TEST –ROMANTISMUL-

CLASA a XI-a

Scrie, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe, cu

privire la textul de mai jos:
Noaptea potolit şi vânăt arde focul în cămin;
Dintr-un colţ pe-o sofă roşă eu în faţa lui privesc,
Pân' ce mintea îmi adoarme, pân' ce genele-mi clipesc;
Lumânarea-i stinsă-n casă... somnu-i cald, molatic, lin.

Atunci tu prin întuneric te apropii surâzândă,

Albă ca zăpada iernei, dulce ca o zi de vară;
Pe genunchi îmi şezi, iubito, braţele-ţi îmi înconjoară
Gâtul... iar tu cu iubire priveşti faţa mea pălindă.

Cu-ale tale braţe albe, moi, rotunde, parfumate,

Tu grumazul mi-l înlănţui, pe-al meu piept capul ţi-l culci;
Ş-apoi ca din vis trezită, cu mâinuţe albe, dulci,
De pe fruntea mea cea tristă tu dai viţele-ntr-o parte.

Netezeşti încet şi leneş fruntea mea cea liniştită

Şi gândind că dorm, şireato, apeşi gura ta de foc
Pe-ai mei ochi închişi ca somnul şi pe frunte-mi în mijloc
Şi surâzi, cum râde visul într-o inimă-ndrăgită.

O! desmiardă, pân' ce fruntea-mi este netedă şi lină,

O! desmiardă, pân-eşti jună ca lumina cea din soare,
Pân-eşti clară ca o rouă, pân-eşti dulce ca o floare,
Pân' nu-i faţa mea zbârcită, pân' nu-i inima bătrână.
( Mihai Eminescu, Noaptea...)

1. Scrie două expresii/ locuțiuni care conțin cuvântul foc. 1 punct

2. Explică rolul cratimei în structura ,,Pe-ai mei ochi”. 1 punct
3. Alcătuiește câte un enunț în care cuvintele lumină și frunte să aibă sens conotativ.
1 punct
4. Menționează două teme/ motive literare prezente în poezie. 1 punct
5. Transcrie două versuri care conțin o descriere specifică imaginarului poetic
eminescian.
1 punct
6. Explică semnificațiile a două figuri de stil diferite, pe baza cărora este realizat tabloul
iubirii. 1
punct
7. Motivează încadrarea poeziei în lirica romantică, prin referire la două caracteristici
prezente în text. 1
punct
8. Prezintă semnificația titlului, în relație cu textul poeziei date. 1
punct
9. Comentează, în 6-10 rânduri, primul catren, prin evidențierea relației dintre ideea
poetică și mijloacele artistice. 1
punct
 BAREM DE EVALUARE ȘI NOTARE
TEST –ROMANTISMUL-
CLASA a XI-a

1. câte 0,5 puncte pentru numirea oricărei expresii/locuțiuni care să conțină

cuvântul foc 0,5 x 2 = 1
punct
2. explicarea rolului cratimei în secvența indicată ( exemplu: rostirea legată a
două cuvinte) 1
punct
3. construirea fiecărui enunț în care se folosește corect sensul conotativ al
cuvintelor indicate 0,5 x 2 = 1
punct
4. câte 0,5 puncte pentru precizarea oricăror teme/ motive literare prezente în
textul dat (exemplu: tema iubirii) 0,5 x 2 = 1
punct
5. câte 0,5 puncte pentru precizarea oricăror două versuri ce conțin o descriere
specifică imaginarului poetic (exemplu: ,,Noaptea potolit şi vânăt arde focul în
cămin”) 0,5 x 2 = 1
punct
6. câte 0,5 puncte pentru explicarea a două figuri de stil diferite pe baza cărora
este realizat tabloul iubirii (exemplu: ,,mâinuţe albe, dulci” –epitet dublu,
cromatic ce face aluzie la frumusețea angelică a ființei iubite) 0,5 x 2 = 1
punct
 comentare adecvată și nuanțată 0,5
puncte
 comentare schematică, ezitantă 0,25
puncte
7. câte 0,5 puncte pentru prezentarea caracteristicilor ce încadrează poezia în
lirica romantică 0,5 x 2 = 1
punct
 prezentare adecvată și nuanțată 0,5
puncte
 prezentare schematică, ezitantă 0,25
puncte
8.
 prezentarea semnificației titlului în mod adecvat, nuanțat 1
punct
 prezentarea semnificației titlului în mod schematic, ezitant 0,5
puncte
9.
 comentarea secvenței citate 1
punct
 comentare schematică, ezitantă 0,5
puncte
 încercare de comentare 0,25
puncte