ETICĂ ȘI INTEGRITATE ACADEMICĂ

CONF.UNIV.
DR.TEODORA AURELIA DRĂGHICI

2022-2023

www.wondershare.com
Ordinul de ministru nr. 3.131/2018 privind includerea în
planurile de învățământ, pentru toate programele de studii
universitare organizate în instituţiile de învăţământ superior
din sistemul naţional de învăţământ, a cursurilor de etică şi
integritate academică
 CURSURI/SEMINARII
 C1. Etică academică - conceptualizare
 C2. Standarde şi reglementări în etica cercetării ştiinţifice şi
deontologia academică
 C3. Proprietatea intelectuală şi drepturile de autor
 C4. Abateri de la buna conduită în cercetarea științifică: plagiatul
și autoplagiatul
 C5. Identificarea plagiatului în lucrările cu caracter științific
 C6. Redactarea unei lucrări științifice
 C7. Integritatea academică
C1. ETICĂ ACADEMICĂ -
CONCEPTUALIZARE

ETICA/ETICA ACADEMICĂ?
ETICA=NORME MORALE=NORME JURIDICE=MORALA
CREȘTINĂ=DEONTOLOGIE
 ETICA
 ,,etica” este o creație a culturii vechi grecești,
 „etica” este un derivat al grecescului ethos, care
înseamnă caracter, obicei, mod habitual de viață ETICA ACADEMICĂ?
 Etica răspunde le întrebările: ce este binele, ce
este răul și cum trebuie să ne comportăm
 Este considerată ştiinţă a binelui şi a regulilor
activităţii umane.
 morală - comportamentul uman cotidian ghidat de
norme și valori, la practicile morale ale vieții de zi
cu zi care au loc prin simplul fapt că oamenii
trăiesc în comun
 norma morală norma nescrisă care reglementează
comportarea oamenilor în societate, obligațiile lor
unii față de alții, față de colectivitate și patrie
 norma juridică n.socială, instituită sau recunoscută
de stat, obligatorie în raporturilor dintre subiectele
de drept, a căror respectare poate fi impusă, la
nevoie, prin forța de constrângere exercitată de
stat
 deontologia totalitatea normelor de conduită și
obligațiilor etice ale unei profesiuni

ETICA-INSTRUMENTE
 Sunt considerate ca instrumente
ale eticii: principiile, valorile şi
regulile morale
 ,,Să exprimăm ceea ce simţim,
să simţim ceea ce exprimăm,
vorba să semene cu fapta”;
 ,,Autonomia personală este o
valoare importantă a vieţii
academice”;
 ,,Să nu insulţi”.
Company Logo
INSTRUMENTE-DEFINIȚII
 Principiile etice sunt enunţuri
de maximă generalitate, care
îşi propun să cuprindă
cerinţele fundamentale ale
moralităţii.
 Valorile morale, în cea mai
comună înţelegere, reprezintă
standarde ale binelui pe care le
asumăm, la nivel individual sau
comunitar, în speţa noastră,
academic
 Regulile morale sunt mai bine
specificate şi prevăd mai
tranşant calea de urmat într-o
situaţie dată
 1. Plecând de la
exemplificarea anterioară,
menționați un principiu, o
valoare și o regulă morală pe
care le respectați în
activitatea profesională.
 ETICA ACADEMICĂ

Etica în învățământul superior

 Trebuie să face distincția între:
 „etica academică” care se referă în mod riguros la cercetările
teoretice ale „eticienilor”, respectiv a profesioniștilor
domeniului eticii,
 „etica în mediul academic” desemnează activitatea de
cercetare și implementare a unor norme și coduri etice, în
instituțiile de învățământ (organizații cu profil educațional) și
 ,,managementul etic în organizații”, ce are în vedere
constituirea unei „infrastructuri etice”, birou de etică, comisii
de etică, auditul etic, etc.
 Etica universitară – formată din două componente intim corelate între
ele.

