CUM S NE COMPORTM

CU COPIII N FUNCIE DE
TEMPERAMENTUL LOR
PSIHOLOG VICTORIA MARMELIUC
 Personalitatea- ceea ce l caracterizeaz i l difereniaz pe un individ de o alt
persoan. Fiecare individ are un mod propriu i concret de a fi, de a gndi i de a
simi.

Temperamentul aspectul fiziologic, aparena fizic, morfologia.. Aici este extrem

de implicat ereditatea, zestrea genetic. Nu este ntmpltor c structura fizic a
copilului se aseamn mult cu cea a tatlui sau a mamei. Temperamentul este deci
un amestec de caracteristici ereditare constante ce determin modul de derulare a
proceselor psihice i comportamentul, o nsuire individual-psihologic a
personalitii care se refer la latura ei dinamic-energetic i se exprim cel mai
bine n activitatea psihic i comportament. Caracteristicile comportamentale sunt
constante de-a lungul vieii: temperamentul nu se schimb. Temperamentul
reprezint componenta dinamic a personalitii manifestat prin comportament
exterior (micri, vorbire); intelect (percepie, gndire, memorie, atenie);
afectivitate (modul n care sunt exprimate emoiile).
 nc de la natere, putem cunoate temperamentul copilului i putem s tim c
aceste trsturi rmn relativ constante de-a lungul vieii. Nu exist temperamente bune
sau rele, aa cum nu putem spune despre culoarea prului c este bun sau rea. Cel
mai important este ce tip de caracter construim pe baza temperamentului. Trsturile de
temperament pot fi controlate; orice trstur poate fi potrivit ntr-o situaie i nepotrivit
n alt situaie.
Rolul principal de a modela trsturile de temperament i revine educaiei, care ar
trebui s se bazeze pe dezvoltarea punctelor tari i atenuarea celor slabe. Unii prini
ignor ns ce e mai bun din fiecare temperament , dorind cu orice pre ca micuii s
dezvolte ceva ce reprezint un punct slab al temperamentului. Ei spun Eti aa agitat,
stai linitit! i l oblig pe copil s stea mai mult timp nemicat, n loc s canalizeze
energia debordant a micuului pentru a descopei ct mai multe lucruri.
Pentru a fi un bun printe, e necesar s cunoatem caracteristicile
comportamentale ale copilului i s i le putem explica i lui, fr a-l judeca. Asta l ajut
s fie mai atent la comportament i s aib ncredere n sine, iar pe printe l va scuti de
attea frustrri. Capacitatea copilului de a avea un comportament acceptabil n societate
este determinat n mare parte de adulii din viaa sa, cu care se identific lunndu-i
drept modele, i care pot avea un rspuns pozitiv sau negativ fa de comportamentul
su.
 Temperamentul copiilor
informaii pentru prini

Trsturile de temperament pot fi controlate, aa cum orice lucru nnscut se

poate modifica. Dac nu ne place culoarea prului l putem vopsi, dac nu ne place forma
l tundem, iar dac ne place putem s o punem n eviden. Cte persoane nu spun c ei
din fire sunt nite impulsivi, dar se controleaz s i pstreze calmul?
Cum orice trstur este potrivit ntr-o situaie i nepotrivit n alta, bineneles c va
trebui s nvm s ne adaptm ct mai bine oricrei situaii. Rolul principal de a modela
trsturile de temperament i revine educaiei, care ar trebui s se bazeze pe dezvoltarea
punctelor tari i diminuarea celor slabe.
 Temperamentul copiilor
informaii pentru prini

Trsturile temperamentale reprezint felul n care se poart un om de

obicei. Fiind oameni, suntem i veseli i triti, avem i zile cu energie i zile n care
ne simim ca nite plante, deci teoretic avem toate nsuirile n interiorul nostru.
Totui, ca s ne dm seama ce tip de temperament avem, va trebui sa facem o
generalizare i s vedem pe care dintre ele o manifestm mai des. Dei n mod
normal la copii temperamentul poate fi determinat mai uor (cci nu este nc
coafat de educaie), totui trebuie s inem cont de starea copilului i perioada prin
care trece, cci altfel generalizm ceva ce este trector.
 Temperamentul copiilor
informaii pentru prini

Pentru fiecare tip de temperament exist metodele eficiente de

educaie. Educaia ar trebui s in cont de ritmul de nvare i de
particularitile fiecrui copil.
 Tipuri de temperament la copii
Copilul cu temperament predominant sangvinic

spontan
sociabil
vesel
imaginativ
emotiv
agitat
naiv
ghicete din priviri emoiile celorlali
spirit deschis, curios
dornic s ajute
vrea s fie iubit de toi
nu-i plac repetiiile
uor influenabil
ii place s fie recunoscut
creade ce i se spune
fuge de situaiile dificile
ii este team s nu fie ignorat, izolat
poate ntmpina dificulti n a-i stabili obiective personale i ale urma.
 Tipuri de temperament la copii
Copilul cu temperament predominant coleric
curajos
dinamic
competitiv
entuziast
optimist
independent
spontan
are aspiraii nalte
muncitor
dominator
agresiv
nerbdtor
impulsiv
individualist
centrat pe rezultate
rspuns de reacie rapid Veselie
iubete aciunea, provocrile
serviabil
imprtiat (nu-i conserv energia)
critic la adresa celorlali.
 Tipuri de temperament la copii
Copilul cu temperament predominant flegmatic
calm, amabil
panic
metodic
cooperant
sensibil
creativ
linitit
ironic
inflexibil
nehotrt
dezinteresat
demn de ncredere
se motiveaz ajutndu-i pe ceilali
simte totul n sinea sa
puin comunicativ
rezistent la schimbare.
 Tipuri de temperament la copii
Copilul cu temperament predominant melancolic
foarte sensibil
perfecionist
curios
interiorizat
profund
imaginativ
rigid
individualist
vistor
inert
capricios
inva cu uurin
ii place s fie apreciat
meticulos i atent la detalii
ii este team de schimbare
sensibil
mediteaz adesea
ii lipseste entuziasmul
 Cum poi s susii copilul n funcie de temperament

Cum poi s susii copilul cu temperament predominant sangvinic

Arat-i afeciune (prietenie)

Stabilete reguli clare (cadru bine delimitat)
Satisface-i nevoia de contact fizic (ine- l de mn, mbrieaz- l), mai ales n situaii
dificile
nva-l s asculte activ (stimuleaz-i atenia)
Discut cu el despre ceea ce i place i apreciaz.
Cum poi s susii copilul n funcie de temperament
Cum poi s susii copilul cu temperament predominant coleric:

S aib preocupri variate i un program constant

S i se ofere recomadri clare i precise
S fie susinut i nvat s-i respecte prietenii, colegii
S i se sublinieze nvmintele dintr-o situaie de eec.
 Cum poi s susii copilul n funcie de temperament

Cum poi s susii copilul cu temperament predominant flegmatic

S i se arate ncredere
S i se ofere provocri realiste
S fie implicat n activiti vii care s-l stimuleze.
 Cum poi s susii copilul n funcie de temperament
Cum poi s susii copilul cu temperament predominant melancolic:

S fie provocat la discuii

S fie stimulat s participe la activiti sociale
S fie stimulat s lucreze n echip
S i se ncredineze responsabiliti.