distana unui scor tipic fa de
median = jumtate din scorurile din distribuie
delimitate de intervalul inter-cvartilic vor fi mai
apropiate de median, iar jumtate se vor afla
mai departe;
- se bazeaz pe centile;
- se aplic scalelor de msurare ordinale i
numerice;
- nu este afectat de valori extreme / distribuii
asimetrice;
- se preteaz la situaii open-ended;
- relativ rezistent la fluctuaiile eantionare;
----------------------------------------------------------------------
------------
Gradele de libertate (df): numrul de
abateri care pot varia liber;
- df = N 1
- este necesar pentru a obine o estimare
nedistorsionat a varianei populaiei
- nu este sensibil la scoruri extreme
- nu poate fi folosit pentru scalele nominale
Abaterea standard (proprieti):
a. dac o constant este adugat sau sczut
din fiecare scor al distribuiei, abaterea standard
nu va fi afectat; media se schimb, dar distana
dintre scoruri rmne constant
b. dac un fiecare scor dintr-o distribuie este
nmulit sau mprit cu o constant, abaterea
standard va fi nmulit sau mprit cu acea
constant;
c. abaterea standard fa de medie va fi mai mic
dect abaterea standard fa de orice alt punct al
distribuiei.
1. Amplitudinea: diferena dintre valoarea cea
mai mare i cea mai mic a setului de date;
- surprinde ntreaga distribuie, fr excepie
- este influenat de valori extreme i tinde s fie
neltoare cnd distribuia include cte scoruri
extreme;
- este determinat doar de dou valori;
- nu poate fi folosit n cazul distribuiilor care
conin scoruri nedeterminate la un capt al setului
de scoruri;
- nu permite analize statistice infereniale
3. Abaterea medie: distana medie cu care
scorurile deviaz fa de medie;
- se folosesc scorurile absolute (nu se ine cont de
semnul negativ al scorurilor); rar folosit n
statistica avansat.
4. Variana: media ptratelor valorilor
abaterilor medii = media ptratelor abaterilor de
la medie
- este un indicator de arie
- variana unui eantion se obine mprind suma
ptratelor la N (N = numrul scorurilor); la nivelul
populaiei aceast formul tinde s subestimeze
variana populaiei = bias
- variana la nivelul populaiei suma ptratelor se
mparte la N-1 = unbiased sample variance
5. Abaterea standard: radical din varian
- procesul de ridicare la ptrat i de obinere a
mediei d o mai mare greutate scorurilor mari,
care nu este ndeprtat prin extragerea
radicalului;
- nu este niciodat mai mic dect abaterea
medie
- prin extragerea radicalului, aria rezultat n
formula varianei este redusa la un parametru
unidimensional
9
Distribuii asimetrice - asimetria negativ: media se mut spre
- o distribuie este asimetric dac majoritatea minus, media < mediana, jumtate din scoruri
scorurilor sunt concentrare ntr-o singur parte a sunt peste medie;
scalei; - asimetria pozitiv: media se mut spre plus,
- distribuie asimetric negativ = coada media > mediana, jumtate din scoruri sunt sub
poligonului este spre stnga, spre minus; medie;
- distribuie asimetric pozitiv = coada - floor effect: asimetriile pozitive apar cnd
poligonului este spre dreapta, spre plus; exist o limit a valorilor variabilelor la captul
- mediana nu este puternic afectat de asimetria inferior, nu i la captul superior sau cnd
distribuiei, lucru care poate fi un avantaj n majoritatea valorilor sunt grupate la limita
msurarea tendinei centrale; inferioar, nu i la cea superioar;
- dup aflarea medianei, un scor din distribuie - ceiling effect: scorurile sunt grupate lng
poate fi mutat ct se poate mult de aceeai parte limita superior, nu i ctre cea inferioar;
a medianei fr ca aceasta s fie afectat; nu - mediana este preferat cnd floor effect sau
este valabil pt. medie, care este afectat de ceiling effect influeneaz puternic distribuia;
valoare numeric a fiecrui scor din distribuie; - asimetria influeneaz puternic abaterea
- media se mut n direcia cozii distribuiei standard; abaterea medie este afectat mai puin
asimetrice;
Kurtosis: gradul de turtire a curbei distribuiei - msura kurtosis-ului este dat de suma
- distribuia leptokurtic: o concentrare mai abaterilor de la medie ridicate la puterea a 4-a,
mare a scorurilor n mijloc i lipsa scorurilor n mprit la N nmulit cu abaterea standard
umeri = kurtosis pozitiv; ridicat la puterea a 4-a, din care se scade cifra 3
- distribuia platykurtic: are mai multe (pentru a facilita comparaia cu distribuia
scoruri n umeri, o coad subire i un vrf mai normal);
puin abrupt = kurtosis negativ; - este adimensional;
- distribuia mesokurtic = distribuia - are nevoie de cel puin 4 valori pentru a putea fi
normal; definit;
- arat dac eantionul a fost extras dintr-o
populaie normal distribuit (la fel i
skewness).
Skewness (asimetria): este egal cu media Reducerea asimetriei produse de valorile
cuburilor abaterilor de la media distribuiei; extreme sau aberante:
- rezultatul poate fi pozitiv sau negativ, indicnd - Trimming: eliminarea unui procent fix din
un skewness pozitiv sau negativ; valorile extreme sau aberante;
- dac skewness-ul este 0, distribuia este - Winsorizing: nlocuirea unui procent fix din
simetric; scorurile extreme cu cea mai extrem valoare, din
- este adimensional: adunarea, scderea, aceeai direcie, care nu a fost eliminat;
nmulirea sau mprirea la o constant a - Transformarea datelor prin extragerea
scorurilor distribuiei nu l modific; radicalului sau a unui logaritm din toate scorurile
- skewness-ul unui eantion este o estimare distribuiei
distorsionat al populaiei
Standardizarea procedural (are loc n Transformarea liniar: permite compararea a
culegerea datelor) dou grupuri, chiar dac procedurile nu au fost
VS. standard;
Standardizare statistic (are loc dup - permite compararea performantele unui individ
culegerea datelor) = transformarea scorurilor fa de media fiecrui grup din care face parte;
brute n scoruri standard Z = transformare - modific distribuia valorilor, media, tendina
liniar central, valoarea abaterii standard, ns,
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------- - forma distribuiei nu se schimb (ridicarea la
Valori extreme: o valoare care, ntr-o putere reuete s schimbe forma distribuiei; nu

10
distribuie standard, se afl dincolo de 2,5 3
cote standard
Scorul Z = ct de mult m abat eu de la medie,
fa de ct se abat, n medie, ceilali de la medie
SAU
- cu cte abateri standard se deprteaz un
anumit scor fa de media distribuiei;
- permite compararea scorurilor care au diferite
uniti de msur (lips de standardizare
procedural) datorit faptului c, dup
standardizare, toate vor avea aceeai unitate de
msur = abaterea standard;
- daca Z = 0, scorul meu este egal cu media,
- scorul pozitiv sunt deasupra mediei,
- dac este negativ eu sunt sub medie.
Proprietile unei distribuii
standardizate (de scoruri Z):
- media scorurilor Z este 0 (media scorurilor
brute este scorul care se afl la 0 abateri
standard de medie = de ea nsi),
- abaterea standard i variana vor fi 1 (abaterea
standard a scorurilor brute este unitatea de
msur => este unitar = 1),
- forma distribuiei nu se schimb (folosind o
constant, relaii proporionale dintre scoruri
rmn la fel).
