1.

Indicele diagnostic poate fi:

a) observat b) înregistrat c) pipăit d) observat si înregistrat e) perceput

2. Noțiunea „psihodiagnoză” și „testare psihologica”:

a) nu coincid b) coincid c) parțial coincid d) sunt diferite e) sunt sinonime

3. Diagnoza psihologică este:

a) concluzia despre o maladie psihică b) concluzia despre predispunerea spre o boală psihică c)
concluzia despre norma dezvoltării psihice d) concluzia despre norma dezvoltării intelectuale e)
caracteristica complexă și detaliată a subiectului

4. Psihodiagnoza este:

a) o disciplină aplicativă b) o disciplină teoretică și aplicativă c) disciplină teoretică d) domeniu

de activitate a psihologului școlar e) domeniul de activitate a psihologului medical

5. La grupul autorapoartelor standardizate nu se refera:

a) testele de inteligentă b) testele chestionare c) tehnicile scalare d) chestionarele deschise e)

tehnicile cu orientare individuală

6. Chestionare deschise presupun itemi:

a) cu răspunsuri multiple b) cu 2 răspunsuri c) cu trei răspunsuri d) nu presupun răspunsuri

standardizate e) cu 5 răspunsuri

7. Din grupul metodelor formalizate nu fac parte:

a) testele b) tehnicile proiective c) convorbirea d) chestionarele e) tehnicile psihofiziologice

8. Care din grupurile de teste menționate mai jos nu face parte din clasificarea testelor după
conținut:

a) testele de inteligentă b) testele de personalitate c) testele de aptitudini d) testele de reușită e)

testele nonverbale

9. La tehnicile proiective nu se referă:

a) tehnicile de construire b) tehnicile scalare c) tehnicile de interpretare d) tehnicile expresive e)

tehnicile impresive

10. La tipurile de observație cronologică nu se referă:

a) observația longitudinală b) observația periodică c) observația participativă d) observația unică

11. Cine primul a inițiat studiul științific al deosebirilor individuale și a propus pentru prima dată
metoda de calcul a coeficientului de corelație?
a) K.Pearson b) Dj. Cattell c) W. Wundt d) F.Galton e) E. Seguin

12. Cine primul a propus noțiunea de „test mental”?

a) Dj. Cattell b) A. Binet c) W.. Wundt d) F. Galton e) J. Esquirol

13. Cine este autorul primei scale de inteligentă?

a) E. Seguin b) W. Wundt c) A. Binet d) Dj. Cattell e) F. Galton

14. Cine a propus utilizarea formulei definitive IQ în varianta IQ=VM/VC x 100?

a) A. Binet b) Dj. Cattell c) W. Stern d) L. Terman e) Ch.Spearman

15. Cine este autorul teoriei bifactoriale a inteligenței?

a) Ch. Spearman b) K. Pearson c) W. Wundt d) F. Galton E-Dj. Cattell

16. În ce an a fost editată pentru prima dată scala Stanford-Binet?

а) 1905 b) 1908 c) 1916 d) 1911 e) 1919

17. Cine este autorul primei variante a scalei Stanford-Binet?

a) A. Binet b) L. Terman c) K. Pearson d) W. Wundt e) M.Merrill

18. În ce ediție a scalei Stanford – Binet a fost propus pentru prima dată IQ standardizat ( media =
100 și σ= 16 )?

a) ediția 1916 b) ediția din 1985 c) ediția din 1972 d) ediția din 1960 e) ediția din 1937

19. Cine a inițiat elaborarea testelor de inteligență administrate în grup?

a) R. Ierks b) St. Hall c) R. Thorndike d) A. Otis e) L. Terman

20. Cine din psihologi pentru prima dată a folosit cinematograful în scopul studierii dezvoltării
copiilor?

a) A. Gesell b) A. Binet c)St. Hall d) W. Wundt e) R. Meili

21. Cine este autorul primului chestionar de personalitate?

a) F. Galton b) A. Otis c) R. Woodworts d) L. Terman e) E. Kraipelin

22. Cine a propus pentru prima dată „profilul de personalitate”?

a) G. Allport b) E. Strong c) St. Hall d) H. Harsthorne e) M. May

23. În ce an H. Rorschach publică lucrarea „Psihodiagnoza” în care este pentru prima dată propusă
tehnica petelor de cerneală?
 a) 1918 b) 1921 c) 1923 d) 1908 e) 1916

24. Cine este autorul TAT?

a) L. Thurstone b) H. Rorschach c) Ch. Osgood d) H. Murray și Ch. Morgan e) Dj. Kelley

25. Câte etape sunt evidențiate în procesul de elaborare a testelor psihologice?

a) 5 b) 7 c) 8 d) 10 e) 6

26. Avantajul principal al testului psihologic este:

a) posibilitatea de al folosi la calculator b) complexitatea optimală c) operativitatea și

economicitatea d) caracterul diferențiat cantitativ de apreciere e) fidelitatea

27. Care din variantele de răspunsuri nu ține de neajunsurile testelor psihologice:

a) lipsa atmosferei de încredere b) pericolul de profanare c) complexitatea neadecvată d)

standardizarea condițiilor și rezultatelor e) pericolul greșelilor „oarbe”

28. Care din răspunsuri nu prezintă condiție obligatorie pentru toate testele psihologice?

a) să fie mic b) obiectivitate c) validitate d) fidelitate e) reprezentativitate

29. Instrucțiunea la test trebuie:

a) prezentată în formă liberă b) explicată subiecților c) prezentată numai în formă orală d)

prezentată în conformitate cu procedura de validare e) prezentată numai în formă scrisă

30. Câte etape există în procedura de standardizare a testelor psihologice?

a) 7 b) 3 c) 5 d) 4 e) 8

31. Excludeți tipul de norme care nu există pentru testele psihologice:

a) norme naționale b) norme școlare c) norme juridice d) norme locale e) norme profesionale

32. Numărul minimal în eșantionul de standardizare a testului este de :

a) 15 subiecți b) 50 subiecți c) 200 subiecți d) 70 subiecți e) 120 subiecți

33. În scopul asigurării fiabilității rezultatelor eșantionul care a participat în procesul de elaborare

a testului trebuie să fie:

a) reprezentativ b) mic c) mare d) limitat e) de aceeași vârstă

34. La indicii standardizați în care se transformă datele brute la test nu se referă:

a) IQ b) Cotele T c) notele d) procentajul e) stanain

 35. Procentajul și procentele:

a) sunt sinonime b) tot timpul coincid c) sunt noțiuni opuse d) coincid parțial e) indici diferiți

36. Procentajul indică poziția relativă a individului în:

a) în eșantionul normativ b) populație c) grup d) clasă e) societate

37. Fidelitatea rezultatelor la test ne indică la:

a) schimbarea acestora b) variația lor c) distribuția lor d) stabilitatea lor e) o valoare anumită a
lor

38. Care este intercorelația validității și fidelității?

a) validitatea determină fidelitatea b) nu au legătură c) coincid d) testul care nu asigură

fidelitatea nu poate fi valid e) sunt caracteristici independente

39. Validitatea nu poate fi:

a) de conținut b) convergentă c) standardizată d) pragmatică e) predictivă

40. Cine din psihologi a încercat primul să evidențieze structura inteligenței și a propus modelul
bifactoril?

a) J. Piaget b) Ch. Spearmen c) L. Thurstone d) T. Kelley e) R. Cattell

41. Modelul „cuboid” al structurii inteligenței a fost propus de:

a) Dj. Guilford b) R. Cattell c) W. Chtern d) R. Stenberg e) D. Goleman

42. Alegeți răspunsul corect:

a) IQ nu este o valoare constantă și se schimbă sub influența mediului ambiant

b) IQ este o valoare constantă și se schimbă sub influența mediului ambiant

43. Testele de acțiune și testele nonverbale sunt denumite:

a) teste administrare în grup b) teste individuale c) teste pentru populații specifice d) teste
pentru copii e) teste pentru maturi

