GUVERNUL

ROMNIEI

AUTORITATEA NAIONAL PENTRU REGLEMENTAREA I MONITORIZAREA ACHIZIIILOR PUBLICE

CHESTIONAR PRIVIND ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE PROFESIONAL N DOMENIUL ACHIZIIILOR PUBLICE PE ANUL 2013

Seciunea I: Motivaie Scopul chestionarului de mai jos este dat de necesitatea determinrii nevoilor de instruire/perfecionare/specializare n domeniul achiziiilor publice la nivelul autoritilor contractante din Romnia, astfel nct Autoritatea Naional pentru Reglementarea i Monitorizarea Achiziiilor Publice s poat elabora Strategia naional privind formarea profesional n domeniul achiziiilor publice. n acest sens v rugm ca, prin completarea chestionarului, s ne furnizai informaii despre: autoritatea contractant n cadrul creia v desfurai activitatea; compartimentul din care facei parte; atribuiile care v revin; dificultile pe care le ntmpinai; subiectele despre care dorii s aflai nouti. Rspunsurile dumneavoastr vor fi utilizate, pstrndu-se confidenialitatea informaiilor, n vederea pregtirii programelor de formare n domeniul achiziiilor publice. Seciunea II: Instruciuni de completare a chestionarului La chestionar se va rspunde individual, de ctre personalul cu atribuii n domeniul achiziiilor publice din cadrul oricrei autoriti contractante. Chestionarul completat, precum i orice solicitare de informaii/clarificri cu privire la modul de completare a acestuia se va transmite la adresa de e-mail: camelia.birdizau@anrmap.ro. Rspunsurile la chestionar vor fi introduse, respectndu-se codul de mai jos. Acolo unde nu este cazul se va rspunde inndu-se cont de instruciunile individuale din dreptul fiecrei ntrebri.
1

Semnificaia nivelurilor de clasificare: Nivele de clasificare Foarte bun Bun Mediu Slab Foarte slab Foarte mult Foarte des Mult Mediu Puin Foarte puin Des Uneori Rar Deloc Foarte ridicat Ridicat Mediu Sczut Foarte sczut Semnificaie n 90100% din situaii n 6090% din situaii n 3060% din situaii n 1030 % din situaii n 010 % din situaii

ntruct toate informaiile solicitate sunt importante n vederea proiectrii programelor de formare profesional, v rugm s rspundei la toate ntrebrile de mai jos. Seciunea III: Chestionar Informaii despre autoritatea contractant 1.1. Informaii generale Denumire Date de contact Adres Telefon Fax E-mail Website Persoana de contact privind formarea profesional a angajailor E-mail, telefon 1.2. Categoria din care face parte autoritatea contractant Minister Direcie local subordonat unui minister Organ de specialitate al administraiei publice centrale Consiliu judeean Primrie Alte autoriti locale Alte autoriti centrale Altele (specificai):
2

1.3. Principala activitate a autoritii contractante Servicii publice centrale Servicii publice locale Mediu Sntate Educaie Recreere, cultur i religie Ordine i siguran public Economie i Finane Aprare Construcii i amenajare teritorial Protecie social Activiti relevante Altele (specificai):

1.4. Numrul de angajai ai autoritii contractante Mai puin de 25 ntre 26 - 50 ntre 51 - 75 ntre 76 - 100 Peste 100 1.5. Numrul persoanelor care au atribuii privind achiziiile publice n cadrul instituiei n care activai 1 ntre 2 -5 ntre 6 - 10 ntre 11 - 20 ntre 21 - 30 ntre 31-40 Peste 40

1.6. Utiliznd scala de mai jos, apreciai gradul de utilizare a modalitilor de atribuire a contractelor de achiziie public prezentate n tabelul urmtor Foarte Modalitate de atribuire / nivel Des Uneori Rar Deloc des Licitaie deschis offline Licitaie deschis online Licitaie restrns offline Licitaie restrns online Licitaie restrns accelerat Dialog competitiv Negociere cu publicarea prealabil a unui anun de participare Negociere fr publicarea prealabil a unui anun de participare Cerere de oferte offline Cerere de oferte online Concurs de soluii Cumprare direct online Cumprare direct offline Etap final de licitaie electronic Acord - cadru 2. Informaii privind nevoile de formare ale persoanelor cu atribuii n domeniul achiziiilor publice 2.1. Utiliznd scala de mai jos, apreciai cunotinele dumneavoastr teoretice privind legislaia n domeniul achiziiilor publice, avnd n vedere urmtoarele aspecte: Foarte Foarte Aspect / Nivel Puine Medii Multe puine multe Elaborarea programului anual al achiziiilor publice Elaborarea documentaiei de atribuire Alegerea criteriilor de calificare/selecie Alegerea i implementarea
4

