PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa „Veseliei” ,Gherla EDUCATOARE: Iuga Denisa Paula DATA: 11.02.2011 GRUPA: Mijlocie „ Voiniceilor” TEMA ANUALĂ: „CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE ?” TEMA SĂPTĂMÂNII: „Cine, ce face?” TEMA ZILEI: ,,Banul muncit” de Al. Mitru TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere şi dobândire de noi cunoştinţe MIJLOC DE REALIZARE:lectura educatoarei LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă SCOPUL ACTIVITĂŢII: Adoptarea unei atitudini pozitive faţă de muncă ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE ADP:Întâlnirea de dimineaţă: „ De ce trebuie să muncim?” ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini despre unelte şi meserii” ARTĂ: „ Meseria preferată” - colorare în contur CONSTRUCŢII: „ Magazinul alimentar ” ADE : DOS: ,,Banul muncit” de Al. Mitru - lectura educatoarei OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADP: - să poarte discuţii libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă; ALA: - să recunoască şi să denumească diferite unelte şi meserii; - să aleagă şi să grupeze meseriaşii şi uneltele lor - să construiască prin imbinare, suprapunere, alăturare „Magazinul alimentar” - să coloreze în contur folosind culori corespunzătoare - să participe activ la activităţile de joc ADE: DOS : - să înţeleagă şi să redea succint conţinutul povestirii pe baza unor ilustraţii - să comunice impresii pe baza celor observate - să analizeze comportamentul personajelor - să desprindă învăţătura povestirii - să adopte o atitudine pozitivă pentru muncă STRATEGII DIDACTICE METODE ŞI PROCEDEE:povestirea, conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea MATERIAL DIDACTIC: Planşe ilustrând momentale principale ale poveştii, „Lego”, creioane colorate BIBLIOGRAFIE: 1. ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing House,2008 2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani”,M.E.C.T, 2008

Salutul: „Dimineaţa ne-am trezit La grădiniţă am venit În cerc să ne aşezăm Cu toţii să ne salutăm.intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă. Activitatea de grup: Copiii răspund la întrebare.” Tranziţii: „Către centre noi plecăm Şi frumos o să lucrăm O să ne jucăm Apoi lecţia o s-o-nvăţăm. iar la Artă copiii vor colora fişa de lucru fără a ieşi din contur. ADP Activitatea incepe cu întâlnirea de dimineaţă: 1. la Construcţii copiii vor construi prin imbinare.. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE (instrumente şi indicatori) . Noutăţile zilei: „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”. ALA Copiii îşi continuă ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotecă: copiii vor citi şi selecta imagini cu unelte şi meserii. Tranziţii: „Câte unul. . „Bună dimineaţa. Mitru . 4.Împărtăşirea cu ceilalţi: „ De ce trebuie să muncim?” 3. Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el. suprapunere. alăturare „ Magazinul alimentar ”.lectura educatoarei DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENTE DIDACTICE Moment organizatoric CONŢINUT ŞTIINŢIFIC Pentru o bună desfăşurare a activităţii se vor lua următoarele măsuri: .Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă.” II. ADE: DOS: .aranjarea mobilierului sub formă de careu deschis. Activitatea continuă cu vizionarea unui DV. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte.Banul muncit” de Al.D: „ Munca părinţilor noştri”. . câte doi Frumos alergăm şi noi Pe băncuţa ca să stăm Poveşti ca să ascultăm!” III.SCENARIUL ZILEI I.aerisirea sălii de grupă. dragi voinici! Mă bucur că sunteţi aici A început o nouă zi Bună dimineaţa copii!” 2.

clar si expresiv Problematizarea . Textul poveştii va fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale. asigurarea retenţiei şi a transferului de cunoştinţe Conversaţia euristică. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte.Despre cine este vorba în poveste? . Oare s-a comportat corect acel copil? Ce trebuia să facă el? „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”.Ce făcea Iliuţă toată ziua? .Văzând că s-au supărat părinţii pe el ce a hotărât să facă Iliuţă ? Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Explicaţia Anunţarea temei şi a obiectivelor Povestire Dirijarea învăţării Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Obţinerea performanţei. Evaluez capacitatea copiilor de a se exprima corect.Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă.Oare a primit părintele banul de la Iliuţă? .Unde la trimis tatăl său? .Ce a făcut cu banul? De ce? .Cum a făcut Iliuţă rost de un galben? . Se va reda cât mai expresiv conţinutul poveştii. Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el.Se vor explica cuvintele şi expresiile necunoscute. Concomitent cu povestirea.Cum se numeşte povestea? .Ce a făcut Iliuţă cu galbenul? .Captarea atenţiei Le voi povesti copiilor că în drum spre grădiniţă m-am întâlnit cu un copil de la grupa mare care plângea pentru că mama lui un vroia să îi cumpere ciocolată. Se adresează întrebări referitoare la titlul povestii şi personajele acesteia. Sinteza conţinutului povestirii: .” Se enumeră obiectivele pe întelesul copiilor şi se face motivarea activităţii. se vor pune copiilor intrebări referitoare la atitudinea şi comportamentulul băiatului.Oare a făcut Iliuşă ce i-a spus tatăl său? .

De ce credeţi că şi-a băgat mâna în foc după ban? . In finalul activităţii se fac aprecieri asupra modului de comportare şi participare al copiilor pe parcursul activităţii.Ce a făcut cu banul? . Aprecieri verbale Incheierea activităţii .Unde a plecat Iliuţă? ..Voi ştiţi să preţuiţi banii? Copiii vor răspunde la întrebări motivându-şi răspunsurile.

Tata îl cântăreşte în palmă şi îl azvârle în foc. -Nu. Se luminează faţa tatălui. se frige. începu să strige Iliuţă. dar scoate galbenul. Iliuţă?Aşa e banul muncit. -Iată. care se numea Iliuţă. -Te uită. Cât era ziua de mare. Avea Petcu şi un fecior. banul muncit! Părintele a luat banul şi l-a aruncat în foc spunând: -Acesta nu e ban câştigat de tine! A plecat Iliuţă. pe nume Petcu.Banul muncit după Alexandru Mitru Trăia odată un om tare harnic. Iliuţă nu ştia altceva să facă decât să doarmă. tată.Într-o zi. . Il preţuieşti cu adevărat! . Era trist că îşi necăjise părinţii. S-a apucat de muncă. Pe la sfârşitul lunii se întoarce acasă. nu-l arunca! E galben muncit! Se repede cu mâinile în flăcări. şi îi întinde un galben cu zimţii noi. tată.Vezi. S-a făcut că munceşte un timp. Apoi i-a cerut mamei sale un galben. A plecat Iliuţă. tată! zice Iliuţă. Petcu l-a chemat pe Iliuţă şi i-a zis: -De mâine să mergi la lucru şi să nu te întorci până nu ai să câştigi un galben.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful