UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR.

1
"CONCEPTE ȘI MODELE MATEMATICE DE STUDIU ÎN FIZICĂ"
FIZICA TIMP: 6 ORE
CLASA a VII – a Ed. ART/KLETT
RESURSE
DETALIERI DE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE EVALUARE OBS.
TIMP
1.1 Observarea unor imagini şi clasificarea - conversaţia
Mărimi și 2.1 - examinarea curentă
fenomenelor fizice prezentate euristică
fenomene fizice 3.1 Manual 1 oră orală
Clasificarea unităților de măsură a unor mărimi - modelarea
studiate 4.1 - observare sistematică
fizice - explicaţia
Prezentarea modului de lucru Manual - experiment frontal
1.1 Prelucrarea datelor experimentale Trusa de fizică: - conversaţia
1.2 - evaluare dialogată
Etapele realizării Exemplificare: determinarea densității unui corp cârlige, corpuri euristică
1.3 1 oră - observare sistematică a
unui experiment 4.1 prin măsurarea greutății și a volumului său. paralelipipedice, - modelarea
elevilor
4.2 Reprezentarea grafică a greutății funcție de dinamometre, - explicaţia
volum. Explicarea erorilor de măsurare. mensuri. - Brainstorming
Extindere:
1.1 Reprezentarea a 2 triunghiuri pe coala de hârtie și
Studiul - experiment frontal
1.2 realizarea de măsurători. Verificarea unor relații - examinarea curentă
experimental al Manual - exp. individual
1.3 matematice prin prelucrarea măsurătorilor. 1 oră orală
relațiilor metrice - modelarea
3.1 Aplicații: Realizarea unui triunghi din - observare sistematică
în triunghiul - problematizarea
3.2 laturile a 3 pătrate
dreptunghic
Mărimi fizice - experiment frontal
Enumerarea caracteristicilor mărimilor fizice Manual - examinarea curentă
scalare. 1.1 - expunerea
Clasificarea mărimilor fizice după caracteristicile Trusa de fizică: orală
Identificarea 2.1 - conversaţia 1 oră
acestora corpuri - observare sistematică a
mărimilor fizice 3.1 euristică
Exemplificare: mărimi scalare paralelipipedice, elevilor
scalare - modelarea
Manual
Enumerarea caracteristicilor mărimilor fizice
Mărimi fizice 1.1 Trusa de fizică:
Clasificarea mărimilor fizice după caracteristicile - examinarea curentă
vectoriale. 1.3 bară, cârlige, - conversaţia
acestora. Exemplificare: mărimi vectoriale orală
Identificarea 1.4 corpuri - experiment frontal 1 oră
Reprezentarea mărimilor vectoriale - observare sistematică a
mărimilor fizice 2.2 paralelipipedice, - ştiu, vreau să ştiu
3.2 Explicarea noţiunilor de direcţie, sens, punct de elevilor
vectoriale discuri,
aplicaţie
dinamometre

1
 1.1 Exemplificare adunarea/scăderea valorilor
- conversaţia - examinarea curentă
1.3 numerice aproximative
Propagarea euristică orală
2.1 Exemplificare înmulțirea/împărțirea valorilor Manual
erorilor 2.2
- problematizarea 1 oră - observare sistematică a
numerice aproximative Modele de teste
Evaluare - fişe de lucru elevilor
2.3 Reprezentarea unei valori obținute și cifra
3.2 - evaluare sumativă
semnificativă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 2

”FENOMENE MECANICE. INTERACȚIUNI”
FIZICA TIMP: 20 ORE
CLASA a VII – a Ed. ART/KLETT
DETALIERI DE RESURSE
MODALITĂŢI
CONŢINUT C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DE OBS.
MATERIALE PROCEDURALE DE EVALUARE
TIMP
1.1 Realizarea sau discutarea unor interacţiuni şi
Interacţiunea. 1.2 identificarea efectelor acestora - examinarea
Efectele 1.3 Manual - experiment frontal
Observarea şi explicarea efectelor interacţiunilor curentă
interacţiunii 1.4 Trusa de fizică: - expunerea
Clasificarea efectelor interacțiunilor - observare
(static, dinamic). 2.1 bară, cârlige, - conversaţia 1 oră
Aplicaţii ale efectelor interacţiunilor sistematică
Interacţiuni 2.2 corpuri, discuri, euristică
Moment de lectură: Recunoaşterea forţelor şi - fişa de lucru
prin contact şi 2.3 dinamometre, bile - explicaţia
3.2 efectelor acestora în diferite desene sau - proiectul;
prin influenţă
4.2 reprezentări schematice din manual
1.1 Manual
Forţa - măsură a 1.2 Reprezentarea unei forţe Culegeri, Trusa - experiment frontal
1.3 - examinarea
interacţiunii. Enumerarea caracteristicilor unei forţe de fizică: bară, - exp. individual
1.4 curentă orală
Forţe de contact şi 2.1
Moment de lectură: identificarea elementelor cârlige, corpuri, - modelarea 1 oră
- observare
de acţiune la unei forţe dintr-o reprezentare discuri, - problematizarea
2.2 sistematică
distanţă 2.3 Moment de lectură: Isaac Newton paralelipipedice, - cubul
3.2 dinamometre
1.1 Observarea şi explicarea efectelor inerției Manual - examinarea
1.3 Enunțarea principiului inerției și al celui Bile de lemn, curentă orală
- conversaţia
Principiul inerţiei 1.4 fundamental bețe, suprafețe 1 oră - observare
- experiment frontal
2.2 Aplicaţii ale efectelor inerției: Traiectoria unui lucioase, mere, sistematică a
3.2 pachet aruncat din avion. cui, ciocan. elevilor

2
 Enunţarea principiului acţiunii şi reacţiunii pe Trusa de fizică:
1.1 - examinarea
baza experimentelor realizate balon, disc cu
1.3 curentă orală
Principiul acţiunii Reprezentarea grafică a principiului acţiunii şi orificiu de - conversaţia
1.4 1 oră - observare
şi reacţiunii reacţiunii în diferite exemple conectare a - experiment frontal
2.2 sistematică a
3.2 Moment de lectură: Cărucior tras de tubului, cărucior,
elevilor
dinamometru tijă scurtă.
1.1 Evidenţierea deosebirii dintre masă şi greutate Manual - experiment frontal - examinarea
1.3 Unitate de măsură și relaţia matematică privind Trusa de fizică: - conversaţia curentă orală
Forţa de greutate 2.1 dependenţa masă/greutate. corpuri euristică 1 oră - observare
2.2 Moment de lectură: Greutatea unui corp la paralelipipedice, - problematizarea sistematică a
2.3 diferite distanțe de Pământ. dinamometre - fişe de lucru elevilor
Reprezentare - examinarea
1.4 Manual - experiment frontal
Aplicaţii – Determinarea forței de apăsare a unui curentă orală
2.2 Corpuri - conversaţia
Forţa de apăsare corp ce se sprijină pe alt corp - observare
4.1 paralelipipedice, euristică 1 oră
normală 4.2 Moment de lectură: Reprezentări ale normalei în sistematică a
minge, burete, - problematizarea
diferite situații ale corpurilor examinate elevilor
4.3 prismă de lemn - fişe de lucru
- evaluare practică
Reprezentare Manual
- examinarea
1.3 Aplicaţii – Determinarea relației prin care se Culegeri - experiment frontal
curentă orală
1.4 exprimă forța de frecare la alunecare Trusa de fizică: - conversaţia
- observare
Forţa de frecare 2.2 Relaţia matematică fir, corpuri euristică 1 oră
sistematică a
4.1 Studiul dependenţei forţă de frecare/ normală paralelipipedice, - problematizarea
elevilor
4.2 Moment de lectură: Forţele de frecare în cazul dinamometre, - fişe de lucru
deplasării unui om/împingerii unei cărți. corpuri marcate
- examinarea
1.3 Observare/Reprezentare acțiunea tensiunii în fir - experiment frontal
Manual curentă orală
1.4 Aplicaţii – Determinarea tensiunii dintr-un fir - conversaţia
Fir, corpuri - observare
Tensiunea în fir 2.2 Moment de lectură: Identificarea forţelor care se euristică 1 oră
paralelipipedice, sistematică a
4.1 manifestă asupra unei sfori întinse. Cum se - problematizarea
dinamometre elevilor
4.2 deformează diferit fire diferite. - fişe de lucru
1.4 Reprezentare. Manual - examinarea
- experiment frontal
2.2 Studiul dependenţei forţă/deformare Trusa de fizică: curentă orală
- conversaţia
3.2 Relaţia matematică – Determinarea constantei de riglă, corpuri - observare
Forţa elastică euristică 1 oră
3.3 elasticitate a unui elastic. Unitate de măsură paralelipipedice, sistematică a
- problematizarea
4.1 Moment de lectură: Rigiditatea unui material resort, elevilor
4.2 - fişe de lucru
elastic – Modulul lui Young dinamometre - fişă de evaluare

3
 Manual - experiment frontal - examinarea
1.3 Observarea funcționării unui dinamometru
Măsurarea Trusa de fizică: - conversaţia curentă orală
1.4 Reprezentarea forțelor care apar
forțelor. riglă, corpuri euristică 1 oră - observare
2.2 Cum se construiește un dinamometru
Dinamometrul marcate, - problematizarea sistematică a
4.1 Moment de lectură: Cântarul dinamometric
dinamometre. - fişe de lucru elevilor
Observarea și reprezentarea acțiunii mai multor Manual
1.1 - experiment frontal - examinarea
forțe în situații reale Trusa de fizică:
Mișcarea unui 1.3 - expunerea curentă orală
Aplicații – Studiul mișcării unui corp asupra bară, cârlige,
corp sub acțiunea 1.4 - conversaţia 1 oră - observare
căruia acționează mai multe forțe corpuri, discuri,
mai multor forțe 2.1 euristică sistematică a
2.2 Moment de lectură: Determinarea normalei N de paralelipipedice,
- modelarea elevilor
masa unui corp în 2 cazuri. dinamometre
Observarea și reprezentarea compunerii a două - examinarea
1.1 sau mai multe forţe de aceeaşi direcţie şi sens; de curentă orală
1.3 aceeaşi direcţie şi sensuri opuse; Manual - observare
- experiment frontal
1.4 Determinarea forţei ce înlocuiește acțiunea mai Trusa de fizică: sistematică a
Compunerea - expunerea
2.1 multor forțe asupra unui corp bară, cârlige, elevilor
forţelor. Regula - conversaţia 2 ore
2.2 Explicarea matematică a acestei forțe prin regula corpuri, discuri,
paralelogramului euristică
2.3 paralelogramului. Moment de lectură: paralelipipedice,
3.2 - modelarea
Determinarea grafică a forţelor rezultante când dinamometre
3.3 se cunosc forţele concurente și unghiul făcut de
ele
Observarea și studierea unor situații reale
1.1 prezentate în manual. Aplicații – Realizarea unei
1.3 Manual - experiment frontal - examinarea
Regula parașute, în scopul observării compunerii
1.4 folie de plastic, - expunerea curentă orală
poligonului pentru forțelor
2.1 sfoară, săculeț cu - conversaţia 2 ore - observare
compunerea mai Explicarea matematică a rezultantei prin regula
2.2 pietricele, euristică sistematică a
multor vectori 2.3 poligonului/triunghiului
dinamometru - modelarea elevilor
Moment de lectură: Determinarea grafică a
forţelor rezultante prin cele 2 metode
1.1 Observarea și studierea unor situații reale
Manual - experiment frontal - examinarea
1.3 prezentate în manual. Aplicații – Studierea
Mișcarea unui plan înclinat, corp - expunerea curentă orală
1.4 urcării uniforme a corpurilor. Explicarea
corp pe plan paralelipipedic - conversaţia 1 oră - observare
2.1 matematică a componentelor greutății. Moment
înclinat din lemn, riglă, euristică sistematică a
2.2 de lectură: Determinarea matematică a forțelor
2.3 dinamometru - modelarea elevilor
la coborâre și urcare pe plan înclinat

4
 Discutarea și studierea unor situații reale
prezentate în manual. Aplicații – Determinarea
Manual
1.1 modului în care se descompune tensiunea dintr-
Descompunerea doi scripeți ficși, - experiment frontal - examinarea
1.3 un fir
unei forțe după sfoară, cârlige cu - expunerea curentă orală
1.4 Aplicații – Observarea deplasării unui corp în
două direcții discuri de mase - conversaţia 2 ore - observare
2.1 funcție de tensiunea din firul de care este prins
reciproc cunoscute, euristică sistematică a
2.2 Explicarea matematică a descompunerii unei
perpendiculare 2.3 raportor, corp din - modelarea elevilor
forțe după 2 direcții date/perpendiculare
lemn
Moment de lectură: Reprezentarea forțelor ce
apar la deplasarea unei lăzi pe o suprafață
Modele de teste - evaluare sumativă
Evaluare 1 oră
(test)