criteriului de atribuire Elaborarea caietului de sarcini Elaborarea clauzelor contractuale Elaborarea anunului/invitaiei de participare Transmiterea anunului /invitaiei de participare Implementarea procedurilor offline Implementarea procedurilor online Calificarea operatorilor economici Evaluarea ofertelor Elaborarea i transmiterea comunicrilor ctre operatorii economici Administrarea contestaiilor Elaborarea dosarului achiziiei publice Administrarea contractului Obligaiile i drepturile n relaia cu instituiile supraveghetoare 2.2. Utiliznd scala de mai jos, apreciai abilitile dumneavoastr practice privind aplicarea legislaiei n domeniul achiziiilor publice, avnd n vedere urmtoarele aspecte: Aspect / Nivel Elaborarea programului anual al achiziiilor publice Foarte slabe Slabe Medii Bune Foarte bune

Elaborarea documentaiei de atribuire Alegerea criteriilor de calificare/selecie Alegerea i implementarea criteriului de atribuire Elaborarea caietului de sarcini Elaborarea clauzelor contractuale Elaborarea anunului/invitaiei de participare Transmiterea anunului /invitaiei de participare Implementarea procedurilor offline Implementarea procedurilor online Calificarea operatorilor economici Evaluarea ofertelor Elaborarea i transmiterea comunicrilor ctre operatorii economici Administrarea contestaiilor Elaborarea dosarului achiziiei publice Administrarea contractului Raportarea privind atribuirea contractelor Obligaiile i drepturile n relaia cu instituiile supraveghetoare

2.3. Utiliznd scala de mai jos, apreciai dificultile pe care le avei n raport cu urmtoarele activiti

Aspect / Nivel Elaborarea programului anual al achiziiilor publice Elaborarea documentaiei de atribuire Alegerea criteriilor de calificare/selecie Alegerea i implementarea criteriului de atribuire Elaborarea caietului de sarcini Elaborarea clauzelor contractuale Elaborarea anunului/invitaiei de participare Transmiterea anunului /invitaiei de participare Implementarea procedurilor offline Implementarea procedurilor online Calificarea operatorilor economici Evaluarea ofertelor Elaborarea i transmiterea comunicrilor ctre operatorii economici Administrarea contestaiilor Elaborarea dosarului achiziiei publice Administrarea contractului Raportarea privind atribuirea contractelor Obligaiile i drepturile n relaia cu instituiile supraveghetoare

Foarte puine

Puine

Medii

Multe

Foarte multe

2.4. Utiliznd scala de mai jos, apreciai ct de mult v poate ajuta un curs de formare profesional n domeniul achiziiilor publice pentru mbuntirea cunotinelor i abilitilor dumneavoastr n domeniu Foarte mult Mult Suficient Puin Foarte puin

2.5. Ce subiecte/teme dorii s fie cuprinse n programele de formare? Cunotine de baz (definiii, tipuri de contracte, principii, aspecte teoretice privind procedurile de atribuire, etc.) Elaborarea programului anual al achiziiilor publice Elaborarea documentaiei de atribuire Alegerea criteriilor de calificare/selecie Alegerea i implementarea criteriului de atribuire Elaborarea caietului de sarcini Elaborarea clauzelor contractuale Elaborarea anunului/invitaiei de participare Transmiterea anunului/invitaiei de participare Implementarea procedurilor offline Implementarea procedurilor online Calificarea operatorilor economici Evaluarea ofertelor Elaborarea i transmiterea comunicrilor ctre operatorii economici Administrarea contestaiilor Elaborarea dosarului achiziiei publice Administrarea contractului Raportarea privind atribuirea contractelor Obligaiile i drepturile n relaia cu instituiile supraveghetoare Altele (specificai):

2.6. Ce factori v motiveaz pentru a participa la un curs de formare profesional n domeniul achiziiilor publice? mbuntirea performanelor Satisfacie personal Lrgirea cercului de relaii
9

Schimb de experien cu ali specialiti n domeniu Primirea unei certificri Actualizarea cunotinelor/modificrilor legislative n domeniu Posibilitatea obinerii unui post mai bun Altele (specificai):

2.7. n cadrul unui program de formare profesional, dorii s se pun accent pe: Aspecte teoretice i concepte Activiti practice Experiena participanilor Lucru n echip Discuii de grup Studiul de caz Altele (specificai):

2.8. Ce durat considerai c ar trebui s aib un curs de formare profesional? O zi 2 zile 3 zile 5 zile Explicai de ce!

2.9. Alte comentarii.

10

V mulumim pentru cooperare!

11