PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa „Veseliei” ,Gherla EDUCATOARE: Iuga Denisa Paula DATA: 11.02.2011 GRUPA: Mijlocie „ Voiniceilor” TEMA ANUALĂ: „CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE ?” TEMA SĂPTĂMÂNII: „Cine, ce face?” TEMA ZILEI: ,,Banul muncit” de Al. Mitru TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere şi dobândire de noi cunoştinţe MIJLOC DE REALIZARE:lectura educatoarei LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă SCOPUL ACTIVITĂŢII: Adoptarea unei atitudini pozitive faţă de muncă ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE ADP:Întâlnirea de dimineaţă: „ De ce trebuie să muncim?” ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini despre unelte şi meserii” ARTĂ: „ Meseria preferată” - colorare în contur CONSTRUCŢII: „ Magazinul alimentar ” ADE : DOS: ,,Banul muncit” de Al. Mitru - lectura educatoarei OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADP: - să poarte discuţii libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă; ALA: - să recunoască şi să denumească diferite unelte şi meserii; - să aleagă şi să grupeze meseriaşii şi uneltele lor - să construiască prin imbinare, suprapunere, alăturare „Magazinul alimentar” - să coloreze în contur folosind culori corespunzătoare - să participe activ la activităţile de joc ADE: DOS : - să înţeleagă şi să redea succint conţinutul povestirii pe baza unor ilustraţii - să comunice impresii pe baza celor observate - să analizeze comportamentul personajelor - să desprindă învăţătura povestirii - să adopte o atitudine pozitivă pentru muncă STRATEGII DIDACTICE METODE ŞI PROCEDEE:povestirea, conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea MATERIAL DIDACTIC: Planşe ilustrând momentale principale ale poveştii, „Lego”, creioane colorate BIBLIOGRAFIE: 1. ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing House,2008 2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani”,M.E.C.T, 2008

Salutul: „Dimineaţa ne-am trezit La grădiniţă am venit În cerc să ne aşezăm Cu toţii să ne salutăm.Banul muncit” de Al. ALA Copiii îşi continuă ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotecă: copiii vor citi şi selecta imagini cu unelte şi meserii. . Tranziţii: „Câte unul.aerisirea sălii de grupă. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE (instrumente şi indicatori) . ADP Activitatea incepe cu întâlnirea de dimineaţă: 1.. Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el. suprapunere. dragi voinici! Mă bucur că sunteţi aici A început o nouă zi Bună dimineaţa copii!” 2.SCENARIUL ZILEI I. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte.Împărtăşirea cu ceilalţi: „ De ce trebuie să muncim?” 3. „Bună dimineaţa. Activitatea de grup: Copiii răspund la întrebare.D: „ Munca părinţilor noştri”. 4.” II.Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă. .lectura educatoarei DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENTE DIDACTICE Moment organizatoric CONŢINUT ŞTIINŢIFIC Pentru o bună desfăşurare a activităţii se vor lua următoarele măsuri: .” Tranziţii: „Către centre noi plecăm Şi frumos o să lucrăm O să ne jucăm Apoi lecţia o s-o-nvăţăm. Mitru . Noutăţile zilei: „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”. ADE: DOS: . la Construcţii copiii vor construi prin imbinare. Activitatea continuă cu vizionarea unui DV. câte doi Frumos alergăm şi noi Pe băncuţa ca să stăm Poveşti ca să ascultăm!” III. iar la Artă copiii vor colora fişa de lucru fără a ieşi din contur. alăturare „ Magazinul alimentar ”.intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.aranjarea mobilierului sub formă de careu deschis.

Oare a primit părintele banul de la Iliuţă? . Evaluez capacitatea copiilor de a se exprima corect. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte. Se adresează întrebări referitoare la titlul povestii şi personajele acesteia.Despre cine este vorba în poveste? .Captarea atenţiei Le voi povesti copiilor că în drum spre grădiniţă m-am întâlnit cu un copil de la grupa mare care plângea pentru că mama lui un vroia să îi cumpere ciocolată. se vor pune copiilor intrebări referitoare la atitudinea şi comportamentulul băiatului. Se va reda cât mai expresiv conţinutul poveştii.Văzând că s-au supărat părinţii pe el ce a hotărât să facă Iliuţă ? Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Explicaţia Anunţarea temei şi a obiectivelor Povestire Dirijarea învăţării Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Obţinerea performanţei.Unde la trimis tatăl său? .Ce făcea Iliuţă toată ziua? . Concomitent cu povestirea.Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă. asigurarea retenţiei şi a transferului de cunoştinţe Conversaţia euristică.Ce a făcut cu banul? De ce? . Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el. Textul poveştii va fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale.Cum se numeşte povestea? . clar si expresiv Problematizarea .” Se enumeră obiectivele pe întelesul copiilor şi se face motivarea activităţii.Se vor explica cuvintele şi expresiile necunoscute.Oare a făcut Iliuşă ce i-a spus tatăl său? .Ce a făcut Iliuţă cu galbenul? . Oare s-a comportat corect acel copil? Ce trebuia să facă el? „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”. Sinteza conţinutului povestirii: .Cum a făcut Iliuţă rost de un galben? .

Unde a plecat Iliuţă? .Ce a făcut cu banul? . Aprecieri verbale Incheierea activităţii ..De ce credeţi că şi-a băgat mâna în foc după ban? . In finalul activităţii se fac aprecieri asupra modului de comportare şi participare al copiilor pe parcursul activităţii.Voi ştiţi să preţuiţi banii? Copiii vor răspunde la întrebări motivându-şi răspunsurile.

nu-l arunca! E galben muncit! Se repede cu mâinile în flăcări. şi îi întinde un galben cu zimţii noi. Avea Petcu şi un fecior.Într-o zi. -Nu. Se luminează faţa tatălui. Tata îl cântăreşte în palmă şi îl azvârle în foc. Petcu l-a chemat pe Iliuţă şi i-a zis: -De mâine să mergi la lucru şi să nu te întorci până nu ai să câştigi un galben. A plecat Iliuţă. Pe la sfârşitul lunii se întoarce acasă. dar scoate galbenul. S-a apucat de muncă. -Iată. pe nume Petcu. S-a făcut că munceşte un timp. tată. tată! zice Iliuţă. . Era trist că îşi necăjise părinţii. Cât era ziua de mare.Vezi. care se numea Iliuţă. Il preţuieşti cu adevărat! . Iliuţă?Aşa e banul muncit. Apoi i-a cerut mamei sale un galben. începu să strige Iliuţă. banul muncit! Părintele a luat banul şi l-a aruncat în foc spunând: -Acesta nu e ban câştigat de tine! A plecat Iliuţă. -Te uită.Banul muncit după Alexandru Mitru Trăia odată un om tare harnic. se frige. Iliuţă nu ştia altceva să facă decât să doarmă. tată.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful