PROIECT DE LECTIE

(schita)
Data: 16.11.2006
Clasa: a III-a
Scoala Nr. 37 ,,Mihai Eminescu-Craiova
Propunator: inv.Voican Victoria
Disciplina: Consiliere si orientare
Continutul invatarii: Calitatea stilului de viata
Subiectul lectiei: Comportamente sanatoase si comportamente de risc (Fapte bune,
fapte rele...)
Tipul lectiei: exersare de competente
Obiective de referinta:
1 Sa dea exemple de comportamente sanatoase si comportamente de risc ;
2 Sa dea exemple de consecinte ale unei decizii sau comportament;
Obiective operationale:
cognitive
sa identifice comportamente sanatoase si comportamente de risc, argumentand
alegerea facuta ;
sa desprinda din texte, imagini sau proverbe comportamentele sanatoase si cele
de risc, precizand consecintele lor;
sa dea cel putin trei exemple de comportamente sanatoase, altele decat cele
precizate pe parcursul jocului;
afectiv-atitudinale
sa manifeste interes fata de mentinerea sanatatii propriului organism,cat si a
celor din jur, prin inlaturarea sau evitarea factorilor care dauneaza sanatatii;
sa utilizeze constant regulile insusite ca o dovada a dezvoltarii simtului
responsabilitatii fata de mentinerea sanatatii propriului organism;
sa participe activ si afectiv la activitate;
psiho-motorii
sa-si coordoneze gesturile si miscarile in raport cu cerintele jocurilor utilizate pe
parcursul lectiei.
Strategia didactica:
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, exercitiul;
Resurse materiale: bilete cu scurte intamplari, ghicitori sau poezii, planse cu
imagini;
Forme de organizare: frontala
Evaluare : formativa
Durata: 30 minute
Loc de desfasurare: sala de festivitati a scolii
Bibliografie:
Suport de curs ,,Consiliere si orientare CCD Dolj, septembrie 2006-11-07
MedC-,,Programul national de educatie pentru sanatate in scoala
romaneasca Ed.Tipart Group, Bucuresti, 2004

Inv. Voican Victoria- Scoala nr. 37 ,,Mihai Eminescu-Craiova

 Marisa Ilioaia ,,Sanatatea un drept pentru care se lupta-indrumator
metodic,Ed. Arves, Craiova, 2003;

Continut informativ

Fapte bune, fapte rele...(Comportamente pe care elevii sa le aprecieze

daca sunt sanatoase sau de risc):
-Spalarea pe dinti de cel putin doua ori pe zi;
-Spalarea pe maini numai dupa folosirea toaletei;
-Hainele si incaltamintea sunt curate numai daca le curata mama;
-Unghiile sunt tot timpul taiate foarte scurt;
-Vaccinul este daunator sanatatii
-Mihai se joaca cu prietenul sau patruped,Azorica,in timp ce mananca o
napolitana;
-Sorina rupe un mar din copac si il mananca cu pofta la umbra acestuia;
-Carmen vede o cismea pe strada, pune gura la robinet si bea apa;
-Cosmin si prietenii sai se joaca langa locul de depozitare a gunoaielor;
-Vorbim cu mancarea in gura;
-Mancam in graba, fara sa mestecam bine;
-O situatie neplacuta poate fi rezolvata doar prin violenta;
-Poti sa bei din sticle, chiar daca nu stii ce contin ci doar miros frumos;
-Cand esti racit sa-ti iei singur medicamentele pentru ca stii ca medicul ti le va
recomanda;
-Sa umbli cu grija la aragaz ca sa nu rupi butoanele;
-Sa nu consumi alcool, cafea sau sa fumezi;
-Copii rup toate crengile copacului din curte pentru ca-i incurca atunci cand
joaca volei sau inalta zmeul;
-Copiii joaca sotron pe sosea, insa au grija sa stearga seara liniile ca sa nu le
vada parintii;
-Mihaela se lauda ca are curaj sa traverseze strada sarind coarda;
-Mioara nu lasa copiii mai mici sa faca ghetus pe trotuar;
-Strada este a noastra deci putem face galagie oricand si oricat;
-Ne dam cu saniuta in parc;
-Traversez numai cand semaforul arata verde.

