Enjoy Grundtvig

10 times!

PROGRAMUL
“A DOUA ŞANSĂ”
Programul PHARE: Acces la educaţie
pentru grupurile dezavantajate
 Importanţa Programului “A doua
Enjoy Grundtvig
şansă” 10 times!

• Obiectiv al Strategiei M.E.C.T.S., subscris politicilor

educaţionale europene, care încearcă să reducă fenomenele
legate de neparticiparea la educaţie şi abandonul şcolar,
facilitând accesul la educaţie şi posibilitatea învăţării pe
parcursul întregii vieţi.

• Programul vine în întâmpinarea unei probleme cu care se

confruntă în principal comunităţile defavorizate: existenţa
unui număr mare de persoane care au depăşit vârsta legală
de şcolarizare fără să fi reuşit să finalizeze învăţământul
obligatoriu.
 Programul “A doua şansă” – evoluţie
Enjoy Grundtvig
(1) 10 times!

 Începând cu anul şcolar 1999-2000 - în cadrul proiectului “Şansa a doua

prin educaţie”, desfăşurat de Ministerul Educaţiei Naţionale în colaborare
cu Centrul Educaţia 2000+

 “Programul de combatere a marginalizării şi excluderii sociale şi

profesionale a tinerilor care au abandonat învăţământul obligatoriu şi nu
au dobândit competenţele minime ocupării unui loc de muncă”, aprobat
prin Ordinul M.E.N. nr.4231/18.08.1999;

 Scop: sprijinirea tinerilor (14 – 25 ani) care au abandonat, din motive

sociale, învăţământul obligatoriu, prin completarea educaţiei de bază a
acestora şi pregătirea profesională corespunzătoare nivelului 1 de
calificare;
 Programul “A doua şansă” –
Enjoy Grundtvig
evoluţie (2) 10 times!

 12 şcoli pilot; 225 elevi;

 durata de şcolarizare: 3 ½ ani;
 organizarea procesului de învăţământ: cursuri serale
săptămânale, îmbinând programul teoretic cu activitatea
practică;
 Finalitate:
- certificat de absolvire a învăţământului obligatoriu, care a
dat dreptul de a continua studiile, conform prevederilor
legale;
- adeverinţă privind competenţele profesionale de nivel 1
dobândite (în urma promovării examenului de absolvire).
 Programul “A doua şansă” –
Enjoy Grundtvig
evoluţie (3) 10 times!

 Începând cu anul şcolar 2003/2004: Programul Phare RO

0104.02: Accesul la educaţie al grupurilor dezavantajate, cu
focalizare pe romi derulat de Ministerul Educaţiei şi
Cercetării;

 19 şcoli din 7 judeţe pilot: Dâmboviţa, Arad, Cluj, Buzău,

Galaţi, Călăraşi, Hunedoara;

 Număr de elevi: 517 din care 409 în anul I

 Programul “A doua şansă” –
Enjoy Grundtvig
evoluţie (4) 10 times!

 Caracteristici: adaptarea programului conform modificărilor legislative

impuse de noua structură a învăţământului preuniversitar, vizând:
- extinderea învăţământului obligatoriu la 10 clase;

- noi calificări profesionale şi formarea pe bază de standarde de pregătire

profesională;

- finalitate: certificat de absolvire, certificat de calificare profesională (în

urma promovării examenului de absolvire), portofoliu personal pentru
educaţie permanentă
 Programul “A doua şansă” – în
Enjoy Grundtvig
prezent (1) 10 times!

 Începând cu anul şcolar 2005-2006: Programul PHARE: Acces la

educaţie al grupurilor dezavantajate, derulat de Ministerul Educaţiei,
Cercetării şi Inovării;

 Elemente specifice:
- extinderea programului şi pentru învăţământul primar;
- reproiectarea programului:
- flexibilitate;
- curriculum modular;
- evaluarea competenţelor dobândite anterior (pe căi
formale, non-formale şi informale);
- asigurarea unui program de pregătire individualizat
în funcţie de aspiraţiile elevilor şi de nevoile de
dezvoltare economico-socială a comunităţii
 Programul “A doua şansă” – în
Enjoy Grundtvig
prezent (2) 10 times!

 Caracteristici ale programului:

- nu există limită superioară de vârstă pentru cei care doresc să se înscrie în

program;
- programul are o durată flexibilă; durata medie de şcolarizare se poate reduce în
funcţie de competenţele dovedite şi de progresul individual în învăţare, atât în
domeniul educaţiei de bază, cât şi în domeniul pregătirii profesionale;
- absolvenţii programului au dreptul la continuarea studiilor;
- programul este organizat în module care permit organizarea orarului în funcţie
de nevoile cursanţilor (în cursul săptămânii după-amiaza sau seara, sâmbăta sau
în timpul vacanţelor şcolare etc.);
- înscriere bianuală: octombrie, respectiv februarie;
- minimum 8 şi maximum 15 elevi pentru fiecare clasă;
- absolvenţii Programului A doua şansă - învăţământ secundar inferior care susţin
şi promovează examenul de certificare a competenţelor profesionale, dobândesc
şi certificat de calificare profesională – nivel 2.
 Programul “A doua şansă” –
Enjoy Grundtvig
în prezent (3) 10 times!

