PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa „Veseliei” ,Gherla EDUCATOARE: Iuga Denisa Paula DATA: 11.02.2011 GRUPA: Mijlocie „ Voiniceilor” TEMA ANUALĂ: „CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE ?” TEMA SĂPTĂMÂNII: „Cine, ce face?” TEMA ZILEI: ,,Banul muncit” de Al. Mitru TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere şi dobândire de noi cunoştinţe MIJLOC DE REALIZARE:lectura educatoarei LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă SCOPUL ACTIVITĂŢII: Adoptarea unei atitudini pozitive faţă de muncă ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE ADP:Întâlnirea de dimineaţă: „ De ce trebuie să muncim?” ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini despre unelte şi meserii” ARTĂ: „ Meseria preferată” - colorare în contur CONSTRUCŢII: „ Magazinul alimentar ” ADE : DOS: ,,Banul muncit” de Al. Mitru - lectura educatoarei OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADP: - să poarte discuţii libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă; ALA: - să recunoască şi să denumească diferite unelte şi meserii; - să aleagă şi să grupeze meseriaşii şi uneltele lor - să construiască prin imbinare, suprapunere, alăturare „Magazinul alimentar” - să coloreze în contur folosind culori corespunzătoare - să participe activ la activităţile de joc ADE: DOS : - să înţeleagă şi să redea succint conţinutul povestirii pe baza unor ilustraţii - să comunice impresii pe baza celor observate - să analizeze comportamentul personajelor - să desprindă învăţătura povestirii - să adopte o atitudine pozitivă pentru muncă STRATEGII DIDACTICE METODE ŞI PROCEDEE:povestirea, conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea MATERIAL DIDACTIC: Planşe ilustrând momentale principale ale poveştii, „Lego”, creioane colorate BIBLIOGRAFIE: 1. ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing House,2008 2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani”,M.E.C.T, 2008

. suprapunere. Activitatea de grup: Copiii răspund la întrebare. . Activitatea continuă cu vizionarea unui DV.Salutul: „Dimineaţa ne-am trezit La grădiniţă am venit În cerc să ne aşezăm Cu toţii să ne salutăm. iar la Artă copiii vor colora fişa de lucru fără a ieşi din contur. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte.aerisirea sălii de grupă..Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă.” Tranziţii: „Către centre noi plecăm Şi frumos o să lucrăm O să ne jucăm Apoi lecţia o s-o-nvăţăm. ADE: DOS: . Mitru .Banul muncit” de Al. alăturare „ Magazinul alimentar ”. 4. ALA Copiii îşi continuă ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotecă: copiii vor citi şi selecta imagini cu unelte şi meserii. ADP Activitatea incepe cu întâlnirea de dimineaţă: 1.intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă. Noutăţile zilei: „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”.lectura educatoarei DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENTE DIDACTICE Moment organizatoric CONŢINUT ŞTIINŢIFIC Pentru o bună desfăşurare a activităţii se vor lua următoarele măsuri: . Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el.aranjarea mobilierului sub formă de careu deschis.” II.SCENARIUL ZILEI I. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE (instrumente şi indicatori) . „Bună dimineaţa.Împărtăşirea cu ceilalţi: „ De ce trebuie să muncim?” 3. dragi voinici! Mă bucur că sunteţi aici A început o nouă zi Bună dimineaţa copii!” 2.D: „ Munca părinţilor noştri”. câte doi Frumos alergăm şi noi Pe băncuţa ca să stăm Poveşti ca să ascultăm!” III. Tranziţii: „Câte unul. la Construcţii copiii vor construi prin imbinare.

asigurarea retenţiei şi a transferului de cunoştinţe Conversaţia euristică. Se va reda cât mai expresiv conţinutul poveştii.” Se enumeră obiectivele pe întelesul copiilor şi se face motivarea activităţii. Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el.Ce făcea Iliuţă toată ziua? .Văzând că s-au supărat părinţii pe el ce a hotărât să facă Iliuţă ? Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Explicaţia Anunţarea temei şi a obiectivelor Povestire Dirijarea învăţării Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Obţinerea performanţei. Se adresează întrebări referitoare la titlul povestii şi personajele acesteia.Ce a făcut cu banul? De ce? . Oare s-a comportat corect acel copil? Ce trebuia să facă el? „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”. Concomitent cu povestirea. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte.Captarea atenţiei Le voi povesti copiilor că în drum spre grădiniţă m-am întâlnit cu un copil de la grupa mare care plângea pentru că mama lui un vroia să îi cumpere ciocolată. Sinteza conţinutului povestirii: . clar si expresiv Problematizarea .Se vor explica cuvintele şi expresiile necunoscute.Cum a făcut Iliuţă rost de un galben? .Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă.Oare a făcut Iliuşă ce i-a spus tatăl său? . Evaluez capacitatea copiilor de a se exprima corect. Textul poveştii va fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale.Ce a făcut Iliuţă cu galbenul? . se vor pune copiilor intrebări referitoare la atitudinea şi comportamentulul băiatului.Despre cine este vorba în poveste? .Cum se numeşte povestea? .Oare a primit părintele banul de la Iliuţă? .Unde la trimis tatăl său? .

Voi ştiţi să preţuiţi banii? Copiii vor răspunde la întrebări motivându-şi răspunsurile. In finalul activităţii se fac aprecieri asupra modului de comportare şi participare al copiilor pe parcursul activităţii..Ce a făcut cu banul? .Unde a plecat Iliuţă? . Aprecieri verbale Incheierea activităţii .De ce credeţi că şi-a băgat mâna în foc după ban? .

dar scoate galbenul. Petcu l-a chemat pe Iliuţă şi i-a zis: -De mâine să mergi la lucru şi să nu te întorci până nu ai să câştigi un galben. începu să strige Iliuţă.Banul muncit după Alexandru Mitru Trăia odată un om tare harnic. Era trist că îşi necăjise părinţii. -Iată. A plecat Iliuţă. care se numea Iliuţă. Il preţuieşti cu adevărat! . nu-l arunca! E galben muncit! Se repede cu mâinile în flăcări. tată. Pe la sfârşitul lunii se întoarce acasă. tată. Se luminează faţa tatălui. Iliuţă?Aşa e banul muncit. tată! zice Iliuţă. Apoi i-a cerut mamei sale un galben. şi îi întinde un galben cu zimţii noi. banul muncit! Părintele a luat banul şi l-a aruncat în foc spunând: -Acesta nu e ban câştigat de tine! A plecat Iliuţă. se frige. S-a făcut că munceşte un timp. -Te uită. Cât era ziua de mare. S-a apucat de muncă.Într-o zi. Avea Petcu şi un fecior. .Vezi. pe nume Petcu. -Nu. Iliuţă nu ştia altceva să facă decât să doarmă. Tata îl cântăreşte în palmă şi îl azvârle în foc.