Imagini din care reies comportamente sanatoase si comportamente de

risc in cazul jocului cu focul;
Texte

Un copil micut odata

A-ntrebat pe tatal sau:
-Spune-mi mie, draga tata, Daca nu dai cu sapun,
Ce e bine si ce-i rau? Nu-ti speli corpul zi de zi,
Asta cum crezi tuc-o fi?

Inv. Voican Victoria- Scoala nr. 37 ,,Mihai Eminescu-Craiova

 Asta-i ...., cer sa-ti mai spun! Cu omida s-a certat
Pe un mar cam nespalat.
Dar daca te speli pe dinti Omida, fata desteapa
Fara multe rugaminti, A lasat marul indata
Asta s-o stii de la mine Sa-l manance lacomeste
Asta-i ...... . Prietenul ei din poveste.
Daca umbli tot murdar,
Si iti rupi p[altonul tau,
Asta iar
Nu e bine, ci e .....

Nicu-a spart o cana: plici! Pline de noroi, ghetute,

Neatent, ce poti sa zici. Sta la usa saracute
Nimeni insa nu- l zari, Ca al lor proprietar
S-o ascunda? Ce o fi? In baltoace le-a bagat
Sigur este bine-asa Si acum el doarme dus
Asta e solutia!!!! Fara grija un le-a pus.

Asa eu m-am invatat: Jocul nostru e in toi

Vreau sa fiu mereu curat. Si suntem cu toti vioi,
Serile si dimineata Dar Stefan baietel mare,
Imi spal mainile si fata. Lasa hartii pe carare.
Pe urechi ma spal, pe gat, O banana a mancat
Si va zic, nu e urat. Coaja jos a aruncat .

Gica-ar vrea strada sa treaca Sunt tare! Sunt beton!

Dar nu stie cum sa faca. Cant mereu la microfon
Vrea s-ajunga repejor Si ca acompaniament
La colegul lui Dorel. Casetofonul nu-i incet.
Asa ca tot fuga, fuga Il aude si bunica
Trece strada ca zvarluga Si vecina si Milica
Si nu vede, mai baieti, Asa ca nu va culcati
Un camion cu sase roti Muzica mi-o ascultati .
Care si el se grabeste
Si iata ca-.............
Camera mea e ordonata
Pasta si cu periuta Curatenie fac indata
Perie bine gurita. Cartile sunt pe raft la locul lor,
Insa lenea e mai mare Curatenie eu fac pe covor.
Si e ora de culcare Hainutele sunt in dulap
Asa ca eu repejor Sub pat nu e nici un ciorap,
Fug degraba-n dormitor. Si de la scoala, caiete sau carte
Gata, somnul a venit Pe birou sunt frumos asezate.
Oare eu ...?
Fratioare, intr-o clipa
Andrei este suparat: M-am imbolnavit de gripa.
Inv. Voican Victoria- Scoala nr. 37 ,,Mihai Eminescu-Craiova
 Merg la medic fara frica Ceaiuri , legume si miere
Tratamentul sa mi-l zica. Le mananc tot cu placere.
Beau siropuri, iau pastile,
Stau in pat cateva zile,
Ionel si cu Viorica la plimbare au plecat.
Au de mers o strada lunga si apoi au de traversat.
-Hai prin mijloc, ca-i mai bine,
Strada-i lata. Haide -acum!
Hai in fuga, e mai bine,
Asa ne plimbam mai mult.

Iu-hu!... Am role noi! Mi le-a cumparat tata. Fug sa le probez. Curtea e prea
mica. Nici trotuarul nu-mi ajunge asa ca ...fuga pe strada.

Trei fetite joaca pitulusul.

-Nici un loc nu este bun ! isi spune Cristina Uite, sub masina lui nenea Vlad
este numai bine Sigur nu ma vor cauta acolo.

Cine scapa mingea iese din joc! Cine scapa mingea este cel mai slab! Cine
scapa mingea nu este prieten cu noi . Si de frica sa nu scape mingea, copiii alearga
dupa ea, fara sa se uite pe unde calca.

Joc de energizare : Un vant rece bate...

Timp: 5 Minute
Materiale: scaune pentru participanti, mai putin cu unul decat numarul
participantilor
Metodologie: lucrul in grup mare
Prtocedeu : Un participant este in mijlocul grupului in picioare, in timp ce restul
stau pe scaune. Cel care sta in mijloc va incepe propozitiile cu Un vant rece bate
pentrucei care ...... . si continua cu ceva care i se potriveste lui si altor persoane
din grup care se vor ridica brusc si vor face schimb de scaune. Cel care va ramane
in picioare va continua enunturi cu acelasi inceput.

Joc de energizare : Salata de fructe ...

Timp: 5 Minute
Materiale: scaune pentru participanti, mai putin cu unul decat numarul
participantilor
Metodologie: lucrul in grup mare
Procedeu : invatatoarea ii roaga sa-si aleaga fiecare un fruct (max. 5care se repeta
in ordinea propusa.)Un participant este in mijlocul grupului in picioare, in timp ce
restul stau pe scaune. Cel care sta in mijloc va da comanda ,,Salata de ...
enumerand unul sau doua fructe. Participantii care reprezinta acel fruct tewbuie sa-
si schimbe locurile pe scaune intre ei ramane in picioare si va da urmatoarea
cojmanda cel care ramane fara scaun. La comanda ,,Salata de fructe toata lumea
se ridica in picioare si schimba scaunul.

Inv. Voican Victoria- Scoala nr. 37 ,,Mihai Eminescu-Craiova

 DESFASURAREA ACTIVITATII

Etapele Actiunile Actiunile

lectiei invatatorului elevilor
- amenajeaza spatiul pentru desfasurarea
Organizarea activitatii. Pentru ca decat se analizeaza texte
clasei s-au imagini, se discuta anumite
comportamente si nu se scrie activitatea se va
desfasura intr-o alta sala unde spatiul permite
asezarea copiilor pe scaune dispuse in cerc
pentru jocurile de energizare. -participa la amenajarea
spatiului de lucru;
-se pregatesc pentru
inceperea activitatii;
- asigura ordinea si disciplina pentru
inceperea activitatii;
Captarea -participa la jocul; de energizare ,,Un vant rece
atentiei bate... ultima propozitie fiind ,, Un vant rece
pentru toti cei care se spala pe ochi dimineata.
-participa la joc
Anuntarea -poarta discutii referitoare la semnificatia si
temei si a importanta comportamentului precizat in
obiectivelor ultima propozitie a jocului ; -participa la discutie
-anunta intr-o maniera simpla si clara tema si -asculta
obiectivele activitatii;
-Textele mentionate la Continut informativ sunt
Dirijarea scrise pe biletele. Fiecare elev extrage cate unul
exersarii din bol, il citeste, iar restul colegilor apreciaza
comportamentul evidentiat prin ridicarea
paletei verzi pentru comportamentele sanatoase -participa la activitate;
si paleta rosie pentru comportamentele de risc.
-prin sondaj pentru fiecare comportament cate
un copil va argumenta alegerea facuta; -argumenteaza
- se discuta imaginile referitoare la jocul cu
focul; -analizeaza imaginile si
- apreciaza comportamentele descrise la participa la discutii
punctul ,,Fabte bune, fapte rele

-organizeaza si participa la jocul,,Salata de

fructe.
-participa la joc

Inv. Voican Victoria- Scoala nr. 37 ,,Mihai Eminescu-Craiova

Fixarea - fiecare elev va trebui sa dea exemple de -dau exemple
cunostintelor comportamente sanatoase si comportamente de
risc, pe cat posibil altele decat cele discutate

Inv. Voican Victoria- Scoala nr. 37 ,,Mihai Eminescu-Craiova