Schema anamnezei la copii

I. COMPOZIŢIA FAMILIEI ŞI CONDIŢIILE DE VIAŢĂ

Genograma familiei (M. Bowen) – grafic al structurii familiale pe mai multe generaţii; indică
numele,vârsta si activităţiletuturormembri familii, ca siData legat decăsătorie, nașteri, separate,
decese, maladii, schimbărări profesionale și de locuință, și alte evenimente semnificative.
A) părinţi şi eventual bunici (profesie şi nivel de studiu);
b) fratria şi alte persoane aflate în legătură strânsă;
c) condiţii de viaţă ale familieiliei.

II. EVENIMENTE MARCANTE DIN VIAŢA COPILULUI

1. Maladii şi intervenţii chirurgicale ;

2. Separări de mediul familial (motiv, circumstante, durată, reacţii ale copilul, contactați cu
părinţii);
3. Evenimente marcante pentru copil și familia sa (decese, separarea părinților, divorț etc.)

III. SARCINA ŞI NAŞTEREA

1. Condiţii fiziologice si patologice ; starea copil la naştere (greutate, strigăt, debutul suptului
etc.);
2. Condiții psihologice (copil dorit sau nu, „trăirea” mamei în raport cu situația de sarcină etc.)

IV. DEZVOLTAREA ÎN PRIMA COPILĂRIE

1. Dezvoltarea somatică (dezvoltarea staturo-ponderală, incidenta posibilelor maladii la vârsta

mică);
2. Dezvoltarea psihomotorie .
- vârsta mersului; eventual precizări asupra etapelor anterioare: susţinerea capului, postura
aşezată susţinere etc.;
- etapele ulterioare: coordonări psihomotorii complexe etc.;
- regresiile: motivele de nelinişte îngrijire au fost justificat pe tot după dezvoltării
psihomotorii;
3. Dezvoltarea limbajului (vârsta și observații asupra dezvoltării limbajului):
- primele vocalizări (gângurit). Primele cuvinte (altele decât mama si tata). Primele constructii
verbale (două sau trei cuvinte folosite împreună).
Fraze complete (cu relații și construcțiii gramatical).
- folosirea corectă a pronumelor (eventuale anomalii);
- limbajul curent (trebuie precizate: deformări fonetice, „limbajul de bebeluş” etc.)
2. Dezvoltarea cognitivă

V. EVOLUŢIA RELAŢIILOR CU ANTURAJUL ŞI SCHIMBURILE AFECTIVE

1. Alimentaţia:
- prima alăptare: naturală sau artificială;
- apetitul, nivelul de satisfacere a bebeluşului, ritmul somn-veghe, atitudinea mamei;
- înţărcatul:vârsta. AacceptareAalimentelor solide.Curiozitatea sau rezistenţăîn faţaalimentelor
noi.
- dobândirea autonomiei alimentare: folosirea tacâmurilor. Curăţenia. Alegerea alimentelor.
Ritmul și durata meselor. Conflictele cu mama.
2. Primul zâmbet intenţionat . Temerile în faţa unor persoane necunoscute. Toleranţa faţă de
absenţa mamei.
3. Somnul : ritualurile de adormire şi alte ritualuri legat de somn.
4. Achiziţia controlului sfincterian .
- vârsta şi stabilitateaa achiziţiilor. Principii de educaţie. Docilitatea copilului.
5. Reacţii la primele interdicţii (mai ales cele care sunt legate de achiziţia autonomiei motrice).
6. Conduite și interese sexuale .
- curiozitatea si întrebărilelegat de diferenţele dintre sex, asupra originii copiilor, conduitele
masturbatorii și manifestări ale sexualitățiiaţii infantile.
- conduite sexuale şi percepţia rolurilor masculină şi feminin