Tipuri de temperament

’’Sangvinicul vorbeşte,
melancolicul gândeşte,
colericul acţionează,
flegmaticul priveşte!’’
(Florence Littauer)
 Cercetările moderne, au demonstrat existenţa a patru tipuri
de temperamente:tipul puternic neechilibrat corelează cu
temperamentul coleric, cel puternic echilibrat mobil se
exprimă în temperamentul sangvinic, tipul puternic echilibrat
inert în temperamentul flegmatic, tipul slab (luat global) fiind
pus la baza temperamentului melancolic.
În descrieri mai vechi se adaugă şi alte criterii de clasificare
a temperamentului, cum sunt:
• stenic –astenic,
• încordat –relaxat,
• hipertimic –hipotimic
 Cea mai utilizată și cunoscută clasificare a tipurilor de
temperament este:

 Coleric

 Sangvinic

 Flegmatic

 Melancolic
 Coleric
Este copilul dinamic, agitat, nerăbdător, foarte impulsiv, care își
controlează cu greu sentimentele. Se face remarcat ușor într-un grup
fiindcă își impune cu ușurință și naturalețe punctul de vedere. Trece cu
ușurință de la o stare la alta și îi place să fie mereu ocupat cu câte ceva
(are aspirații înalte și este muncitor).
Cum poți ajuta copilul cu temperament
predominant coleric?
– stabiliți un program constant și variat.
– pune-i limite clare și fii ferm
pentru că el va tinde să le neglijeze.
– este important să îi oferi sfaturi clare.
– fii atent la sentimentele lui și încearcă să empatizezi cât mai mult.
– are nevoie să i se creeze motivaţii puternice pentru învăţătură.
– învață-l să-și respecte prietenii și colegii. Să fie atent la nevoile lor
pentru a renunța la acțiunile care le produc suferință.
– este necesar să i se sublinieze învățămintele dintr-o situație de eșec.
 Sangvinic
Este copilul sociabil, mereu bine dispus, spontan, cu imaginație,
curios, plin de energie și hotărât în ceea ce face. Este de multe ori în
centrul atenției, pentru că asta îi place, să fie ”pe șcenă”, fiind
comunicativ, uneori vorbind prea mult și cu o capacitate rapidă de a lua
decizii. Are tendința de a se plictisi foarte repede, așa că mereu caută
lucruri noi de făcut. Este foarte ambițios, învață repede dar la fel de
repede și uită.
Cum poți ajuta copilul cu
temperament predominant sangvinic?
– implică-l în activități care să îl țină mereu ocupat,
cât mai variate, să îi placă, să îl provoace și
să îl ajute să își consume energia (sportul este recomandat).
– stabilește reguli clare fiindcă are nevoie de un cadru bine delimitat.
– fii afectuos cu el, ține-l de mână, îmbrățișează-l (copilul sangvinic are
nevoie de contact fizic).
– când vrei să îi atragi atenţia apropie-te de el şi stabilește contact vizual.
 Flegmatic
Este copilul pe care mulți părinții
și-l doresc … măcar din când în când  calm, liniștit,
amabil,evită conflictele, cooperează ușor, ajută părinții cu diverse
treburi, îi place ordinea și curățenia fiind organizat și meticulos. Este
sensibil, de multe ori lent în reacții și îndeplinirea sarcinilor. Este lipsit
de inițiativă și entuziasm, nehotărât, puțin sociabil, uneori chiar rece.
Cum poți ajuta copilul cu temperament predominant flegmatic?
– încurajează-l să își exprime sentimentele chiar și atunci când îi este
greu să o facă.
– laudă-i grija pentru cei aflaţi la nevoie și modul în care se poartă cu ei.
– susţine-l când este interesat de ceva nou și ajută-l să se mobilizeze.
– arată-i încredere.
– dezvoltă-i inițiativa.
– învață-l să își asume responsabilități oferindu-i sarcini încă de mic.
 Melancolic
Este un copil sensibil, serios, cu un simț al datoriei și
responsabilității dezvoltat, perseverent, conştiincios, ordonat, exigent cu
el însuşi și sârguincios. Dar este și timid, cu o viață interioară bogată,
comunică cu greutate, individualist, visător, retras, își face cu greu
prieteni, având nevoie de spațiu personal, siguranță și stabilitate.
Cum poți ajuta copilul cu temperament predominant
melancolic?
• – susține-l în tot ceea ce face (copilul melancolic este ușor de
influențat, așa că atitudinea părintelui îl poate ajuta să capete
încredere în el și să depășească temerile).
– implică-l în activități sociale.
– stimulează-l să lucreze în echipă.
– încurajează-l să își facă prieteni.
• – dă-i responsabilități.
– implică-l în activități artistice care să-l stimuleze.
– provoacă-l la discuții pentru a învăța să comunice.
 Importanţa cunoaşterii temperamentului pentru
activitatea didactică

Allport susţine că “temperamentul este definit ca

ansamblul caracteristicilor naturii emoţionale a unui individ,
incluzând sensibilitatea faţă de o stimulare emoţională, forţa şi
viteza obişnuită de răspuns, calitatea dispoziţiilor sale
predominante şi toate particularităţile fluctuaţiei şi intensităţii
dispoziţiilor, aceste elemente fiind în mare măsură ereditare ca
origine.”
Temperamentul, poate fi modificat în anumite limite, prin
influenţe medicale, chirurgicale, nutriţionale, ca şi în cursul
invăţării şi experienţei de viaţă.
 Pentru a indentifica un tip temperamental sau altul vom
putea găsi în activitatea didactică situaţii care sa aibă
caracterul de test psihologic.
De exemplu:
O activitate didactică bazată pe un element imprevizibil, o
confruntare de opinii, o situaţie competiţională.
Asemenea situaţii
cuprind indici de
temperament
care poate fi sistematizat
printr-o analiză a
comportamentului.
 De exemplu, copilul care încercă să fie primul, ii place
să înfrunte necunoscutul, dă dovadă de reacţii verbale
abundente, se îndeamnă pe sine („haide!”, „nu te lăsa!”
etc.), are tendinţa de supraevaluare proprie şi subestimare a
sarcinii.
 Concluzii

Temperamentul se poate modifica pe masură ce

personalitatea se dezvoltă.
 Bibliografie
• https://
www.cristinabuja.ro/cum-sa-iti-ajuti-copilul-in-functie-de-tem
peramentul-lui
• https://www.academia.edu/19766326/Temperamentul
• Allport G. W., Structura si dezvoltarea personalitatii, EDP,
Bucuresti, 1991.
• Littauer, F.(1999) PERSONALITATE PLUS, Ed. Bussiness
Tech International Press, Bucuresti.