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 3

"FENOMENE MECANICE. LUCRUL MECANIC. ENERGIE"
FIZICA TIMP: 12 ORE
CLASA a VII - a Ed. ART / KLETT
RESURSE
DETALIERI DE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE EVALUARE OBS.
TIMP
Prezentarea condiţiilor necesare pentru ca o forţă ce Manual,
1.1. acționează asupra unui corp să efectueze un efort Videoproiector
1.3. mai mare sau mai mic. Aplicații – Determinarea Laptop
Lucrul mecanic
1.4. efortului depus pentru deplasarea unui cărucior Materiale trusă: - expunerea
efectuat de forțe - examinarea curentă
2.1. Definirea lucrului mecanic. Deducerea relaţiei cărucior greu cu - conversaţia
constante. orală
2.2. matematice a lucrului mecanic. Determinarea unităţii cârlig, sfoară, euristică 2 ore
Unitate de - observare
2.3. de măsură a lucrului mecanic pe baza relaţiei dinamometru, - modelarea
măsură sistematică a elevilor
3.2. matematice a acestuia. Definirea lucrului mecanic raportor, riglă, - experiment
motor şi a lucrului mecanic rezistent coală de hârtie,
Rezolvarea de probleme cu lucrul mecanic carton, bandă
Moment de lectură: Gaspard-Gustave Coriolis adezivă, lipici.

5
 Compararea timpului necesar efectuării aceluiaşi
lucru mecanic în diverse situații.
1.1. Manual, tablă,
Aplicații – Observarea funcționării unei moriști de
1.3. Materiale - experiment frontal
Unități de vânt, în funcție de puterea curentului de aer - examinarea curentă
1.4. folosite: un - expunerea
măsură ale Explicarea necesităţii introducerii mărimii fizice noi: orală
2.1. pătrat de hârtie - conversaţia 2 ore
puterii. puterea mecanică/unităţi de măsură. - observare
2.2. un băț din lemn, euristică
Randamentul Rezolvarea de probleme. Moment de lectură: Studiul sistematică a elevilor
2.3. bold, distanțier, - modelarea
3.2. puterii dezvoltate de o mașină Compararea situațiilor
foarfece.
reale prezentate și studiul eficienței acestora
Definirea randamentului și a formulei de calcul
1.1. Definirea energiei cinetice
1.3. Manual - expunerea
Aplicații – Energia cinetică a unui iaht terestru - examinarea curentă
1.4 Fişe de lucru - conversaţia
Identificarea factorilor de care depinde energia orală
Energia cinetică 2.1 Mașinuțe, bețe euristică 1 oră
2.2 Enunțarea relaţiei matematice - observare
de lemn, folie de - modelarea
2.3 Rezolvarea de probleme sistematică a elevilor
plastic, adeziv
3.2 Moment de lectură: Alte energii
Observarea și studierea unor situații reale prezentate
1.1. în manual. Definirea energiei potenţiale Manual
1.3. gravitaţionale bile din lemn,
- experiment frontal - examinarea curentă
Energia 1.4 Deducerea factorilor de care depinde energia plastic, sticlă,
- expunerea orală
potenţială 2.1 potenţială gravitaţională cutie cu nisip fin 1 oră
- conversaţia - observare
gravitaţională 2.2 Enunțarea relației matematice a energiei potenţiale (înălțime cel
euristică sistematică a elevilor
2.3 gravitaţionale puțin 10 cm),
3.2 Rezolvarea de probleme. Moment de lectură: ruletă și riglă
Energia potenţială a unui cablu
1.1. Definirea energiei potenţiale elastice.
1.3. - experiment frontal
Extindere: Aplicații - Studierea energiei potențiale a unui Manual - examinarea curentă
1.4 - expunerea
Energia resort . Explicarea rezultatelor experimentale și resort, suport cu orală
2.1 - conversaţia
potențială grafice energiei potenţiale gravitaţionale şi elastice. stativ, corpuri cu 1 oră - observare
2.2 euristică
elastică 2.3 Interpretarea variaţiei energiei potenţiale mase marcate, sistematică a elevilor
- modelarea
3.2 Rezolvarea de probleme riglă.
Moment de lectură: Studiul unei jucării

6
 1.1. Manual
1.3. plan înclinat cu
2.1 Observarea și studierea unor situații reale prezentate - conversaţia
unghi variabil,
2.2 în manual. Aplicații - Studierea energiei unui corp euristică - examinarea curentă
corp
Energia 2.3 ce coboară pe un plan înclinat - problematizarea orală
paralelipipedic 1 oră
mecanică. 3.2 Interpretarea variaţiei energiei cinetice şi potenţiale - conversaţia - observare
cu cârlig, cântar,
în experiment euristică sistematică a elevilor
resort, riglă,
Moment de lectură: Toboganul de gheață - modelarea
raportor,
dinamometru
1.1. Manual - conversaţia
Observarea și studierea unor situații reale prezentate
1.3. carton, euristică - examinarea curentă
Conservarea 2.1 în manual. Aplicații - Observarea variației energiei
bilă din plastic - problematizarea orală
energiei 2.2 mecanice a unei bile în mișcare 1 oră
sau lemn, - conversaţia - observare
mecanice 2.3 Prelucrarea datelor experimentale
resort cu k știut, euristică sistematică a elevilor
3.2 Enunțarea legii conservării energiei mecanice
riglă, cântar. - modelarea
Extindere: 1.1.
1.3. - conversaţia - examinarea curentă
Metode de Conversia energie mecanică – energie electrică
2.1 Manual euristică orală
conversie a 2.2
Conversia energie mecanică – energie termică 1 oră
- problematizarea - observare
energiei Rezolvări de probleme
2.3 sistematică a elevilor
mecanice 3.2
- evaluare sumativă
Evaluare Modele de teste 1 oră
(test)

7
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR.4
"ECHILIBRUL MECANIC AL CORPURILOR"
FIZICA TIMP: 14 ORE
CLASA a VII –a Ed. ART / KLETT
DETALIERI DE RESURSE
MODALITĂŢI
CONŢINUT C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DE OBS.
MATERIALE PROCEDURALE DE EVALUARE
TIMP
1.1 Discutarea mişcărilor prezentate în manual.
Manual, plan - experiment frontal
1.2 Aplicație - Studierea mișcării punctelor unui - examinarea curentă
înclinat, corp - expunerea
Echilibrul de 1.3 corp pe planul înclinat . Caracteristicile orală
paralelipipedic din - conversaţia 2 ore
translaţie 1.4 mişcărilor de translaţie. Determinarea - observare
lemn, riglă/ruletă, euristică
2.1 condiţiilor de echilibru de translație sistematică a elevilor
2.2 cronometru - modelarea
Rezolvări de probleme
1.1 Manual, disc cu
1.2 Deducerea experimentală a momentului forţei
Momentul forţei. perforații, fir
1.3 (deschiderea unei uşi prin împingerea ei din - experiment frontal - examinarea curentă
Unitate de prevăzut la un capăt
1.4 diferite puncte, deschiderea unei cărţi); - exp. individual orală
măsură. cu un cârlig (agrafă 2 ore
2.1 Aplicație - Studierea efectelor unor forțe - modelarea - observare
Echilibrul de de birou), discuri
2.2 care acționează asupra unui disc. - problematizarea sistematică a elevilor
rotație 2.3 marcate, cârlig,
Determinarea relației momentului forţei
3.2 discuri, riglă.
1.1. Prezentarea unor mecanisme utilizate în
Manual, trepied,
Pârghia 1.3. laborator sau acasă. Aplicație - Studierea - examinarea curentă
1.4 tijă, clemă, bară - experiment frontal
(tratare condițiilor de echilibru pentru o bară. orală
2.1 rigidă cu orificii, - expunerea
interdisciplinară Prelucrarea datelor experimentale - observare
2.2 dinamometru, corp, - conversaţia 2 ore
– pârghii în Definirea tipurilor de pârghii şi clasificarea lor sistematică a elevilor
2.3 trusă cu discuri euristică
sistemul 3.2 Enunţarea legii pârghiilor - proiect
perforate, cârlige, - modelarea
locomotor) Verificarea experimentală a legii pârghiilor - portofoliu
sfoară.
Rezolvarea de probleme cu pârghii
1.1. Prezentarea scripeţilor folosiți în viața reală şi Manual, trepied,
1.3. - examinarea curentă
clasificarea acestora. tijă, clemă, scripeți,
1.4 - conversaţia orală
Aplicație - Observarea funcționării scripeților dinamometru, corp
Scripetele 2.1 - experiment frontal 2 ore - observare
Determinarea forţei active/rezistente pentru paralelipipedic de
2.2 - fişă de lucru sistematică a elevilor
2.3 scripetele fix, mobil, compus. masă, trusă cu
- proiect
3.2 Rezolvarea de probleme cu scripeţi discuri perforate.

1
 1.1 Prezentarea și discutarea situațiilor de acțiune Manual
1.2 a forței de greutate față de poziția corpurilor bucată mare de - experiment frontal - examinarea curentă
1.3 Aplicație - Determinarea centrului de greutate carton, foarfecă, - expunerea orală
Centrul de 1.4 al unor diferite corpuri creion, echer, riglă, - conversaţia - observare
2 ore
greutate 2.1
Identificarea centrului de greutate al unui corp suport, fir cu plumb euristică sistematică a elevilor
2.2
cu ajutorul coordonatelor din plan - explicaţia - evaluare practică
2.3 - Brainstorming - portofoliu
3.2 Identificarea centrul de greutate bară tăiată.
1.1. Discutarea unor situații reale sau ipotetice Manual
1.3. Aplicații - Răsturnarea unui corp trepied, tijă, clemă, - conversaţia
Echilibrul 1.4 paralelipipedic. Studierea echilibrului unor scripeți, trusă cu euristică - examinarea curentă
corpurilor şi 2.2 corpuri înclinate. Definirea echilibrului stabil, discuri perforate - problematizarea orală
2.3
energia instabil, indiferent. dinamometru, corp - conversaţia 2 ore - observare
3.2
potenţială Studierea valorilor energiei potenţiale pentru paralelipipedic, euristică sistematică a elevilor
Evaluare fiecare situaţie şi concluzionarea pentru bucată de carton - modelarea - evaluare sumativă
tipurile de echilibru rugos.
Modele de teste

2
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 5
" FENOMENE MECANICE. STATICA FLUIDELOR "
FIZICA TIMP: 10 ORE
CLASA a VII – a ART/KLETT
DETALIERI RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
DE CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE OBS.
2.1 Observarea și discutarea efectelor presiunii - experiment frontal
2.2 asupra unui suprafețe. Definirea presiunii - expunerea
2.3 Manual - examinarea curentă
Expresia matematică și unităţile de măsură a - conversaţia
2.4 bol cu biluțe, orală
presiunii. Rezolvare de probleme euristică
3.2 bilă de oțel, bilă - observare
Presiunea Aplicații - Observarea forțelor de frecare într- - modelarea
4.2 de plastic, sistematică a elevilor
Presiunea un sistem ce se comportă ca un lichid. - explicaţia 2 ore
1.1 seringă, apă, - examinarea curentă
hidrostatică. 2.1 Observarea unui lichid supus unei presiuni. - expunerea
plastilină, orală
2.2 Determinări cu ajutorul unui manometru cu - conversaţia
manometru cu - observare
2.3 capsulă. Enumerarea factorilor de care euristică
racord rigid sistematică a elevilor
3.2 depinde presiunea hidrostatică. Determinarea - modelarea
3.3 relaţiei matematice a presiunii hidrostatice - explicaţia
1.5 Observarea exercitării presiunii asupra
Manual
2.1 diferitelor suprafeţe de lucru. Aplicații -
2.2 pahar sticlă,
Dovedirea existenței presiunii atmosferice, - examinarea curentă
2.3 folie plastic, - exp. individual
Presiunea Experimentul lui Torricelli. orală
3.2 hârtie, apă,vas - modelarea 2 ore
atmosferică Definirea presiunii atmosferice - observare
4.2 larg, seringă, - problematizarea
Instrumente ce măsoară presiunea atmosferică sistematică a elevilor
manometru,
Variații ale presiunii atmosferice - tratare
barometru,
interdisciplinară geografie
1.5 Aplicații - Observarea presiunii pe suprafața Manual
2.3 apei. Deducerea matematică a legii lui Pascal două vase, tub - examinarea curentă
2.4 - conversaţia
Enunţarea legii lui Pascal. cauciuc, seringi orală
Legea lui Pascal 3.2 - experiment frontal 2 ore
Aplicații - Observarea modului în care suport, apă - observare
3.3
funcționează un sifon Presă hidraulică, sistematică a elevilor
Aplicaţii în tehnică ale legii lui Pascal. PET, compas.

