BAREM TEST INIȚIAL LA DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Clasa a X-a

1.Două cuvinte din text aflate în raport de antonimie sunt lumină și întuneric. (2x5p=10p)
2.Două structuri care definesc diverși ani sunt:

• Anul 2000 a fost unul superficial și artificial, un an fanfaron

• 1945, an reper, doldora de contradicții, un conglomerat de lumină și întuneric. (2x5p=10p)

3. Intenția autorului Matei Vișniec este de a găsi diverse răspunsuri la întrebarea din titlu: Ce ne-a lăsat în
suflet anul care se încheie? și de a face un bilanț cu ocazia trecerii în Noul An. El argumentează totodată opinii
și reflecții legate de diverse momente din istoria recentă. (10p-exprimare clară, nuanțată; 2p-exprimare
ezitantă)
4.Titlul este o interogație cu un ușor caracter retoric și introduce tema articolului, atrăgând atenția asupra
reperelor temporale în contextul trecerii dintre ani. Prin utilizarea persoanei I plural -ne- și prin încărcătura
semantică a substantivului suflet, autorul urmărește implicare emoțională a cititorilor. (10p- exprimare clară,
nuanțată; 2p-exprimare ezitantă, încercare de răspuns)
5.Enunțul este o reflecție metaforică pe tema trecerii timpului. Autorul leagă fiecare an de povestea intimă a
fiecărui om. Așadar, aduce la nivelul experienței individuale, psihologice, convenția cosmică și numerologică
pe care o sărbătorim la fiecare 1 ianuarie. (20p- exprimare clară, nuanțată, înlănțuirea ideilor; 5p- încercare de
răspuns)
6. ‒ formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție 1 punct
– câte 4 puncte pentru enunţarea oricăror două argumente adecvate opiniei formulate: enunțare clară,
în concordanță cu opinia formulată – 2 p.; încercare de enunțare – 1 p. 2 x 4 puncte = 8 puncte
‒ câte 4 puncte pentru dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre cele două argumente enunţate:
dezvoltare clară, nuanţată – 2 p.; încercare de dezvoltare, schematism – 1 p. 2 x 4 puncte = 8 puncte
‒ valorificarea textului în dezvoltarea oricărui argument – 2 p./simpla citare a unor secvențe din text – 1 p.;
raportarea la experiența personală sau culturală în dezvoltarea oricărui argument – 1 p. 2 puncte
‒ formularea unei concluzii pertinente 1 punct
‒ utilizarea corectă a conectorilor în argumentare: utilizare adecvată – 2 p.; utilizare parţial
adecvată – 1 p. 2 puncte
‒ respectarea normelor limbii literare (0 – 1 greşeli lexicale sau morfo-sintactice – 1 p.; 2 sau mai multe
greşeli – 0 p.) 2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie (0 –1 greşeli ortografice şi de punctuaţie – 1 p.; 2
sau mai multe greșeli – 0 p.) 2 puncte
‒ așezarea în pagină, lizibilitatea 2 puncte
‒ respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte 2 puncte
În vederea acordării punctajului, textul trebuie să dezvolte subiectul propus.
Se acordă zece puncte din oficiu!
Total: 100p.