P. 1
Banul Muncit Dos Lectura Educatoarei

Banul Muncit Dos Lectura Educatoarei

2.0

|Views: 3,134|Likes:
Published by neon_light

More info:

Published by: neon_light on Jun 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/27/2014

pdf

text

original

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa „Veseliei” ,Gherla EDUCATOARE: Iuga Denisa Paula DATA: 11.02.2011 GRUPA: Mijlocie „ Voiniceilor” TEMA ANUALĂ: „CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE ?” TEMA SĂPTĂMÂNII: „Cine, ce face?” TEMA ZILEI: ,,Banul muncit” de Al. Mitru TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere şi dobândire de noi cunoştinţe MIJLOC DE REALIZARE:lectura educatoarei LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă SCOPUL ACTIVITĂŢII: Adoptarea unei atitudini pozitive faţă de muncă ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE ADP:Întâlnirea de dimineaţă: „ De ce trebuie să muncim?” ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini despre unelte şi meserii” ARTĂ: „ Meseria preferată” - colorare în contur CONSTRUCŢII: „ Magazinul alimentar ” ADE : DOS: ,,Banul muncit” de Al. Mitru - lectura educatoarei OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADP: - să poarte discuţii libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă; ALA: - să recunoască şi să denumească diferite unelte şi meserii; - să aleagă şi să grupeze meseriaşii şi uneltele lor - să construiască prin imbinare, suprapunere, alăturare „Magazinul alimentar” - să coloreze în contur folosind culori corespunzătoare - să participe activ la activităţile de joc ADE: DOS : - să înţeleagă şi să redea succint conţinutul povestirii pe baza unor ilustraţii - să comunice impresii pe baza celor observate - să analizeze comportamentul personajelor - să desprindă învăţătura povestirii - să adopte o atitudine pozitivă pentru muncă STRATEGII DIDACTICE METODE ŞI PROCEDEE:povestirea, conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea MATERIAL DIDACTIC: Planşe ilustrând momentale principale ale poveştii, „Lego”, creioane colorate BIBLIOGRAFIE: 1. ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing House,2008 2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani”,M.E.C.T, 2008

ADP Activitatea incepe cu întâlnirea de dimineaţă: 1. ADE: DOS: . Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte. „Bună dimineaţa. alăturare „ Magazinul alimentar ”. dragi voinici! Mă bucur că sunteţi aici A început o nouă zi Bună dimineaţa copii!” 2. 4. .Banul muncit” de Al. câte doi Frumos alergăm şi noi Pe băncuţa ca să stăm Poveşti ca să ascultăm!” III. Activitatea continuă cu vizionarea unui DV.D: „ Munca părinţilor noştri”. suprapunere.SCENARIUL ZILEI I..Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă. iar la Artă copiii vor colora fişa de lucru fără a ieşi din contur. Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el. Activitatea de grup: Copiii răspund la întrebare. la Construcţii copiii vor construi prin imbinare. Tranziţii: „Câte unul.aerisirea sălii de grupă. ALA Copiii îşi continuă ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotecă: copiii vor citi şi selecta imagini cu unelte şi meserii.Salutul: „Dimineaţa ne-am trezit La grădiniţă am venit În cerc să ne aşezăm Cu toţii să ne salutăm.” II. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE (instrumente şi indicatori) .aranjarea mobilierului sub formă de careu deschis. Noutăţile zilei: „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”.Împărtăşirea cu ceilalţi: „ De ce trebuie să muncim?” 3. .intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă. Mitru .” Tranziţii: „Către centre noi plecăm Şi frumos o să lucrăm O să ne jucăm Apoi lecţia o s-o-nvăţăm.lectura educatoarei DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENTE DIDACTICE Moment organizatoric CONŢINUT ŞTIINŢIFIC Pentru o bună desfăşurare a activităţii se vor lua următoarele măsuri: .

Văzând că s-au supărat părinţii pe el ce a hotărât să facă Iliuţă ? Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Explicaţia Anunţarea temei şi a obiectivelor Povestire Dirijarea învăţării Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Obţinerea performanţei.” Se enumeră obiectivele pe întelesul copiilor şi se face motivarea activităţii.Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă. Se adresează întrebări referitoare la titlul povestii şi personajele acesteia. Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte.Despre cine este vorba în poveste? .Ce a făcut cu banul? De ce? .Unde la trimis tatăl său? .Cum a făcut Iliuţă rost de un galben? .Cum se numeşte povestea? . Se va reda cât mai expresiv conţinutul poveştii.Ce făcea Iliuţă toată ziua? .Oare a făcut Iliuşă ce i-a spus tatăl său? . Sinteza conţinutului povestirii: . se vor pune copiilor intrebări referitoare la atitudinea şi comportamentulul băiatului. asigurarea retenţiei şi a transferului de cunoştinţe Conversaţia euristică.Captarea atenţiei Le voi povesti copiilor că în drum spre grădiniţă m-am întâlnit cu un copil de la grupa mare care plângea pentru că mama lui un vroia să îi cumpere ciocolată. Oare s-a comportat corect acel copil? Ce trebuia să facă el? „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”. Concomitent cu povestirea.Ce a făcut Iliuţă cu galbenul? . Evaluez capacitatea copiilor de a se exprima corect. clar si expresiv Problematizarea .Oare a primit părintele banul de la Iliuţă? . Textul poveştii va fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale.Se vor explica cuvintele şi expresiile necunoscute.

De ce credeţi că şi-a băgat mâna în foc după ban? .Voi ştiţi să preţuiţi banii? Copiii vor răspunde la întrebări motivându-şi răspunsurile.Unde a plecat Iliuţă? . Aprecieri verbale Incheierea activităţii ..Ce a făcut cu banul? . In finalul activităţii se fac aprecieri asupra modului de comportare şi participare al copiilor pe parcursul activităţii.

S-a apucat de muncă.Vezi. Iliuţă nu ştia altceva să facă decât să doarmă. Apoi i-a cerut mamei sale un galben. -Te uită. -Nu.Banul muncit după Alexandru Mitru Trăia odată un om tare harnic. tată. banul muncit! Părintele a luat banul şi l-a aruncat în foc spunând: -Acesta nu e ban câştigat de tine! A plecat Iliuţă. Cât era ziua de mare. Il preţuieşti cu adevărat! .Într-o zi. dar scoate galbenul. începu să strige Iliuţă. care se numea Iliuţă. Iliuţă?Aşa e banul muncit. pe nume Petcu. . Petcu l-a chemat pe Iliuţă şi i-a zis: -De mâine să mergi la lucru şi să nu te întorci până nu ai să câştigi un galben. Se luminează faţa tatălui. tată! zice Iliuţă. S-a făcut că munceşte un timp. Tata îl cântăreşte în palmă şi îl azvârle în foc. Era trist că îşi necăjise părinţii. tată. nu-l arunca! E galben muncit! Se repede cu mâinile în flăcări. se frige. şi îi întinde un galben cu zimţii noi. Avea Petcu şi un fecior. Pe la sfârşitul lunii se întoarce acasă. A plecat Iliuţă. -Iată.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->