Nume: Data:

EVALUARE
8
9
10
I. Completați : 11
1. Substantivul este ........................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Numărul substantivelor S–3 B- 5 FB- 8

Felul substantivelor Genul substantivelor

II. Se dă textul:
Leul şi şoarecele
Lev N. Tolstoi
Leul adormise. Un şoricel trecu în fugă peste el. Leul se trezi şi îl prinse pe şoricel. Acesta începu să se roage de
dânsul să-i dea drumul, spunând:
- Dacă ai să mă laşi cu zile, am să-ţi fac şi eu un bine cândva!
- Cum poate un şoricel atât de mic să-mi facă un bine? râse leul.
Totuşi, îl lăsă să plece.
Peste ceva vreme, nişte vânători au prins leul şi l-au legat cu o funie de un pom. Auzind răgetele leului, şoricelul
veni îndată, roase funia şi îi spuse:
- Îţi aminteşti cum ai râs de mine fiindcă nu credeai că am să-ţi pot face şi eu un bine? Acum vezi şi singur,
chiar şi de la un şoricel poţi trage uneori foloase.

2. Stabileşte valoarea de adevăr a propoziţiilor de mai jos (adevărat/fals):

Personajele din text sunt leul, vânătorii şi şoarecele. ……
Şoricelul l-a rugat pe leu să-l elibereze, pentru îi va fi de folos mai târziu. ……
Vânătorii l-au prins pe leu şi l-au închis într-o cuşcă. ……
Şoricelul l-a salvat pe leu reuşind să roadă funia cu care acesta era legat. ……

S–2 B- 3 FB- 4
Nume: Data:
3. Subliniază substantivele din enunțul îngroșat, apoi completează tabelul:

Substantivul Felul Numărul Genul

S–7 B- 10 FB- 16

4. Asociază fiecare element din coloana A cu elementele corespunzătoare din coloanele B:

B A B
• fetiţe • par
• Nicolae substantive comune • nas
• ţară • fraţi
• Mihai Eminescu substantive proprii • România
• jucării • Dunărea

S–4 B- 7 FB- 10
5. Taie cu o linie forma incorectă din exemplele de mai jos:

Dă-i lui Marcel / Marcelului biletul acesta.

Mariei / Lui Maria i-am cumpărat o jucărie.
Ți-a plăcut felicitarea lui Angela / Angelei ?
I-am oferit o lalea Ioanei / lui Ioana.
Mi-a plăcut tortul lui bunica / bunicii.
Să-i spui lui Sandu / Sandului să-l lase în pace. S–2 B- 4 FB- 6

6. Modifică numărul substantivelor:

copil - _________________ liceu - ___________________
bălți - __________________ școli - ___________________
văi - ___________________ ardei - ___________________
pană - __________________ ciocolată - ________________

S–3 B- 5 FB- 8
Nume: Data:

7. Desparte în silabe cuvintele:

alcool → …………………… scriitor → …………………….
zoologie → ………………… fiinţă → ……………………....
accelerație → ……………… alee → ……………………….
ştiinţă → …………………… idee → ……………………….
muzee → ……………... accident → ………………... S–4 B- 7 FB- 10

8. Trece substantivele la numărul plural, după model:

singular plural
un om → niște oameni → toți oamenii
un câine → ………………………. → …………….………….
un muzeu → ………………………. → ………….…………….
o idee → ………………………. → ………….……………..
un copil → ……………………….. → …………….…………. S–2 B- 4 FB- 8

9. Formulează câte o propoziție în care să folosești:

a. un substantiv comun, la numărul singular, genul masculin
_______________________________________________________________________
b. un substantiv comun, la numărul plural, genul neutru
______________________________________________________________________
c. un substantiv propriu
______________________________________________________________________ S–1 B- 2 FB- 3

10. Înlocuiește substantivul comun subliniat, cu un substantiv propriu și rescrie propoziția:

Băiatul este priceput la matematică.

Fluviul se varsă în Marea Neagră.

Câinele este cel mai bun prieten al omului.

S–1 B- 2 FB- 3
Nume: Data:

11. Subliniază și analizează toate substantivele, precizând felul, numărul și genul:

Cântecul păsărilor se auzea din codrul des.

Copiii Anei sunt talentați la desen.
În excursie vom vizita muzee, peșteri și castele renumite.

S–4 B- 7 FB- 10