Tema:

Administrarea Basarabiei și
a teritoriilor din stînga
Nistrului
Analizați desenul
 Obiectivele lecției

• O1- Să demonstrați în ce consta autonomia administrativă

a Basarabiei studiind subiectul de la pag.168
• O2- Să explicați esența politicii de colonizare a
guvernului țarist în Basarabia și teritoriul din stînga
Nistrului completînd schema
• O3- Să comparați politica țaristă de colonizare a
Basarabiei cu politica promovată de Imp.Habsburgic în
Transilvania,Banat construind diagrama Venn
• O4- Să argumentați de ce Basarabia avea importanță
strategică pentru Imperiul Rus alcătuind două propoziții
• O5- Să studiați harta făcînd o comentare a acesteia
 Esența
politicii
țariste de
colonizare
Scarlat Sturza
• Scarlat Sturdza a fost
primul guvernator al Basarabiei dupa
anexarea acesteia la Imperiul Rus, in 1812. A
fost unicul guvernator de origine română.
• In aceastaăfuncție a fost numit de către
guvernul țarist la 23 iulie 1812. Amiralul rus
Pavel Ciceagov i-a înmanat lui Scarlat Sturdza
în acea zi "Regulamentul privind instituirea
administraței provizorii" pe teritoriul
moldovenesc dintre Prut și Nistru, dîndu-i și
instrucțiuni concrete.
• După anexarea Basarabiei, țăranii supuși
la dări suplimentare au început să fugă în
masă spre Moldova de peste Prut. Pentru
a preîntâmpina o masivă depopulare a
teritoriului, la 7 octombrie 1812, Scarlat
Sturdza emitea o dispoziție specială
adresată comandantului Armatei
Dunărene P.V. Ciceagov, prin care
acestuia i se indica instituirea cordonului
de pază la hotarul de apus al Basarabiei.
 Metoda cubului
• 1-Descrie în linii generale politica de
colonizare a Basarabiei și a pămînturilor dintre
Prut și Nistru
• 2-Compară politica țaristă de colonizare a
Basarabiei cu politica promovată de Imperiul
Habsburgic în Transilvania,Banat, Bucovina
• 3-Analizază “Autonomia” Basarabiei în
componența Imp.Rus
• 4-Gîndește-te la subiectul studiat și asociază-l
cu alte subiecte sau evenimente
• 5-Divizează subiectul în mai multe elemente
din care este alcătuit,examinează
detaliile,meditează unde pot fi aplicate
cunoștințele dobîndite.
• 6-Apreciază subiectul, exprimîndu-ți atitudinea
față de el(pro sau contra)