 Prima componentă este legată de educația morală ce are în vedere

producerea de habitus-uri comportamentale morale.
 Cu alte cuvinte cei care sunt conectați la viața universitară respectă
normele morale pentru că acționează din conștiință morală, din datorie
și respect față de valorile și normele morale, și nu de frica sancțiunilor
morale. Acest aspect, de internalizare în conștiință a valorilor morale
care reglementează viața universitară și de acțiune morală din
convingere se numește integritate morală.
 În consecință, etica universitară tinde spre cultivarea acestui model al
integrității prin cursuri de etică și workshop-uri formative menite să
producă o etică a convingerii.
 A doua componentă a eticii academice este
deontologia academică, ce vizează obligația morală
de respectare a prevederilor cuprinse explicit în
Codurile de etică specifice. Aceste coduri de etică
sunt documente care formulează într-un ansamblu
coerent principiile, valorile, normele și sancțiunile
etice, pe care cei implicați în viața academică
trebuie să le respecte. Aspectul deontologic trebuie
să producă un comportament moral de conformitate,
indiferent de opiniile și convingerile personale
morale ale celor conectați la viața academică
 Company Logo

Carta universitară a AFT (2016)

 Capitolul 6 Etica universitară

 Secțiunea 1. Codul de etică și
deontologie profesională
Se adresează comunității universitare din
academie,
Vizează exclusiv activitatea de înv.și cercetare,
Ansamblu de reguli morale consensuale ale
membrilor comunității academice
Funcționează ca un contract moral între
membrii comunității academice

Asumarea codului reprezintă un angajament

al membrilor comunităților academice referitor
la promvarea unor valori, principii și norme
etice autentice:
 în activitatea profesională,
în relațiile dintre membrii comunității
academice,
în relațiile cu autoritățile și alte inst.ale statului
ptr. îndeplinirea misiunii asumate de academie
 VALORI ETICE ȘI DEONTOLOGICE PROMOVATE ÎN ACADEMIE-ART.106
 LIBERTATEA ACADEMICĂ  RESPONSABILITATEA
 AUTONOMIA PERSONALĂ PERSONALĂ, PROFESIONALĂ ȘI
 DREPTATEA ȘI ECHITATEA SOCIALĂ
 MERITUL
 RESPECTUL ȘI TOLERANȚA
 ONESTITATEA ACADEMICĂ
 BUNĂVOINȚA ȘI GRIJA
 CORECTITUDINEA
 Art.107-115
INTELECTUALĂ
 TRANSPARENȚA
 FAPTE CARE ADUC ATINGERE NORMELOR DE COMPORTARE ART.120 LIT.A-T

a) calomnierea persoanelor din instituţie;

b) ascunderea, denaturarea informaţiilor la care au drept de acces membrii
comunităţii academice şi publicul larg sau facilitarea accesului unui grup
restrâns;
c) manifestările misogine, rasiste, şovine şi xenofobe;
d) intoleranţa faţă de minorităţi indiferent de natura acestora;
e) hărţuirea sexuală;
f) traficul de influenţă;
g) şantajul;
h) consumul de băuturi alcoolice şi de droguri;
i) neonorarea obligaţiilor specifice profesiei;
j) obţinerea de foloase materiale sau de altă natură pe căi necinstite;
k) practicarea de ocupaţii incompatibile cu calitatea de cadru didactic sau
cu cea de student;
 aderarea la secte, organizaţii religioase sau la alte organizaţii interzise de lege;
 m)promovarea în cadrul academiei a unor curente ideologice sau credinţe religioase

interzise de lege;
 n)imixtiunea sau tentativa de imixtiune în actul de decizie a membrilor comunităţii

universitare;
 o) nesesizarea conducerii academiei privind faptele ilicite de care a luat cunoştinţă în

exerciţiul funcţiei;
 p)orice manifestare sau comportament cu caracter misogin, mizantrop, naţionalist şovin,

