Redactați un scurt eseu (aproximativ o pagină Word, Times New

Roman 12) în care să vă descrieți funcționarea propriului stil de

învățare, incluzând și următoarele aspecte:
- Strategii de memorare utilizate și gradul lor de eficiență
- Caracteristicile atenției și voinței aplicate în procesul de învățare cognitivă
- Funcțiile executive: controlul impulsurilor, controlul emoțiilor,
prioritizare și planificare, flexibilitate, memoria de lucru, inițierea
sarcinilor, organizare
Nu este solicitat un anumit nivel de auto-dezvăluire. Eseurile nu sunt publice.
Succes!

Deobicei, mare parte din lectie, o invat din clasa. Este foarte important profesorul care ne
preda si metoda pe care o aplica, deoarece datorita lui apare atentia sporita si dorinta de a merge
cu placere la materia respectiva pentru a aprofunda cunostiintele.
Daca se preda fara schematizare, explicatii, filmulete, atunci iau lectia si incep usor sa o invat
sistemic, dezvoltand separat o mica schema pentru a le putea intelege mai bine si a face legatura
intre lectii. Caut filmulete si documente pe internet pentru a intelege mai bine sau merg la
biblioteca.
Metoda invatarii cuvant cu cuvant a materiilor, nu este cea mai eficienta metoda pentru mine.
Inainte de un examen, imi fac un plan de lucru pe capitole, subcapitole sau cursuri, in care
include o durata specifica de lucru. In plan imi asigur un numar de zile minim pentru citirea cap-
coada a materiei, pregatirea schemelor si realizarea legaturilor dintre ele si o perioada pentru
asimilarea cunostiintelor intr-un mod detaliat.
Daca m-am tinut de plan, imi stabilesc o scurta pauza, o plimbare, un film, pentru a imi pastra
motivatia de a merge la pasii urmatori si de a imi pastra o stare emotionala buna, fara a ma prinde
oboseala din urma.
Din experienta mea, motivatia de a invata depinde de elev, de starea lui din momentul
respectiv, de mediul exterior unde este cuprinsa si familia ca model si conditiile de trai. Exista
elevi care nu vor sa invete si elevi care sunt aplecati mai mult spre invatare.
Pe cei care nu vor sa invete, profesorii ar trebuii sa incerce sa ii atraga mai mult cu bonusuri,
activitati suplimentare la ora sau in afara orelor, iar parintii ar trebuii de mici copii sa ii
disciplineze si sa le ofere suport si un program care sa includa invatarea.
In cazul meu, eu nu am vrut sa invat, dar am fost sustinuta de parinti, am invatat suplimentar
acasa si m-am dus la o facultate pentru care aveam o pasiune inca de cand am descoperit
biologia, anatomia si am primit in dar propriul meu catel.