Ale proprieti:
- semnul + sau indic dac scorul se afl
deasupra sau sub medie;
- magnitudinea scorului Z indic distana
acestuia fa de medie n termeni de deviaii
standard;
- comparaia a dou distribuii de scoruri
standard Z are sens doar dac cele dou au
forme similare (n cazul formelor diferite pot fi
folosite centilele);
Scorurile standard normalizate: procesul
de transformare modific forma distribuiei,
rezultnd o distribuie normal;
Dezavantaje ale scorurilor Z:
- scorurile Z au att valori pozitive +, ct i
negative -;
- majoritatea se vor afla ntre 0 i 2 i va fi nevoie
de dou zecimale pentru ca localizarea s fie
suficient de precis;
- cele dou de mai sus pot crea probleme de
comunicare.
Scorurile T sau SAT:
SAT = 100z + 500 / T = 10z + 50
- un set complet de scoruri T va avea media 50 i
este cazul aici).
Distribuia normal (gussian): este un
model teoretic, matematic convenabil i
rezonabil de precis care aproximeaz foarte
bine distribuia multor variabile din realitate,
n general, a variabilelor;
- fiind un model matematic descrie o infinitate de
observaii care sunt pe o scal de msurare
continu;
- n realitate nu exist o infinitate de observaii:
observaiile sunt discrete =>
a. nici o variabil real nu este distribuit identic
cu distribuia normal;
b. multe variabile nu sunt distribuite normal.
Distribuia normal este definit de o
ecuaie care descrie nu doar o curb, ci o familie
de curbe;
- acestea pot avea medii i deviaii standard
diferite, ns toate curbele distribuite normal sunt:
a. simetrice (skewness 0);
b. unimodale i continue,
c. mezocurtice (curtozis 0),
d. au un caracter asimptot (orict departe ne-am
duce fa de medie nu am atinge valoarea 0).
e. aria de sub curba unei distribuii normale este
distribuit identic:
- 68% la 1 abatere standard,
- 95% la 2 abateri standard,
- 99,7% la 3 abateri standard;
- pt. identificarea unei anumite poziii este nevoie
de o variabil care s nu fie dependent de o
medie i o abatere standard particulare =>
scorul Z
Distribuia normal aproximeaz bine modul
n care se comport distribuia mediilor
(eantioanelor selectate ntmpltor);
- curba erorilor nesistematice sunt distribuite
gaussian (au forma, distribuia
gaussian/normal).
Teorema limitei centrale: distribuia
mediilor unui numr infinit eantioane,
extrase aleator dintr-o populaie i avnd
11
abaterea standard 10
Scoruri derivate: coreleaz poziia unui scor
brut fie cu
a. alte scoruri din aceeai distribuie, fie cu
b. distribuia scorurilor brute obinute de un grup
reprezentativ (grupul de control);
- furnizeaz un cadru standard de referin n
care nsemntatea unui scor poate fi mai bine
neleas.
Dou categorii:
A. scoruri derivate care pstreaz relaia
proporional a distanelor dintre scoruri dintr-o
distribuie (scorurile Z i alte transformri liniare);
B. cele care nu fac acest lucru (centilele)
Distribuia mediilor eantioanelor
- grupurile nu pot fi comparate cu distribuia
indivizilor, ci cu distribuia grupurilor de aceeai
dimensiune;
- se folosete media sau ali indicatori ai
tendinei centrale pentru comparaie;
- ntre eantioane exist mult mai puin variaiei
dect ntre indivizi => este afectat msura n
care un grup este considerat neobinuit;
- cu ct eantioanele sunt mai mari, cu att
mediile acestora sunt mai apropiate ntre ele =>
o eroare standard mai mic (eroarea
standard este echivalentul abaterii standard);
- eroarea standard este egal cu abaterea
standard a populaiei mprit la radical din
dimensiunea eantionului
Cercetarea corelaional
- este folosit pentru a descrie relaia dintre dou
sau mai multe variabile care apar n mod natural:
- pt. a se determina dac o variabil este legat
de o alt variabil se verific dac scorurile celor
dou variabile variaz mpreun;
Coeficienii de corelare exprim natura
relaiilor dintre dou variabile;
- indic gradul n care dou variabile se
coreleaz ntr-un mod liniar;
Coeficientul de corelare Pearson (r): este
cea mai folosit msur a corelaiei; msoar
doar corelaiile lineare (nu se aplic
corelaiilor curbilinii sau altor forme de corelare);
- variaz ntre 1.00 i + 1.00;
- se folosete atunci cnd ambele variabile, x i
y, sunt pe scale de msurare interval sau raport;
- indic semnul i magnitudinea:
Semnul corelaiei: + indic o corelare
toate aceeai dimensiune, aproximeaz o
form gaussian pe msur ce mrimea
eantioanelor crete, indiferent de forma
populaiei din care ele sunt extrase;
- chiar dac distribuia populaiei este asimetric,
rectangular, diferit de normal, distribuia
mediilor eantioanelor tinde s devin normal;
- distribuia mediilor permite trecerea de la
eantion la populaie;
- cu ct eantioanele sunt mai mari, mediile
eantioanelor sunt mai apropiate de media
populaiei;
- fluctuaia de eantionare se reduce pe msur
ce dimensiunea eantionului crete.
Trecerea de la eantion la populaie: se
face pe baza unei distribuii normale,
presupunnd c:
1. distribuia mediilor eantioanelor
reflect o distribuie normal la nivelul
populaiei;
- dac distribuia nu este normal la nivelul
populaiei, sunt de ajutor:
a. teorema limitei centrale
b. dimensiunea eantionului: cu ct eantionul
este mai mare, cu att distribuia mediilor
eantioanelor se apropie de una normal =>
A. dac variabilele sunt distribuite aproape
normal, se poate presupune c distribuia mediilor
eantioanelor este normal chiar i pentru
eantioanele mici (eroarea este neglijabil);
B. dac distribuia este mult prea asimetric sau
are o form diferit dect cea normal, distribuia
mediilor eantioanelor nu va fi una normal,
dect dac dimensiunea eantionului este
suficient de mare (eantioane de 30 40 tind s
fie adecvate).