de instigare la ură rasială sau naţională, orice tratament discriminator, precum şi orice
formă de hărţuire;
 q)adresarea de injurii şi jigniri celorlalţi membri ai comunităţii academice, indiferent de

raporturile ierarhice
 r)orice comportamente ce aduc atingere demnităţii sau creează o atmosferă intimidantă,

ostilă, degradantă, umilitoare sau ofensatoare, îndreptate împotriva unei persoane sau a
unui grup de persoane;
 s)încălcarea regulilor de comportament la cursuri, în timpul programului şi/sau

nerespectarea programării studenţilor la diferite activităţi;

 ş)întârzieri nejustificate în evaluarea studenţilor şi comunicarea rezultatelor;

 t) discriminarea, incluzând hărţuirea unui student pe motive politice sau pe motive de rasă,

religie, sex, origine naţională, statut marital, handicap şi/sau condiţie medicală, vârstă,
cetăţenie sau alte motive arbitrare sau personale.
 Company Logo

ART.126 (1)ABATERI DE LA ETICA UNIVERSITARĂ

 plagierea rezultatelor sau publicaţiilor altor autori;
 comercializarea de lucrări ştiinţifice în vederea falsificării calităţii de
autor al acestora;
 confecţionarea de rezultate false sau înlocuirea rezultatelor cu date
fictive;
 introducerea de informaţii false în solicitările de granturi sau de
finanţare;
 orientarea activităţii de cercetare a studenţilor în scopul obţinerii unui
folos material nepatrimonial de către cadrul didactic îndrumător;
 următoarele forme de fraudă intelectuală: frauda în cadrul examenelor
sau a cursurilor, substituirea lucrărilor de la colegi sau de la alte cadre
didactice sau de cercetare, coruperea şi tentativele de corupere spre
fraudă, reeditarea unor lucrări proprii fără modificări substanţiale şi
promovarea acestora cu titlu de noutate;
 lipsa sincerităţii sau a curajului asumării responsabilităţii faptelor
săvârşite;
 exercitarea de presiuni în vederea vicierii rezultatelor evaluării studenţilor;
 situaţii de conflict de interese şi de incompatibilitate;
 nesesizarea comisiei de etică universitară în situaţiile în care i se solicită să
acţioneze contrar normelor prezentului cod de etică sau în cazul în care are
cunoştinţă de încălcări ale normelor prezentului cod;
 evaluarea studenţilor prin alte criterii decât cele de performanţă;
 realizarea de evaluări neobiective, fără respectarea actelor normative în
vigoare, cu recurgerea la discriminări bazate pe favoruri;
 neutilizarea unui limbaj elevat, academic, decent, corespunzător statutului
de cadru didactic;
 abuzul de putere a cadrului didactic pentru a influenţa raţionamentele sau
conştiinţa unui student din motive personale
 2. Ați avut abatere/abateri de la
etica universitară? Justificați
abaterea.
 3. Au fost situații în care nu ați
sesizat Comisia de etică pentru
săvârșirea unor fapte imorale?
Argumentați decizia.
 SANCȚIUNI-ART.127
Alin.(1) Alin.(2)
a) avertisment scris;  a) avertisment scris;
 b) diminuarea salariului de bază,
cumulat, când este cazul, cu  b) exmatricularea
indemnizaţia de conducere, de
îndrumare şi de control;
 c) suspendarea, pe o perioadă
determinată de timp, a dreptului de
înscriere la un concurs pentru ocuparea
unei funcţii didactice superioare ori a
unei funcţii de conducere, de îndrumare
şi de control, ca membru în comisii de
doctorat, de master sau de licenţă;
 d) destituirea din funcţia de conducere
din învăţământ;
 e) desfacerea disciplinară a contractului

de muncă.
 4. Ce alte sancțiuni ați propune
pentru a fi reglementate?
Argumentați propunerile.