PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa „Veseliei” ,Gherla EDUCATOARE: Iuga Denisa Paula DATA: 11.02.2011 GRUPA: Mijlocie „ Voiniceilor” TEMA ANUALĂ: „CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE ?” TEMA SĂPTĂMÂNII: „Cine, ce face?” TEMA ZILEI: ,,Banul muncit” de Al. Mitru TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere şi dobândire de noi cunoştinţe MIJLOC DE REALIZARE:lectura educatoarei LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă SCOPUL ACTIVITĂŢII: Adoptarea unei atitudini pozitive faţă de muncă ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE ADP:Întâlnirea de dimineaţă: „ De ce trebuie să muncim?” ALA: BIBLIOTECĂ: „Citim imagini despre unelte şi meserii” ARTĂ: „ Meseria preferată” - colorare în contur CONSTRUCŢII: „ Magazinul alimentar ” ADE : DOS: ,,Banul muncit” de Al. Mitru - lectura educatoarei OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADP: - să poarte discuţii libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă; ALA: - să recunoască şi să denumească diferite unelte şi meserii; - să aleagă şi să grupeze meseriaşii şi uneltele lor - să construiască prin imbinare, suprapunere, alăturare „Magazinul alimentar” - să coloreze în contur folosind culori corespunzătoare - să participe activ la activităţile de joc ADE: DOS : - să înţeleagă şi să redea succint conţinutul povestirii pe baza unor ilustraţii - să comunice impresii pe baza celor observate - să analizeze comportamentul personajelor - să desprindă învăţătura povestirii - să adopte o atitudine pozitivă pentru muncă STRATEGII DIDACTICE METODE ŞI PROCEDEE:povestirea, conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea MATERIAL DIDACTIC: Planşe ilustrând momentale principale ale poveştii, „Lego”, creioane colorate BIBLIOGRAFIE: 1. ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing House,2008 2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani”,M.E.C.T, 2008

ALA Copiii îşi continuă ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotecă: copiii vor citi şi selecta imagini cu unelte şi meserii.Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă.SCENARIUL ZILEI I.” II. alăturare „ Magazinul alimentar ”. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte. câte doi Frumos alergăm şi noi Pe băncuţa ca să stăm Poveşti ca să ascultăm!” III.Salutul: „Dimineaţa ne-am trezit La grădiniţă am venit În cerc să ne aşezăm Cu toţii să ne salutăm. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE (instrumente şi indicatori) . Activitatea continuă cu vizionarea unui DV. Mitru .. suprapunere.intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.D: „ Munca părinţilor noştri”. . la Construcţii copiii vor construi prin imbinare.Banul muncit” de Al. Tranziţii: „Câte unul. ADP Activitatea incepe cu întâlnirea de dimineaţă: 1.lectura educatoarei DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENTE DIDACTICE Moment organizatoric CONŢINUT ŞTIINŢIFIC Pentru o bună desfăşurare a activităţii se vor lua următoarele măsuri: . Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el. Noutăţile zilei: „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”. „Bună dimineaţa. 4.” Tranziţii: „Către centre noi plecăm Şi frumos o să lucrăm O să ne jucăm Apoi lecţia o s-o-nvăţăm. . iar la Artă copiii vor colora fişa de lucru fără a ieşi din contur.aranjarea mobilierului sub formă de careu deschis.Împărtăşirea cu ceilalţi: „ De ce trebuie să muncim?” 3.aerisirea sălii de grupă. ADE: DOS: . dragi voinici! Mă bucur că sunteţi aici A început o nouă zi Bună dimineaţa copii!” 2. Activitatea de grup: Copiii răspund la întrebare.

Textul poveştii va fi expus urmărindu-se succesiunea momentelor principale. se vor pune copiilor intrebări referitoare la atitudinea şi comportamentulul băiatului.Cum se numeşte povestea? . Vom vedea ce a făcut Iliuţă de s-au supărat părinţii lui pe el.Ce a făcut cu banul? De ce? .Cum a făcut Iliuţă rost de un galben? . Se adresează întrebări referitoare la titlul povestii şi personajele acesteia.Ce a făcut Iliuţă cu galbenul? .Unde la trimis tatăl său? . Evaluez capacitatea copiilor de a se exprima corect. Concomitent cu povestirea.Este vorba despre un băiat pe nume Iliuţă care nu ştia să facă altceva decât să doarmă. asigurarea retenţiei şi a transferului de cunoştinţe Conversaţia euristică.Captarea atenţiei Le voi povesti copiilor că în drum spre grădiniţă m-am întâlnit cu un copil de la grupa mare care plângea pentru că mama lui un vroia să îi cumpere ciocolată.Despre cine este vorba în poveste? .Oare a primit părintele banul de la Iliuţă? . Se va reda cât mai expresiv conţinutul poveştii.Ce făcea Iliuţă toată ziua? .” Se enumeră obiectivele pe întelesul copiilor şi se face motivarea activităţii. Sinteza conţinutului povestirii: . Oare s-a comportat corect acel copil? Ce trebuia să facă el? „ Astăzi vă voi spune o poveste care se numeşte „Banul muncit”.Văzând că s-au supărat părinţii pe el ce a hotărât să facă Iliuţă ? Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Explicaţia Anunţarea temei şi a obiectivelor Povestire Dirijarea învăţării Conversaţia Evaluarea răspunsurilor copiilor Obţinerea performanţei. Iliuţă este un copil leneş şi pe deasupra mai si minţeşte. clar si expresiv Problematizarea .Oare a făcut Iliuşă ce i-a spus tatăl său? .Se vor explica cuvintele şi expresiile necunoscute.

.De ce credeţi că şi-a băgat mâna în foc după ban? .Ce a făcut cu banul? . Aprecieri verbale Incheierea activităţii . In finalul activităţii se fac aprecieri asupra modului de comportare şi participare al copiilor pe parcursul activităţii.Unde a plecat Iliuţă? .Voi ştiţi să preţuiţi banii? Copiii vor răspunde la întrebări motivându-şi răspunsurile.

Apoi i-a cerut mamei sale un galben. nu-l arunca! E galben muncit! Se repede cu mâinile în flăcări. dar scoate galbenul. Il preţuieşti cu adevărat! . Se luminează faţa tatălui.Banul muncit după Alexandru Mitru Trăia odată un om tare harnic. S-a apucat de muncă. -Iată. Iliuţă?Aşa e banul muncit.Într-o zi. -Te uită. A plecat Iliuţă. Iliuţă nu ştia altceva să facă decât să doarmă. S-a făcut că munceşte un timp.Vezi. . se frige. Pe la sfârşitul lunii se întoarce acasă. care se numea Iliuţă. Avea Petcu şi un fecior. -Nu. tată. şi îi întinde un galben cu zimţii noi. Cât era ziua de mare. Tata îl cântăreşte în palmă şi îl azvârle în foc. Petcu l-a chemat pe Iliuţă şi i-a zis: -De mâine să mergi la lucru şi să nu te întorci până nu ai să câştigi un galben. banul muncit! Părintele a luat banul şi l-a aruncat în foc spunând: -Acesta nu e ban câştigat de tine! A plecat Iliuţă. tată. Era trist că îşi necăjise părinţii. tată! zice Iliuţă. începu să strige Iliuţă. pe nume Petcu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful