Olimpiada de limbă, comunicare şi literatură română „George Călinescu”

Faza pe şcoală
Noiembrie 2009- Clasa a VIII-a

Citeşte cu atenţie cele două texte, apoi rezolvă corect cerinţele de mai jos:

A. Iubind în taină am păstrat tăcere,

Gândind că astfel o să-ţi placă ţie,
Căci în priviri citeam o vecinicie
De-ucigătoare visuri de plăcere.

Dar nu mai pot. A dorului tărie

Cuvinte dă duioaselor mistere;
Vreau să mă-nec de dulcea-nvăpăiere
A celui suflet ce pe al meu ştie.

Nu vezi că gura-mi arsă e de sete

Şi-n ochii mei se vede-n friguri chinu-mi,
Copila mea cu lungi şi blonde plete?

Cu o suflare răcoreşti suspinu-mi,

C-un zâmbet faci gândirea-mi să se-mbete.
Fă un sfârşit durerii - vin' la sânu-mi. (Mihai Eminescu – Iubind în taină...)

B. Nu-mi presimţi tu nebunia când auzi

cum murmură viata-n mine
ca un izvor
năvalnic într-o peşteră răsunătoare?
Nu-mi presimţi văpaia când în braţe
îmi tremuri ca un picur
de rouă-îmbrăţişat
de raze de lumină?

Nu-mi presimţi iubirea când privesc

cu patimă-n prăpastia din tine
şi-ţi zic:
O, niciodată n-am văzut pe Dumnezeu
mai mare!? (Lucian Blaga – Nu-mi presimţi?)

a) Lectura (80 de puncte)

I. Înţelegerea textului (16 puncte)
1. Selectează, din textele citate, o metaforă, un epitet si o comparaţie.
(8 puncte)
2. Transcrie, din fiecare text citat, câte un vers în care apar mărci lexico-
gramaticale ale prezenţei eului liric. (8 puncte)
 II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
Compară, într-o compunere de 15-20 rânduri, cele două opere literare, folosindu-
te de citate specifice pentru prezenţa imaginilor artistice, figurilor de stil şi structurii
compoziţionale în textele suport.

III. Scriere imaginativă (25 de puncte)

Alcătuieşte o compunere de cel puţin 25 de rânduri, în care să îmbini naraţiunea,
dialogul şi descrierea, pornind de la versul „C-un zâmbet faci gândirea-mi să se-mbete.” sau de
la citatul: „Dragostea este o încercare de a transforma o părticică dintr-o lume de vis în
realitate.” (Theodor Reik).

Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:

- propunerea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul compunerii;
- îmbinarea armonioasă a celor trei moduri de expunere;
- utilizarea unei structuri adecvate acestui tip de compunere (formulare clară, logică a ideilor
şi sentimentelor).

Redactare ( pentru ambele texte ) – 16 puncte

- respectarea regulilor de ortografie şi punctuaţie, aşezarea în pagină a textului, utilizarea
unui stil adecvat tipului de compunere indicat.

b) Practica raţională şi funcţională a limbii (10 puncte)

1. Identifică, în oricare din textele suport, un cuvânt care conţine diftongi şi un
cuvânt care conţine triftongi. (4 puncte)
2. Scrie câte 3 derivate din familiile lexicale ale cuvintelor suflet şi izvor. (6
puncte)

c) Elemente de construcţie a comunicării (20 de puncte)

1. Scrie sinonime potrivite pentru cuvintele: taină, suspin, năvalnic, niciodată.
(8 puncte)
2. Scrie valoarea morfologică a următoarelor cuvinte: gândind, mi, blonde.
(6 puncte)
3. Transcrie, din fiecare text citat, o propoziţie principală. (6 puncte)

Se acordă 10 puncte din oficiu. Total punctaj – 120 de puncte

SUCCES!