3
 1.5 Discutarea unor situații din practică, Manual
2.1 identificând asemănări și deosebiri. Culegeri
2.2 - examinarea curentă
Aplicații - Studierea comportamentului unui Vas gradat, apă,
2.3 orală
Legea lui corp scufundat într-un lichid. dinamometru, - conversaţia
3.2 2 ore - observare
Arhimede Enunţarea legii lui Arhimede corpuri de - experiment frontal
4.1 sistematică a elevilor
4.3 Aplicaţii ale legii lui Arhimede acelaşi volum,
- proiect
Aplicații ale plutirii corpurilor dar materiale
Dispozitive hidraulice diferite
Evaluare Modele de teste 2 ore - evaluare sumativă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 6

" FENOMENE MECANICE. UNDE MECANICE – SUNETUL "
FIZICA TIMP: 10 ORE
CLASA a VII – a Ed. ART/KLETT
RESURSE
DETALIERI DE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE EVALUARE OBS.
TIMP
Observarea deplasării unui corp față de o
poziție de echilibru. Discutarea situațiilor din
manual
Experiment - Determinarea perioadei de
Manual - expunerea
2.1 oscilație a unui pendul elastic. Determinarea
Sistem mecanic - experiment frontal
2.2 perioadei de oscilație a unui pendul
cu resort elastic și - conversaţia - examinarea curentă
2.3 gravitațional
Unde mecanice 2.4 5 mase etalonate, euristică orală
Definirea oscilației mecanice, perioadei,
(abordare 3.2 cronometru - modelarea - observare
frecvenței, elongației și amplitudinii
interdisciplinară 4.2 Sistem mecanic - explicaţia sistematică a elevilor
Expresia matematică a perioadei de oscilație 2 ore
– 1.1 cu corp suspendat - expunerea - examinarea curentă
Unităţile de măsură ale frecvenței/perioadei
Geografie: unde 2.1 cu fir, riglă - conversaţia orală
2.2 Instrumentele de măsură pentru unde mecanice
seismice, valuri) gradată, euristică - observare
2.3 Observarea şi descrierea calitativă a
cronometru. - modelarea sistematică a elevilor
3.2 fenomenelor prin abordare interdisciplinară
Piese domino, - experiment frontal
3.3 Geografie
riglă, cronometru.
Definirea undei. Enumerarea tipurilor de unde.
Definirea lungimii de undă
Experiment - Modelarea propagării undelor
longitudinale. Oscilațiile unui fir elastic
4
 Manual,
dispozitive
Observarea producerii sunetelor. Discutarea
1.5 muzicale,
situațiilor din manual
2.1 difuzor, telefon - examinarea curentă
Producerea și Experiment - Determinarea caracteristicilor - exp. individual
2.2 inteligent, orală
percepția sunetului. Observarea sunetelor produse de un - modelarea 2 ore
2.3 aplicație - observare
sunetelor fir tensionat, tub sonor - problematizarea
3.2 informatică, fir sistematică a elevilor
4.2 Tipuri de sunete și frecvența acestora -
de ață, capac de
abordare interdisciplinară Biologie
pix

Manual
1.5 Observarea producerii sunetelor. Discutarea Recipient plastic, - examinarea curentă
2.3 situațiilor din manual/realitate tub învelit în orală
Propagarea - conversaţia
2.4 Experiment - Determinarea vitezei sunetului în aluminiu, telefon 2 ore - observare
sunetelor. Ecoul - experiment frontal
3.2 aer. Reflexia sunetului. inteligent, sistematică a elevilor
3.3 Definirea ecoului. Viteza sunetului. aplicație - proiect
informatică,
Manual
1.5 Culegeri - examinarea curentă
2.1 Observarea unor caracteristici ale sunetelor.
Vas gradat, apă, orală
Caracteristici ale 2.2 Discutarea situațiilor din manual/realitate
dinamometru, - conversaţia - observare
sunetului 2.3 Experiment - Frecvența de oscilație și 1 oră
corpuri de acelaşi - experiment frontal sistematică a elevilor
Evaluare 3.2 frecvența sunetului. Tăria sunetului
volum dar din - proiect
4.1 Definirea sunetului și unitatea de măsură
4.3 materiale diferite - evaluare sumativă
Modele de teste