Scribd
Încărcați
31 vizualizări2 pagini

Activitate 3.1.1

Activitatea 3.1.1 se concentrează pe dezvoltarea personală a elevilor prin autocunoaștere, comunicare eficientă și managementul emoțiilor. Aceasta include metode interactive de predare, cum ar fi jocuri de rol, dezbateri și studii de caz, pentru a stimula abilitățile sociale și cognitive. Scopul este formarea unor atitudini pozitive față de mediu și utilizarea durabilă a resurselor naturale prin campanii de informare și reciclare.

Încărcat de

Alexa
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
31 vizualizări2 pagini

Activitate 3.1.1

Activitatea 3.1.1 se concentrează pe dezvoltarea personală a elevilor prin autocunoaștere, comunicare eficientă și managementul emoțiilor. Aceasta include metode interactive de predare, cum ar fi jocuri de rol, dezbateri și studii de caz, pentru a stimula abilitățile sociale și cognitive. Scopul este formarea unor atitudini pozitive față de mediu și utilizarea durabilă a resurselor naturale prin campanii de informare și reciclare.

Încărcat de

Alexa
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Activitate 3.1.1.

Dezbatere online
Dezvoltarea personală reprezintă o disciplină de studiu ce include activități și
experiențe care au scopul să susțină elevii în procesul de autocunoaștere,
relaționare corectă cu familia, colegii și mediul din care fac parte, să dezvolte
abilitățile de comunicare eficientă și management eficient al emoțiilor, să
îmbunătățească starea de conștientizare a propriului potențial, să dezvolte talentele
și abilitățile personale, orientate spre îmbunătățirea calității vieții prin aderarea la
valorile societății contemporane, prin contribuirea la realizarea aspirațiilor și
visurilor personale într-un mediu de viață sănătos și sigur. Disciplina urmărește să
răspundă nevoilor tuturor elevilor, în sensul că propune activități structurate, de
stimulare a dezvoltării în domeniul social, cognitiv, afectiv și în domeniile de
carieră. Vizează formarea comportamentelor care permit elevului să-și exploreze
trăsăturile de personalitate și abilitățile sale specifice, să-și asume responsabilitatea
pentru comportamentul personal, pentru dezvoltarea atitudinii pozitive față de sine
și a modului de interacțiune eficientă cu ceilalți pe tot parcursul vieții.
Consider că metodele şi tehnicile interactive de predare-învăţare utilizate în
proiectarea și desfășurarea procesului educaţional în cadrul acestei discipline
pun accentul pe:

• dezvoltarea relaţiilor afective şi de acţiune (jocul de rol, simularea);

• intercomunicarea: brainstormingul, discuţia şi dezbaterea, comunicarea


eficientă, argumentarea şi contraargumentarea;

• investigaţia: observarea, experimentul, studiul de caz, proiectul;

• comunicarea şi cooperarea: Tehnica „Ştiu. Vreau să ştiu. Am învăţat”, Metoda


focus-grup, Tehnica turului de masă, Tehnica acvariului;

• producerea de idei/soluţii: Metoda Cubul, Explozia stelară

• Experiența personală:

• Clasa a VII-a

• Domeniul de conținut: Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos și echilibrat

• Competența generală. 1. Adoptarea atitudinilor pozitive față de sine şi a unui


stil de viaţă sănătos și echilibrat
• Conținutul: Atitudini față de resurse și reciclare

• Scopul: formarea de atitudini şi valori pozitive faţă de mediu,prin utilizarea


durabilă a resurselor naturale(protejarea surselor de apă, reciclarea
deşeurilor,economisirea energiei,etc.

• Forma de organizare:pe grupe

• Activitati de invatare : / investigarea si analiza situatiilor referitoare la


efectele negative ale utilizării iraționale a resurselor naturale/realizarea unor
campanii de informare, responsabilizare și sensibilizare a locuitorilor
comunității locale cu privire la economisirea resurselor naturale (prin afişe/
postere, pliante, prezentări cu ajutorul noilor tehnologii)/realizarea unor
campanii de colectare și reciclare a deșeurilor electrice și electrocasnice.

• Metode de învatare:observarea,conversația euristică, dezbaterea, investigația,


problematizarea, Explozia stelară, joc de rol.

S-ar putea să vă placă și