2. eantioanele sunt alese aleator: dac
dimensiunea eantionului este N, fiecare eantion
posibil de dimensiunea N care ar putea fi format
din populaie trebuie s aib aceeai probabilitate
de a fi selectat; acest lucru nseamn:
A. fiecare individ din populaie trebuie s aib o
ans egal de a fi selectat i
B. fiecare selecie trebuie s fie independent de
toate celelalte => Eantionare randomizat
independent;
- tehnic, eantionarea trebuie fcut cu
nlocuitor (dup ce un subiect a fost selectat,
acesta trebuie reintrodus n populaie a.. s
12
pozitiv = o relaie direct, pozitiv ntre cele
dou variabile, - indic o corelare negativ =
creterea valorii unei variabile este asociat cu
scderea valorii celeilalte variabile
Magnitudinea corelaiei: este o valoare
numeric care ignor semnul i exprim puterea
relaiei dintre cele dou variabile;
- r = 0 exprim lips unei corelaii liniare ntre
variabile;
- de obicei, r 0,10 reprezint corelaii care
sunt de magnitudine mic (sunt responsabile
doar pentru 1% din varian), r = n jur de 0,30
reprezint corelaii moderate, iar r 0,50
reprezint corelaii puternice
r=
( X X )( Y Y )
n Sx S y
r=
Zx Z y
n ----------------------------------------------------------------------
Z x Z y = cotele standard ale scorurilor brute z
-
= (x -m)/s
Coeficientul de determinare:
- comunic proporia varianei totale ntr-o
variabil care este corelat cu variana
sistematic a celeilalte variabile (ex: 6,5% din
variana scorurilor pentru variabila X se datoreaz ZERO la nivelul populaiei este suficient de
variabilei Y);
- n msura n care dou variabile sunt corelate,
scorurile uneia dintre ele sunt dependente de
scorurile celeilalte i variana sistematic este
prezent;
- coeficientul de determinare exprim ct la
sut din variana unei variabile se datoreaz
celei de-a doua variabile;
- este obinut prin ridicarea la ptrat a
coeficientului de corelare;
- coeficientul de corelare nu se afl pe scal
raport; este adus pe scala raport prin ridicarea la
ptrat;
- cu ct variana / coeficientul de determinare
este mai mare, cu att relaia dintre cele dou
variabile este mai puternic.
Factori care distorsioneaz corelaiile
poat fi selectat mai mult dect o singur dat =
a avea ansa de a fi selectat n fiecare eantion);
- n realitate, eantionarea se face fr
nlocuitor; n cazul grupurilor mari, eroare
introdus de riscul ca acelai individ s nu fie
selectat de dou ori este neglijabil
Reprezentarea grafic a corelaiilor
- diagrama de corelaie;
- corelare pozitiv: pant n urcare spre dreapta;
- corelare negativ: pant n coborre spre
dreapta;
- cu ct este mai puternic corelaia, cu att
scorurile sunt mai apropiate de o linie imaginar
care trece printre ele;
- n cazul unei corelri perfecte (-1 sau +1), toate
scorurile formeaz o linie perfect;
- n cazul unei corelri 0, scorurile apar sub forma
unei aezri ntmpltoare de puncte pe toat
suprafaa diagramei;
- exist posibilitatea ca o corelaie 0 s fie de fapt
o corelare curbilinie (nu este acoperit de
coeficientul de corelare r).
-------------
Seminificativitatea statistic a lui r
- exist atunci cnd un coeficient de corelare
calculat pe un eantion are o probabilitate
foarte mic s fie 0 n populaie;
- o corelaie semnificativ statistic exist
atunci cnd probabilitatea care aceasta s fie
mic (de obicei, mai puin de 0,5);
- factori care afecteaz semnificativiatatea
statistic a lui r:
a. mrimea eantionului: cu ct mrimea
acestuia este mai mare, cu att o corelaie
particular este mai semnificativ;
b. magnitudinea corelaiei: pentru o
anumit dimensiune a eantionului, cu ct este
mai mare r, cu att este mai puin probabil ca
acesta s fie 0 n populaie;
c. ct de siguri ne dorim s fim c nu
tragem o concluzie greit n ceea ce
privete semnificativitatea statistic a lui r,
respectiv ca acesta s nu fie 0 n populaie;
- exist tabele care arat care ar trebui s fie
valoarea minim a lui r, n funcie de dimensiunea
eantionului, pentru ca acesta s fie semnificativ
13
1. amploarea restrns a eantionului:
corelaiile obinute pe un grup relativ
omogen de participani, cu scoruri care cad
ntr-un interval restrns, sunt mai mici dect
cele obinute utiliznd eantioane eterogene
cu o gam variat de scoruri;
- este necesar analiza datelor brute pentru a se
verifica dac scorurile nu sunt artificial restrnse;
- problema poate fi mai serioas n cazul
variabilelor care sunt corelate curbiliniu, iar
intervalul de scoruri este restrns;
2. valori aberante = valori aflate la mai mult
de 3 abateri standard fa de medie;
- valorile aberante aflate n linie umfl, cresc n
mod artificial coeficienii de corelare;
- valori aberante n afara liniei, dezumfl, scad n
mod artificial coeficienii de corelare;
3. fiabilitatea/fidelitatea msurtorilor:
cu ct sunt mai sczute, cu att este mai mic
coeficientul de corelare.
Corelaia parial: este corelaia dintre
dou variabile rezultat din eliminarea
statistic a uneia sau mai multor variabile
tere (care ar putea influena prima corelaie);
- se poate concluziona c o posibil explicaie
cauzal a relaiei dintre variabile este mai
probabil s fie corect dect alte explicaii
cauzale;
- folosind corelaia parial se pot testa ipoteze
privind posibilele efecte produse de o a treia
variabil asupra corelaiilor dintre dou variabile;
- dac x este corelat cu y atunci:
a. x cauzeaz y
b. y cauzeaz x
c. z cauzeaz x i y;
- dac x i y sunt corelate chiar i atunci cnd
variana sistemic produs de z este ndeprtat,
atunci este improbabil ca z s produc relaia
dinte x i y;
- dac x i y nu se mai coreleaz dup
ndeprtarea influenei lui z, atunci corelaia
dintre ele este produs de z sau de alte variabile
asociate lui z.
Corelaia perfect pozitiv: fiecare
statistic <=> s exist mai puin de 5% anse ca
corelaia la nivelul populaiei s fie 0;
- semnificativatea statistic ne spune
doar ct de probabil este ca corelaia s fie 0
la nivelul populaiei.
Corelare i cauzalitate
- corelaia nu implic cauzalitate, nici dac dou
variabile sunt perfect corelate (r = -1.00 sau +
1.00)
Pentru cauzalitate, este necesar s fie ndeplinite
3 criterii:
a. covariaia sau corelarea: dac o variabil
o cauzeaz pe alta, atunci schimbri n ceea ce
privete o variabil ar trebui s fie asociate cu
schimbri n cea de-a doua variabil;
b. presupusele cauze preced presupusele
efecte n timp;
- greu de realizat n studiile corelaionale; de
cele mai multe ori ambele variabile sunt msurate
n acelai timp;
c. toate efectele strine care ar putea
influena relaia dintre dou variabile sunt
controlate sau eliminate;
- dou variabile pot fi corelate datorit faptului
c ambele sunt legate de o a treia variabil.
Coeficientul de corelare Spearman: este
folosit atunci cnd una sau ambele variabilele
sunt msurate pe scale ordinale;
Coeficientul phi: este folosit cnd una sau
ambele variabile sunt msurate pe scale binare
(ex: sexul, da sau nu);
Coeficientul de corelare biserial: este
folosit atunci cnd o variabil este msurat pe
scal binar, iar a doua este pe scal interval sau
raport.
- o dat calculai, toi coeficienii de mai sus sunt
interpretai precum coeficientul Pearson r.
----------------------------------------------------------------------
-------------
Covariana = o exprimare nestandardizat a
gradului de asociere (fr transformarea n scoruri
Z) = modul n care variabilele variaz mpreun,
pozitiv sau negativ;
- covariana crete pe msur ce variabilele
indic o tendin mai mare de a varia mpreun;
Cov XY =
( x ix )( y i y )
N1
Variana unei variabile: covariana unei
14
persoan din grup are acelai scor z n cazul
ambelor variabile;
Corelaie perfect negativ: fiecare
persoan din grup are acelai scor z n cazul
ambelor variabile, dar de semn contrar.
