1

Colegiul de Construcții din Chișinău

Plan scenariu al orei extracurriculare

Subiectul: O legendă două continente!

Profesor: Viorel Ţurcanu

Grupele DI13091, DI13092
Data: 27.02.2014
Timp de realizare a lecţiei: 50 min.
Suport didactic: proiector, clipuri video şi audio, laptop, postere,
reprezentări grafice etc.
Stategii didactice: scrierea liberă, reflecţia, jocul de rol, conversaţia,
deducţia, studiul de caz, observare şi elemente de analiză,.
Locul desfăşurării: sala de lectură a bibliotecii Colegiului de
Construcții din Chișinău
VALORI ŞI ATITUDINI:
• Cultivarea valorilor general umane și universale;
• Formarea unor reprezentări generale privind desfășurarea unor concursuri intelectuale.
Obiective:
O1 – Să identifice obiectele geografice incluse în demersul victorinei;
O2 – Să răspundă operativ la întrebările interactive din geografie și istorie;
O3 – Să manifeste toleranță față de diverse civilizații și culturi ale europei și
asiei;

O4 – Să recunoască hărțile diverselor state;

O5 – Să manifeste stimă faţă de tradiţiile şi cultura naţională;
O6 – Să însceneze şi recunoască personalităţi istorice.
Forme de activitate: în grup, individuală, frontală.
Desfăşurarea lecţiei
Cuvînt introductiv al profesorului
1

Captare atenției - Intro: - Video-clipul 1. „O legendă două continente” 00m.

54sec.
Evocarea - băiatul îndrăgostit de istorie (sub fonul unei melodii lente) - M-am
îndrăgostit, m-am îndrăgostit de muza istoriei. Clio mi-a răpit inima şi nu mai pot să
trăiesc fără ea. Studiez din zori pînă-n noapte evenimente şi procese istorice, despre
războiae, viaţa socială şi politică, cultură, tradiţii şi obiceiuri. Toate astea oferă un sens
vieţii, luminează originile popoarelor şi le modelează viitorul. Cu adevărat istoria și
geografia sunt ştiinţe ale vieţii. Clio, unde eşti? Noi te rugăm să ne călăuzeşti şi în
această zi. (Său Alexandru) 4m. 17sec.
Clio - (Popescu Cătălina) Bine v-am găsit stimaţi profesori, colegi. Astăzi vom încerca
sa vă conducem prin labirinturile istoriei și căile inimaginabile ale geografie printr-un
concurs de erudiţie şi numere artistice. Deci să prezentam concurenţii (se prezintă
echipele)--- Europa și Asia
Realizarea sensului - Faptele trecutului, originea prezentului şi a viitorului a
captat pe parcursul secolelor atenţia gânditorilor şi a oamenilor simpli. Ce este istoria s-
au întrebat înaintaşii noştri şi la ce ne poate ea servi? ne mai întrebăm şi noi , iar
geografia cu procesele și fenomenele ei ce ne modifică conceptul despre lumea
înconjurătoare. Ca să luminăm puţin lucrurile vă propunem să vizionam un film colaj.
Vizionarea filmului „EVOLUȚIA ÎNCEPUT ȘI INCERTITUDINE” 6m. 29sec.
Clio - Vă propunem tuturor concurenților să trecem la următoarea etapă a victorinei -
Brain ring pentru a vă înviora un pic vă voi propune 7 întrebări la care trebuie să
răspundeți expromt fără a vă gîndi mult pentru fiecare întrebare obțineți 1punct în
pușculiță. Prezentarea Power Point
1. Care domeniu geografic, era denumit de grecii antici: «marele râu, ce înconjoară tot
pământul»? * Oceanul planetar
2. Ce bazin maritim din Europa medievală era denumit „Marea de chihlimbar?” *
Marea Baltică
3. Ce parte a lumii este spălată de mările tuturor oceanelor? * Asia
4. Numiți cele patru mări care după denumirea lor poartă diferite culori * Mările
Neagră, Roșie, Galbenă, Albă
5. În ce direcție se mișcă nava, dacă odată cu deplasarea ei se schimbă doar latitudinea, iar
longitudinea rămâne neschimbată. * De la Nord spre Sud
6. Numiți cel mai lung meridian? * Nu există meridian mai lung, ele toate sunt la fel.
7. Cercetătorul Ușacov a denumit acest fenomen natural «Zâmbetul Arcticii». * Aurora
boreală.
Clio - 2. Recunoaşterea personalităţii. Mulțumim echipelor pentru răspunsuri corecte,
dar şi incorecte. În continuare urmează proba „Recunoaşterea personalităţii istorice”
însoțită și de câteva elemente artistice. Echipele trebuie să urmărească atent numărul
artistic şi să recunoască personalitatea. Răspunsul corect trebuie să fie scris pe foile din
setul propus cu marcher. Când se prezintă răspunsul se demonstrează că pe foaie el este
1

scris, chiar dacă concurenţii se vor gândi pe parcurs că putea fi altcineva. Prima
personalitate:

Dans oriental (2 fete, 2 băieţi – sultan, personaj secund) covor, costume melodia
Irkosili
(5min 40sec)
Sultanul după dans recită monologul:
Sultanul (Hanganu Petru) (Personajul 2 Său Alexandru) (2 min)
- "Cum? Când lumea mi-e deschisă, a privi Zguduind din pace-adâncă ale lumii începuturi,
gândeşti că pot Înnegrind tot orizonul cu-a lor zeci de mii de
Ca întreg Aliotmanul să se-mpiedice de-un ciot? scuturi,
O, tu nici visezi, bătrâne, câţi în cale mi s-au Se mişcau îngrozitoare ca păduri de lănci şi
pus! săbii,
Toată floarea cea vestită a întregului Apus, Tremura înspăimântată marea de-ale lor
Tot ce stă în umbra crucii, împăraţi şi regi s- corăbii!...
adună La Nicopole văzut-ai câte tabere s-au strâns
Să dea piept cu uraganul ridicat de semilună. Ca să steie înainte-mi ca şi zidul neînvins.
S-a-mbrăcat în zale lucii cavalerii de la Malta, Când văzui a lor mulţime, câtă frunză, câtă
Papa cu-a lui trei coroane, puse una peste alta, iarbă,
Fulgerele adunat-au contra fulgerului care Cu o ură nempăcată mi-am şoptit atunci în
În turbarea-i furtunoasă a cuprins pământ şi barbă,
mare. Am jurat ca peste dânşii să trec falnic, fără păs,
N-au avut decât cu ochiul ori cu mâna semn a Din pristolul de la Roma să dau calului ovăs...
face, Şi de crunta-mi vijelie tu te aperi c-un toiag?
Şi Apusul îşi împinse toate neamurile-ncoace; Şi, purtat de biruinţă, să mă-mpiedic de-un
Pentru-a crucii biruinţă se mişcară râuri-râuri, moşneag?"
Ori din codri răscolite, ori stârnite din pustiuri;
Clio - Recunoaşteți personalitatea. Prezintă pe ecran și cîteva indicii. Scrieţi cu marcherul
pe hârtie numele personalităţii, Deci sa vedem echipele: 1,2. (corect sultanul Baiazid fragment din
scrisoarea a III) Cred că toţi au auzit de Baiazid, celebrul sultan turc evocat în “Scrisoarea III” de Mihai
Eminescu. Acest sultan, poreclit Yildirim, „fulgerul” din cauza personalităţii puternice, dar şi datorită
victoriilor şi rapidităţii de mişcarea a fost învins de conducătorul tătarilor, Tamerlan, şi, fiind luat
prizonier, a fost închis într-o cuşcă de fier. Tratamentul nu-i răni câtuşi de puţin trufia, de vreme ce nu
contenea să-i arunce de după gratii ocări învingătorului său. Dar când îşi văzu soţia, pe sultana Maria,
obligată să-l slujească pe Tamerlan, pe jumătate goală, Baiazid îşi copleşi duşmanul cu sudălmi şi, ne
mai având nici o speranţă de a-şi recăpăta libertatea, îşi zdrobi capul de gratiile cuştii, spun unii; sau se
sufocă cu un os de peşte, spun alţii. Dar alte surse susţin că ar fi murit, pur si simplu, de apoplexie
(Stare patologică care constă în pierderea bruscă a cunoștinței, cauzată de o hemoragie
cerebrală. )…Oricare ar fi versiunea, e clar că Baiazid muri în 1403 la vârsta de 49 de ani.
Clio - Stimaţi profesori, dragi colegi. În continuare vă invităm la bal, priviţi un dans
medieval
Dans medieval 2 persoane (1 fată și 1 băiat dansează dansul după Antoni Vivaldi -
Allegro from The four seasons – Spring) (4min 07 sec).

Cristobal după dans spune monologul:

Cristobal (Său Alexandru) (1 min)
1

M-am născut la Genova, Italia, după unii la 1451, după alții în 1456, în familia Lui Domenico și
Sussana. Tatăl meu era un țesător de lână. Prima mea ieșire pe mare a fost la vârsta de zece ani,
însoțindu-l pe tata la bordul unei corăbii încărcate cu lână. La 15 ani am devenit matelot (adică
Marinar care face serviciul la manevră și pe puntea unei nave), iar la 25 de ani eram agent
comercial al flotei ce aparținea unor familii de negustori genovezi (Di Negro și Spinola). Rolul
meu în istorie a fost decisiv în perioada colonizărilor. Numele meu este Cristobal.
Clio - Recunoaşteți personalitatea. Prezintă pe ecran și cîteva indicii. Scrieţi cu marcherul
pe hârtie numele personalităţii, Deci sa vedem echipele: 1,2. (corect Cristofor Columb) - din Jurnalele
lui Cristofor Columb. În călătoria spre Indii, Columb scrie, la 15 februarie 1493, pe mare, în dreptul
Insulelor Canare, o scrisoare adresată Regelui Ferdinand al Spaniei şi începe astfel: „Sire: Ştiind că veţi
fi încântat de marea victorie cu care Domnul a încununat călătoria mea, vă scriu [aceasta scrisoare], din
care veţi afla cum am ajuns în treizeci şi trei de zile din Insulele Canare în Indii, cu flota pe care mi-au
încredinţat-o cei mai iluştri Rege şi Regina, Suveranii noştri. Acolo am găsit foarte multe insule, pe care
se aflau nenumăraţi oameni, şi le-am luat pe toate în posesie pentru Majestăţile lor, printr-o proclamaţie
şi fluturând stindardul regal, şi nu am întâlnit nici o împotrivire. Am numit „San Salvador” prima insulă
pe care am găsit-o, în onoarea Divinei Majestăți, care într-un mod atât de minunat a făcut posibile
toate acestea; indienii o numesc „Guanahani”. Celei de-a doua i-am dat numele de „Santa Maria de
Conception”, celei de-a treia „Fernandina”, celei de-a patra „Isabella”, celei de-a cincea „Juana”, şi
astfel fiecare a primit un nou nume.”

Clio - Iar acum să trecem la cea dea III etapă, În care echipele vor localiza, după
coordonate, obiecte geografice, folosindu-se de atlase. Pentru răspunsurile corecte
echipele vor primi cîte 2 puncte (6 minute. cîte trei la întrebare)
1. Unul din eroii autorului prozator Joule Verne a realizat o călătorie fantastică către centrul
Pămîntului prin craterul unui vulcan stins ce avea coordonatele 64° lat. N, 21° long. V Numiți
insula unde se află vulcanul. (corect Insula Islanda).
2. Nava maritimă ce se află în punctul cu coordonatele 30о lat. S, 70 о long. E a naufragiat, radio-
operatorul a transmis coordonatele amplasării navei naufragiate și a chemat ajutoare. În regiunea
dezastrului au fost direcționate două nave: «Speranța», ce se afla în punctul cu coordonatele (30о
lat. S, 110о long. E) și «Credința» - (20о lat. S, 50о long. E). Care dintre nave va ajunge mai repede
în zona naufragiului? (corect nava Credința).
Clio - Iată-ne ajunși la cea dea IV etapă, În care echipele vor participa, la proba
întrebărilor fulger (Concursul Blitz). Pentru răspunsurile corecte echipele vor primi cîte
1 punct, în total sunt puse în joc 15 puncte, pe care echipele le pot obține dacă vor da
răspunsurile rapid timp total de 1 minută, rugăm juriul să fixeze timpul, iar când acesta
se va scurge să pronunțe „STOP”. (1 minută)
Primul bloc de zece întrebări le revine echipei EUROPA:
1. Unificatorul Daciei *Burebista
2. Reformatorul de la Cluny *Grigore al VII sau călugărul Hildebrand
3. Cum se numeşte bătălia din 1930 a lui Basarab I cu regele ungar Carol Robert de Anjou. * Posada
4. Voievodul Ţării Moldovei ce a domnit în anii 1710-1711. *Dimitrie Cantemir
5. Importanţa anului 1918 pentru Basarabia *Înfăptuirea marii uniri
1

6. Care este cel mai populat oras din lume*Tokyo

7. Țara cu cea mai intensă activitate vulcanică de pe glob, formată din 13000 de insule muntoasec, cu circa
400 de vulcani, dintre care 130 se pare că sunt activi*Indonezia
8. Cum se numeste muntele din Japonia considerat sfant * Fuji-Yama
9. Ce peninsulă din Federația Rusă își plînge numele *Iamal
10. Insulă ce aparținea extraordinarei civilizații minoice a cretei, distrusă la 1500 î. lui Hristos de vulcanul
Santorini *Thira

Iar acum urmează blocul al II-lea de zece întrebări ce revine echipei ASIA:
1. Întemeietorul ţării Româneşti *Basarab
2. Regele ce i-a creştinat pe franci. *Clovis
3. Numiţi cronicarul ce îl descrie pe Ştefan Cel Mare în felul următor: „Fostau acest Ştefan Vodă om nu mare
la stat, mânios şi degrabă vărsător de sânge nevinovat”. *Gr. Ureche
4. Personalitate eminentă a diplomaţiei româneşti în perioada interbelică. Preşedinte al Ligii Naţiunilor. *N.
Titulescu
5. Care este hrana de baza a ursului panda *Bambus
6. Care este cel mai înalt vârf din transcaucazia *Elbrus
7. Care este cea mai mare peninsula din Europa *Scandinavă
8. Cine a inventat barometrul *Torricelli
9. În japoneză aceste valuri sunt numite uriașe *Tsunami
10. Zgomotul asurzitor produs de erupția acestui vulcan, a fost auzită în 1883 la 4776 de kilometri
distanță*Krakatau
Și ultimul bloc al III-lea de zece întrebări adresat ambelor echipe:
1. Întemeietorul Ţării Moldovei * Bogdan I
2. Cum se numeşte locul unde a avut bătălia lui Mircea cel Bătrân cu turcii din 1394. * La Rovine
3. Voievodul ce a unit pentru prima dată cele trei principate Româneşti la 1600. *M. Viteazul
4. Numiţi statul în componenţa căruia s-a aflat Republica Moldova în anii 1944-1991. * URSS
5. Numiţi Organizaţia Internaţională cu care Republica Moldova a parafat în anul curent un acord de asociere
2013. *UE
6. Care este instrumentul muzical tradițional la scoțieni * Cimpoi
7. Cine a descoperit primul drumul pe apă spre Indii * Vasco da Gama
8. De la cine își trag numele munții Carpați * Carpi
9. Cine dintre savanții români, au intreprins pentru prima dată în România, cercetări cu privire la Marea
Neagră *Grigore Antipa
10. Acest oraș din Kazahstan, în anul 1887, aproape că a fost distrus de cutremure * Alma-Ata.
Despre Grigore Antipa se cunoaște mai puțin în Basarabia, dar meritul acestui savant român
este deosebit (În apropierea insulei Capri (Italia), Antipa a descoperit o nouă specie de meduză fixă, Capria
sturdzii. El s-a consacrat studierii Dunării și Mării Negre, participând în 1893 la o expediție în jurul acestei
mări, expediție organizată de țările riverane și care a durat nouă luni. Regele Carol I i-a pus la dispoziție, pentru
această expediție, crucișătorul Elisabeta. Cu această ocazie a întreprins primele cercetări de biologie marină.
Cele mai semnificative rezultate au fost obținute în domeniul hidrobiologiei, el fiind considerat drept un
precursor, în acest domeniu, atât în știința românească, cât și în cea mondială.)
Reflecția - Clio - Vă mulțumim tuturor, ați fost bravo și noi trecem la următoarea
etapă cea de a V-a, Concursul căpitanilor: este vorba de o probă surpriză! primiți
cîte un plic aici găsiți sarcina ce urmează să o efectuați pentru realizarea aveți la
dispoziție 3 minute, putem începe start! Aducem la cunoștință că căpitanii pot să se
consulte cu membrii echipei, dar aceștia nu pot interveni la rezolvarea sarcinii,
construiește pazlul 3 min
Gazetele de perete se plasează pe perete de la începutul Activităţii. (Membrii juriului sunt rugați să le
privească şi aprecieze) 2 min
1

Extinderea - Echipele au pregătit cîte un poster și un filmuleț care reprezintă

tema de discuție la ora de geografie pentru grupele lor la care aceștea trebuie să se
documenteze „EUROPA LEAGĂNUL CIVILIZAȚIEI UMANE” „ASIA TĂRÎMUL
NECUNOSCUTULUI”3:25+2:01min