Acţiuni întreprinse:
 Elaborarea cadrului normativ:
• pentru învăţământul primar:
- Ordinul M.Ed.C. nr.5160/06.10.2005 şi Ordinul M.E.C.T.
nr.2268/28.09.2007 care au aprobat Metodologia privind organizarea
procesului de învăţământ în cadrul Programului „A doua şansă” -
învăţământ primar, precum şi planurile – cadru şi programele şcolare
pentru învăţământul primar;
• pentru învăţământul secundar inferior:
- Ordinul M.E.C.T. nr.2268/28.09.2007, modificat şi completat prin
O.M.E.C.I. nr. 5619/13.10.2009, care a aprobat Metodologia privind
organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului „A doua
şansă” - învăţământ secundar inferior şi planul-cadru revizuit;
- Ordinul M.Ed.C. nr. 5735/29.12.2005 privind aprobarea programelor
şcolare pentru educaţia de bază din cadrul programului “A doua şansă”-
învăţământ secundar inferior
 Programul “A doua şansă” –
Enjoy Grundtvig
în prezent (4) 10 times!

 Elaborarea şi editarea materialelor educaţionale pentru elevi

şi cadrele didactice (33 titluri pentru învăţământul primar şi
43 titluri pentru învăţământul secundar inferior);
 Elaborarea şi editarea unui ghid pentru managerii şcolari
(“ABC-ul programului A doua şansă”);
 Formarea managerilor şcolari şi a formatorilor de cadre
didactice;
 Campanii de informare cu privire la program, elaborarea şi
distribuirea de materiale promoţionale;
 Asigurarea calităţii: autorizarea unităţilor de învăţământ;
monitorizare şi evaluare
 Programul “A doua şansă” –
Enjoy Grundtvig
în prezent (5) 10 times!

 Aria de desfăşurare:

- număr de şcoli: 216

- învăţământ primar: 270 clase, 3993 cursanţi;

- învăţământ secundar inferior: 164 clase,

2354 cursanţi
 Programul “A doua şansă” –
concluzii ale raportului de monitorizare Enjoy Grundtvig

şi evaluare – noiembrie 2007 10 times!

• un număr considerabil de înscrieri în program;

• generaţia celor cu vârste între 16-30 ani este predominantă;
• cei mai mulţi înscrişi sunt şomeri şi sunt formaţi în ocupaţii tradiţionale;
• fără “stigmatizări" etnice: aproape 50% dintre cursanţi sunt români la
învăţământul secundar inferior;
• cursantele reprezintă 42% din totalul persoanelor înscrise în program;
• nu există diferenţe semnificative între judeţe în modul în care se implementează
programul, sau legat de problemele cu care se confruntă;
• cursanţii consideră că programul este relevant, util şi benefic pentru ei;
• şcolile apreciază modelul de învăţare oferit prin curriculum şi materialele
educaţionale;
• cadrele didactice se consideră competente, dar încă insuficient formate;
• programul răspunde bine nevoilor comunităţii (la nivelul proiectării) în vreme ce la
modul de implementare mai trebuie intervenit;
• probleme legate de fluxul de informaţii, în special de la nivelul ISJ către şcoli şi
disponibilitatea materialelor
 Programul “A doua şansă” –
Enjoy Grundtvig
acţiuni viitoare 10 times!

• Pregătire pentru reuşită (planificarea capacităţilor instituţionale în şcoli,

formarea cadrelor didactice, asigurarea materialelor educaţionale şi
logisticii necesare, planificarea bugetului şi asigurarea resurselor
necesare, management la nivelul ISJ şi al MECTS).
• O mai bună adaptare a programului la cerere (relaţie activă cu
comunităţile, implicarea acestora în planificare locală, în deciziile luate, în
organizarea şi asigurarea sustenabilităţii programului)
• Îmbunătăţirea calităţii programului (orientat mai mult spre nevoile
societăţii), integrarea tehnologiei informaţiei (TIC), o testare de diagnoză
şi evaluare de mai bună calitate, corelare mai bună cu învăţământul
profesional în sensul diversificării ofertei de calificări profesionale şi
racordării acestora cu cererile de pe piaţa forţei de muncă
• Continuarea monitorizării şi evaluării
• Elaborarea de studii de impact şi diseminarea bunelor practici
• Corelarea politicilor privind programul „A doua şansă” şi a finanţării
acestuia cu fondurile structurale europene (FSE).
Programul “A doua şansă” Enjoy Grundtvig
10 times!

Vă mulţumesc!