----------------------------------------------------------------------
------------
Coeficientul de corelare al populaiei
rho ( : coeficientul r al lui Pearson care ar fi
calculat dac o ntreag populaie ar fi msurat;
- poate fi calculat pe baza unui eantion:
- este afectat de:
a. amplitudinea restricionat sau
trunchiat: este eantionat doar o mic parte
din populaie care, de obicei, indic un r mai mic
dect n populaie ( ;
- n cazul relaiilor curbilinii, r poate fi
considerabil mai mare dect (
b. scorurile extreme (outliers)
----------------------------------------------------------------------
------------
Transformarea Fisher Z:
- ajut la construirea unui interval de ncredere
pentru corelaie realizat n special cnd rho (
) se apropie de 1;
- cnd rho ( ) = 0, coeficientul lui Pearson r
formeaz o distribuie simetric n jurul lui 0, care
poate fi aproximat printr-o distribuie normal;
- cu ct rho ( ) se apropie de 1, cu att r
nu va fi distribuit simetric n jurul lui rho ( )
=> ceiling effect deoarece r nu poate fi mai mare
de 1 => o distribuie cu att mai
asimetric cu ct rho ( ) se apropie
de 1;
- pentru a construi un interval de ncredere pe
baza unei distribuii normale se aplic
transformarea Fisher Z => r-ul transformat
devine Z:
Transformarea Fisher Z:
- se gsete n tabelul lui Fisher scorul
corespunde lui r
- exemplu: dac r = - 0,735 => Zr
variabile cu ea nsi;
(xi x )2
Var =
x
N 1
Transformarea linear: o transformare care
nu schimb scorurile z = scorurile originale pot fi
adunate, sczute, nmulite i mprite la o
constant fr ca acest lucru s schimbe
corelarea perfect existent ntre scorurile
originale i scorurile transformate;
- relativa poziie a msurilor celor dou variabile
este important, i nu scorurile absolute.
Puterea testului de corelaie
- ipoteza nul pentru un studiu de corelaie este
aproape ntotdeauna 0 = 0 (ipoteza nul
nseamn c nu exist nicio corelaie ntre
variabile la nivelul populaiei);
- r descrie mrimea efectului la nivelul populaiei,
nu i dac ipoteza nul este sau nu semnificativ
statistic (nu ne spune i ct de probabil este ca
corelaia s fie de fapt 0 la nivelul pop.)
- este nevoie s transformm a (care este r-ul
prognozat la nivelul populaiei) n delta ( :
= N1a
- pe baza cotaiilor din tabel se afl puterea
corelaiei;
- puterea corelaiei poate fi folosit pentru a
determina numrul maxim de subieci care ar
trebui folosit pentru a obine un anumit grad de
putere statistic (se introduce dorit i cel mai
a i se extrage N.
mic nivel acceptat al lui
Utilizarea studiile corelaionale
1. studiu de tip survey: se estimeaz relaii dintre
diferite variabile;
2. studiu metodologic: se testeaz indicatorii
psihometrici ai instrumentelor de msurare (test
retest, split-half, inter-item, validitatea criteriilor
self-report);
3. alte studii: experimental sau cvasi-
experimental
Zr ----------------------------------------------------------------------
care
-------------
Strategiile avansate de corelare permit:
= - 0,94; se a. dezvoltarea de ecuaii care descriu modul n
care variabilele sunt legate i care permit predicii
15
calculeaz eroarea standard pentru Zr i se
fixeaz intervalul de ncredere (de obicei este
95%):
1 cross-lagged panel i analiza ecuaiilor
Eroarea Standard (Z r)=
N3
- la N = 6, Eroarea Standard ( Z r ) = 0,577;
pentru Zr = - 0,94 i intervalul de ncredere de
95% se tie c limitele intervalului de ncredere
se afl la 1,96 abateri standard => se
nmulete 1,96 cu valoarea Erorii Standard Zr
[ 1,96 * 0,577 = 1,13] i se adun/scade la
valoare ei la Zr => - 0.94 1,13 = 0.19 /
-2.07;
=> avem valorile Zr care formeaz intervalul
pentru care avem o probabilitate de 95 s gsim
coeficientul r; avem ns nevoie s folosim tabelul
transformrilor lui Fisher pentru a aduce valorile
lui Zr gsite napoi la coeficieni r (care sunt
ntre 1) => valorile lui r = 0,968 i - 0,188 =>
putem spune cu o probabilitate de 95% c rho (
) se afl n acest interval;
- datorit faptul c n acest interval exist i 0, -------------
nu putem exclude ipoteza nul = probabilitatea
ca n populaie s nu existe nicio corelaie; acest
lucru se datoreaz eantionului foarte mic (N=6)
Analiza de regresie simpl: implic
specificarea modelului = desemnarea
rolurilor n analiz:
Variabila dependent, criteriu, rezultat
= y, variabila pe care dorim s o aflm;
Variabila predictor, examen sau
diagnostic = x, variabila independent, pe care
o cunoatem;
= constanta de regresie, intercept, este
punctul n care linia care reprezint cel mai bine
relaia dintre x i y intersecteaz axa Y (valoarea
pe care o va lua y atunci cnd x este 0)
= coeficientul de regresie, nclinarea liniei
care reprezint cel mai bine relaia dintre x i y
(cu ct crete y atunci cnd x crete cu o unitate)
Y = + x
Regresia multipl n trepte (stepwise):
variabilele predictor sunt introduse pe rnd;
privitoare la o variabil pe baza unei sau mai
multor alte variabile (analizele de regresie);
b. explorarea direciei probabile de cauzalitate
dintre dou sau mai multe variabile corelate:
structurale;
c. identificarea dimensiunilor de baz care susin
setul de corelaii (analizele factoriale).
----------------------------------------------------------------------
-------------
Consecina existenei unei corelaii ntre
dou variabile: dac se cunoate scorul unei
variabile, se poate prezice scorul celeilalte
variabile;
- prediciile nu sunt exacte, ns au o mai mare
precizie dect cele fcute prin hazard;
Regresia linear
Scopul: dezvoltarea unei ecuaii de regresie
prin intermediul creia putem prezice un scor pe
baza unuia sau mai multor alte scoruri;
- n cazul corelrii liniare a dou variabile => o
linie poate fi trasat prin scoruri pentru a
reprezenta relaia dintre variab.;
- scopul analizei de regresie devine gsirea
ecuaiei pentru linia respectiv care descrie
cele mai bine tiparul datelor existente;
----------------------------------------------------------------------
Regresia multipl: implic folosirea a mai
multor variabile predictor pentru aflarea unei
variabile dependente;
- n mod obinuit mbuntete acurateea
prediciei;
- exist:
1. Regresie multipl standard;
2. Regresie multipl n trepte (stepwise);
3. Regresie multipl ierarhic
rspunde de mare parte din variabilitatea cu care
se coreleaz i cea de-a doua, aceasta din urm
16
- prima variabil predictor introdus este cea
care se coreleaz cel mai puternic cu variabila
criteriu;
- n a doua etap este introdus variabila
predictor care contribuie cel mai puternic la
predicia variabilei criteriu, innd cont de
faptul c prima variabil se afl deja n
ecuaie;
- a doua variabil nu este obligatoriu s fie a
doua cea mai puternic corelat variabil cu
variabila criteriu, conform coeficientului de
corelare (dac prima variabil introdus -->>
Regresia multipl standard = regresie
multipl simultan: toate variabilele predictor
sunt introduse n regresie n acelai timp;
- formula va conine o constant de regresie i
un coeficient de regresie pentru fiecare variabil
predictor
Y = + X + X + []
+nx
Corelaia multipl: rspunde la ntrebarea
Ct de bine x anticipeaz Y? = exprim
puterea corelaiei;
Coeficientul de corelare multipl R:
exprim utilitatea unei ecuaii de regresie
pentru a realiza predicii;
- descrie gradul de corelare dintre variabila
criteriu y i setul de variabile predictor;
- variaz de la 0 la 1.00;
- un R mai mare reprezint un grad de predicie
mai ridicat al ecuaiei;
- dac este ridicat la ptrat (R), indic
procentul de varian dintr-o variabil criteriu
de care este rspunztor setul de variabile
predictor;
----------------------------------------------------------------------
------------
Evaluare direciei: ofer informaii legate de
plauzibilitatea unei anumite ipoteze cauzale;
1. Modelul Cross-Lagged Panel
- corelaia dintre dou variabile este
calculat n dou momente diferite de timp;
- de exemplu: se coreleaz scorurile x
nregistrate la Momentul 1 cu scorurile y
nregistrate la Momentul 2 i se coreleaz
scorurile y de la Momentul 1 cu scorurile x de la
nu mai este necesar);
=> variabilele sunt introduse n ecuaie pe baza
abilitii lor de a se corela cu o varian
unic din variabila criteriu;
- procesul n trepte se oprete atunci cnd:
a. au fost introduse n ecuaie toate variabile
(se ntmpl acest lucru dac fiecare dintre
acestea au o contribuie unic la predicia
variabilei criteriu);
b. variabilele predictor rmase nu pot contribui
n mod unic la predicia variabilitii din variabila
criteriu.;
- modelul stepwise este sensibil la eantionul pe
baza cruia este construit i nu va fi la fel de
puternic pe un alt eantion.
Regresia multipl ierarhic: variabilele
predictor sunt introduse n ecuaie ntr-o ordine
predeterminat de cercettor, bazat pe ipoteza
care se dorete a fi testat;
- pe msur ce sunt introduse variabilele,
contribuia fiecreia dintre ele la predicia
variabilei rezultate poate fi evaluat n fiecare
etap = cercettorul poate determina dac
un anume predictor este responsabil pentru
o varian unic n variabila criteriu, influena
celorlalte variabile predictor fiind ndeprtat
statistic;
- poate fi folosit pentru a ndeprta efectele
variabilelor predictor introduse n primele etape
pentru a putea vedea dac predictorii introdui
ulterior ofer contribuii unice la variabila rezultat;
- este folosit de obicei pentru:
1. a elimina variabilele confundate
(datorit faptului c studiul corelaional nu poate
controla sau elimina variabilele externe,
variabilele predictor se confund = tind s
acioneze simultan, fcnd dificil separarea
diferitelor efecte asupra comportamentului);
2. pentru a testa ipotezele mediatoare,
potrivit crora efectul produs de x asupra lui y
apare datorit interveniei variabilei z (dac z
mediaz corelarea lui x cu y, atunci introducerea
lui z ar trebui s elimine variabilitatea produs de
x asupra lui y; dac variana produs de x
rmne, atunci z nu intermediaz relaia dintre x
i y).
2. Modelul ecuaiilor structurale: un mod
mai sofisticat de a testa ipotezele cauzale folosind
date corelaionale;
- avnd dat tiparul corelaiilor ntr-un set de
17
Momentul 2; dac x produce y, ar trebui ca
corelarea dintre x la Momentul 1 i y la Momentul
2 s fie mai mare dect corelarea dintre y la
Momentul 1 i x la Momentul 2; acest lucru se
datoreaz datorit faptului c relaia dintre o
cauz (variabila x) i efectul acesteia
(variabila y) ar trebui s fie mai puternic
dac variabila predictor este msurat
nainte dect dup ce i produce efectul;
----------------------------------------------------------------------
------------
Analiza factorial: face referire la o clas de
tehnici statistice folosite pentru a analiza relaiile
dintre un numr mare de variabile;
- are scopul de a identifica dimensiunile sau
factorii care stau la baza tiparelor relaionate
observate ntr-un set de variabile;
- ntr-un set mare de variabile se observ c
unele dintre ele se coreleaz puternic, n timp ce
altele slab;
- se presupune c aceste tipare de corelare apar
datorit faptului c variabilele care se
coreleaz puternic msoar acelai
construct, iar cele care se coreleaz slab
msoar constructe diferite;
- prezena corelaiilor mai multor variabile
sugereaz c variabilele sunt legate de
aspectele unui factor de baz;
Analiza factorial: ncearc s identifice
numrul minim de factori sau dimensiuni
care vor reui rezonabil de bine s explice
relaiile observate ntre variabile;
- dac toate variabilele se coreleaz puternic
unele cu celelalte, atunci toate msoar
aspecte ale aceluiai construct = analiza va
identifica un singur factor;
- dac variabilele sunt total necorelate, analiza
va identifica atia factori cte variabile exist;
- soluia unei analize factoriale este prezentat
ntr-o matrice factorial: intrrile numerice
din matrice sunt ncrcrile factoriale =
corelaiile variabilelor cu factorii;
- ncrcrile factoriale sunt diferite de corelaiile
dintre variabilele setul iniial de date;
- vznd care variabile ncarc un anumit factor,
cercettorii pot identifica natura acestuia;
- sunt luate n considerare variabilele care
ncarc cel puin 0,30 fiecare factor;
----------------------------------------------------------------------
variabile, anumite explicaii cauzale a
relaiilor dintre variabile sunt mai logice sau
probabile dect altele;
- avnd dat tiparul corelaiilor ntr-un set de
variabile, anumite relaii cauzale sunt virtual
imposibile, n timp ce alte relaii sunt mai
plauzibile;
- pentru a realiza modelarea ecuaiilor
structurale, cercettorul face predicii precise
privitoare la modul n care trei sau mai multe
variabile sunt legate ntre ele;
- fiecare model presupune variabilele sunt
corelate ntr-un mod particular;
- modelul ecuaiile structurale compar
matematic matricea corelaiilor presupus
de un anumit model ipotetic cu adevrata
matrice corelaional rezultat din datele
culese;
- se urmrete gradul n care modelul presupus se
potrivete cu matricea rezultat;
- analiza ecuaiilor structurale furnizeaz un
index de potrivire (fit index): arat ct de
bine se potrivesc cele dou elemente;
- modelarea variabilei latente (latent
variable modeling): sunt folosite multiple
msurtori pentru fiecare construct (se presupune
c msurtorilor estimeaz o singur variabil);
- analiza cii (path analysis): se folosete o
singur msurtoare a fiecrui construct.
Analiza factorial, utilizare:
1. pentru a studia structura de baza a
constructelor psihologice sau a
experienelor (cte abiliti mentale distincte
exist? care sunt expresiile emoionale primare?);
2. pentru a reduce un numr mare de
variabile la unul mai mic i mai uor de
administrat;
- de obicei sunt msurate un numr mare de
variabile tiindu-se c acestea msoar un numr
mic de constructe;
- o dat identificai factorii, proceduri statistice
obinuite pot fi realizate asupra factorilor nii =>
a. se elimin redundana n analiza mai multor
msurtori ai aceluiai construct i b. analizele
sunt de obicei mai puternice i mai fiabile.
Criteriul celor mai mici ptrate sau al
celui mai potrivit (best fit):
- linia care descrie cel mai bine tiparul datelor
existente este format din valori estimate pe
18
------------Regresia lui y pe baza lui x:
z = rz
- z = valoarea scorului standard al lui y;
- r = coeficientul de corelare dintre x i y;
- z = valoarea scorului standard x pe baza crui
z este estimat;
1. pentru toate valorile lui r, ecuaia regresiei
estimeaz c un caz al mediei lui x va ntlni
media lui y pe linia de regresie linia de
regresie va trece ntotdeauna printr-un
punct definit de media lui x i media lui y;
2. dac r = 0, estimarea valorii scorului standard
y va fi ntotdeauna 0 dac corelaia este
zero, atunci valoarea estimat a lui y este
media lui y indiferent ce valoare a lui x este
folosit pentru a-l prezice pe y;
Regresia lui y pe baza lui x (formula
scorurilor brute):
'
Y=r
S
Sx
X r
S
( ) ( )
Sx
X m+Ym
Y'
= scorul brut estimat al lui y
Sx , S = abaterile standard ale lui x i y
Xm, Ym = mediile lui x i y
r = coeficientul de corelare dintre x i y
^y sau y ' = 0 + 1 x
Eroarea n estimarea lui y pornind de la
x:
- deoarece scorul estimat y este un fel de medie,
iar eroarea standard a estimatului ( S xy ) este un
fel de abatere standard, avnd o distribuie
normal bivariat (a lui y), atunci valorile lui y
sunt distribuite sub form gaussian:
68% din valorile reale ale lui y se afl ntre y
1.00 S xy
95% din valorile reale ale lui y se afl ntre y
1.96 S xy
99,7% din valorile reale ale lui y se afl ntre y
3.00 S xy
baza ecuaiei de regresie, care sunt diferite de
valorile reale;
- criteriul celor mai mici ptrate al lui
Pearson spune c linia cea mai potritiv (best
fit) minimizeaz ptratele diferenelor
dintre valoarea real i valoarea estimat;
Linia regresiei i media:
a. att linia regresiei, ct i media minimizeaz
suma discrepanelor la ptrat i au proprieti
analoage, inclusiv rezistena la variaia
eantionului;
b. linia regresiei este un fel de medie, este o
serie de medii:
pentru fiecare valoare a lui x, linia regresiei ne
spune media estimat a lui y dac Ym este
media tuturor valorilor lui y dintr-un set de scoruri,
y este un estimat al mediei lui y, fiind dat
o anumit valoare a lui x (este un fel de medie
a lui y pt. o anumit valoare a lui x);
Eroarea standard a estimatului ( S xy ):
S xy =
( Y Y ' )2
n
- valoarea estimat a lui y este doar un estimat al
valorii medii a lui y pentru cazurile rezultate dintr-
o valoarea dat a lui x;
- doar cnd corelaia este unitar (= 1) valorile
actuale vor egala regulat i precis valorile
estimate (cnd corelaia este perfect (= 1),
fiecare valoare a lui (y y) este egal cu 0 i,
drept urmare, eroarea standard S =0 ;
- S xy este abaterea standard a scorurilor y
obinute n raport cu scorurile y estimate;
S xy =S y 1r 2
S xy
- variaz de la 0, cnd corelaia este
perfect, la Sy cnd nu exist nici un fel de
corelaie;
19
Condiii care privesc estimarea erorii de
predicie:
1. relaia dintre cele dou variabile trebuie s
fie liniar;
- dac nu se ntmpl acest lucru, atunci pentru
majoritatea valorilor lui x, y va subestima sau
supraestima media scorurilor y brute;
2. variabilitatea lui y real raportat la y trebuie
s fie constant pentru toate valorile lui x;
3. scorurile y reale trebuie s fie distribuite
normal pentru toate valorile lui x;
4. stabilirea erorii n estimarea lui y nu ia n
calcul influena variaiei eantionului randomizat,
care extind intervalul n care y real se va regsi
(mai puin pentru prediciile fcute pentru valorile
centrale ale lui x i mai mult pentru valorile
distante ale lui x).
Inferena statistic, obiective:
a. obinerea unei concluzii privitoare la un
parametru al populaiei pe baza unui
eantion extras din populaie;
b. identificarea diferenelor dintre populaii
n ceea ce privete un anumit parametru;
Tipuri de proceduri de inferen:
1. testarea ipotezelor (ipoteza = o
declaraie privitoare la un parametru din
populaie care poate fi testat i, pe baza
rezultatelor obinute, respins sau acceptat) i
2. estimarea; ntrebarea care privete
estimarea: Ct de aproape este estimarea
noastr de adevrata valoare a parametrului n
populaie?
Cheia: aflarea valorilor eantionului care vor
aprea n eantionri repetate i cu ce - eroarea standard a mediei ( x ) este
probabilitate => este nevoie s putem descrie
distribuia eantioanelor;
- pentru a afla care sunt valorilor eantioanelor
care vor aprea i cu ce probabilitate, trebuie
cunoscute regulile care leag comportamentul
eantionului de populaie;
- pot fi cunoscute dac exist o metod
sistematic de extragere a eantioanelor i ea
este folosit consistent;
- singura regul util = eantionarea
probabilistic;
Nivelul = nivelul de risc asumat sau nivelul
de eroare asumat (procentul de valori eliminat
din calculul de estimare)
Eantion aleator/randomizat = un mod de
eantionare probabilistic;
- este un eantion extras ntr-un asemenea mod
nct fiecare eantion posibil de aceeai
dimensiune din populaie are anse egale de
a fi selectat;
- este definit de metoda de selecie i nu de
rezultat;
- fiecare element din populaie trebuie s aib o
ans egal s fie inclus n eantion;
Distribuia mediilor eantioanelor
randomizate
- o distribuie este definit complet de medie,
abaterea standard i form =>
1. media ( X ) oricrei distribuii a (tuturor)
mediilor eantioanelor randomizate ( denumit
valoarea prognozat a mediei eantionului )
= este aceeai cu media populaiei de scoruri (
x )
x = x
2. abaterea standard a distribuiei mediilor
eantioanelor randomizate = eroarea
standard a mediei ( x ), depinde abaterea
standard a populaiei ( x ) i mrimea
eantionului n:
x
x =
n
abaterea standard a distribuiei mediilor ( X )
eantioanelor pe baza eantioanelor de o anumit
mrime;
- din formula erorii standard a mediilor =>
a. mediile eantioanelor variaz mai puin
dect scorurile (cnd mrimea eantionului este
cel puin 2);
b. mediile eantioanelor variaz mai puin
atunci cnd scorurile n populaie variaz
mai puin;
c. mediile eantioanelor variaz mai puin
cnd mrimea eantionului este mai
mare;
- distribuia mediilor/abaterilor standard a
20
- de obicei, este acceptat un nivel = 0,05 =
5%
Probabilitatea p = probabilitatea ca ipoteza
nul s fie corect
Testul Z pentru un eantion = testul Z
pentru un eantion larg
X distribuit normal, indiferent de mrimea
z=
s
N - nu exist doar o distribuie a mediilor
- Testul Z pentru un eantion larg, care
implic folosirea lui s atunci cnd este
necunoscut, este valid doar n cazul unui
eantion suficient de mare (limita inferioar 30
40 subieci);
- pt. eantion de 100 sau mai mult este destul de
precis.
- scopul: aflare scorului z care corespunde unei
medii a eant.
Ipoteza nul = ipoteza care contrazice
presupunerea sau ipoteza de la care pornim;
- dac se dovedete c exist o probabilitate
extrem de redus ca ipoteza nul s fie corect,
avem o dovad indirect c presupunerea de la
care am pornit poate fi adevrat;
- furnizeaz o harta cu rezultatele care au
rezultat sau pot rezulta din ntmplare;
Eroarea de Tip I = respingerea ipotezei nule n
situaia n care ea este corect ( p = );
Eroarea de Tip II = acceptarea ipotezei nule n
situaia n care ea este fals ( p = );
- evitarea erorilor de Tip I se poate face prin
coborrea nivelului ;
- o coborre prea mare a nivelului poate
ns conduce la apariia erorilor de Tip II (=
ignorarea unor ipoteze adevrate);
- nivelul = 0,5 reprezint un compromis ntre
erorile de Tip 1 i erorile de Tip 2
- n testarea ipotezei nule se pornete de la o
anumit medie a populaiei, care este cunoscut,
i se ncearc a se afla care medii a eantioanelor
sunt probabile, drept urmare, se afl distribuia
mediilor eantioanelor cea mai potrivit i se
centreaz pe media populaiei
Media Variana
eantioanelor este A. o populaie de valori i
B. reprezint toate posibilele medii/abateri
standard ale eantioanelor de o anumit
dimensiune i, drept urmare, reprezint
populaia (nu doar o parte a ei);
- dac forma populaiei scorurilor este distribuit
normal, distribuia mediilor eantioanelor va fi
eantionului;
eantioanelor, ci o familie a acestor distribuii, una
pentru fiecare dimensiune posibil a eantionului;
Testul Z pentru un eantion: este bazat pe
statisticile unuia sau mai multor eantioane (ex:
media) i urmrete o distribuie cunoscut (ex:
distribuia normal);
- cu ct este mai mare scorul Z, cu att este mai
mic p;
- un scor z foarte mare pentru un experiment
particular este foarte rar, doar dac ipoteza nul
se ntmpl s fie adevrat
Testul Z pentru un eantion:
- scopul: este obinerea unui scor Z mare,
dac este posibil, care ar arta c ipoteza
nul este fals, tocmai pentru c, dac am
crede c ipoteza nul este adevrat, am
ajunge la concluzii implauzibile;
- scorurile Z mari conduc la valori mici ale lui p,
care permit respingerea ipotezei nule, ns nu
nseamn c abaterea mediei eantionului este
suficient pentru a fi important sau interesant.
Testarea ipotezelor cu o singur coad:
face mai uoar atingerea punctului de
nsemntate statistic n coada avut n vedere;
- ia n calcul ca eroarea s apar doar la un singur
capt al distribuiei;
- elimin posibilitatea de a testa rezultatele i n
cealalt coad;
Testarea ipotezelor cu dou cozi: este
considerat standard pentru psihologi, datorit
prevalenei rezultatelor neateptate;
- ia n calcul ca eroarea s apar n ambele
capete ale distribuiei.
Dimensiun Abaterea Abaterea
21

Eantion m, x , S2
X
Populaie Mx , 2 N
Eroarea standard a mediei = x Estimatul erorii standard a mediei =
Testul T pentru un eantion:
- se folosete atunci cnd:
a. eantionul este foarte mic (de obicei,
sub 40);
b. avem media unei populaii, dar nu i
abaterea medie;
c. se estimeaz o medie, pe baza unei predicii
teoretice, iar probabilitatea ei este testat pe
baza unui experiment cu un eantion;
d. subiecii din dou grupuri sunt grupai cte doi
potrivit unui anumit raionament care este
relevant pentru variabila msurat; ceea ce ar fi
un test t pentru dou grupuri devine test t pentru
un grup (mperecheat) pentru a afla scorurile
diferite pentru fiecare pereche.
Creterea eantionului ajut la obinerea
semnificativitii (claritii) statistice prin:
a. un eantion mai mare nseamn mai multe
grade de libertate df i o valoarea critic
mai mic a lui t;
b. tinde s conduc la creterea lui t i
z.
Estimare punctual: folosirea mediei
eantionului pentru a estima media populaiei =
se sugereaz un singur -->>
numr/punct care se ateapt s corespund
mediei -->> populaiei;
Estimarea interval <=> interval de
ncredere:
- o cale mai informativ de estimare a mediei
populaiei;
- n mod obinuit este construit prin amplasarea
estimrii punctuale n mijloc i marcarea aceleiai
distane la stnga i la dreapta;
- alegerea distanei depinde de ct de mult
ea standard standard
unbiased
n (N) s s
s x
Distribuia t: se aseamn unei distribuii
normale (are form de clopot, este simetric,
asimptot i are media 0);
- la eantioane de mici dimensiuni, s poate
fluctua destul de mult fa de i nu mai
reprezint o constant; acest lucru face ca
distribuia z s nu mai urmreasc o distribuie
normal la valori mici ale lui n;
- exist o distribuie t diferit pentru
dimensiune a eantionului => spunem c exist o
familie de distribuii t;
- distincia dintre distribuiile t se face pe baza
gradelor de libertate (df)
df =N 1
- pe msur ce gradele de libertate cresc, coada
distribuiei t se subiaz i valorile t critice
(extreme) devin mai mici
Valorile critice ale distribuiei t:
- cresc pe msur ce nivelul alpha ( scade;
- descresc pe msur ce gradele de libertate (df)
cresc;
- atunci cnd gradele de libertate ajung la valori
maxime, valorile critice t devin asemeni valorilor
critice z, datorit faptului c distribuia t ia
forma unei distribuii normale;
Estimare punctual:
- un eantion mai mare ofer mai mult ncredere
Calcularea intervalului de ncredere (CI)
pentru media populaiei:
1. selectarea dimensiunii eantionului:
cu ct este mai mare eantionul, cu att este mai
redus intervalul de ncredere;
- dac eantionul ar fi ntreaga populaie,
intervalul de ncredere s-ar reduce la un singur
punct: media eantionului ar fi n acest caz egal
22
ncredere dorim s avem n estimarea noastr;
- dup construcia unui interval de ncredere de
95% putem fi 95% siguri c media se va afla n
intervalul specificat (n condiiile n care
premisele de baz au fost respectate);
- o eroare de 5% este considerat tolerabil;
- un interval de ncredere de 99% este mult prea
mare i identific probabilitatea localizrii mediei
populaiei mult prea puin precis.