44. Un exemplu de teste de acțiune este:

a) Testul lui D. Wechsler b) Testul Stanford-Binet c) Testul ȘTUR d) Testul Desenul omului e)
testul Labirintele

45. Matricele progresive Raven este:

a) test verbal b) test de desen c) test nonverbal d) test de acțiune e) test proiectiv
 46. IQ verbal, nonverbal și general se calculează în testul:

a) testul de inteligență neinfluențat cultural b) testele lui D. Wechsler c) matricele progresive

Raven d) destul Goodenough - Harris e) Testul militar Alfa

47. Testele lui D. Wechsler au fost elaborate pentru:

a) două perioade de vârstă b) patru perioade de vârstă c) pentru o perioadă de vârstă d) pentru
trei perioade de vârstă e) pentru toate perioadele de vârstă

48. Prezentarea subtestelor în varianta pentru copii a testului Wechsler:

a) este una consecutivă b) se prezintă la început subtestele din scala verbală c) se prezintă la
început subtestele din scala de performanță d) este una la întâmplare e) are loc la cererea copilului

49. Testul lui Amthauer conține:

a) 12 subteste b) 7 subteste c) 9 subteste d) 5 subteste e) 10 subteste

50. Evidențierea creativității ca tip specific de aptitudini a fost propusă de:

a) psihologii germani b) psihologii americani c) psihologii francezi d) psihologii sovietici e)

psihologii austrieci

51. Noțiunea de „gândire divergentă” a fost propusă și elaborată de:

a) D. Wechsler b) J.Piaget c) Dj. Guilford d) R. Cattell e) D. Raven

52. Bateria de aptitudini GATB conține:

a) 8 teste b) 12 teste c) 10 teste d) 11 teste e) 9 teste

53. MMPI a fost elaborat în anul:

a) 1930 b) 1950 c) 1941 d) 1960 e) 1956

54. MMPI este un test:

a) de inteligență b) proiectiv c) chestionar de motivație d) chestionar clinic de personalitate e)

chestionar de interese

55. Zece tipuri de accentuări de personalitate pot fi diagnosticate prin intermediul:

a) chestionarului 16 PF Cattell b) chestionarul Schmieschek c) chestionarul MMPI d)

chestionarul FPI e) chestionarul CPI

56. Extraversiunea, introversiunea și neurotismul sunt diagnosticate prin intermediul:

a) chestionarul MMPI b) chestionarul FPI c) 16 PF Cattell d) chestionarul EPI e) chestionarul

EPQ
 57. Care din testele de mai jos nu este tehnică proiectivă?

a) tehnica petelor de cerneală b) TAT c) FPI d) animalul inexistent e) CAT

58. Testul CAT a fost elaborat de:

a) H. Murray b) D. Rapoport c) S. Rozentzweig d) L. Bellac e) K. Mahover

59. Testul Stanford de achiziții a fost elaborat în anul:

a) 1923 b) 1915 c) 1930 d) 1935 e) 1959

60. Eficacitatea instruirii profesionale poate fi evaluată prin:

a) chestionarele de personalitate b) testele de inteligență c) tehnicile proiective d) testele de

performanță e) testele de desen

61. Determinarea sistemică a tulburărilor de dezvoltare a proceselor psihice a fost propusă de:

a) A. Binet b) A. Luria c) L. Vîgotschi d) F. Galton e) G. Rossolimo

62. Testele de inteligență care măsoară IQ oferă informații ample în cadrul psihodiagnozei
tulburărilor de dezvoltare?

a) da b) nu c) în dependență de vârsta subiectului d) în dependență de tipul tulburării e) în

dependență de conținutul testului