GRILĂ

de monitorizare a implementării cadrului normativ și de politici privind protecția copilului în

instituțiile de educație timpurie
Scopul acestui instrument este de a ajuta echipa managerială să analizeze în ce măsură documentele și
practicile instituției sunt conforme cu prevederile cadrului normativ și de politici privind protecția
copilului. Instrumentul este o listă de control privind asigurarea standardelor minime în protecția copilului
față de violență în instituție.
Directorul instituției, împreună cu angajații, va analiza fiecare indicator și va determina în ce măsură
acesta este realizat/ aplicat în cadrul instituției.
Echipa care va completa GRILA este încurajată să aibă o atitudine critică față de implementarea
standardelor în instituție. Dacă anumiți indicatori nu sunt încă aplicați la momentul completării grilei,
instituția urmează să reflecteze asupra acțiunilor pe care trebuie să le întreprindă în acest sens.
Vă rugăm să expediați GRILA completată în format electronic specialistului responsabil de
educația timpurie din cadrul CRREI Ungheni, Alcaz Cristina, tel.069289234, adresa electronică:
sapungheni@gmail.com, până în data de 25.04.2022.
Denumirea instituției __________IET Mănoilești________________________
Nume, prenume director _________Diaconu Nicoleta_________________________
Date de contact (tel., email) ____ietmanoilesti@gmail.com
tel.069186410______________________________

Indicator Este În proces de Nu este

realizat/ elaborare/ realizat/
aplicat aplicare aplicat
1. Există prevederi privind asigurarea măsurilor de protecţie a 
copiilor, inclusiv obligativitatea raportării cazurilor de
violenţă, în contractele de muncă și fişele de post ale
angajaţilor.
2. Există un coordonator pentru protecția copilului față de 
violență, desemnat prin ordinul directorului.
3. Angajaţii sunt informați contra semnătură despre Procedura 
de organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor
instituţiilor de învățământ în cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului (Ordinul ME nr. 77 din
22.02.2013).
4. Fişa de sesizare a cazurilor suspecte de violenţă faţă de copil 
este disponibilă pentru toţi angajaţii instituţiei.
5. Există registrul de evidenţă a cazurilor de violenţă, neglijare, 
exploatare, trafic al copilului (anexa nr. 3 Ordinul ME nr. 77
din 22.02.2013).
6. Raportul semestrial privind cazurile suspecte de abuz, 
neglijare, exploatare şi trafic al copilului este întocmit în baza
registrului de evidență (anexa nr. 4 Ordinul ME nr. 77 din
22.02.2013).
7. Există reguli/ proceduri de restricționare a accesului în 
clădirea, spațiile, teritoriul aferent instituţiei pentru
persoanele care nu sunt angajații instituției (părinți, vizitatori,
jurnaliști etc.).
8. Există măsuri de securitate a spaţiului (grupei/ grădiniței) şi 
teritoriului aferent instituţiei, care asigură că copilul le poate
părăsi doar însoțit de un adult autorizat.
9. Materiale informative despre dreptul de a fi protejat de orice 
formă de violență, sunt disponibile pentru copiii de diferite
vârste.
10. Materiale informative despre metode de educație non- 
violentă sunt disponibile pentru părinți.
 Acțiunile imediate pe care trebuie să le întreprindă instituția sunt:
1. Dotarea cu sistem de supraveghere video.
2. …
3. …

Chestionar

1. Prin ce metode este analizat climatul psiho-social și bunăstarea emoţională din grupul de copii?
Observarea autentică; discuții cu copiii.
2. În ce măsură cadrele didactice se simt pregătite/ formate să identifice la etapa timpurie cazurile grave de
abuz și să acționeze în conformitate cu cadrul legal?
Cadrele didactice sunt pregătite suficient pentru a indentifica cazurile grave de abuz.
3. În ce măsură cadrele didactice se simt pregătite/ formate să proiecteze și să realizeze activități de
prevenire a violenței cu copiii ca parte a curriculei?
Cadrele didactice proiectează și realizează activități cu copiii în care să formeze abilități de
comportament, de respectare a drepturilor,de grijă și ajutor prin activități ca:
Cum mă comport cu colegii; Suntem la fel dar diferiți; Să te comporți cu demnitate, Noi prieteni
buni suntem și nicînd nu ne certăm.
4. Care sunt strategiile de lucru cu părinții pentru a-i ajuta să înțeleagă fenomenul violenței și să utilizeze
metode de educație non-violente?
1.Se organizează discuții individuale și de grup pe tema -Nu violenței aupra copilului.
2.Atelier de lucru – Fără palme și abuz- Cum să stabilești cu dragoste și respect limite pentru copil.
3.Se transmit pe grupurile părinților diferite informații ce țin de educația non-violentă.
4.Consultarea părinților/persoanelor în grija cărora se află copiii în vederea indentificării
necesităților de îngrijire adecvată a copiilor.
5. Cum sunt examinate și soluționate plângerile din partea părinților și altor persoane, referitoare la cazurile
de violență?
Există Comisia multidisciplinară instituțională, care examinează plîngerea ,se întocmește fișă de
sesizare și se propun acțiuni de intervenție.
6. Cum colaborează instituția cu comisia multidisciplinară din comunitate în examinarea cazurilor grave de
abuz faţă de copil?
Directorul grădiniței sau coordonatorul permanent sun informate despre cazurile care sunt luate la
evidență de către comisia multidisciplinară din comunitate. Directoarea grădiniței/membră a
comisiei, este prezentă la toate ședințele comisiei multidisciplinare din comunitate și i-a parte la
soluționarea cazurilor de abuz față de copil luate la evidență. Respectiv instituția ține la curent
comisia multidisciplinară din localitate cu situația referitoare la capitolul protecția copilului față de
violență.
7. Cât de frecvent și care aspecte ce țin de prevenirea şi protecţia copilului faţă de violenţă sunt examinate
de organele administrative și de conducere ale instituției (Consiliul de administraţie, Consiliul profesoral,
Consiliul metodic etc.)?
Se examinează Conform planului anual și la necesitate aspecte ca:
1.Protecţia copiilor faţă de orice formă de abuz.
2. Asigurarea climatului sigur şi protejat de educaţie şi dezvoltare a copiilor din instituție
8. Cum este luată în considerare opinia părinților/ îngrijitorilor despre climatul educațional și metodele de
educaţie utilizate în instituţie?
Prin aplicarea chestionarelor; discuțiile în cadrul ședințelor cu părinții.
9. Care sunt principalele dificultăți, provocări pentru management și angajați în legătură cu protecția
copilului față de violență?
1.Indentificarea situației de violență față de copiii nu este întodeauna ușoară dacă inițial nu sunt
aparente semne de violență fizică.
2.Violența deseori este ascunsă atît de părinți căt și de copii.
3.Părinți plecați și copii lăsați în grija altor persoane ,care se implică slab în procesul educațional
al grădiniței, care include aspectul violenței ,manifestînd lipsă de interes sau timp.
10. Ce ar trebui să întreprindă instituția pentru a asigura un climat sigur și protejat de educație și dezvoltare a
copilului?
1.Asigurarea securității spațiilor, terenului de joacă și locurilor aferente grădiniței.
2.Monitorizarea atitudinii personalului didactic și nondidactic față de copil.
3.Să se aducă la cunoștința angajaților anual contra semnătură ,prevederile instrucțiunii cu privire
la prevenirea cazurilor de violență,neglijare a copilului.