----------------------------------------------------------------------
------------
Intervalele de ncredere pot fi reduse i
astfel deveni mai precise prin:
1. modificarea nivelului de ncredere (nu este de
dorit)
2. creterea dimensiunii eantionului N => are
ca efect reducerea lui s x ;
- cretere lui N cu un factor conduce la
mprirea lui s la radical din acel factor =>
intervalul de ncredere este redus cu radical din
factorul respectiv;
- se poate merge i n sens invers: se specific
mrimea intervalului de ncredere dorit i apoi se
afl mrimea minim a eantionului N;
Condiii care stau la baza testului t i a
intervalelor de ncredere:
a. eantionarea randomizat
b. distribuia normal: lipsa ei devine o problem
n special pentru eantioanele mici (sub N = 100);
c. abaterea standard a populaiei eantionate
este egal cu cea a populaiei comparate;
d. folosirea de intervale de ncredere pentru
media populaiei
Studii descriptive:
1. univariate: descriu populaia din perspectiva
unei singure variabile = spun ceva din distribuia
n populaie a unei singure variabile;
- scoruri extreme (outliers) = cele aflate la 2,5
- 3 abateri standard fa de medie;
2. bivariate: descriu populaia din perspectiva a
dou variabile = spun ceva despre relaia dintre
dou variabile la nivelul populaiei;
- scoruri extreme (outliers) = valorile
variabilelor luate separat pot fi mai mici de 2,5
3 abateri standard, dar combinaia, corelarea
dintre ele s fie n extrema distribuiei bivariate;
cu media populaiei;
2. selectarea nivelului de ncredere:
nivelul de ncredere trebuie determinat pentru
estimarea intervalului;
- de obicei se alege un nivel de ncredere de 95%,
iar pe baza lui se estimeaz intervalul de
ncredere;
- este analog alegerii alpha pentru testarea
ipotezei nule;
3. selectare eantionului randomizat i
colectarea datelor: intervalul de ncredere
depinde de msura n care eantionul este cu
adevrat randomizat;
4. calcularea limitelor intervalului: se
pornete de la o medie a eantionului i se
ncearc a se afla care este media populaiei
care ar putea produce media eantionului i care
nu;
- se ia o distribuie normal i se centreaz pe
media eantionului, care este punctul estimat
pentru media populaiei: cu ct media posibil a
populaiei este mai aproape de media
eantionului, cu att e mai probabil ca media
eantionului s fie media populaiei;
- pentru 95% din scorurile normal distribuite, z =
1,96;
- ntruct scorurile z pentru intervalul de
ncredere (ex: 95%) sunt cunoscute, ele pot fi
convertite n scoruri brute, oferind limitele n care
media eantionului ar putea s fie aceeai cu
media populaiei sau, altfel spus, limitele ntre
care s-ar putea afla media populaiei (cu un
procent de ncredere de 95%); limitele se afl la 2
abateri standard de o parte i de alta a mediei;
- un interval de ncredere mai mare (ex: 99%)
solicit scoruri z mai mari => intervale de
ncredere mai mari.
Studiile predictive: pot fi
a. explorative: nu presupunea cunoaterea
mecanismelor cauzale;
- pot fi parte a studiilor bivariate i multivariate;
b. explicative: presupunea asumarea unor
mecanisme cauzale teoretice;
- ambele folosesc analiza de regresie, care poate
fi:
1. simpl: liniar sau non-liniar
2. multipl: liniar sau non-liniar;
----------------------------------------------------------------------
-------------
Etapele studiului predictiv:
23
3. multivariate: descriu populaia din
perspectiva a mai multor variabile = vorbesc
despre relaiile complexe dintre variabile.
Analiza de regresie simpl
^y = 0 + 1 x
^y = variabila dependent, criteriu;
x -------------
= variabila independent, predictor;
0 = constanta de regresie, intercept, este
punctul n care linia care reprezint cel mai bine
relaia dintre x i y intersecteaz axa Y
(valoarea pe care o va lua y atunci cnd x este 0);
1 = B yx = coeficientul de regresie,
nclinarea liniei care reprezint cel mai bine
relaia dintre x i y (cu ct crete y atunci cnd x
crete cu o unitate);
0= y 1 x
sd y
1=r yx (formula din curs)
sd x
Analiza de regresie simpl
- pentru o corelaie linear perfect, scorul
z prezis pentru y este acelai cu scorul z al lui x;
pentru o corelaie linear perfect negativ, scorul
z prezis pentru y este acelai cu scorul z al lui x,
ca magnitudine, dar de semn contrar;
- dac o corelaie nu este perfect, scorul z
prezis pentru y este de r ori scorul z al lui x; dac
r = 0, predicia lui y este ntotdeauna media lui y,
indiferent de valoarea lui x;
- pentru regresia n scoruri z, panta este r,
iar interceptul lui y este ntotdeauna 0;
- pentru scoruri brute, panta ( 1 este de r
ori raportul dintre cele dou abateri standard (pt.
y i pt. x);
- pentru scoruri brute, punctul de
intercepie ( 0 este media lui y minus
media lui x nmulit cu panta;
- interceptul lui y nu are ntotdeauna sens;
- variana estimatului ( est y = variana
2
rezidual = variana n jurul liniei de regresie;
1. Elaborarea unui model de predicie pe baza
analizei de regresie;
2. Verificarea generalitii modelului;
3. Utilizarea modelului n scop predictiv.
R = coeficient de corelaia
R = coeficient de determinare
1 - R = coeficient de alienare
----------------------------------------------------------------------
Homoscedasticitate: variana n jurul unei linii
de regresie este la fel n fiecare punct al liniei =
putem calcula variana lui Y pentru orice valoare
particular a lui X i vom gsi acelai grad de
mprtiere, indiferent ce valoare a lui X alegem;
- justific folosirea aceleiai valori a varianei
estimatului ca marj de eroare, indiferent la ce
parte a liniei de regresie ne uitm;
vs.
Heteroscedasticitate: variabilitatea unei
variabile este inegal de-a lungul liniei de regresie
Condiii pentru regresia linear:
1. eantionare randomizat
independent: fiecare subiect va fi selectat
independent de ceilali i va avea o ans egal
pentru a fi selectat;
2. linearitatea: rezultatele ar fi neltoare
dac corelaia ar fi curbilinie;
3. distribuia normal: la fiecare valoare
posibil a lui X, Y trebuie s urmeze o distribuie
normal;
4. Homeoscedasticitatea
Eroarea standard a estimatului ( S xy )
unbiased (permite trecerea de la eantion la
populaie):
S xy =
( Y Y ' )2
N2
sau
S xy =S y
N1
N2
(1r 2)
- arat ct de mprtiate sunt scorurile fa de
linia de regresie (2/3 dintre scoruri ar trebui s se
afle la o abatere standard deasupra sau
24
 2est y =0 , iar dedesubtul liniei)
- cnd corelaia este perfect
predicia nu implic nicio eroare;
- cnd r = 0, 2est y = 2y , unde 2y este
variana total a scorurilor y;
- variana total poate fi mprit n:
a. varian neexplicat = variana
estimatului i
b. variana explicat;
- coeficientul de determinare (r) este
proporia varianei explicate raportat la variana
total
- coeficientul de nondeterminare (k): este
proporia varianei neexplicate (a estimatului)
raportat variana total;
k = 1 - r

25